【語文】烏魯木齊市小學三年級下冊期末試題(1)1．

根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。陽光cànlàn()，水面在陽光的yìngzhào()下rǎn()上了一層金色，fàn()著耀眼的guāngmáng()。爺爺和伯伯坐在chítáng()邊的椅子上yōuxián()地談笑風生。他們xīnshǎng()著mírén()的風景，對現(xiàn)在的生活很mǎnzú()。2．下列每組詞，沒有錯別字的一項是（

）A．崇敬

模形

大同小異 B．歐州

吹拂

準確無誤C．規(guī)距

緊湊

欣然怒放 D．閑散

懦弱

各式各樣3．下列句子中，畫線的內容運用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．妹妹哇哇大哭，說給她打預防針的護士阿姨是“害人精”。B．他剛才說的話掩耳盜鈴，肯定在說謊。C．嗖的一聲，閃電在空中炸開了。D．“最后這道數(shù)學題好難?。　毙∶靼櫫税櫭?，高興地跑去告訴媽媽。4．

排序下面的句子，正確的一項是（

）①虎甩掉賊，賊躥上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。②老公公老婆婆再說“漏”。③虎馱著賊，賊騎著虎。④老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。⑤虎和賊以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。A．④③①⑤② B．④③⑤①② C．③④①⑤② D．③①④⑤②5．

給句子中的加點字選擇恰當?shù)囊馑肌＃ㄌ钚蛱枺┞孩龠z落

②物體由孔縫透過或滴下

③泄露，泄漏（1）這件事是誰走漏了風聲？()（2）那輛轎車的油箱漏了。()（3）這一項可千萬不能漏掉。()6．補充成語，并照樣子仿寫一個。耿耿()()

津津()()

__________筆墨()()

琴棋()()

__________守株()()

拔苗()()

__________7．下列選項中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”一句所運用的修辭手法相同的一項是（

）A．海底的動物常常在竊竊私語。B．太陽就像一個大火球一樣升起來了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……8．修改病句。李雨晨同學經(jīng)長讀《中華上下五千年》，因此，他懂得很多知識。________夜空中群星閃爍，就像極小的蠟燭千千萬萬支在發(fā)光。________《火燒云》的作者是蕭紅寫的，這篇課文選自《呼蘭河傳》。________9．背一背。（1）春夏之景，枝繁葉茂，那些“可愛的生靈”又為蓬勃的景色增添別樣的生機。冬去春來，“竹外桃花三兩枝，___________”，動植物早已感知到季節(jié)的變換；早春時節(jié)，花草芬芳，清風拂面的草堂，浣花溪邊“泥融___________，______________”；梅雨時節(jié)，泛舟溪下，沿著山路前行：“綠陰不減來時路，_____________”。（2）學習是一次次親身實踐的過程，也是不斷總結經(jīng)驗的過程。親眼看見的比聽說的要真實可靠，正所謂“____________，_____________”；當我們犯了錯誤后，在老師的引導下及時認識并改正時，老師總是欣慰地說：“人誰無過？____________，______________。”10．閱讀下面文章，完成問題。一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一個男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意

得意），心想：“??！地球上最高的山和最大的海洋都被我（征服

打?。┝?，我多偉大！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，它掉（tiáo

diào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中它不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得它騰空而起，piāo

luò（

）在一片汪洋之中。幸好，又被那個男孩看見了，那個男孩一面伸過一根枯枝，帶它tuō

xiǎn（

），一面嘆息道：“唉，真kě

lián（

），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？我連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過地球上最高的山和最大的海洋嗎？”面對贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實。10、用“√”選擇括號里正確的讀音或詞語。11、根據(jù)短文第3自然段的拼音，把詞語寫在括號里。12、聯(lián)系上下文，解釋詞語。（1）疑惑不解：_________________________（2）深思：__________________________13、這篇短文教給了我們怎樣的道理？請用原文中的話回答。______________________________14、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。閱讀下面文章，完成問題。李子核媽媽買來李子，放在盤子里，打算吃完飯分給孩子們。瓦尼亞從來沒有嘗過李子，他不停地圍著李子打轉轉，一會兒去聞聞，一會兒去摸摸。他很想馬上就拿一個來嘗嘗。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉了一下，看到別人沒有注意，他就踮起腳尖，抓起一個李子，趕快塞進嘴里去。吃完飯后，媽媽數(shù)了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一個，就問孩子們：“你們吃過李子嗎？”大家都說：“沒有！”瓦尼亞的臉紅得像個熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！”媽媽看了看瓦尼亞，說：“誰吃了李子，這倒不要緊?？墒抢钭佑泻?，誰要是把李子核吞下去，那么過一天就會送命的?！蓖吣醽喡犃藡寢尩脑挘瑖樀媚樕n白，他搖晃著兩只小手，結結巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了?！贝蠹叶夹α耍吣醽唴s哭了。15、這篇短文主要寫了一件什么事？請簡要說說。_____16、第二自然段中，描寫瓦尼亞動作的詞有____、____、___，說明瓦尼亞___。17、寫出文中的一個比喻句，并說說這句話把什么比作什么。_____18、短文最后一段“大家都笑了”是因為______，“瓦尼亞卻哭了”是因為_____。19、讀完短文，你從中明白了什么道理？______20、

習作。我們的身邊有各種各樣的人物，有的是“小書蟲”，有的是“樂天派”有的是“熱心腸”，有的是“運動健將”……請抓住其中一個人的某一個特點，向大家介紹一下他（她）吧！題目自擬，注意內容完整，用上恰當?shù)臉它c符號，不少于300字。（不出現(xiàn)真實姓名）【參考答案】1．

燦爛

映照

染

泛

光芒

池塘

悠閑

欣賞

迷人

滿足【詳解】本題考查的知識點為看拼音寫漢字。看拼音寫漢字是小學比較基礎的知識點。同學們要想做好此類題目，最重要的是拼音知識要過關，平時要多聽、多讀、多寫。拼音知識扎實了，漢字書寫才會正確。同學們在書寫漢字時要筆畫規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學們做題的正確率會更高。書寫時要注意“賞、迷、滿”這些容易寫錯的字。2．D【解析】D【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A．“模形”改為“模型”。B．“歐州”改為“歐洲”。C．“規(guī)距”改為“規(guī)矩”。D．沒有錯別字。3．A【解析】A【詳解】本題考查學生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎上，結合具體的語境，判斷搭配是否得當。A恰當。害人精：比喻專門損害別人的人或事物。在此形容打針的護士在妹妹的眼里是壞人。B不恰當。掩耳盜鈴：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。用來形容說話不恰當。C不恰當。嗖：形容很快通過的聲音。用來形容閃電炸開的聲音不恰當。D不恰當?！案吲d地跑去告訴媽媽”與“皺了皺眉”矛盾。4．A【解析】A【詳解】本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！堵愤@篇文章講述了一個賊和一只老虎不約而同去偷一戶人家的驢，聽到戶主說“漏”，以為對方就是厲害的“漏”，因而互相驚嚇逃跑，最后雙雙摔暈過去，殊不知戶主說的“漏”其實“漏雨”的故事。通讀句子，可知按照事情的發(fā)展的順序排列，首先寫“老公公老婆婆說‘漏’，嚇跑了虎和賊”，接著寫“虎馱著賊，賊騎著虎”、“虎蹭樹，賊上樹。虎和賊樹下相遇，滾下山坡”，然后寫“賊和虎以為對方就是‘漏’，都嚇昏了過去”，最后寫“老公公老婆婆再說“漏’”。句子排序為：④③①⑤②5．

③

②

①【詳解】本題考查多義字的辨析。在不同的語言環(huán)境中有不同解釋的字，我們稱之為多義字。我們在理解這類字時，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來理解。碰到這類題目時，我們只要多作比較，認真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。（1）本題中“漏”的意思是泄露，泄漏。指這件事有人泄露了風聲。（2）本題中“漏”的意思是物體由孔縫透過或滴下。指那輛轎車的油從油箱里流出來了。（3）本題中“漏”的意思是遺落。指這一項可千萬不能遺落掉。6．

于

懷

有

味

斤斤計較

紙

硯

書

畫

望聞問切

待

兔

助

長

刻舟求劍考查詞語的識記和仿寫。耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。AABC式類似的詞語還有斤斤計較、戀戀不舍。筆墨紙硯：是中國獨有的文書工具，即文房四寶。琴棋書畫：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，即“文人四友”“雅人四好”。四字屬于同一類，分別表示一種事物。類似的詞語還有望聞問切、魑魅魍魎。守株待兔：喻不主動的努力，抱著一定的僥幸心理，希望能夠有意外的收獲。拔苗助長：意為把禾苗拔起一點，來幫助它成長，借以比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。類似與寓言故事詞語還有刻舟求劍、南轅北轍、買櫝還珠。7．B【解析】B本題考查對修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”運用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤”，喻詞是“像”。選項A運用了擬人的修辭，“竊竊私語”是人才有的行為，這里形容海底的動物，賦予了海底的動物人的行為情感。選項B運用了擬人的修辭，將“太陽”比喻成“大火球”。選項C句子由“有的……有的……有的”構成，運用了排比的修辭。故答案為B。8．

李雨晨同學經(jīng)常讀《中華上下五千年》，因此，他懂得很多知識。

夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

《火燒云》是蕭紅寫的，這篇課文選自《呼蘭河傳》。#《火燒云》的作者是蕭紅，這篇課文選自《呼蘭河傳》?！窘馕觥勘绢}考查的是修改病句，根據(jù)原句的內容進行分析修改即可。第一句中問題在于錯別字，經(jīng)長——經(jīng)常第二句中問題在于語序不當，應該是千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。第三句中問題在于語義重復，“作者”和“寫的”重復，去掉一個即可。9．

春江水暖鴨先知

飛燕子

沙暖睡鴛鴦

添得黃鸝四五聲

眼見為實

耳聽為虛

過而能改

善莫大焉【解析】本題考查詩詞名句的識記與運用。（1）蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎??！币馑际侵窳滞鈨扇μ一ǔ醴牛墟覒虻镍喿幼钕炔煊X到初春江水的回暖。杜甫的《絕句》，全詩為：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！币馑际悄嗤岭S著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。曾幾的《三衢道中》，全詩為：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！熬G陰不減來時路，添得黃鸝四五聲?！币馑际巧铰飞瞎艠渖n翠，與水路上的風景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。（2）“眼見為實，耳聽為虛?！币馑际切稳莶灰p信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！币馑际钦l能不犯錯誤呢？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了。10．10、zhī得意征服

děi

炫耀

diào

47．飄落脫險可憐

48．

形容對問題或事物懷疑迷惑，認識不清。

深刻地思考。

49．面對贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實。

50．一只螞蟻【分析】10、考查對字音的辨析能力。一只：yīzhī得dé：得到（跟“失”相對）；演算產(chǎn)生結果；適合；得意；完成；用于結束談話的時候，表示同意或禁止；用于情況不如人意的時候，表示無可奈何；助動詞。用在別的動詞前，表示許可（多見于法令和公文）；用在別的動詞前，表示可能這樣（多用于否定式）。得de：用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）。得děi：助動詞。需要；“得”的否定是“無須”或“不用”，不說“不得”；助動詞。表示揣測的必然；舒服；滿意。掉頭：diàotóu同時也考查學生選詞填空的能力。滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。得意：稱心如意；感到非常滿意。征服：用武力使（別的國家、民族）屈服?！樗?；（意志、感染力等）使人信服或折服。打?。簯?zhàn)勝（敵人或對手）；在戰(zhàn)爭或競賽中失??；打敗仗榮耀：光榮。炫耀：照耀；夸耀。11、本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“飄、憐”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、考查對詞語的解釋。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。深思：深刻地思考。13、這道題主要考查學生對文章內容的概括能力。學生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件，準確理把握文章的思想感情和蘊含的道理。從“面對贊頌，我們需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?！敝锌梢钥闯觥?4、本題考查給文章加標題，給文章加標題方法：①根據(jù)主要內容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關的景或物做題目；④代表性時間、地點做題目；⑤用主要人物或事件做題目。15、短文寫了瓦尼亞偷吃了一個李子后，卻撒謊說自己設吃，媽媽機智地讓瓦尼亞說了實話的事。

57．

打轉轉

聞聞

模摸

特別想嘗嘗李子的味道

58．瓦尼亞的臉紅得像個熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！”把“瓦尼亞的臉”比作“大番茄”。

59．

他們覺得瓦尼亞很可愛

他為自己撒謊而難過

60．不要偷偷摸摸地做事，要做誠實的人?！窘馕觥?5、考查了概括文章主要內容。閱讀全文，抓住主要人物和事件寫出即可。示例：這篇短文寫了瓦尼亞偷吃了一個李子，媽媽機智地讓瓦尼亞說了實話。表現(xiàn)了瓦尼亞的可愛。16、考查了篩選詞語及對文段內容的理解。結合句子“他不停地圍著李子打轉轉，一會兒去聞聞，一會兒去摸摸。他很想馬上就拿一個來嘗嘗”可知，描寫瓦尼亞動作的詞有打轉轉、聞聞、模摸，說明瓦尼亞特別想嘗嘗李子的味道。17、考查了比喻句。比喻，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。文中句子“瓦尼亞臉紅的像個熟透的大番茄，也說：‘沒有，我沒有吃！’”，把“瓦尼亞的臉”比作“大番茄”，運用了比喻的修辭手法，故為比喻句。18、考查了對文章內容的理解。短文媽媽說吞食李子核會送命，是為了嚇唬瓦尼亞自己承認偷吃了李子，當瓦尼亞聽了媽媽的話，嚇得臉色蒼白，他搖晃著兩只小手，結結巴巴地說：“沒有，我把核扔到窗子外面去了?！庇纱丝芍?，“一家人都笑了”是因為他們覺得瓦尼亞很可愛，“瓦尼亞卻哭了”是因為他為自己撒謊而難過。19、考查了對文章的主旨的理解。短文寫了瓦尼亞偷嘗了一個李子，媽媽知道后，問大家吃了李子沒有，他說自己沒有吃。后來，當他聽媽媽說，誰要是把李子核吞下去，肚子里就會長出小樹來時，他嚇得臉色發(fā)白，忙說自己把李子核扔到窗子外面去了。這句話，逗得大家哈哈大笑。這個故事告訴孩子們，做人要做一個誠實的人，不能說謊話。20、

愛嘮叨的媽媽

清早，鬧鐘“丁零零”的在我耳邊響起，我睡眼朦朧的睜開眼一看才6點鐘，正想翻身再睡一下的時候，媽媽叫起來了：“快點起床，別睡