八單元27一個(gè)粗瓷大碗承載革命精神的珍貴記憶主講人：202X.X時(shí)間：目錄課程導(dǎo)入01作者及背景介紹02初讀課文，整體感知03精讀課文，深入理解04情感升華05課堂總結(jié)06課程導(dǎo)入Part-01202X同學(xué)們，上課前我們先來猜個(gè)謎語：“有口不會(huì)說話，有肚不吃魚蝦，有腿不會(huì)走路，卻能陪你吃飯喝茶。打一生活用品。”大家開動(dòng)小腦筋想一想，這是什么呀？對(duì)啦，就是碗。碗在我們生活中很常見，那今天老師要帶大家認(rèn)識(shí)一個(gè)特別的碗——一個(gè)粗瓷大碗。猜謎引入01（展示粗瓷大碗的圖片）大家看，這就是粗瓷大碗，它看起來普普通通，沒有華麗的裝飾，可就是這樣一個(gè)碗，背后卻藏著一段感人至深的革命故事。在戰(zhàn)火紛飛的年代，這個(gè)碗有著怎樣不平凡的經(jīng)歷呢？讓我們一起走進(jìn)課文去探尋。展示圖片作者及背景介紹Part-02202X這篇課文的作者是周而復(fù)。周而復(fù)是中國著名作家，他的作品大多反映中國革命和建設(shè)時(shí)期的生活，有著深厚的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代氣息。他深入生活，用文字記錄下許多珍貴的歷史片段，《一個(gè)粗瓷大碗》就是其中之一，他以細(xì)膩的筆觸為我們展現(xiàn)了革命先輩的精神風(fēng)貌。作者簡介故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，那是一段艱苦卓絕的歲月。日本侵略者的鐵蹄踐踏中國大地，給中國人民帶來了沉重的災(zāi)難。在這樣的環(huán)境下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日隊(duì)伍，在缺衣少食、武器裝備落后的情況下，依然頑強(qiáng)地與敵人戰(zhàn)斗。他們?cè)谏钌嚼狭掷锝⒏鶕?jù)地，一邊抗擊敵人，一邊努力解決生活物資問題，《一個(gè)粗瓷大碗》的故事就發(fā)生在這樣的背景下。01時(shí)代背景初讀課文，整體感知Part-03202X請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，我們先來學(xué)習(xí)課文中的生字。（依次展示生字并帶讀）“陳”，陳列的陳；“曼”，曼妙的曼；“聯(lián)”，聯(lián)合的聯(lián)……同學(xué)們要注意每個(gè)字的讀音，尤其是平翹舌音和前后鼻音，比如“陳”是翹舌音，大家跟老師多讀幾遍。生字認(rèn)讀學(xué)習(xí)完生字，我們?cè)賮砜纯催@些詞語?！瓣惲小?，就是把物品擺出來供人看，課文里說“陳列室里陳列著一個(gè)粗瓷大碗”；“搪瓷”，是一種金屬表面涂有玻璃質(zhì)釉的制品，我們課文里的大碗就是搪瓷做的；“通訊員”，是負(fù)責(zé)通信聯(lián)絡(luò)的人員，在革命隊(duì)伍里，通訊員起著很重要的信息傳遞作用。同學(xué)們可以結(jié)合課文里的句子，更好地理解這些詞語的意思。詞語理解字詞學(xué)習(xí)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考一下，這篇課文主要講了一件什么事呢？（給學(xué)生時(shí)間朗讀思考）誰來說一說？對(duì)，課文主要講了趙一曼烈士用一個(gè)粗瓷大碗的故事，她身為東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委，在艱苦的戰(zhàn)斗生活中，關(guān)心戰(zhàn)士，把上級(jí)分配給自己的唯一能盛熱飯的搪瓷碗，一次又一次讓給戰(zhàn)士們用，自己卻用野菜和清水充饑。概括內(nèi)容精讀課文，深入理解Part-04202X0102關(guān)心戰(zhàn)士從哪些地方可以看出趙一曼關(guān)心戰(zhàn)士呢？課文中描寫，通訊員給趙一曼送來高粱米飯和咸菜，她卻問：“這是哪里來的？”當(dāng)?shù)弥菑膽?zhàn)士們的鍋里盛來的，她馬上把通訊員叫回來，命令他把飯送回去。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了趙一曼時(shí)刻把戰(zhàn)士們的溫飽放在心上，不愿意自己搞特殊。以身作則趙一曼以身作則，堅(jiān)持和戰(zhàn)士們同甘共苦。她常常把碗送給沒有碗的戰(zhàn)士用，自己就用一個(gè)粗瓷大碗，最后這個(gè)大碗也被她送給了新戰(zhàn)士。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是無私奉獻(xiàn)，什么是革命隊(duì)伍中的平等與友愛，為戰(zhàn)士們樹立了榜樣。趙一曼的形象分析這個(gè)粗瓷大碗不僅僅是一個(gè)吃飯的器具，它承載著趙一曼烈士關(guān)心戰(zhàn)士、無私奉獻(xiàn)的革命精神。在物資匱乏的戰(zhàn)爭年代，一個(gè)碗都顯得彌足珍貴，但趙一曼卻毫不猶豫地把它讓給更需要的戰(zhàn)士，這種精神通過這個(gè)大碗得以體現(xiàn)和傳承。承載精神粗瓷大碗也是那段艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭歷史的見證者。它見證了革命戰(zhàn)士們?cè)谄D難環(huán)境中頑強(qiáng)生存、堅(jiān)持戰(zhàn)斗的身影，見證了他們?yōu)榱嗣褡褰夥攀聵I(yè)，不畏困難、相互關(guān)愛的深厚情誼，讓我們后人能通過它，更真切地感受到那段歷史的不易。歷史見證粗瓷大碗的意義情感升華Part-05202X學(xué)完這篇課文，相信同學(xué)們心中都有很多感觸。趙一曼烈士在那么艱苦的條件下，依然心系戰(zhàn)士，把自己的利益放在最后，這種無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的精神多么令人敬佩??！我們仿佛能看到她和戰(zhàn)士們一起在冰天雪地中行軍，一起在簡陋的營地中吃飯的場(chǎng)景，感受到他們之間濃濃的戰(zhàn)友情。01體會(huì)情感那在我們的生活中，有沒有像趙一曼這樣無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的人呢？同學(xué)們想一想，我們身邊的老師，為了我們的成長，不辭辛勞地備課、批改作業(yè)；志愿者們，不求回報(bào)地為社區(qū)服務(wù)，幫助那些有困難的人。他們都是生活中的“趙一曼”，我們要向他們學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)自己的愛心。01聯(lián)系生活課堂總結(jié)Part-06202X這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)粗瓷大碗》，認(rèn)識(shí)了趙一曼烈士，了解了她用一個(gè)粗瓷大碗演繹的感人故事。從她身上，我們學(xué)到了關(guān)心他人、無私奉獻(xiàn)、同甘共苦的革命精神。這個(gè)粗瓷大碗，就像一座精神的豐碑，永遠(yuǎn)屹立在我們