《小數(shù)的初步認識》教學設計姓名：馬方方學校：舞陽縣章化鎮(zhèn)韓莊小學學科：數(shù)學年級：三年級電話期：2025年6月8日《小數(shù)的初步認識》教學設計【課標內(nèi)容】本課在《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》中體現(xiàn)的內(nèi)容為：1.在認識整數(shù)的基礎上，認識小數(shù)。2.結(jié)合具體情境，初步認識小數(shù)，能直觀描述小數(shù)?！驹O計理念】小數(shù)雖然學生在日常生活中有接觸，但理解的不夠全面，備課時，采取生活化的教學，根據(jù)學生的日常生活經(jīng)驗，建構(gòu)認知,通過“搶紅包”的活動導入，學生在生活情境中認識小數(shù)，并會讀、寫小數(shù)，幫助學生形成對小數(shù)的初步認識。其次通過學生日常生活中的商場購物，測體溫，測身高等事物進一步加深學生對小數(shù)的認識，讓學生體會到小數(shù)在數(shù)學中的重要性；最后以元、角、分為單位，再以長度單位（米、分米、厘米）為單位，學生自主探索一位小數(shù)、兩位小數(shù)表示的實際含義，以學生為主導，充分激發(fā)學生的思辨能力?！皩W以致用”是學習的主要原則，組織有層次的練習，讓學生鞏固知識，發(fā)展綜合實踐能力?！窘滩姆治觥俊缎?shù)的初步認識》是人教版教材三年級下冊第七單元小數(shù)的初步認識的第一課時，即教材第91～92頁例1及相關(guān)習題。認識小數(shù)是學生學習小數(shù)的開始，小數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的運用，學生學習本課前對小數(shù)并不是一無所知，小數(shù)在日常生活中隨處可見，學習本節(jié)課可以為學生今后系統(tǒng)的學習小數(shù)打基礎。教材的設計充滿生活化氣息，讓學生身臨其境，充分發(fā)現(xiàn)小數(shù)的含義。教材的編寫，一是出示超市購物情景圖，讓學生重現(xiàn)生活場景，在重溫中學會小數(shù)的讀寫。二是出示元、角、分或常用的長度、質(zhì)量單位，讓學生在探究中認識理解并掌握小數(shù)的含義，【學情分析】小數(shù)在日常生活中（例超市購物）隨處可見，因此學生對小數(shù)的認識和小數(shù)讀、寫法會比較容易理解和掌握，但是學生不能真正的理解小數(shù)與分數(shù)如何聯(lián)系在一起，理解起來比較抽象，因此，要充分利用米、分米、元、角、分讓學生直觀感受、探究小數(shù)的含義，加深學生對以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義的理解?！窘虒W目標】1.會認、讀、寫小數(shù)，并知道小數(shù)的組成及各部分名稱。2.理解小數(shù)的含義，知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3.感受到數(shù)學在生活中的應用?！窘虒W重難點】重點：小數(shù)的認識和小數(shù)的讀、寫法。難點：小數(shù)的含義。【教學方法】談話法、生活化教學法、合作探究式教學法【課時安排】1課時【教學媒體】課件【教學過程】一、創(chuàng)設情境，揭示課題同學們好，你們喜歡搶紅包嗎？我們現(xiàn)在有一個搶紅包的游戲，你們有興趣參與嗎？我們的小浣熊同學發(fā)了一個紅包，我們點開看看是多少錢？（0.97元）小猴子同學這時也發(fā)了一個紅包，我們點開看看是多少錢？（1.73元）小熊貓同學這時也不甘示弱的發(fā)了一個紅包，我們點開看看是多少錢？（28.65元）最后小兔子同學也發(fā)了一個紅包，我們點開看看是多少錢？（0.40元）觀察這四個數(shù)和我們學過的數(shù)有什么不同？預設：這四個數(shù)的中間都有一個實心小圓點，都是小數(shù)。引導學生說出通過觀察發(fā)現(xiàn)的，強調(diào)：觀察是學習的一種好方法。今天我們就學習小數(shù)的初步認識。（板書課題：小數(shù)的初步認識）二、主動探究，學習新知（一）小數(shù)的認識和讀、寫法1.小數(shù)的認識（課件出示教材第91頁情境圖）在生活中的很多地方都會用到小數(shù)，例如我們在商場稱物品的質(zhì)量時（3.45千克），購買學習用品（鉛筆每支0.85元，圓珠筆每支2.60元），測量體溫（36.6℃），測量身高（1.2米，1.5米），這些都會用到小數(shù)。第一幅圖：3.45kg（質(zhì)量）第二幅圖：0.85元、2.60元（價格）第三幅圖：36.6℃（體溫）第四幅圖：1.2米、1.5米（身高）總結(jié)：像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5這樣的數(shù)叫做小數(shù)。仔細觀察這些小數(shù)，它們有什么共同的特征？（可以提示：你們剛剛是怎樣一眼看出它們是小數(shù)的呢？）預設：有小圓點。這個小圓點叫什么？預設：小數(shù)點。小數(shù)由幾部分組成？總結(jié)：小數(shù)由三部分組成,整數(shù)部分、小數(shù)點和小數(shù)部分。小數(shù)中間的圓點叫做小數(shù)點，小數(shù)點左邊的部分叫做整數(shù)部分，小數(shù)點右邊的部分叫做小數(shù)部分。2.小數(shù)的讀法你會讀這些小數(shù)嗎？小數(shù)的讀法和整數(shù)的讀法有什么區(qū)別？3.45讀作：三點四五0.85讀作：零點八五2.60讀作：二點六零36.36讀作：三十六點三六1.2讀作：一點二1.5讀作：一點五0.97讀作：零點九七1.73讀作：一點七三28.65讀作：二十八點六五0.40讀作：零點四零總結(jié)：小數(shù)的讀法：先讀整數(shù)部分，小數(shù)的整數(shù)部分按照整數(shù)讀法去讀，整數(shù)部分是O的，就讀作零；再讀小數(shù)點，中間的小數(shù)點讀作“點”；最后讀小數(shù)部分，小數(shù)部分按從左到右的順序依次讀出每一位上的數(shù)字，如果是0，也必須讀出。3.小數(shù)的寫法小數(shù)會讀了，那你們會寫小數(shù)嗎？寫出下面的小數(shù)。零點零三寫作：0.03十點一零寫作：10.10一百五十點七寫作：150.7二十三點三八寫作：23.38十一點一六寫作：11.16總結(jié)：小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法寫，如果整數(shù)部分是零，就直接寫O；再在個位的右下角點上小數(shù)點；最后依次寫出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字。提醒：小數(shù)點要寫實心小圓點，不要寫成頓號或者逗號。（二）小數(shù)的含義1.認識以元為單位的小數(shù)的實際含義同學們，這些小數(shù)帶上單位你們會讀嗎？它們分別表示什么意思？3.53元讀作：三點五三元表示3元5角3分4.05元讀作：四點零五元表示4元0角5分0.71元讀作：零點七一元表示0元7角1分同桌合作、思考：用元作單位的小數(shù)，小數(shù)點左邊的數(shù)表示多少？小數(shù)點右邊第一位表示多少？第二位表示多少？總結(jié)：整數(shù)部分是幾就表示幾元，小數(shù)部分從左數(shù)第一位是幾就表示幾角，第二位是幾就表示幾分。2.認識以米為單位的小數(shù)的實際含義（1）認識一位小數(shù)認識了小數(shù)，讓我們來和他們做好朋友把。觀察這個線段圖，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？預設：把一米長的線段平均分成了10份，每份是1分米。強調(diào)“平均分”。為什么每份是1分米？預設：1米＝10分米，把1米（10分米）平均分成10份，每份就是1分米。把1米平均分成10份，每份是它的EQ\F(1,10)米，也就是1分米，所以1分米是EQ\F(1,10)米，用小數(shù)還可以寫成0.1米。（板書：1分米=EQ\F(1,10)米=0.1米。）把3分米和6分米改寫成用米作單位的小數(shù)和分數(shù)？3分米＝（EQ\F(3,10)）米＝（0.3）米6分米＝（）米＝（0.6）米總結(jié)：0.1、0.3、0.6這三個小數(shù)的小數(shù)部分只有一個數(shù)字，這樣的小數(shù)是一位小數(shù)。一位小數(shù)表示十分之幾，十分之幾的數(shù)可以寫成零點幾。1米3分米只用“米”作單位怎樣表示？1米3分米=（1.3）米在用米作單位時，小數(shù)的整數(shù)部分表示多長？小數(shù)部分第一個數(shù)呢？同桌合作，你們發(fā)現(xiàn)了什么?0.1米＝1分米0.3米＝3分米1.3米＝1米3分米總結(jié)：小數(shù)的整數(shù)部分是幾就表示幾米，小數(shù)部分第一位是幾就表示幾分米，第二位是幾就表示幾厘米。（2）認識兩位小數(shù)把1米平均分成100份，每份是多少厘米？1米＝100厘米，把1米平均分成100份，每份是1厘米，1厘米是米，還可以寫成0.01米。因此，1厘米=米=0.01米。(板書)你能把3厘米和18厘米改寫成用米作單位的小數(shù)和分數(shù)？3厘米=米=0.03米18厘米=米=0.18米總結(jié)：0.03、0.18這兩個小數(shù)的小數(shù)部分只有兩個數(shù)字，這樣的小數(shù)是兩位小數(shù)。兩位小數(shù)表示百分之幾，百分之幾的數(shù)可以寫成零點零幾。三、課堂總結(jié)同學們，通過今天的學習，你們有什么收獲？學生談收獲。四、作業(yè)設計1.基礎作業(yè)（1）讀出下面的小數(shù)10.120.034.03 9.040.351.08（2）寫出下面的小數(shù)八點零四寫作：零點四零寫作：二十八點五零寫作：五十點零二寫作：2.能力作業(yè)（1）把下面的數(shù)改寫成分數(shù)和小數(shù)2分米=米=（）米7厘米=分米=（）分米10厘米=米=（）米（2）課本92頁做一做1角是1元的十分之一，是EQ\F(1,10)元，還可以寫成0.1元。5角是EQ\F(5,10)元，還可以寫成（）元。8元5角寫成小數(shù)是（）元?！景鍟O計】小數(shù)的初步認識整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分元.角分米.分米厘米1分米=EQ\F(1,10)米=0.1米一位小數(shù)表示十分之幾零點幾1厘米=米=0.01米兩位小數(shù)表示百分之幾零點零幾【備課反思】學生在日常生活中已經(jīng)接觸過小數(shù)，在教學設計時，我先設計以四位小動物發(fā)紅包引出小數(shù)，激起學生的興趣，讓學生在具體的情