可以鍛煉幼兒〕當(dāng)幼兒釣到一條時(shí)，家長就問“釣到幾條？〞幼兒會答復(fù)“1〞條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚時(shí)，家長說“一條與再添上一條魚2.認(rèn)識和區(qū)分形狀〔適合56歲幼兒〕玩法一：向你的孩子指出以下形狀的名稱，然后再讓他說出熟給你的孩子一些紙、蠟筆和一些不同形狀的東西，讓他將輪廓正方形。三角形比擬難找，可以用厚紙板剪一些三角形。讓你的孩大人先畫出一個(gè)形體的輪廓，讓孩子想想，然后畫成他想畫的任何東西。如果是一個(gè)圓的輪廓，他也許畫成個(gè)孩子的臉、畫一個(gè)說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練2、家長將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子桑，讓幼兒長用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐游戲時(shí)，家長多幼兒說“報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個(gè)同類物品要說出同類幼兒答復(fù)正確后家長說“我現(xiàn)在敲鈴〞敲一回，問一回。這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗(yàn)一下，找出適當(dāng)?shù)木嗌兕w扣子扔到盒子里去。〞當(dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績，然后，把所有的扣子倒出來放在一起材料：木棍假設(shè)干、紙、筆2.和幼兒一起把屋里能測量到的地方都測量一遍，如桌子、椅子、床、墻、門等，然后用一紙把測量結(jié)果記錄下來，比擬各物小班幼兒年齡小，不能保持較久的注意力，對于枯燥而抽象的數(shù)學(xué)比擬不感興趣。而對游戲化的數(shù)學(xué)活動那么表現(xiàn)出極大的積極性和主動性。因此，幼師們可以把數(shù)學(xué)活動以不同的游戲形式來組織教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)，既滿足了幼兒的游戲需要，又較好地到達(dá)了教學(xué)目的。下面，小編為你整理了幾十種小班數(shù)學(xué)游戲，供你一、數(shù)●區(qū)分“1〞和“許多〞，理解“1〞和“許多〞之間的關(guān)系。2.引導(dǎo)幼兒在操作過程中根據(jù)圖片容表述：“一只小貓，許多小魚……〞帽子〔瓶蓋〕和娃娃〔瓶身〕一一對應(yīng)，為每個(gè)娃娃戴上相應(yīng)的帽2.指導(dǎo)語：“是不是每只小貓都有小魚吃了，請你們比一比小貓材料：日歷一本〔左邊寫有數(shù)字，右邊貼有表示一定數(shù)量的物體色和拼合處的輪廓拼出蝴蝶，教師應(yīng)逐步引導(dǎo)他們觀察點(diǎn)子數(shù)量和“小鳥〞卡片假設(shè)干。材料：糖果假設(shè)干，圖示卡一。材料：可翻頁的圖書〔左右兩邊的圖案數(shù)目不同〕，寫有“多〞幼兒上中班了，可是對數(shù)字、數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不感興趣，這讓很多幼師為此而萬分苦惱。別著急，幼兒天生都愛玩，在玩中學(xué)數(shù)學(xué)能讓幼兒覺得十分有趣，自然就喜歡學(xué)數(shù)學(xué)了。為此，學(xué)前谷小編為兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的根底上再蓋上一定數(shù)量的果圖。請小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后面去找一找與自己卡片玩法：教師手握方向盤開火車，幼兒人手一數(shù)字車票，按照自己一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑〞里，把有“坑〞的路玩法：路鋪平了，音樂一響，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊動起來，音樂一停就立即踩到“石頭〞上，并說說踩的是什么形狀、顏色的“石就在哪個(gè)圈里?！灿螒蜻^程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比朝下，然后依次翻卡片找朋友。如：我翻第一是個(gè)蘋果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻，如果你看到有卡片是你玩法：小熊要陪客人，沒時(shí)間去購物，請每個(gè)幼兒手里拿著一數(shù)量不等的購物券，各拿一個(gè)小筐，根據(jù)購物券上的數(shù)字卡到“小超玩法：幼兒聽音樂自由地跑動，音樂停后，分別蹲在地上的瓢蟲師)找自己的寶寶，成人引導(dǎo)本組幼兒進(jìn)展點(diǎn)數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是玩法：兩人一組，一人從1-9的數(shù)字卡中任意抽取一數(shù)字，看是數(shù)字幾，然后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出前面的小朋友認(rèn)真計(jì)數(shù)被捶的次數(shù)，然后再給前面的小朋友捶一樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快?！惨髷?shù)字卡不能讓前面的小朋友再次玩游戲，當(dāng)教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時(shí)，幼兒看標(biāo)志快速地拿起后面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進(jìn)去家長跟在孩子后孩子站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)的皮筋后面。孩子每次拿兩個(gè)球，跑到第一條皮筋處向家長手持的小筐中擲球，時(shí)間為一分鐘，筐球多玩法：起點(diǎn)放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾條皮筋，終點(diǎn)放一每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡應(yīng)的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點(diǎn)，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色一樣的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)展，誰的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰就取得勝24、貼‘蝴蝶’玩法：請幼兒站成人數(shù)相等的4路縱隊(duì)。游戲開場，教師發(fā)出信號，排頭幼兒迅速跑出，跳過3個(gè)膠圈，鉆過拱門，跑到墻壁前，在盤子中找出得數(shù)為8的一塊彩色拼圖貼在墻壁上，再從兩側(cè)直接玩法：每個(gè)幼兒一卡片，卡片中一半是7以數(shù)組成的其中一個(gè)形式，另一半是7以數(shù)；音樂響起，幼兒自己找到朋友后，大聲說出一個(gè)數(shù)的分解與組合。如：2和5組成7,7可以分成2和5；最26、‘蝴蝶’找‘花’玩法：卡片上大花一朵，分別有2~7的數(shù)字；蝴蝶卡數(shù)十，每27、母雞’〞下‘蛋’玩法：卡片上母雞各一只，分別標(biāo)有3~7的數(shù)字；“雞蛋〞數(shù)玩法：雙面樹葉假設(shè)干；卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號、卡下面有一組一組的插入袋；1~6數(shù)字卡假設(shè)干。按分解組合卡提供的數(shù)字取相應(yīng)量的實(shí)物。把實(shí)物〔樹葉或果殼〕撒在膠板上，然裝飾瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在對面的一桌子上。幼兒從起點(diǎn)處跑至對面，把桌子上的瓶子從左到右〔或從右到左〕按高矮順序排計(jì)表左邊的空白處，然后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片。引導(dǎo)幼兒按開頭統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫；也可增加難度，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍(lán)色長方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)玩法：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車〞去動物園，幼玩法：不同顏色的票代表不同的排，不同數(shù)字代表不同的號，幼兒購票入場，坐相應(yīng)的排和號，教師查票，請幼兒說出自己是幾排幾名小朋友蒙上眼睛，到前面來摸一個(gè)小動物，睜開眼睛后說出什小朋友觀察自己的位置，說說“我排第x〞。玩法：在紙上畫上要求的各類型魚，然后剪下。把這些紙魚散扔鴨想，我一樣一樣地吃，比方先吃長魚短尾巴的，再吃長魚長尾巴的，就這樣，一樣一樣地吃，并且邊吃邊數(shù)〞〔把紙魚揀到一明確游戲規(guī)定，第一個(gè)拿出卡片的讓后面拿出卡片的少幾多幾，必40、堆豆頂一堆餅干玩法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆與堆之間距離稍大一點(diǎn)。如三完，如都對就把菜豆拿開，再用餅干堆成不同數(shù)目的三堆，在這三堆下面再堆菜豆。還可反過來，堆六堆菜豆，下面變成兩堆菜豆一堆餅干，到達(dá)數(shù)的分解與組合。還可加上書寫，6＝1＋2＋3……準(zhǔn)備：磁性釣魚竿假設(shè)干，寫有數(shù)字或式題的紙小魚〔上別有回3．根據(jù)釣到的魚的身上加減式題，把魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中色子玩游戲，既可以進(jìn)展序數(shù)排列，還可以進(jìn)展倒數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)43、替換玩法：教師出示一數(shù)卡，上面是幾，該數(shù)號的幼兒等會兒報(bào)數(shù)時(shí)就不能報(bào)出該數(shù)，要以自己喜歡吃的食物代替，其余數(shù)序不變，答44、快樂電報(bào)教師作為發(fā)報(bào)員分別在他們的手心點(diǎn)幾下〔發(fā)電報(bào)〕，請他們默數(shù)玩法：分組比賽，按猜拳的結(jié)果斷定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點(diǎn)子數(shù)往前走幾步。如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌，那么繼續(xù)往前走幾步；走到紅色數(shù)字幾的路46、占“棋盤〞玩法：兩人一組，每人拿一盤“棋子〞〔可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代〕和一畫有假設(shè)干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子，并按每次的點(diǎn)子數(shù)量在相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量結(jié)伴玩的游戲、小組玩的游戲以及集體進(jìn)展的游戲等，幼兒教師要用心設(shè)計(jì)豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲，也可以將音樂、美術(shù)、體育等領(lǐng)域的游戲滲透到數(shù)學(xué)活動中，讓幼兒在輕松愉快的游戲中不知不覺地準(zhǔn)備：規(guī)定一游戲區(qū)域，師幼共同收集大小不一的正方體紙