第三單元第12課《插畫天地》嶺南版（2025秋）二年級上冊美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠清晰了解插畫的定義、特點(diǎn)及多種表現(xiàn)形式，認(rèn)識插畫在生活中的廣泛應(yīng)用。過程與方法目標(biāo)安排充足的實踐操作時間，讓學(xué)生在實際創(chuàng)作中提高動手能力和創(chuàng)新能力，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識和技巧解決創(chuàng)作中遇到的問題。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)充分激發(fā)學(xué)生對插畫藝術(shù)的濃厚興趣和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的熱愛鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中大膽表達(dá)自己的想法和情感，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和個性發(fā)展。同學(xué)們，你們看，這里面都有什么?你們覺得這個畫面有趣嗎?想不想知道這種有趣的畫面叫什么?同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，這個充滿奇幻色彩的畫面其實就是一種藝術(shù)形式——插畫。插畫就像一個神奇的魔法，能把我們腦海中的想象變成美麗的圖畫，它在我們的生活中無處不在。今天，老師就帶大家一起走進(jìn)這個奇妙的插畫天地，去探索插畫的奧秘。精美的插畫讓書籍中的文字內(nèi)容變得尤為生動，國內(nèi)外有許多畫家為經(jīng)典的文學(xué)作品創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的插畫。在這些圖片中，你們都看到了哪些插畫？它們都出現(xiàn)在什么地方？這些插畫都有什么特點(diǎn)？插畫是一種以繪畫形式呈現(xiàn)的藝術(shù)作品，它通過形象、色彩、構(gòu)圖等元素，生動地表達(dá)特定的主題和情感，廣泛應(yīng)用于書籍、廣告、包裝、影視、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域，具有很強(qiáng)的直觀性和感染力。同時，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)插畫的特點(diǎn)；插畫的色彩通常鮮艷奪目，能夠吸引觀眾的注意力；插畫的形象往往夸張、有趣，充滿想象力，能夠更好地傳達(dá)作品的內(nèi)涵和情感。插畫的定義：活動一賞一賞:結(jié)合文學(xué)故事，欣賞下列插畫后羿射日(插畫)現(xiàn)代，張世明插畫《后羿射日》中扭曲的線條塑造出緊張和激烈的氛圍，后羿半蹲在地面上，反身拉緊弓箭的動作充滿了力量感和美感。安徒生童話(插畫)現(xiàn)代[法國]夏洛特·加斯圖春姑娘和雪爺爺（插畫）現(xiàn)代

溫泉源花木蘭(插畫)現(xiàn)代

蔡皋插畫《花木蘭》用接近泥土色調(diào)的灰紅、灰黃、灰綠營造故事的氛圍，表達(dá)出中國人對和平美好生活的向往。從頭到腳(插畫)現(xiàn)代[美國]艾瑞·卡爾三借芭蕉扇(插畫)現(xiàn)代馬得水滸傳(插畫)現(xiàn)代戴敦邦放風(fēng)箏(插畫)現(xiàn)代

胡永凱拔呀拔呀拔蘿卜(插畫)現(xiàn)代黃纓賣火柴的小女孩(插畫)現(xiàn)代

何禮蔚、俞理綠野仙蹤(插畫)現(xiàn)代[哥倫比亞】羅瑞娜·阿爾瓦雷斯·戈麥斯思考：在這些插畫中，你們能發(fā)現(xiàn)哪些線條、形狀和色彩？它們是如何運(yùn)用的？這些線條、形狀和色彩的運(yùn)用對表現(xiàn)插畫的主題和情感有什么作用？插畫創(chuàng)作中線條、形狀和色彩的運(yùn)用方法和技巧。線條是插畫創(chuàng)作的基本元素之一，不同的線條可以傳達(dá)不同的情感和質(zhì)感；形狀也是插畫創(chuàng)作的重要元素，各種形狀的組合和變化可以構(gòu)成豐富多樣的畫面，如圓形常常給人圓潤、可愛的感覺，三角形具有穩(wěn)定性和方向性；色彩在插畫創(chuàng)作中起著至關(guān)重要的作用，它能夠直接影響觀眾的情緒和感受，合理的色彩搭配可以使插畫更加生動、吸引人。活動二演一演:分小組嘗試演繹插畫故事希望在今后的日子里，你們能繼續(xù)保持這份對插畫的熱愛，用畫筆記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無論是清晨的第一縷陽光，還是夜晚閃爍的繁星，都能成為你們插畫中的靈感源泉。大膽地去想象，勇敢地去創(chuàng)作，讓