第四單元閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練(原卷版) 內(nèi)容導(dǎo)覽情感哲思第四單元考點(diǎn)抒情散文閱讀A題型建模專項(xiàng)突破考點(diǎn)一：關(guān)鍵句子含義理解考點(diǎn)二：作者情感梳理與概括考點(diǎn)三：文本意象分析考點(diǎn)四：行文結(jié)構(gòu)梳理與段落作用考點(diǎn)五：文本哲思提煉與感悟考點(diǎn)六：表現(xiàn)手法判斷與作用分析考點(diǎn)七：語言風(fēng)格與表達(dá)效果賞析考點(diǎn)八：拓展探究與跨文本比較考點(diǎn)九：文體特征把握B綜合攻堅(jiān)，能力提升 A 題型建模·專項(xiàng)突破考點(diǎn)一：關(guān)鍵句子含義理解1.(24-25八年級(jí)上·云南紅河·期中)閱讀下面文章，完成下面小題。每一棵草都會(huì)開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花?”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的。”④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話?”他回我；“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平常的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他————那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！雹釀x那間，臺(tái)下一片靜。⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。選自《雜文報(bào)》【問題】文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的”語句相近而含義不同，各是什么意思?2.(24-25八年級(jí)上·山東青島·期末)閱讀文章，完成各題。暮中登長城李欣①到達(dá)八達(dá)嶺長城腳下時(shí)，已是黃昏時(shí)分。寒風(fēng)呼呼從關(guān)外吹來，我打著寒顫走進(jìn)景區(qū)的售票廳。工作人員微笑著勸我，只有一個(gè)多小時(shí)就關(guān)門了，況且天又這么冷，要不改天來吧?②我還是執(zhí)意購了票。走出售票廳，在不遠(yuǎn)處的臺(tái)階下，一個(gè)男孩也急匆匆趕來。他拄著一副鋁合金的拐杖，背上還背著一個(gè)黑色的旅行包。他的右腳，從腳踩以下的地方就沒了，多余的褲管用橡皮筋扎了起來。他走起路來右腳搖搖晃晃，卻走得飛快，兩三步跨過臺(tái)階，噠噠噠地進(jìn)了售票廳。③經(jīng)過我身旁時(shí)，我瞥見他腦門厚厚的劉海上已結(jié)了白色的凝霜，鼻子也凍得紅紅的。我想，售票員一勸，他大概是不會(huì)去了。④過了登城口，我沿著城墻的石梯爬到了長城上。八達(dá)嶺長城分為北段和南段，其中北段以雄險(xiǎn)而著稱，所謂的“好漢坡”就在長城的最高處北八樓。⑤此時(shí)，在北八樓的山上，太陽發(fā)出黃黃的光芒，給古老的長城鍍上了一層金色。落光了葉子的樹料撒著精神，在寒風(fēng)中使勁兒朝太陽揮手。無數(shù)次在教科書的封面上、宣傳畫冊(cè)上看到的長城，正壯麗雄渾地呈現(xiàn)在眼前，我看著都有些呆了。⑥突聽得身后有噠噠聲，回頭一看，是剛剛遇著的男孩子，正拄著拐杖登上長城來。我忍不住和他搭訕?！暗悄隙伟桑瑫r(shí)間可能來不及了！”我委婉地說。“你呢?”“我想登北段，畢竟好不容易來一趟呢！”他環(huán)視了一周，吁了口氣，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！”⑦長城由石頭鋪就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些擔(dān)心他，便跟在他后面朝北出發(fā)了。走了一段路，他停下身回過頭看我，仿佛明白我的想法?！安挥霉芪遥惚M管走?！蔽覜]回答，卻不由自主地看向他的右腳?！叭龤q那年，車禍?！被卮鸷笏重５匦α?，“你不一定贏得了我呢！截肢了體重輕了嘛?！蔽抑缓眉涌炷_步，朝北八樓攀登。⑧到了最險(xiǎn)的那段，石梯幾乎垂直，我拉著扶手往上爬。抬頭看山頂上的太陽，像靛藍(lán)天空中一塊紫紅色的補(bǔ)丁，在寒風(fēng)中顫顫巍巍。望著還有段距離的北八樓，我心里有些膽怯。往日人山人海的長城，現(xiàn)在就只剩我們兩個(gè)了。萬一時(shí)間真的不夠了呢?再往上走，會(huì)不會(huì)被關(guān)在景區(qū)里呢?我站在石階上有些躊躇，心里開始打退堂鼓了。⑨而在我身后，那男孩依然努力爬著。每登一級(jí)臺(tái)階，只見他先左手拉住扶手，再用雙臂夾住拐杖，找準(zhǔn)石階上的縫隙或凹面，用力一撐，右腿單膝跪上階面，左腳隨之踩上去，然后雙拐拉到上一層石階，借力再站直左腿。如此往復(fù)，艱難地向上行進(jìn)。⑩他慢慢接近了我。我看到他汗水從連衣帽里浸了出來，劉海濕濕的，貼著腦門。?“太晚了，路又這么陡，要不還是回去吧?”“再堅(jiān)持堅(jiān)持，都快到頂了?！薄澳悄闶执钪壹绨虬?！我?guī)蛶湍恪！薄安挥?，我還行！”他把拐杖靠在城墻上，邊挽了挽衣袖邊回答我。他有些靦腆，語氣卻異常堅(jiān)定。?之后，我們又繼續(xù)朝上行進(jìn)。不一會(huì)兒，太陽掉到山背后了。氣溫驟降，寒風(fēng)凜冽，像冰刀子似的刺得臉生疼。?終于到了北八樓。站在城墻上，環(huán)視一周，太陽跌進(jìn)墓靄中，沒有光芒，圓圓的、紫紫的，倏忽消逝，連同西面廣袤的原野和逶迤的群山，一起滑進(jìn)暮色中了。而東南方，城區(qū)已是燈火璀璨，橙黃色的燈光匯聚在一起，京城像一片溫暖的海。?“不到長城非好漢”。其實(shí)，在矗立了幾百年的長城面前，“好漢”不過是它眼中頑皮的孩子，就譬如現(xiàn)在的我們。只是，生活中頑皮的孩子總是有點(diǎn)倔，跌跌撞撞、搖搖晃晃，也要一路向前。?過了北八樓，我們又再登上北七樓，在暮色中一路下行?；氐骄皡^(qū)出口時(shí)，路燈已經(jīng)亮了。那天廣播里放著一首叫《真的漢子》的歌：做個(gè)真的漢子，承擔(dān)起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。?和我在路口告別，他搖搖手后轉(zhuǎn)身拄拐離去，路燈把他的影子拉得好長。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng))【問題】聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)第?段中畫橫線句子含義的理解。生活中頑皮的孩子總是有點(diǎn)倔，跌跌撞撞、搖搖晃晃，也要一路向前?？键c(diǎn)二：作者情感梳理與概括1.(24-25八年級(jí)上·福建泉州·期末)閱讀下面的文字，完成下面小題。三沙島上抗風(fēng)桐①天是湛藍(lán)的天，海是碧澄的海，地是透綠的地。【A】這里是美麗的海南省三沙市，宛如纖塵不染的世外桃源，一踏上這片土地，我就深深地愛上了這里。②然而，三天兩晚的三沙之行，最令我印象深刻的卻不是這里的碧海藍(lán)天，也不是這里的海鳥白沙，而是一種樹，一種深深扎根海島的常綠喬木，它叫抗風(fēng)桐。③人生第一次來到三沙，一切都是那么新鮮。一下飛機(jī)，好友老馮就熱情地領(lǐng)著我們來到海邊喝茶。這是一片林蔭，炙熱的陽光和強(qiáng)烈的紫外線被擋住了，我坐在藤椅上，海風(fēng)吹過，心中無比愜意。我打量著四周，卻發(fā)現(xiàn)這片樹林與以往見到的都不一樣，它們?nèi)~子并不濃密，樹冠連成一片，樹干挺拔向上。④“它們叫抗風(fēng)桐，”老馮似乎看出了我的疑惑，“根系發(fā)達(dá)，枝干粗大，臺(tái)風(fēng)也奈何不了它們！”老馮告訴我。⑤抗風(fēng)桐?這是第一次聽說的樹名。我起身走近一棵，好奇地打量它。它枝干白中透灰，胸徑足有四五十厘米，高有十幾米。葉對(duì)生，呈橢圓形，兩面都覆有一層嫩綠而晶亮的薄蠟。⑥2013年9月底，風(fēng)力超過15級(jí)的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“蝴蝶”登陸三沙，島上的椰子樹、木麻黃、土桃杷等，有的被攔腰折斷，還有的已然蹤影全無，唯有抗風(fēng)擁在臺(tái)風(fēng)中傲然挺立。雖然有的枝干折斷，但這些掉在地上的枝干卻在不久后又長出了新根，發(fā)出了嫩綠的新芽，成了抗風(fēng)桐的“新生代”。⑦聽了老馮的介紹，我不禁對(duì)眼前的抗風(fēng)桐肅然起敬。我想，它正是以這樣偉岸的身軀、粗壯的枝干，護(hù)衛(wèi)著南海星羅棋布的島嶼與礁盤；【B】正是以這樣縱橫交錯(cuò)的根系，任憑砂巖的堅(jiān)硬，任憑海水的侵蝕，任憑高溫的烘烤，造就的倔強(qiáng)與從容。⑧第二天一大早，我們乘坐沖鋒舟從永興島來到趙述島。一到趙述島碼頭，漁民符名友熱情地迎接我們。他帶我們來到一排樹前，便停了下來。我一看———抗風(fēng)桐！撫摸著抗風(fēng)桐偉岸的身軀，我心中充滿了仰望和崇敬。⑨當(dāng)初，符名友的爺爺響應(yīng)國家開發(fā)海島的號(hào)召來到趙述島，那時(shí)這里還是一座荒島。漁民的漁船是小小的木帆船，稍有風(fēng)浪便不敢出海。改革開放后，政府為漁民修建了碼頭，幫助漁民貸款購置了排水量很大的漁船，漁民的日子漸漸好起來了。黨的十八大以來，在黨和政府的幫助下，漁民們拆舊房建新房，全島48戶漁民，家家都住上了新屋。海島周邊的海堤用鋼筋水泥加固了，道路也拓寬了。島上植樹造林，綠化美化，種上了一排排、一片片的椰子樹、木瓜、欖仁和抗風(fēng)桐。⑩符名友如數(shù)家珍般講述著他們漁村的歷史與變化，一束陽光穿過抗風(fēng)桐的枝葉，正好打在他胸前的黨徽上，格外明亮，分外醒目。?邊上的漁民告訴我，符名友今年46歲，14歲時(shí)就跟著爺爺?shù)哪_步，從老家瓊海遷到了趙述島，已在島上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，保家就是衛(wèi)國。符名友不僅是一位漁民，還是南海前哨一名耕海守海的警民聯(lián)防志愿者。一直以來，經(jīng)常有特工裝扮成漁民駕船來西沙海域“捕魚”。符名友對(duì)海上情況時(shí)刻關(guān)注和警惕，只要發(fā)現(xiàn)異常，不管白天黑夜，不怕風(fēng)高浪急，就立刻向派出所報(bào)告。2019年7月1日，他還光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。?在趙述島，像符名友一樣的共產(chǎn)黨員共有11人，他們個(gè)個(gè)都是“抗風(fēng)桐”，他們黨支部就是一片“抗風(fēng)桐林”。?將要離開的第三天，我心中萌發(fā)了一種難以名狀的眷戀。這天一早，朝霞下的抗風(fēng)桐林就像覆蓋上了一層金光。它不畏強(qiáng)暴，臺(tái)風(fēng)刮不倒；它不怕艱苦，貧瘠砂巖把根扎；它自強(qiáng)不息，折斷枝葉還發(fā)芽；它無私奉獻(xiàn)，甘灑綠蔭護(hù)島礁。?抗風(fēng)桐，我心中的英雄樹。(選自2021年05月06日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改)【問題】1.隨著對(duì)三沙島抗風(fēng)桐認(rèn)識(shí)的深入，“我”的情感也發(fā)生變化，請(qǐng)結(jié)合文本補(bǔ)充完整流程圖。2.本文與《白楊禮贊》都是托物言志的散文，通過贊美抗風(fēng)桐和白楊樹，兩位作者分別表達(dá)了什么思想感情?2.(23-24八年級(jí)上·浙江衢州·期末)閱讀下面的文字，完成下面小題。弟弟張愛玲①我弟弟生得很美而我一點(diǎn)也不。從小我們家里誰都惋惜著，因?yàn)槟菢拥男∽臁⒋笱劬εc長睫毛，生在男孩子的臉上，簡直是白糟蹋了。長輩就愛問他：“你把眼睫毛借給我好不好?明天就還你?！比欢偸且豢诨亟^了。有一次，大家說起某人的太太真漂亮，他問道：“有我好看么?”大家常常取笑他的虛榮心。②他妒忌我畫的圖，趁沒人的時(shí)候拿來撕了或是涂上兩道黑杠子。我能夠想象他心理上感受的壓迫。我比他大一歲，比他會(huì)說話，比他身體好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。③一同玩的時(shí)候，總是我出主意。A.我們是“金家莊”上能征慣戰(zhàn)的兩員驍將，我叫月紅，他叫杏紅，我使一口寶劍，他使兩只銅錘，還有許許多多虛擬的伙伴。開幕的時(shí)候永遠(yuǎn)是黃昏，金大媽在公眾的廚房里咚咚切菜，大家飽餐戰(zhàn)飯，趁著月色翻過山頭去攻打蠻人。路人偶爾殺兩頭老虎，劫得老虎蛋，那是巴斗大的錦毛毯，剖開來像白煮雞蛋，可是蛋黃是圓的。我弟弟常常不聽我的調(diào)派，因而爭吵起來。他是“既不能令，又不受令”的，然而他實(shí)在是秀美可愛，有時(shí)候我也讓他編個(gè)故事：一個(gè)旅行的人為老虎追趕著，趕著，趕著，潑風(fēng)似的跑，后頭嗚嗚趕著……沒等他說完，我已經(jīng)笑倒了，在他腮上吻一下，把他當(dāng)個(gè)小玩意。④有了后母之后，我住讀的時(shí)候多，難得回家，也不知道我弟弟過的是何等樣的生活。有一次放假，看見他，吃了一驚。他變得高而瘦，穿一件不甚干凈的藍(lán)布罩衫，租了許多連環(huán)圖畫來看。我自己那時(shí)候正在讀穆時(shí)英的《南北極》與巴金的《滅亡》，認(rèn)為他的口味大有糾正的必要，然而他只晃一晃就不見了。大家紛紛告訴我他的劣跡，逃學(xué)，忤逆，沒志氣。我比誰都?xì)鈶?，附和著眾人，如此激烈地詆毀他，他們反而倒過來勸我了。⑤后來，在飯桌上，為了一點(diǎn)小事，我父親打了他一個(gè)嘴巴子。我大大地一震，把飯碗擋住了臉，眼淚往下直淌。我后母笑了起來道：“咦，你哭什么?又不是說你！你瞧，他沒哭，你倒哭了！”B.我丟下了碗沖到隔壁的浴室里去，閂上了門，無聲地抽噎著，我立在鏡子前面，看我自己的掣動(dòng)的臉，看著眼淚滔滔流下來，像電影里的特寫。我咬著牙說：“我要報(bào)仇。有一天我要報(bào)仇?！雹拊∈业牟ＡТ芭R著陽臺(tái)，啪的一聲，一只皮球蹦到玻璃上，又彈回去了。我弟弟在陽臺(tái)上踢球。他已經(jīng)忘了那回事了。這一類的事，他是慣了的。我沒有再哭，只感到一陣寒冷的悲哀。(選自《流言》)【問題】閱讀全文，在圖一坐標(biāo)上繪制“我”的情感變化曲線圖(畫出曲線即可)，并將情感變化的關(guān)鍵詞填寫在圖二的方框內(nèi)?？键c(diǎn)三：文本意象分析1.(24-25八年級(jí)上·山東濟(jì)南·階段練習(xí))閱讀下文，完成下面小題。一桌人生①人過中年，開始有點(diǎn)兒念舊。熟悉而又陌生的泉塘村，經(jīng)常莫名地追到千里之外的都市，伴著那張小方桌，在我的夢(mèng)中浮現(xiàn)。②我上學(xué)第一天是踢著小歡步去的，記得放學(xué)時(shí)夕陽把我的影子拉得很長，我越過山坡，蹬過小河，踩著風(fēng)回了家。一進(jìn)屋，我就尋了一條板凳，鋪開作業(yè)本寫字。狹長的板凳直搖晃，本子也跟著搖晃。傍晚，爹牽著老水?；亓思摇＠纤Ｒ簧砟嗨?，搖搖晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也搖搖晃晃的。③我一天天往上長，板凳卻像忘記了生長這回事?！暗?，我想在梳妝桌上寫字?！钡泻襞：人?，我的話夾在風(fēng)里，一晃就過去了，他似乎沒聽見?！暗保痤^掃了我一眼，只“唔”了一聲，起身進(jìn)了光線暗淡的里屋。他滿是泥巴的生活里大多時(shí)候是沉默的。④梳妝桌是家里唯一可以被稱為桌子的物品。桌面上的漆脫落得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，布滿裂紋，還缺了一條腿，用一堆磚塊墊著。爹把梳妝桌收拾出一半，我總算有了自己的書桌。我側(cè)著身子，半邊屁股斜放在緊挨著的床頭，努力地把一行行“人口手上中下”寫端正。⑤我開始習(xí)慣那張缺了腿的書桌，爹卻開始不習(xí)慣我。他會(huì)沖著黑屋子吼：“柴火沒了，牛餓了，雞鴨也到處撲騰……日子不是紙上畫出來的！”確實(shí)，那時(shí)村里的孩子讀書都像趕集一般，在學(xué)校里耍打幾年就回來了，然后該干啥干啥。爹的聲音很大很硬，我的心仿佛瞬間成冰，碎成一地畏懼，我還能讀書嗎?⑥有一次，班主任家訪，跟正在碼草垛的爹說：“娃是塊讀書的料！”一連說了好幾遍，爹似乎沒聽見，半晌才從草堆里冒出頭來“唔”了一聲，繼續(xù)碼草垛。⑦讀書就像爬樓梯，我一步步登高。每天回家，我就鉆進(jìn)黑屋子，世界小得只有面前那半張桌子大。不過，書本里的世界遠(yuǎn)比泉塘村的生活有趣。崎嶇的山路擋不住我前行的步伐。我的中學(xué)生活順利得一馬平川，天寬地闊。放學(xué)路上，伴隨我的，除了松軟的田野，歡暢的校歌，還有鮮艷的獎(jiǎng)狀和背后或羨慕或褒獎(jiǎng)的目光，這一切都讓我陶醉。不過，我一般不跟爹說，爹也從來不管我讀書的事。他只管低著頭在土地里找下一年的出路，就像那頭老水牛。⑧在一個(gè)冬日，我把所有的獎(jiǎng)狀翻出來，涂上米湯，糊在桌前的墻壁上。頓時(shí)那間黑屋子像漏進(jìn)了一道光。爹進(jìn)屋，我看見他咧了咧嘴，似乎有話要說，但最終什么也沒說。爹那土色的臉像松了綁，連胡茬也生動(dòng)了許多。⑨那天，春風(fēng)從遠(yuǎn)處的山谷里擠過來，暖暖的。我正像往常一樣伏在那半張桌上寫字，房門“吱嘎”一聲，爹裹著一身陽光，風(fēng)一樣地推門進(jìn)來，一把拉我出門。夕陽的余暉里，一張嶄新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷著木紋新漆?！皩懽肿溃o你做的！”爹說這話時(shí)，聲音大得像半夜里的春雷，驚得屋檐下的燕子逃也似的飛走了。⑩自那以后，我不再一放學(xué)就鉆進(jìn)黑屋子，而是將桌子擺在屋檐下，讀書，寫字。村里的小孩兒看見我讀書的樣子，也紛紛拿了作業(yè)過來，和我擠在一張桌上，有的一本正經(jīng)，有的裝模作樣。夕陽下，我仿佛看見小小的方桌上，長出不一樣的春天。?初三時(shí)我開始住校，家里的小方桌用不上了。我在學(xué)校拓展世界的同時(shí)，泉塘村也似乎被掘開了一個(gè)口子，一些沒有讀書的后生都去了外地打工。漸漸地，打工在鄉(xiāng)間刮起一股強(qiáng)勁的風(fēng)，不少人家換了漂亮的書桌，可桌前寫字的孩子卻越來越少。?爹又開始沉默下去。“我也去打工吧?！蔽腋f。爹似乎沒有聽見，只是額頭上冒出來的汗珠子出賣了他。他清楚我的命運(yùn)掌握在他的手里?！澳愕米x書?！钡肷尾耪f，轉(zhuǎn)身牽著牛出了門。?后來，我上了高中。每次我回家，爹都早早撿好牛，奔回家，收拾好小方桌，將桌面擦得干干凈凈，然后默默走開……?就這樣，我翻著書，一本又一本，從一張書桌跳到另一張書桌，從鄉(xiāng)下讀到縣城，從縣城再讀到大城市。泉塘村漸漸成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的存在。后來我聽說，家鄉(xiāng)越來越好，那些外出打工的人也紛紛回鄉(xiāng)。我還聽說，家家屋檐下都有了一張長滿春天的書桌。?我人生的起點(diǎn)只有半張桌子那么大，但我的世界卻在桌面之外，海闊天空，層林盡染。光影流轉(zhuǎn)，那一方小小的書桌，永遠(yuǎn)是記憶深處的一道光。(作者郭發(fā)仔，文章有刪改)【問題】文中“桌”與許多人的人生緊密相關(guān)。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體說說“桌”和他們的人生之間的關(guān)系。2.(23-24八年級(jí)上·四川綿陽·階段練習(xí))閱讀下面的文字，完成下面小題。春雨遐思響水/李士兵①春雨又稱“杏花雨”，她呼喚花骨朵兒快快醒來，妝扮美麗的春天。②半夜醒來，聽窗外雨聲滴滴答答，清脆悅耳，恍如鋼琴彈奏出的樂曲。靜心聆聽，這聲音里還夾雜著窗外那幾棵竹子在風(fēng)中搖曳發(fā)出的沙沙聲，那是一位外地友人特地帶給我的觀賞斑竹。③我睡意頓消，心情也愉悅起來，許多關(guān)于春雨的畫面浮現(xiàn)在眼前：細(xì)雨中，在田間彎腰耕作的農(nóng)民；放學(xué)路上，手牽著手在雨后彩虹下笑語盈盈的學(xué)生……④“?！币粓?chǎng)春雨初霽，粉紅色的杏花便壓彎枝頭，一樹花開，蝶舞蜂鬧，春意盎然。三五好友在樹下流連忘返，談笑嬉鬧，一起合影，不負(fù)春光不負(fù)卿！“誰家舊宅春無人，深困簾遮杏花雨”，寂靜的庭院，雨霧籠罩下，青磚黛瓦，屋檐處燕子銜泥筑巢，杏花開放，滿園花香。春雨又將樹葉上的浮土沖去，露出碧綠的顏色，那又是一番清新可人的意境啊。⑤小時(shí)候，常聽大人說：“春雨不隔人，鄉(xiāng)村農(nóng)事忙?！毙÷飞?，田地間，到處都是戴著斗笠，拿著農(nóng)具的農(nóng)民，他們?cè)诜?、施肥、播種?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，趁著這春雨帶來的春潮，辛勤勞作著，為一年的好收成開個(gè)好頭。⑥他們忙碌著，忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，直到孩子們連蹦帶跳地跑到跟前脆生生地大喊一聲：爹，回家吃午飯咯！他們才抬起頭向遠(yuǎn)處村莊望去，果然，村莊上空炊煙裊裊，在細(xì)雨蒙蒙中氤氳成了一幅丹青水墨畫。⑦江南的春雨細(xì)密如針如絲，往往伴隨著晴空艷陽。前年的暮春，我在蘇州留園的軒榭樓臺(tái)，假山池沼間觀賞金魚戲水，與一場(chǎng)春雨不期而遇。迎著陽光，那雨絲閃著銀光，飄逸而來，我們歡笑著仰起頭伸開臂膀去迎接它，好美的太陽雨哦！大街上一對(duì)熱戀中的情侶干脆收起花折傘，手挽手地在雨里走著，任清涼的雨絲落在皮膚上，任微風(fēng)撩起發(fā)絲，青春幸福的眼眸里滿是歡喜?、啻河昀镞m合思鄉(xiāng)，暮色垂楊中，如煙如霧，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們因它而惆悵?！鞍牒敬核怀腔ā熡臧登Ъ摇輰?duì)故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。”遙想千百年前，蘇軾佇立臺(tái)階前，深情凝重，期望那鴻雁傳書，帶來故鄉(xiāng)親人音訊，心情難以平靜，轉(zhuǎn)身回屋品茗，奮筆疾書，留下千古文章。“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，從杜牧的詩里，讀出對(duì)朝代更迭，歲月變遷，歷史風(fēng)云的慨嘆。⑨春雨里適合讀書，窗外雨聲漸漸瀝瀝，煮一壺新茶，熱氣縈繞，捧一本唐詩宋詞或散文小說閱讀著，與作者交流，與書中人物對(duì)話，此時(shí)無人打擾，也無事干擾，盡享書香蘭心。有時(shí)，讀著讀著，想起往事，不由得會(huì)心一笑。⑩春雨仍在滴滴答答地響著，窗外漸漸明亮起來，新的一天如約而至。拉開窗簾，雨水在竹葉上晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的草坪上幾朵野花開放，含羞帶笑，春雨給人間帶來了無限生機(jī)?！締栴}】本文第①至⑦段寫了現(xiàn)實(shí)中的春雨和記憶中的春雨，第⑧段為何還要寫古詩中的春雨?請(qǐng)閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合你對(duì)文章內(nèi)容的理解，簡要分析作者的寫作意圖。[鏈接材料一]文化意象作為一種文化符號(hào)，具有相對(duì)固定的、獨(dú)特的文化含義，有的還帶有豐富的、意義深遠(yuǎn)的聯(lián)想。[鏈接材料二]春雨不僅是一種自然氣候現(xiàn)象，也是喚起全民族共同記憶的一種符號(hào)。古代文學(xué)中關(guān)于春雨的情感表達(dá)大致可分為兩種：一種是對(duì)春雨滋潤萬物、惠澤人間的由衷贊美，而另一種則是由春雨引發(fā)的對(duì)于美好事物短暫易逝的慨嘆與哀傷?？键c(diǎn)四：行文結(jié)構(gòu)梳理與段落作用1.(23-24八年級(jí)上·四川綿陽·階段練習(xí))閱讀下面的文字，完成下列各題。春雨遐思響水/李士兵①春雨又稱“杏花雨”，她呼喚花骨朵兒快快醒來，妝扮美麗的春天。②半夜醒來，聽窗外雨聲滴滴答答，清脆悅耳，恍如鋼琴彈奏出的樂曲。靜心聆聽，這聲音里還夾雜著窗外那幾棵竹子在風(fēng)中搖曳發(fā)出的沙沙聲，那是一位外地友人特地帶給我的觀賞斑竹。③我睡意頓消，心情也愉悅起來，許多關(guān)于春雨的畫面浮現(xiàn)在眼前：細(xì)雨中，在田間彎腰耕作的農(nóng)民；放學(xué)路上，手牽著手在雨后彩虹下笑語盈盈的學(xué)生……④“?！币粓?chǎng)春雨初霽，粉紅色的杏花便壓彎枝頭，一樹花開，蝶舞蜂鬧，春意盎然。三五好友在樹下流連忘返，談笑嬉鬧，一起合影，不負(fù)春光不負(fù)御！“誰家舊宅春無人，深園簾遮杏花雨”，寂靜的庭院，雨霧籠罩下，青磚黛瓦，屋檐處燕子銜泥筑巢，杏花開放，滿園花香。春雨又將樹葉上的浮土沖去，露出碧綠的顏色，那又是一番清新可人的意境啊。⑤小時(shí)候，常聽大人說：“春雨不隔人，鄉(xiāng)村農(nóng)事忙?！毙÷飞?，田地間，到處都是戴著斗笠，拿著農(nóng)具的農(nóng)民，他們?cè)诜痢⑹┓?、播種?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，趁著這春雨帶來的春潮，辛勤勞作著，為一年的好收成開個(gè)好頭。⑥他們忙碌著，忘記了時(shí)間，忘記了饑餓，直到孩子們連蹦帶跳地跑到跟前脆生生地大喊一聲：爹，回家吃午飯咯！他們才抬起頭向遠(yuǎn)處村莊望去，果然，村莊上空炊煙裊裊，在細(xì)雨蒙蒙中氤氳成了一幅丹青水墨畫。⑦江南的春雨細(xì)密如針如絲，往往伴隨著晴空艷陽。前年的暮春，我在蘇州留園的軒榭樓臺(tái)，假山池沼間觀賞金魚戲水，與一場(chǎng)春雨不期而遇。迎著陽光，那雨絲閃著銀光，飄逸而來，我們歡笑著仰起頭伸開臂膀去迎接它，好美的太陽雨哦！大街上一對(duì)熱戀中的情侶干脆收起花折傘，手挽手地在雨里走著，任清涼的雨絲落在皮膚上，任微風(fēng)撩起發(fā)絲，青春幸福的眼眸里滿是歡喜?、啻河昀镞m合思鄉(xiāng)，暮色垂楊中，如煙如霧，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人們因它而惆悵。“半壕春水一城花。煙雨暗千家……休對(duì)敵人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。”遙想千百年前，蘇軾佇立臺(tái)階前，深情凝重，期望那鴻雁傳書，帶來故鄉(xiāng)親人音訊，心情難以平靜，轉(zhuǎn)身回屋品茗，奮筆痰書，留下千古文章。“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，從杜牧的詩里，讀出對(duì)朝代更迭，歲月變遷，歷史風(fēng)云的慨嘆。⑨春雨里適合讀書，窗外雨聲漸漸瀝瀝，煮一壺新茶，熱氣縈繞，捧一本唐詩宋詞或散文小說閱讀著，與作者交流，與書中人物對(duì)話，此時(shí)無人打擾，也無事干擾，盡享書香蘭心。有時(shí)，讀著讀著，想起往事，不由得會(huì)心一笑。⑩春雨仍在滴滴答答地響著，窗外漸漸明亮起來，新的一天如約而至。拉開窗簾，雨水在竹葉上晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的草坪上幾朵野花開放，含羞帶笑，春雨給人間帶來了無限生機(jī)?！締栴}】結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章第③段的作用。2.(24-25八年級(jí)上·重慶墊江·期末)閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。父親拿得出手的本領(lǐng)高海昌①最近幾年，母親時(shí)不時(shí)感嘆，說我沒有學(xué)得父親的本領(lǐng)。②父親的本領(lǐng)有捉鱺魚、砌灶頭、耙水田。妹妹說：“學(xué)了做啥?現(xiàn)在樣樣不需要了?！笨赡赣H覺得，隨便做啥，要防三年風(fēng)、四年雨的。我知道這“三年風(fēng)、四年雨”指的是自然災(zāi)害等不可抗拒的事情，母親想要我們學(xué)得吃飯的真本事。③父親的獨(dú)門手藝是有點(diǎn)的。我十來歲時(shí)就被父親拉在身邊，他捉鮜魚時(shí)，右肩上搭一條漁網(wǎng)，一只手反扣著魚嬰，赤著腳咖嗒啪嗒地走路。沙泥地上全是腳趾頭張開的印記，有時(shí)淺，有時(shí)深。問父親為什么這樣急?父親說是為了趕潮水。④父親每次出門，總有一幫人悄悄地、慢慢地尾隨著他。捉鯔魚真的需要技巧。一是要看準(zhǔn)潮汛，二是要看得出魚在哪里。放眼望去，潮水是泛黃的，渾濁的，涌動(dòng)的一片，仿佛刻意隱藏大海的秘密，隱藏魚蝦的訊息?？蛇@難不倒父親，他每每撤網(wǎng)，每每有收獲。他的這門技術(shù)教給了一個(gè)姓葉的體育老師。葉老師像高音喇叭，逢人便喊自已學(xué)會(huì)了捉媱魚。許多人都來向父親學(xué)習(xí)，父親像個(gè)英雄，站在大門口，拔挺喉嚨說：“去問葉老師吧，他的網(wǎng)撒得比我好?！闭f完就回屋喝酒去了。⑤父親其實(shí)是個(gè)泥水匠，看家的獨(dú)門功夫是砌灶頭。大家都愛請(qǐng)父親砌灶頭。父親砌的灶頭是有特點(diǎn)的，最明顯的是灶身小，省磚頭，少占面積，而且灶面清爽漂亮；灶膛火頭集中，出火快、出火旺，省柴、省力，即使外面疾風(fēng)驟而，煙囪也絕不會(huì)煙火倒流。一句話，就是好看又實(shí)惠。人家砌的灶頭用了3年后要翻新，父親砌的灶頭5年后照常使用。這使得父親的名氣很響。⑥父親插秧也是快手。母親說父親的快是“邋遢快”，意思是邋遢了才會(huì)快。父親不承認(rèn)，因?yàn)樗€有一個(gè)本事，他會(huì)耙水田。⑦耙田，確實(shí)是一身水一身泥的，想不邋遢也不行。干這活兒的經(jīng)驗(yàn)，首先要把到田里的每一塊泥不出現(xiàn)僵塊，這個(gè)是棘手的難題：泥塊在水里是看不見的，需要感覺，需要技術(shù)；其次是整個(gè)水田要齊平，不管大小，都要乎整得像一面鏡子。做到這些，非有十年的耙田實(shí)踐不可，且不是人人都能學(xué)會(huì)的但父親學(xué)會(huì)了。⑧有人說，父親的手藝是神仙點(diǎn)化的。我不相信地問母親，母親說：“哪來的神仙，還不是父親教兒子的?”我聽明白了，明白了也不說，要替父親保守秘密。因此父親每年都顯得很神氣、很自得。⑨一日，我與母親對(duì)坐。母親輕輕地對(duì)我說：“你父親除了捉鱗魚、砌灶頭、耙水田以外，還為我燒了60多年早飯。”她說，父親喜歡吃飯，她喜歡吃粥，所以一頓早飯要燒兩次，要燒一鍋粥、半鍋飯，燒到自己燒不動(dòng)為止。⑩母親淚眼蒙眬地問我：“這應(yīng)該也是拿得出手的本領(lǐng)，是不是?”?我默然點(diǎn)頭。(有刪改)【探究引入段落】【問題】請(qǐng)深入探究文章第⑨⑩段的內(nèi)容，分析其中蘊(yùn)含的情感與意義，并思考這兩段在全文中的作用。

考點(diǎn)五：文本哲思提煉與感悟1.(24-25八年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期末)閱讀下面的文字，完成下面小題。絕壁上的奇跡盧文芳①早就聽說遂川縣大汾鎮(zhèn)高興村有一條險(xiǎn)峻的掛壁公路。懷著好奇與探險(xiǎn)之情，我選擇在一個(gè)明媚的夏日前往高興村，來一場(chǎng)掛壁公路的探秘之旅。②從大汾鎮(zhèn)竹坑村出發(fā)，前往隱藏在大山深處的高興村。一路上霧氣變幻著身姿，輕盈灑脫；高山流云如詩如畫，給這片土地增添了無盡的詩意；山野碎碎的白花密集地開滿了枝頭，路旁的黃色小花也在夏風(fēng)中綻放。天地間充斥著生生不息的豪情，風(fēng)里藏著不屈不撓的斗志。③這條全長2000多米的掛壁公路是20世紀(jì)90年代末由高興村黨支部帶領(lǐng)村民披荊斬棘，通過人工苦力在山崖間鑿出的一條石壁公路。④掛壁公路的壯觀景象令人驚嘆不已。它是一條懸掛在峭崖上的曲線，長度2000余米，寬3米多，只能容一輛車前行，掛壁公路九曲十八彎，是絕壁上的人間奇跡。⑤山路崎嶇，小車在山間穿行，仿佛是在云端漫步。小車行駛在掛壁公路上，車輪發(fā)出有節(jié)奏的聲響。我閉上眼睛，聽著車輪與路面接觸的聲音，感受著山風(fēng)帶來的涼意。有時(shí)候，我會(huì)猛然一驚，發(fā)現(xiàn)自己正身處懸崖峭壁之上，腳下是萬丈深淵，頓時(shí)膽戰(zhàn)，無所適從。⑥到達(dá)山頂時(shí)，我回頭觀望掛壁公路，一種難以名狀的愉悅與滿足感油然而生。掛壁公路猶如一條巨龍，從山腳蜿蜒而上，穿越崇山峻嶺，盤旋而上，一直延伸到山頂。蒼穹之下，掛壁公路像一條掛在山間的飄帶，溪流歡快地在巖石間跳躍，峭壁上樹木繁茂，山間的鳥兒歡快地歌唱。這條狹窄的掛壁公路，如同一把六弦琴，彈奏著生活的樂章。⑦生命原本就是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)中有我對(duì)人生的思考。⑧掛壁公路地處巍巍羅霄山脈中段，因通村公路掛在半山腰，人稱“掛壁公路”，最險(xiǎn)的地方叫紅旗坳。⑨隨著“轟隆”一聲巨響，巨大的山體匈然中開，出現(xiàn)了一道巨大的口子，無數(shù)的碎石從裂縫中落下。一瞬間，陽光傾瀉而下，碎金般在裂縫處閃爍。那是大山在顫抖，也是生命的樂章在低吟。經(jīng)歷無數(shù)個(gè)日日夜夜的戰(zhàn)天斗地，犧牲了三名共產(chǎn)黨員的生命，“一線天”山路豁然呈現(xiàn)在眼前，天塹變通途。開鑿大山的村民們抑制不住開天辟地的欣喜，爬上坳頂，插上了一面鮮艷的五星紅旗。從此，這里有了一個(gè)響亮的名字“紅旗坳”。⑩仰望“一線天”，它如同一面直立的天際線，直插云霄。倚在絕壁上的青松倔強(qiáng)地向上生長?！耙痪€天”公路仿佛在告訴我：只有通過自己的努力和勇氣，才能走出這片天地。高興村用生命開鑿而成的“一線天”，給人一種蒼茫而神秘之感。在特定的天氣條件下，“一線天”會(huì)出現(xiàn)云霧繚繞的景象。你會(huì)看到天空中的云霧在山峰之間游走，仿佛是天地間的精靈在舞蹈，置身其中，猶如踏入仙境，飄飄欲仙之感頓生。?站在“一線天”下遙望對(duì)面的峽谷，一條瀑布從絕壁上傾瀉而下，山轟水鳴。瀑布的水流在巖石上跳躍，濺起一片水霧。這不僅是一種美麗的景色，更是一種力量的象征。在這里，我感受到大自然的威力和生命的力量。?陽光下，紅旗坳景區(qū)的青山環(huán)抱著我，我盡情吮吸著夾雜著青草味、花香的清新空氣。路旁“石泉”里的甘甜泉水滋潤了我的心田，路旁亭子柱子上的“紅旗坳上近觀千年險(xiǎn)壁，半山亭中遙望一線奇峰”的詩句，告訴我心靜方可明智。佇立在紅旗坳景區(qū)鐵欄桿前俯瞰，山谷一片寂靜，深澗如一塊塊和田青玉遺落谷底，靜臥于亂石中。千山萬壑盡收眼底，富有層次感的遠(yuǎn)山如黛，天際一片碧藍(lán)，偶爾幾朵潔白的云漂浮而過，一切都那么自由與空曠。?江山如此多嬌。面對(duì)如此鬼斧神工的大自然，我感到自己的渺小和無力。然而，正是由于這種無力感，讓我更加珍惜眼前的美好和幸福。?高興村的掛壁公路不僅是連接村莊與外界的紐帶，更是村民們生活的必經(jīng)之路。無論是日出還是日落，無論是春夏還是秋冬，這里的村民們都會(huì)在這條公路上穿梭往來，他們的身影成為這條掛壁公路最美的風(fēng)景。他們用勤勞和汗水守護(hù)著這條公路，也守護(hù)著他們的家園。(節(jié)選自《江西工人報(bào)》，2024年8月20日，有刪減)【問題】“我”在這場(chǎng)掛壁公路的探秘之旅收獲了哪些人生感悟?請(qǐng)簡要概括。2.(23-24八年級(jí)上·江蘇蘇州·期末)閱讀下面一篇文章，完成問題。清塘荷韻季羨林①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，最好的最理想的當(dāng)然是荷花。幾乎可以說，中國人沒有不愛荷花的。可我們樓前池塘中獨(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺得是一塊心病。③有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮茅能不能長出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天由命了。④這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面。可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西，冷冷清清。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒牵衣N盼的水面上卻仍然沒有什么東西，冷冷清清。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于無法解釋的原因，大概不會(huì)再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上。而且最初只長出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。但是經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來說，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑥真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，擔(dān)心池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。⑦天地萌生萬物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費(fèi)力未觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)。現(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撤種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面。⑧光長荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣?！炯住科渌胤降暮苫?，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。【乙】這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎?⑨連日來，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍是綠油油的一片，但是看來變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)，它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“冬天如果來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”⑩我為我的“季荷”祝福。(選自《季羨林散文》，有刪改)【問題】季羨林的散文擁有“理性的哲思”，包含了對(duì)生命和人生的深刻思考。請(qǐng)結(jié)合全文，說說你獲得的人生感悟?？键c(diǎn)六：表現(xiàn)手法判斷與作用分析1.(24-25八年級(jí)上·河南駐馬店·期末)閱讀下文，完成問題。蕭蕭白楊①白楊大約是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天空。于是，那些枝枝葉葉們仿佛都有了方向，一起喊著號(hào)子似的，擠著挨著，幾乎垂直地把丫枝也伸向云朵。在那些丫枝里，沒有一個(gè)是逃兵，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的異心，它們都沒有?？粗讞钅菢咏y(tǒng)一步調(diào)的丫枝，在主干的統(tǒng)領(lǐng)下，向上，向同一個(gè)方向，會(huì)讓人心底涌起“忠誠”兩字。②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養(yǎng)生長出來的，枝葉蓊郁，八方伸展，一副柔媚多情的姿態(tài)。而白楊呢，行坐端莊，乃至莊嚴(yán)，委實(shí)是穆穆君子風(fēng)。③《古詩十九首》中有“白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁殺人”，還有“白楊何蕭蕭，松柏夾廣路。下有陳死人，杳杳即長幕”?！笆捠挕笔前讞钤陲L(fēng)里落葉的聲音————長空寥廓，朔風(fēng)浩蕩，秋色肅殺，衰草連天。白楊樹破敗潦倒，像個(gè)行腳僧一樣，背影模糊在黃沙連天之間。④我一直以為白楊秋風(fēng)是一幅倉皇晦暗的畫面，直到自己親眼看見白楊。在秋日朗照的天空下，看到排排白楊，我竟然也和當(dāng)年的茅盾先生一樣，是驚奇地叫了一聲。⑤白楊實(shí)在英挺，像風(fēng)姿灑然的男子，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。⑥風(fēng)吹白楊，萬葉翻動(dòng)，鏗然有聲。白楊的葉子疏朗，葉子間隙里，風(fēng)可以敞開膀子穿過去。不像南方的樹，葉子太密太厚，永遠(yuǎn)是荷爾蒙旺盛的青春期，風(fēng)一吹，聲音模糊得沒有重點(diǎn)。因?yàn)槿~稀，所以葉子和葉子之間，不那么相互傾軋，彼此都能完整地承載陽光照拂。站在白楊樹下，仰視樹頂，每一片葉子都像是純銀錘打出來的，在陽光下閃著結(jié)實(shí)的光芒，你會(huì)覺得整個(gè)人被打開了，從視野到心胸，都有一種豁然開朗的明亮。⑦那一棵棵白楊，整整齊齊地立在路邊，立在宅院前后，立在葡萄園旁邊，那般忠誠。樹與樹之間，又是疏朗的，沒有雜亂樹枝彼此纏繞相擾。每一棵樹，都那么獨(dú)立。因?yàn)楠?dú)立，彼此之間就有了空間，就可以讓風(fēng)穿過去，讓陽光穿過去，讓視線穿過去。還有那白色樹干，光滑筆挺，有一種紳士式的潔凈。站在白楊林里，你看見的是林子的遼闊，是天空的遼闊。⑧南方的湖灘上、江堤下，也有楊樹，那是意楊，引進(jìn)的外來物種。意楊生長快，頗具經(jīng)濟(jì)價(jià)值，所以在南方廣為種植。和白楊相比，意楊格調(diào)不夠，不僅樹干的顏色要混濁一些，枝丫伸展也無章法，一副嘻嘻哈哈張牙舞爪的模樣，不懂規(guī)矩。⑨只有白楊，像是從古代走來的謙謙君子，儒雅，低調(diào)，懂得節(jié)制欲望和情緒。舉手投足，一顰一笑，都有分寸，都有來歷，與攘攘塵世總是保持一段距離，可是又是有力量的。⑩去交河故城時(shí)，我特意下車，親手撫摸了一棵白楊。交河故城是唐朝的安西都護(hù)府遺址，在唐蕃戰(zhàn)火中幾失幾守，最后在龜茲基本穩(wěn)定下來?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，從長安望向安西，那是山長水闊，黃沙漫天。“輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路”，新的守邊人來了，老的守邊人回去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。那時(shí)，他們的身姿一定如那蕭蕭白楊，在漫天風(fēng)雪中佇立成千樹萬樹梨花開的樣子。那些遠(yuǎn)赴西北鎮(zhèn)守邊塞的文武官員，那些鞍馬風(fēng)塵夜夜望鄉(xiāng)的中原士兵，那些迢迢行走、傳遞文書的驛使，一定在不遇故人的孤獨(dú)中，用白楊的蔥蘢喂養(yǎng)著忠誠、思念和希望。?又一個(gè)春天來臨，交河故城的城墻下綠意盎然?？粗@開春的白楊蓬勃向上，我在想，一千多年前的春天，白楊是否也在春風(fēng)里萌發(fā)新葉?那些一拔撥來過西北、駐守西北、穿越古道的人們，是否于深深孤獨(dú)中，慢慢就散出白楊的氣質(zhì)??如果有白楊，又何懼大地空曠?！締栴}】象征、對(duì)比、烘托、抑揚(yáng)是散文常用的表現(xiàn)手法，本篇文章和我們學(xué)過的課文《白楊禮贊》都運(yùn)用了這些手法。請(qǐng)選擇其中的一種手法，結(jié)合兩文的具體內(nèi)容簡要分析其運(yùn)用效果。2.(2025八年級(jí)上·全國·專題練習(xí))閱讀《木槿花開開滿夏》，回答問題。木槿花開開滿夏①木槿花，粉紫色的花瓣，零星地綻放在葳蕤的枝頭，永遠(yuǎn)是葉多花少，好像群星捧月一般。②兒時(shí)，我家的院子沒有圍墻，院落一角郁郁蔥蔥地長著父親栽的竹子，另一側(cè)，幾株不起眼的木槿花平平庸庸地錯(cuò)落生長，形成一道天然的籬笆。每到夏季，就是木槿花閃亮登場(chǎng)的時(shí)節(jié)。③在老家鄉(xiāng)村，千姿百態(tài)的野花足夠讓人看花眼，所以我起初并未留意過木槿花。上初中后的一個(gè)周末，我坐在木槿花下誦讀著“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋……”，祖母挎著一個(gè)小竹籃經(jīng)過我身旁。只見她來到“籬笆”前，將一株株木槿花的枝條夠下來，摘下枝頭僅有的那幾朵花。這天午飯的餐桌上，多了一道木槿花雞蛋湯。煮熟后的木槿花像幾筆水墨，悠悠然漂蕩在碗里，和雞蛋絲交織在一起，纏纏綿綿，咬上一口，滑溜溜，鮮嫩嫩，給炎熱的夏天增添了詩意。此后，那木槿花雞蛋湯的香味裹挾著淡淡的木槿花香彌散在我的初中生活里。④上大學(xué)后，和同學(xué)聊起校園里的木槿花，才得知它還有一個(gè)俗名叫“籬笆花”，古人也常把它當(dāng)作籬障。校園里的木槿花，它枝葉繁茂，密密匝匝，仿佛每根枝條都在手挽著手，共同編織成一面厚厚的墻，阻隔了墻外的紛紛擾擾，讓我和同伴們?cè)谠鹤永锇残淖x書、思考、抵達(dá)更遙遠(yuǎn)的未來。⑤后來，讀到《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》：“有女同車，顏如舜華”“有女同行，顏如舜英”。其中的“舜華”“舜英”，就是木槿花。心想，古人為何給它起這樣的名字?又讀到李時(shí)珍所言：“此花朝開幕落，故名日及。曰槿，曰聾，僅榮華一瞬之義也?！痹瓉恚瑔味淠鹃然ǖ幕ㄆ诤芏?，才三五天，有時(shí)甚至早晨開花，夜晚就凋零，瞬息間，花開又花落，真是令人惋惜。難怪記憶中的木槿花，總是稀稀落落、零零星星地綻放在茂密的枝葉中。⑥然而，意味深長的是，開得稀松零落的木槿花，能從初夏一直開到夏末，一副開不敗的樣子——雖然單朵木槿花的花期不長，但一朵又一朵木槿花，宛如參加接力賽一般，跑完自己這一程，就將綻放的機(jī)會(huì)慷慨地傳遞給同伴，讓這個(gè)族群能接連不斷地展露于夏日的枝頭。⑦我為木槿花個(gè)體的轉(zhuǎn)瞬即逝而觸動(dòng)，更感佩它們這個(gè)群體的團(tuán)結(jié)與傳承精神。不禁想到：在歷史長河中由每一個(gè)個(gè)體組成的人類社會(huì)，正是因?yàn)橛辛诉@種精神，人類文明的車輪才得以滾滾向前。(選自《光明日?qǐng)?bào)》，作者：劉瑜。有刪改)【問題】文章先說印象中的木槿花是不起眼的，后說自己對(duì)木槿花是“更感佩它們這個(gè)群體的團(tuán)結(jié)與傳承精神”，這樣安排使用了什么表現(xiàn)手法?有何妙處?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?？键c(diǎn)七：語言風(fēng)格與表達(dá)效果賞析1.(24-25八年級(jí)上·江西南昌·期末)閱讀下面文字，完成下面小題。淡淡秋光(節(jié)選)汪曾祺秋葵·鳳仙花·秋海棠①秋葵葉似雞腳，又名雞腳葵、雞爪葵?；ǖS色，淡若無質(zhì)?；ò陜?nèi)側(cè)近蒂處有檀色暈斑?；ㄐ臏\白，柱頭深紫。秋葵不是名花，然而風(fēng)致楚楚。古人詩說秋葵似女道士，我覺得很像，雖然我從未見過一個(gè)女道士。②風(fēng)仙花有單瓣、復(fù)瓣。單瓣者多為水紅色。復(fù)瓣者為深紅、淺紅、白色。復(fù)瓣者花似小牡丹，只是看不見花蕊?；ㄖx，結(jié)小房如玉搔頭。鳳仙花極易活，子熟，花房裂破，子實(shí)落在泥土、磚縫里，第二年就會(huì)長出一棵一棵的風(fēng)仙花，不煩栽種。鳳仙花可染指甲。鳳仙花搗爛，少加礬，用花葉包于指尖，歷一夜，第二天指甲就成了淺淺的紅顏色。北京人即謂風(fēng)仙為“指甲花”?，F(xiàn)在大概沒有用風(fēng)仙花染指甲的了，除非偏遠(yuǎn)山區(qū)的女孩子。③我們那里的秋海棠只有一種，矮矮的草本，開淺紅色四瓣的花，中綴黃色的花蕊如小絨球。像北京的銀星海棠那樣硬稈、大葉、繁花的品種是沒有的。④我母親生肺病后(那年我才三歲)移居在一小屋中，與家人隔離。她死后，這間小屋就成了堆放她生前所用家具什物的貯藏室。有時(shí)需要取用一件什么東西，我的繼母就打開這間小屋，我也跟著進(jìn)去看過。這間小屋外面有一小天井，靠墻有一個(gè)秋葉形的小花壇?；▔镩_著一叢秋海棠。也沒有人管它，它自開自落。我母親沒有給我留下什么記憶。我記得的只有兩件事。一件是我父親陪母親乘船到淮安去就醫(yī)，把我?guī)г谏磉?。船篷里掛了好些船家自腌的大頭菜(鹽腌的，白色，有點(diǎn)像南潯大頭菜，不像云南的“黑芥”)，我一直記著這大頭菜的氣味。另一件便是這叢秋海棠。我記住這叢秋海棠的時(shí)候，我母親去世已經(jīng)有兩三年了。我并沒有感傷情緒，不過看見這叢秋海棠，總會(huì)想到母親去世前是住在這里的。橡栗⑤橡栗即“狙公賦茅”的“茅”，不知道為什么我們小時(shí)候卻叫它“茅栗子”。這是“形近而訛”么?不過我小時(shí)候根本不認(rèn)得這個(gè)“茅”字。橡即櫟。我們也不認(rèn)得“櫟”字，只是叫它“茅栗子樹”。我們那里茅栗子樹極少，只有西門外小校場(chǎng)的西邊有一棵，很大。到了秋天，茅栗子熟了，落在地下，我們就去撿茅栗子玩。茅栗子有什么好玩的?形狀挺有趣，有一點(diǎn)像一個(gè)小壇子，不過底是尖的。皮色淺黃，很光滑。如此而已。我們有時(shí)在它像個(gè)小蓋子似的蒂部扎一個(gè)小窟窿，插進(jìn)半截火柴棍，成了一個(gè)“捻捻轉(zhuǎn)”。用手一捻，它就在桌面上旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)小陀螺。如此而已。⑥小校場(chǎng)是很偏僻的地方，附近沒有什么人家。有一回，我和幾個(gè)女同學(xué)去撿茅栗子，天黑下來了，我們忽然有些害怕，就趕緊往城里走。路過一家孤零零的人家門外，門前站著一個(gè)歲數(shù)不大的人，說：“你們要茅栗子么?我家里有！”我們立刻感到：這是個(gè)壞人。我們沒有搭理他，只是加快了腳步，拼命地走。我是同學(xué)里的唯一的男子漢，便像一個(gè)勇士似的走在最后。到了城門口，發(fā)現(xiàn)這個(gè)壞人沒有跟上來，才松了一口氣。當(dāng)時(shí)的緊張心情，我過了很多年還記得。梧桐⑦一葉落而知天下秋，梧桐是秋的信使。梧桐葉大，易受風(fēng)。葉柄甚長，葉柄與樹枝連接不是很結(jié)實(shí)，好像是粘上去的。風(fēng)一吹，樹葉極易脫落。立秋那天，梧桐樹本來好好的，碧綠碧綠，忽然一陣小風(fēng)，歘的一聲，飆下一片葉子，無事的詩人吃了一驚：“??！秋天了！”其實(shí)只是桐葉易落，并不是對(duì)于時(shí)序有特別敏感的“物性”。梧桐落葉早，但不是很快就落盡。《唐明皇秋夜梧桐雨》證明秋后梧桐還是有葉子的，否則雨落在光禿禿的枝干上，不會(huì)發(fā)出便多情的皇帝傷感的聲音。據(jù)我的印象，梧桐大批地落葉，已是深秋，樹葉已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大風(fēng)，第二天起來一看，滿地桐葉，樹上一片也不剩了。⑧梧桐籽炒食極香，極酥脆，只是太小了。⑨我的小學(xué)校園中有幾棵大梧桐，大風(fēng)之后，我們就爭著撿梧桐葉。我們要的不是葉片，而是葉柄。梧桐葉柄末端稍稍鼓起，如一小馬蹄。這個(gè)小馬蹄纖維很粗，可以磨墨。所謂“磨墨”，其實(shí)是在硯臺(tái)上注了水，用粗纖維的葉柄來回磨蹭，把硯臺(tái)上干硬的宿墨磨化了，可以寫字了而已。不過我們都很喜歡用梧桐葉柄來磨墨，好像這樣磨出的墨寫出字來特別地好。一到梧桐落葉那幾天，我們的書包里都有許多梧桐葉柄，好像這是什么寶貝。對(duì)于這樣毫不值錢的東西的珍視，是可以不當(dāng)一回事的么?不啊！這里凝聚著我們對(duì)于時(shí)序的感情。這是“俺們的秋天”。(節(jié)選自《人間草木》)【問題】文章的標(biāo)題為“淡淡秋光”，你怎么理解“淡淡”二字，試結(jié)合文章內(nèi)容和語言風(fēng)格談?wù)勀愕睦斫狻?.(24-25八年級(jí)上·浙江杭州·期末)聆聽父親的故事，感受時(shí)光的沉淀。閱讀下面這篇散文，思考作者在物象中寄托的情感。鐮刀吳懷銀①A.父親老了，父親的腰彎成了那把掛在墻上的鐮刀。鐮刀老了，鑄跡斑斑，清瘦成父親的臉龐。父親疑患老年癡呆，總是默默地看著墻上的鐮刀。鐮刀也默默地注視著父親。像一對(duì)老哥們。他們的交流，做晚輩的我們無從知曉。②深夜里，父親高一聲低一聲地咳嗽，震落了鐮上的鐵銹。驚醒了酣睡中鐮的“開鐮”之夢(mèng)。③是的，開鐮了！隊(duì)長的一聲吆喝，父親急不可待地拿出那把早在鐵匠那兒，用鋼和火喂養(yǎng)得豐腴厚重的鐮刀。B.用一條大手巾緊扎一下腰，一個(gè)馬步沉穩(wěn)地扎下去，然后一排排稻稈在鐮的歡快地跳動(dòng)中齊刷刷地?cái)[放在父親的身后。是的，開鐮了，就意味著青黃不接缺糧少米的日子已經(jīng)結(jié)束。隨之而來的是豐收的喜悅和能吃飽飯睡好覺的快樂！④父親的鐮刀，有著精美的刀柄。那刀柄上的花紋是父親自己精雕細(xì)刻的，是我見過所有鐮刀中最美的一把，像一件藝術(shù)品，像一位美麗的新娘。精美的圖案體現(xiàn)鐮的莊重和崇高，而且勞作起來得心應(yīng)手。每每勞作歸來，父親都會(huì)把那鐮刀，束之高閣，是不讓小時(shí)候的我們碰的。不僅擔(dān)心鐮會(huì)弄傷我們的手指，更擔(dān)心我們的無知和不小心在硬石上碰傷鐮的刀鋒。是的，在父親的心里，鐮和我們都有疼痛感。⑤我們一天天地長大了。父親的鐮在鐵匠那兒反復(fù)地鍛打，依然保持年輕的模樣，依然和父親一樣———虎背熊腰，生龍活虎，依然鋒芒畢露所向拔靡。精美的刀柄上浸淫了父親太多的汗水和磨破血泡滲出的血液，讓刀柄溫潤如玉又時(shí)常懷有父親的體溫。⑥終于有一天，許許多多農(nóng)人的后代，一撥一撥地從生我養(yǎng)我的土地上走出，不再面朝黃土背朝天，不再從事農(nóng)活。C.于是與土地日漸疏遠(yuǎn)，與農(nóng)具日益陌生，與農(nóng)活離經(jīng)叛道。于是生長水稻、玉米、小麥的農(nóng)田開始雜草叢生或者荒蕪。當(dāng)剩下的土地流轉(zhuǎn)給隆隆的收割機(jī)的時(shí)候，父親與鐮刀就徹底退出舞臺(tái)。父親與鐮刀從那一刻就開始變老了。⑦父親天不冷的時(shí)候幾乎都是赤腳走在土地上，只有那樣才能感覺到土地的沁涼和溫暖。人與土地?zé)o存隔閡毫無距離，只有燦爛的陽光和溫柔的季風(fēng)穿過腳底。當(dāng)今天穿著锃亮皮鞋的農(nóng)人后代，堅(jiān)硬地走過農(nóng)田，那種對(duì)土地的不屑和輕蔑讓父親痛心疾首。讓與土地相依為命的父親和父親的鐮刀寢食難安——對(duì)土地的不屑和輕蔑就是最大的不孝。⑧有天，孫子問爺爺：“掛在墻上的是什么?”父親深情地說：“那是鐮刀！”“鐮刀是干什么的呀?”“是收割稻子用的！”“那么又丑又老的能有用嗎?”孫子的提問讓老父親語塞。⑨對(duì)農(nóng)具的陌生和遺忘就是對(duì)祖先的陌生和遺忘！可是父親又如何能讓孫子們記起一把鐮刀呢?⑩坐在黑夜里，父親抽著煙。或明或暗的煙火，在黑夜里跳躍。D.墻上的鐮刀仿佛也受到了感染和啟發(fā)，躍躍欲試，發(fā)出鋼質(zhì)之聲，組成天籟的一部分。在黑夜里回響……?或有月亮升起來，把父親的頭影印到墻上那把鐮之上，組成美妙而奇特的圖案。那一刻我真希望那圖案永遠(yuǎn)定格在那面墻上————讓父親和父親的鐮刀成為美麗的圖騰！(選自“中國作家網(wǎng)”)【問題】作者獨(dú)特的感受往往寄托在散文精準(zhǔn)的言語表達(dá)中。以下是品味語言的三個(gè)角度，請(qǐng)從文中畫線句中任選一句，從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行品析。角度要點(diǎn)1.用詞巧妙運(yùn)用生動(dòng)、傳神的詞語，表達(dá)細(xì)膩的情感。2.句式長短句的交錯(cuò)使用，句式或整齊或自由、隨性。3.風(fēng)格風(fēng)格獨(dú)特鮮明，表達(dá)作者情思，具有獨(dú)特韻味。? 考點(diǎn)八：拓展探究與跨文本比較1.(23-24八年級(jí)上·陜西西安·期末)閱讀下面文章，完成下面小題。①有時(shí)候，人會(huì)因?yàn)橐粌蓚€(gè)微不足道的美好而暗暗渴望一個(gè)巨大的負(fù)面，比如因?yàn)橐粋€(gè)火爐而期待北??京漫長而寒冷的冬天。②我怕冷，我把我怕冷的原因歸結(jié)于我從父親那邊遺傳的基因。我老爸生在印尼，長到18歲才回國，18歲前沒穿過長褲，更別說秋褲了。③記憶衛(wèi)北京的冬天漫長而寒冷，每個(gè)人都穿著同一個(gè)顏色和式樣的衣服，像一個(gè)個(gè)丑陋的柜子在街上被搬來搬去。北京漫長的冬天里唯一的喜慶顏色是“兩白一黑”。一“白”是白菜，北京人冬天的主菜，通常的習(xí)慣是買半屋子，吃整整一個(gè)冬天，酣熘、清炒、亂燉，包餃子、包包子、包餡餅，百千萬種變化，不變的是白菜還是白菜。另一“白”是白薯，北京冬天唯一的甜點(diǎn)，買兩麻袋，吃整整一個(gè)冬天。一“黑”是蜂窩煤，堆在門前院后，那時(shí)候北京大部分地方?jīng)]有市政供畎，整整一個(gè)冬天的溫暖得意就靠它了。④我常常因?yàn)闊涓C煤的火爐而想念那時(shí)候北京的冬天。⑤伺候火爐是個(gè)有一定技術(shù)含量的活兒，這個(gè)技藝由老爸掌握。爐子被安放到屋里的一個(gè)角落，煙囪先伸向房頂再轉(zhuǎn)向一面墻，最終探出屋外。為了伺候爐火，老爸自制了很多工具，夾煤的、捅煤的、掏灰的、鉤火爐蓋兒的，其中捅煤的釬子常常被我們拿去滑冰車用，總丟，老爸總是多做幾個(gè)備用。蜂窩煤似乎有兩種：一種比較普通，數(shù)量多，含煤少；另一種數(shù)量少、含煤多，貴，用未引火，先放在煤氣爐子上燒著，然后放進(jìn)火爐最底層，最后再放上脊通蜂窩煤。⑥蜂窩煤燒盡，要從下面捅碎，煤灰因重力落到爐底，用煤鏟掏走，再往爐子里加一塊新煤。最考驗(yàn)技術(shù)的是臨睡前封爐子，留多大進(jìn)氣口很有講究：留大了，封的煤前半夜就燒沒了，下半夜全家被凍醒；留小了，不熱，一些夜全家受凍；加上蜂窩煤的煤質(zhì)不穩(wěn)定，留多大更難控制。老爸的解決辦法是半夜起未一次，我睡覺輕，常常聽見他摸黑穿拖鞋聲，因?yàn)殚L期吸煙的暗咬聲，吐痰聲，喝水聲，用鐵錢子拉開爐盆兒聲，用鐵鉤子合上爐蓋兒聲，脫鞋再上床聲。⑦爐火當(dāng)然能供暖，而且爐火比空調(diào)好很多，不硬吹熱風(fēng)，而是慢慢做熱傳遞和熱輻射，暖得非常柔和。從脆冷的屋外進(jìn)來，把千斤重的厚棉衣一脫，一屁股坐在爐火旁邊的馬扎上，面對(duì)爐火，像擁抱一個(gè)終于有機(jī)會(huì)可以擁抱的女神，伸出雙臂、敞開胸懷，但是又不能且不敢抱緊。哪怕不抱緊，很快身心也感到非常溫暖。然后，倒轉(zhuǎn)身。挺直腰板，讓爐火女神再溫暖自己的后背、后腿和屁股。爐火還能拈食物，白茅、湯、粥、饅頭片。⑧晚上給書累了、飯了，貼爐壁一面的烤白薯和烤好的抹上醬豆腐的饅頭片都是人間炎味。遇到周末改善生活，放上一口薄鋁鍋，爐火還能煮火鍋。火鍋神奇的地方是，已經(jīng)吃得不能再煩的白菜、酸菜、豆網(wǎng)、土豆放到里面，幾個(gè)沉浮，忽然變得好吃得認(rèn)不出來了，圍坐在周圍的家人也開始和平時(shí)不一樣了——老媽轉(zhuǎn)身去哪柜傘酒，老姐望著爐火眼神似忽，老哥熱得撩起秋褲腿毛颯忽，老爸開始小聲哼唱18歲前學(xué)會(huì)的歌曲。窗外天全黑了，借著路燈的光亮看到小雪，在窗子的范圍里，一會(huì)兒向左起，一會(huì)兒向右解。⑨后來，住處有了市政集中供暖，老爸還是習(xí)慣性地半夜起來一次。我睡覺輕，還是聽見他摸黑穿拖鞋聲，因?yàn)殚L期吸煙的暗咳聲，吐痰聲，喝水聲，脫鞋再上床聲。我背誦最早和最熟的唐詩之一是白居易的《問劉十九》：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無?”如今，每到冷天，每到夜晚，我閉上眼總能聽到老爸像老貓一樣爬起來，去照看那早已經(jīng)不存在了的爐火的聲音?！x自《讀者》(有刪改)【問題】對(duì)比探究：從觀察角度、描寫方法、抒發(fā)情感等角度，任選兩個(gè)方面，說說下列選段有何不同?【甲】我睡覺輕，常常聽見他摸黑穿拖鞋聲，因?yàn)殚L期吸煙的暗咳聲，吐痰聲，喝水聲，用鐵鉤子拉開爐蓋兒聲，用鐵鉤子合上爐益兒聲，脫鞋再上床聲。(節(jié)選自本文)【乙】我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。(節(jié)選自朱自清《背影》)2.(24-25八年級(jí)上·湖南衡陽·期末)閱讀下面的文章，完成各題。常春藤林清玄①我的新家在巷口那棟全新的大樓，地理位置不錯(cuò)，生活很方便。附近巷口有一間小的木板房屋，居住著一個(gè)賣牛肉面的老人。那間木板屋可能是一座違章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方傾斜成一個(gè)夾角，木屋處在兩座大樓之間，益發(fā)破敗老舊，仿佛隨時(shí)隨地都要傾顏，散成一片片木板。②任何人路過那座木屋，都不會(huì)有心情去正視一眼，除非看到老人推著面攤出來，才知道那里原來還有人居住。③但是在那斷板殘瓦南邊斜角的地方，卻默默地生長著一株常春藤，那是我見過最美的一株。許是長久長在陰涼潮濕肥沃的土地上，常春藤簡直是毫無忌憚地怒放著，它的葉片長到像荷葉一般大小，全株是透明翡翠的綠，那種綠就像朝霞照耀著遠(yuǎn)遠(yuǎn)群山的顏色。④沿著木板壁的夾角，常春藤幾乎把半面墻長滿了，每一株綠色的枝條因?yàn)楸粖A壁壓著，全往后仰視，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墻上長，它還在地面四周延伸，蓋滿了整個(gè)地面，近看有點(diǎn)像還沒有開花的荷花池了。⑤我的家里雖然種植了許多觀葉植物，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛木板屋后面的那片常春藤。無事的黃昏，我在附近散步，總要轉(zhuǎn)折到巷口去看那裸常春藤，有時(shí)看得發(fā)癡。隔不了幾天去看，就發(fā)現(xiàn)它完全長成不同的姿勢(shì)，每個(gè)姿勢(shì)都美到極點(diǎn)。⑥有幾次是清晨，葉片上的露珠未干，一顆顆滾圓的隨風(fēng)在葉上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我才仔細(xì)地看它的葉子，每一片葉子都是完整飽滿的，絲毫沒有一絲殘缺，而且沒有一點(diǎn)塵跡；可能正因?yàn)樗L在夾角，連灰塵都不能至，更不要說小貓小狗了。⑦我愛極了長在巷口的常春藤，總想移植到家里來種一株，幾次偶然遇到老人，卻不敢開口。因?yàn)樗L在老人面南的一個(gè)窗口，倘若他也像我一樣珍愛他的常春藤，恐怕不肯讓人剪裁。⑧有一回正是黃昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出許多新芽，正在出神之際，老人推著攤車要出門做生意，木門“咿呀”一聲，他對(duì)著我露出了善意的微笑，我趁機(jī)說：“老伯，能不能送我?guī)字昴某４禾?”⑨他笑著說：“好呀，你明天來，我剪幾株給你?！比缓笪铱粗谋秤氨持﹃栂蛳镒油膺呑呷?。⑩老人如約送了我常春藤，不是一兩株，是一大把，全是他精心挑揀過、長在墻上最嫩的一些。我欣喜地把它種在花盆里。?沒想到第三天臺(tái)風(fēng)就來了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得沒有影蹤，只剩下一片殘株敗葉，老人忙著整建家屋，把原來一片綠意的地方全清掃干凈，木屋也扶了正。我覺得悵然，將老人送我的一把常春藤要還給他，他要了一株，他說：“這種草的耐力強(qiáng)，一株就要長成一片了?！?老人的常春藤只隨便一插，也并不見他施水除草，只接受陽光和雨露的滋潤。我的常春藤細(xì)心地養(yǎng)在盆里，每天晨昏依時(shí)澆水，同樣也在陽臺(tái)上接受陽光和雨露。?然后我就看著兩株常春藤在不同的地方生長，老人的常春藤憤怒地抽芽拔葉，我的是溫柔地緩緩生長；他的芽愈抽愈長，葉子愈長愈大；我的則是芽愈來愈細(xì)，葉子愈長愈小。比來比去，總是不及。?那是去年夏天的事了?，F(xiàn)在，老人的木板屋有一半已經(jīng)被常春藤覆蓋，甚至長到窗口；我的花盆里，常春藤已經(jīng)好像長進(jìn)宋朝的文人畫里了，細(xì)細(xì)地垂覆枝葉。我們研究了半天，老人說：“你的草沒有泥土，它的根沒有地方去，怪不得長不大。呀！還有，恐怕它對(duì)這塊爛泥地有了感情呢！”【問題】“比較”既是一種思維方式，也是一種閱讀方法。某四人學(xué)習(xí)小組圍繞本文展開了比較閱讀，請(qǐng)根據(jù)以下討論實(shí)錄，完成相關(guān)內(nèi)容。同學(xué)甲：比較閱讀可以“異中求同”，也可以“同中求異”。同中求異是為了明確其差別，異中求同是為了探尋其規(guī)律。同學(xué)乙：嗯，同是常春藤，老人和“我”對(duì)待它們的方式是不一樣的，老人對(duì)待常春藤是“隨便一插，也并不見他施水除草”,“我”的方式則是(1),,。同學(xué)丙：還有，它們的生長形態(tài)也是不一樣的?！拔摇钡某４禾偈羌?xì)小、溫柔的，老人的常春藤卻很不一樣，就如文中第④段所寫的。同學(xué)丁：這段話描寫得好！好在(2)。(從修辭手法的角度賞析第④段)同學(xué)甲：你說得太好啦！既抓住了常春藤的特點(diǎn)，也讀出了背后的情感。同學(xué)丙：剛剛討論的是同中求異式的比較閱讀。是否還可以異中求同呢?我覺得賣牛肉面的老人與他的常春藤有相似之處。同學(xué)?。菏堑?，文中他們的生存環(huán)境是那么相似，都具有(3)的特點(diǎn)。同學(xué)丙：更重要的是，他們之間的精神氣質(zhì)相通，文章運(yùn)用了(4)的表現(xiàn)手法表達(dá)情感及觀點(diǎn)，這也是第四單元《白楊禮贊》一文最主要的表現(xiàn)手法。誰能結(jié)合文章分析老人和常春藤的特點(diǎn)和精神氣質(zhì)?同學(xué)乙:(5)。同學(xué)甲：你不僅結(jié)合文章內(nèi)容分析了特點(diǎn)，還概括出他們共同的精神氣質(zhì)。你的發(fā)言真精彩！Y考點(diǎn)九：文體特征把握1.(2025八年級(jí)上·全國·專題練習(xí))閱讀《風(fēng)掀動(dòng)書頁的聲響》，回答問題。風(fēng)掀動(dòng)書頁的聲響潘玉毅①在功利主義者眼中，書之一物，解不得渴，充不了饑，當(dāng)枕頭唯恐硌得慌，墊桌腳又嫌占地方。然而于我而言，它就像小王子的那朵玫瑰，是世間獨(dú)一無二的存在，因?yàn)樗鴾嘏宋业臍q月。②小時(shí)候無甚去處，又不愛交友，唯有書算我一個(gè)知己。但凡上面有字的紙，我都倍感親近，仿佛前世有緣一般。什么小說、連環(huán)畫、字典、詞典、教材，我都愛看，甚至連日歷、香煙盒亦未曾放過。當(dāng)同齡孩子還在打彈子、刮小牌、拔茅草根的時(shí)候，我已經(jīng)把學(xué)校閱覽室里的書都看完了，心中猶不滿足。聽說語文老師的閣樓里藏了很多書，便腆著臉去借來讀。③上小學(xué)之前，母親為了培養(yǎng)我對(duì)文字的感覺，曾將《呂氏春秋》許多典故翻譯成白話文說給我，但當(dāng)我的雙腳邁進(jìn)校門以后，她便不許我再看課本以外的閑書。④母親是個(gè)極認(rèn)真的人，夜里若發(fā)現(xiàn)我在看閑書，輕則訓(xùn)斥，重則將書沒收。故而借了書，別說放到幾案上了，連翻書都不敢用力，想咳嗽都得忍著。聽到有類似腳步的窸竄聲響，就速速熄燈，待腳步聲去遠(yuǎn)，復(fù)開燈繼續(xù)品讀。讀得倦了，抱書而眠，醒轉(zhuǎn)時(shí)已是第二天天明，燈仍亮著，書仍抱著。這樣的日子雖緊張而慌亂，多年后想起，卻是異常的快樂和滿足。⑤到了初中課業(yè)變緊，心思放在功課上。不曾想一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，又讓我將課外書重新拾了起來。那是一個(gè)星期六的上午，在實(shí)驗(yàn)室制作“葉脈書簽”，我把樹葉放在氫氧化鈉溶液里煮著，抬頭環(huán)顧，忽然在管理員椅子上發(fā)現(xiàn)了一本《清平山堂話本》。做實(shí)驗(yàn)的興趣一下子沒了，草草結(jié)束了剩下的步驟，腦子里想的是怎么開口借書。⑥下了課，實(shí)驗(yàn)室迎來另一撥學(xué)生，管理員還在忙。我在樓梯口徘徊了很久，轉(zhuǎn)身進(jìn)了校長閱覽室，打算邊看報(bào)紙邊等管理員下班。誰知竟讀到黃景仁的《綺懷》：“幾回花下坐吹簫，銀漢紅墻入望遙。似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵?！辈唤鬄轶@艷，滿世界去找他的詩。⑦當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)幾乎沒有圖書館，也沒有正規(guī)書店，我尋遍了街上的書攤和報(bào)刊亭，也沒有看到黃景仁的第二首詩作。好在實(shí)驗(yàn)室管理員后來將《清平山堂話本》借給我了，心中的遺憾才稍稍緩解。⑧后來十余年間，每到一個(gè)書店或圖書館，我都會(huì)去翻找黃景仁的詩集，每看到他的一首甚至是一句詩，我都會(huì)摘抄下來。有一次，在《清史稿》里看到黃景仁的生平，店員告訴我不許抄?！肚迨犯濉诽?，我根本買不起，于是咬咬牙，一字一句默背了下來。事實(shí)證明，只要心里想做，真的沒有什么事情可以難倒我們。讀書使我變得執(zhí)著，這一點(diǎn)，延伸到了生活的方方面面。⑨隨著年歲增長，慢慢地，我不滿足于只是看了，偶爾也會(huì)寫一些不成熟的文字。即便幾年過去，仍未有一篇自己滿意的文章，卻從未想過放棄，正如我未曾想過放棄讀書一樣。讀書的同時(shí)我也在遠(yuǎn)行，每到一座新的城市，必會(huì)將那兒的圖書館、書店逛上一逛，若是時(shí)間不允許，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，也能讓我感到歡喜。⑩如今我工作已近十年，書看得愈發(fā)少了，但買書的習(xí)慣依然保留，也不知是不是為了彌補(bǔ)曾經(jīng)買不起書的遺憾。買來之后，將書放在架子上，攤在桌子上，擱在打印機(jī)上，擺在窗臺(tái)上。我喜歡聽風(fēng)掀動(dòng)書頁的聲響，像成群結(jié)隊(duì)的螞蟻在心頭爬過，像調(diào)皮的貓兒用爪子踩著人的腳背，像風(fēng)雨將來時(shí)有人撐著傘在門口等你。明明什么都沒有做，卻仿佛得到了整個(gè)世界。(選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》)【問題】有人認(rèn)為文章第③④兩段寫“我”的母親偏題了，你是否贊成?請(qǐng)你結(jié)合散文“形散而神不散”的特點(diǎn)談?wù)勀愕睦斫狻?.(23-24八年級(jí)上·陜西咸陽·階段練習(xí))閱讀下面的文字，完成下面小題。夏天汪曾祺①夏天的早晨真舒服，空氣很涼爽，草尖還掛著露水(蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水)。寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒服。②凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭。”梔子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極沓，香氣簡直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是“碰鼻子香”。梔子花粗粗大大，又香得拌都撣不開，于是為文雅人不取，以為品格不高。梔子花說：“我就是要這樣香，香得痛痛快快，你們管得著嗎?”③人們往往把梔子花和白蘭花相比。蘇州姑娘串街賣花，嬌聲叫賣：“梔子花！白蘭花！”白蘭花花朵半開，嬌嬌嫩嫩，如象牙白玉，香氣文靜，但有點(diǎn)甜俗，為上海長三堂子的“倌人”所喜，因?yàn)槁犝f白蘭花要到夜間枕上才格外的香。我覺得紅“倌人”的枕上之花，不如船娘髻邊花更為刺激。④夏天的花里最為幽靜的是珠蘭。⑤牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時(shí)即已萎謝。⑥秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。⑦鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹。鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。⑧馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得非常旺盛。⑨淡竹葉開淺藍(lán)色小花，如小蝴蝶，很好看。葉片微似竹葉而較柔軟。⑩“萬把鉤”即蒼耳。因?yàn)榻Y(jié)的小果上有許多小鉤，碰到它就會(huì)掛在衣服上，得小心摘去，所以孩子叫它“萬把鉤”。?我們那里有一種“巴根草”，貼地而長，見縫扎根，一棵草蔓延開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片，而且非常頑強(qiáng)，拉扯不斷。很小的孩子就會(huì)唱：“巴根草，綠茵茵，唱個(gè)歌，把狗聽?！?最討厭的是“臭芝麻”。掏蟋蟀，捉金鈴子，常常沾了一褲腿，奇臭無比，很難除凈。?西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。?天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴；白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。?香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃一邊“哼”。?蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫妯子”。叫蛐子有兩種。一種叫“侉叫妯子”，那真是“侉”，跟一個(gè)叫驢子似的，叫起來“咕咕咕咕”很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫妯子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。?別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食———鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……?乘涼。搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消。看月華。月華五色晶瑩，變幻不定，非常好看。月亮周圍有了一個(gè)模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會(huì)刮風(fēng)。“鳥豬子過江了”———黑云漫過天河，要下大雨。?一直到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時(shí)已經(jīng)很困了，才沾藤枕(我們那里夏天都枕藤枕或漆枕)，已入夢(mèng)鄉(xiāng)。?雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。(選自《人間草木》，有刪改)【問題】有人說：“散落世間的趣味兒，卻可以被汪曾祺老先生以神奇的絲線加以串連。他的散文可以說是“形散神不散的典范?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從“形散神不散”的角度對(duì)本文進(jìn)行賞析。B 綜合攻堅(jiān)·能力躍升(一)(2025·江蘇徐州·中考真題)班級(jí)要以“小小柳木橋”為素材布置文學(xué)角，請(qǐng)你完善欄目內(nèi)容。小小柳木橋李漢榮①幾根柳木，并排搭在小河兩岸。一座柳木橋，就成了。②男女老少，一年四季，都從橋上往返。③螞蟻、甲殼蟲、地牯牛、毛毛蟲，也在橋上行走，④一座小小的橋，讓這些小小的生靈，也有了遠(yuǎn)行的機(jī)會(huì)，有了各自的彼岸。⑤我來到橋跟前的時(shí)候，看見一只七星瓢蟲正在過橋，我急忙停下來，目送它慢慢到達(dá)對(duì)岸。⑥我想，因?yàn)檫@位七星將軍的到來，對(duì)岸的草木長勢(shì)和生態(tài)美學(xué)將發(fā)生細(xì)微的變化。⑦狗們喜歡小跑著過來過去，似乎有些緊張，很可能是有急事要辦。⑧什么急事呢?對(duì)面有美食?有激動(dòng)人心的盼望?⑨貓總是在四周空寂的時(shí)候，幾個(gè)箭步把自己射過去。⑩它未必是要把自己的追捕業(yè)務(wù)擴(kuò)大到對(duì)岸，它或許是在擴(kuò)大夢(mèng)想的半徑。?在河邊，我聽一位老人說，有一次，他家的一頭大黑豬不見了，到處找，以為賊偷了。結(jié)果，黃昏時(shí)，它晃晃悠悠地從橋上走回來。原來，它過了柳木橋，到對(duì)岸的草灘踏青嘗鮮去了。?老人說，豬都是在臭烘烘、黑黢黢的豬圈里度過一生，沒有幾個(gè)出過門見過世面，這頭豬，出了遠(yuǎn)門，還過了河，它是一頭有見識(shí)、有故事的豬