七下期末作文考題猜想（江蘇專用）1．閱讀下面的文字，按要求作文。若是月亮還沒來，路燈也可照窗臺，照著白色的山茶花微微開。若是晨風(fēng)還沒來，晚風(fēng)也可吹入懷，吹著那一地樹影溫柔搖擺。以上文字引發(fā)了你哪些聯(lián)想、想象或思考？請你寫一篇不少于500字文章。要求：①請自擬題目，以記敘為主，需有真情實(shí)感；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③書寫端正規(guī)范，卷面整潔?！敬鸢浮坷模旱蕊L(fēng)來，待花開月未升，路燈的光輕柔地灑在窗臺上，那白色的山茶花在光暈中微微綻放，似在等待著什么。風(fēng)未來，晚風(fēng)吹拂著樹影，溫柔地?fù)u擺，仿佛也在期待著什么。在這靜謐的時(shí)光里，我的思緒不禁飄回到了那個(gè)小小的村莊。村莊里有一位老人，大家都叫他李爺爺。李爺爺獨(dú)自住在村子的一角，他的房子不大，但有一個(gè)小小的院子，院子里種滿了各種各樣的花。其中，最引人注目的是那幾株山茶花，每到花開時(shí)節(jié)，潔白如雪，美不勝收。李爺爺?shù)膬号荚诔抢锕ぷ?，很少回來。他每天的生活就是照顧那些花，然后坐在門口的凳子上，看著遠(yuǎn)方。我曾問過他：“李爺爺，您每天都這樣等，不累嗎？”他微笑著說：“孩子，我不是在等，我是在期待。期待我的孩子們能回來看看，期待我的花兒能開得更艷?！蹦菚r(shí)的我，并不理解他的話。直到有一天，我因?yàn)榭荚囀Ю?，心情低落，不知不覺走到了李爺爺?shù)脑鹤忧?。李爺爺看到我，招呼我進(jìn)去坐。我坐在他身邊，默默地不說話。李爺爺似乎看出了我的心思，他輕輕地說：“孩子，人生就像這花，有時(shí)候需要等待，等待合適的時(shí)機(jī)才能綻放。你看這山茶花，它每天都在努力生長，等待著開花的那一刻。你也一樣，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就放棄，要學(xué)會(huì)等待，等待屬于你的機(jī)會(huì)?！蹦且豢?，我望著李爺爺，他的眼神中充滿了堅(jiān)定和期待。我突然明白了，他每天的等待，不僅僅是對兒女的思念，更是對生活的熱愛和對未來的期待。后來，我離開了村莊，去了城里讀書。每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，總會(huì)想起李爺爺?shù)脑?，想起那在路燈下微微開放的山茶花，想起那在晚風(fēng)中溫柔搖擺的樹影。如今，我再次回到村莊，李爺爺已經(jīng)不在了，但他的院子還在，那幾株山茶花依然開得燦爛。我知道，李爺爺雖然走了，但他留下的那份對生活的期待和堅(jiān)守，永遠(yuǎn)留在了我的心中。就像這世間的許多美好，或許需要我們耐心等待。等風(fēng)來，吹走陰霾；待花開，綻放光彩。在等待中，我們積蓄力量；在期待中，我們心懷希望。因?yàn)椋傆幸魂囷L(fēng)會(huì)為我們而來，總有一朵花會(huì)為我們而開?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。認(rèn)真審讀材料，這段文字營造出一種優(yōu)美、寧靜、充滿期待和希望的氛圍?！霸铝痢薄俺匡L(fēng)”代表什么？或是理想，或是目標(biāo)，或是未曾體驗(yàn)的心儀生活……每個(gè)人有不同的理解。倘若他們遲遲沒有出現(xiàn)，我們該怎么辦？“路燈也可照窗臺”“晚風(fēng)也可吹入懷”提示了答案，若是這些未如期而至，那么不妨把心態(tài)放平，一步步接近夢想，一點(diǎn)點(diǎn)付出努力，只要你依然堅(jiān)持前行，終有一日，你會(huì)迎來那片屬于你的盛景。其立意可以是在等待中發(fā)現(xiàn)美好，在看似不如意的情況下依然能感受到身邊的溫暖與力量；也可以是表達(dá)即使沒有最理想的條件，仍能從現(xiàn)有的環(huán)境中找到安慰和鼓舞；還可以是強(qiáng)調(diào)無論外界環(huán)境如何變化，內(nèi)心的寧靜和對美好的追求不變。第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文，可以講述自己在一次重要考試前，等待成績公布的日子里，內(nèi)心焦慮不安。但在一個(gè)夜晚，看到窗臺外路燈下綻放的山茶花，從而感悟到即使結(jié)果未知，當(dāng)下的生活依然有美好存在，最終以平和的心態(tài)面對成績。還可以敘自己參加一場比賽，期待著獲得第一名，但最終未能如愿。在失落的時(shí)刻，晚風(fēng)吹來，搖曳的樹影讓自己明白過程中的努力和經(jīng)歷同樣珍貴。如寫成議論文，可以“在等待中發(fā)現(xiàn)美好”為論點(diǎn)，列舉歷史上的人物，如蘇軾多次被貶，但在困境中依然能欣賞到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景，創(chuàng)作出優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而論證即使人生的理想狀態(tài)未到，也能發(fā)現(xiàn)身邊的美好。以“無論環(huán)境如何，保持內(nèi)心的寧靜與追求”為論點(diǎn)，通過列舉陶淵明不為五斗米折腰，回歸田園，享受寧靜的生活，論證即使外界環(huán)境不如意，只要堅(jiān)守內(nèi)心，依然能找到屬于自己的美好。2．作文魯肅用贊美的目光看著學(xué)問大進(jìn)的呂蒙，心里滿是欣賞與佩服；楊利偉用冷峻的目光面對舷窗出現(xiàn)的裂紋，最終成功返航；宗璞用平和的目光凝視一樹紫藤蘿，抒發(fā)對生命的贊嘆。贊美的目光能讓我們發(fā)現(xiàn)別人的光彩；冷峻的目光能讓我們不懼怕生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨；平和的目光能讓我們審視生命，獲得獨(dú)特感受……請以“______的目光”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）在橫線處填寫適當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。（2）不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級、校名?！敬鸢浮坷模簨寢尩哪抗庾蛲?，半夢半醒間，仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影，我微微抬起頭，又望見了那再熟悉不過的眼神。我趕忙閉上眼睛。那是去年的一個(gè)晚上，和昨天一樣：半夜睜開惺忪的眼睛，正遇上母親那慈愛的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話：“媽，你老盯著我干嗎?”媽媽好像被我的問題嚇了一跳，趕忙收回目光說：“沒什么，看你被子蓋好了沒。乖乖睡吧，我出去了?！闭f完，她轉(zhuǎn)身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門。當(dāng)時(shí)，天真的我不知媽媽為什么總是無緣無故地盯著自己。起初，我還以為媽媽睡不著隨便看看，可是一節(jié)語文課上，老師動(dòng)情地說道：“生活中有許多細(xì)節(jié)是你不易察覺的，那是父母對你的愛，留心觀察吧，你會(huì)感動(dòng)一生的……”那一刻，我意識到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來，我每天在夢中“練功夫”將被子踢開，害得媽媽天天夜里爬起來為我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。往事一一浮現(xiàn)：清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎”伴著惺忪的目光；出門上學(xué)時(shí)一句“注意安全”，伴著關(guān)切的目光；緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”，伴著鼓勵(lì)的目光。我終于明白，媽媽的目光中包含著多么深多么濃的愛！像一首詩，意境深遠(yuǎn)；似一幅畫，清新自然；像一曲歌，悠揚(yáng)悅耳。昨天晚上，當(dāng)發(fā)覺媽媽又在注視我的時(shí)候，我沒有讓自己“醒來”，而是沐浴在母親慈愛的目光下，遨游在母親愛的海洋里。丟下了任性，忘記了悲傷。只因?yàn)樵倩夭坏侥莻€(gè)夏天，再找不到那一抹目光?！盀槭裁从忠W(xué)琴？每次都不考慮我的感受，能不能問一下我的意見?！蔽?guī)缀鯇寢尯鹆顺鰜??？墒菋寢尵驮谝慌?，沒有任何的言語。但我卻看見了她落寞的眼神。那幾絲白發(fā)依稀可以被發(fā)現(xiàn)?？匆妺寢屵@樣，心中不免有一絲愧疚。我寧愿媽媽能說我?guī)拙?。我在原地站立了許久，終于，我妥協(xié)了，答應(yīng)了媽媽去少年宮學(xué)琴。一會(huì)兒，媽媽笑了，眼神是那樣的溫柔。剛進(jìn)入古箏班的前幾天，我對它根本不感興趣?？墒菋寢尶偸怯盟谴认槎鴳z愛的目光鼓勵(lì)我前進(jìn)。當(dāng)我好不容易樹立信心，學(xué)會(huì)去努力時(shí)，卻遭到老師的否定，“其實(shí)你并沒有練琴的天賦”就這樣一句簡短的話讓我好不容易所建立的自信頃刻瓦解。我不敢告訴媽媽，我不愿意讓那一抹我最愛的目光消失?？墒俏义e(cuò)的是那么徹底。當(dāng)媽媽知道后，我并沒有失去她那清泉般的眼神，相反我得到她那更多的愛的鼓勵(lì)。當(dāng)我真正站在舞臺上表演時(shí)，我看見了，看見了媽媽眼里我最愛的目光。慈祥，溫柔，憐愛。夏天里，畫媽媽，媽媽是天下最美的畫，她的眼神映在我心里，好像一股清泉永不忘。童年的小手撫著她，童年的呀語讀著她。媽媽是天下最美的畫，我在美畫中長大！【詳解】本題考查半命題作文。1.審題立意。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解完成補(bǔ)題，題目中的空白處填寫是一個(gè)對目光的限制詞語。根據(jù)材料“贊美的目光能讓我們發(fā)現(xiàn)別人的光彩；冷峻的目光能讓我們不懼怕生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨；平和的目光能讓我們審視生命，獲得獨(dú)特感受”的提示，補(bǔ)題應(yīng)填用眼看周遭、用心看世界的態(tài)度，如“贊美”“平和”“冷峻”“犀利”“平和”等。此外，還可以是“溫暖的目光”“明亮的目光”“身后的目光”“含淚的目光”等；也可以直接補(bǔ)充人物，如“老師的目光”“媽媽的目光”等。某人的目光應(yīng)是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，自己對某人，對他的某種目光的感情是表現(xiàn)的主旨，所以本文應(yīng)從生活中取材，以實(shí)取勝，表達(dá)真情實(shí)感，以情動(dòng)人。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。2.選材構(gòu)思。文休要求寫記敘文?？梢詫懭擞浭?，圍繞某人在我身上投射的目光來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。如，寫媽媽的目光，可以從小處入手，通過對媽媽目光的細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)媽媽的關(guān)愛。3．閱讀下面文字，完成作文。我們都很平凡，但每個(gè)人都有著或做過讓自己感到驕傲自豪的事情。其實(shí)，我們每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己。請以“了不起的自己”為題目，寫一篇作文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔?！敬鸢浮坷模毫瞬黄鸬淖约何沂且粋€(gè)多才多藝的小女孩，這不，今天我就和媽媽去南京參加英語比賽。盡管我已經(jīng)把英語演講稿背得滾瓜爛熟了，但一想起評委老師那嚴(yán)肅的臉，我心里忐忑不安，生怕比賽時(shí)會(huì)緊張得說不出話來。不一會(huì)兒，我們就到了比賽地點(diǎn)，平常覺得很遠(yuǎn)的地方今天變得格外近。在賽場外，有的同學(xué)很放松，正在與同伴交流；有的同學(xué)還在抓緊時(shí)間練習(xí)；還有的同學(xué)緊張得走來走去……我的心“砰砰”直跳，好像要從喉嚨里跳出來，坐在椅子上一聲不吭。媽媽看到我緊張的模樣，一邊輕輕撫摸我的頭，一邊鼓勵(lì)我：“不要緊張，拿不拿獎(jiǎng)沒關(guān)系。這是一次鍛煉膽量的好機(jī)會(huì)，重要的不是勝利，而是參與嘛！”聽完媽媽的話，就像一束陽光照進(jìn)我的心房，我的心溫暖多了。這時(shí)，賽場工作人員大喊：“參賽選手XX請進(jìn)場！”我跟著工作人員慢慢走進(jìn)賽場，腦子里一片空白，過了好一會(huì)兒才回過神來。我大氣也不敢出，腿直發(fā)抖。評委老師早已習(xí)慣了這個(gè)樣子，說：“深吸一口氣，放松一下，再開始表演?！蔽疑钌畹匚艘豢跉猓新曈猩刂v了起來。說著說著，緊張?jiān)缇团艿骄畔鲈仆馊チ?。我一邊演講，一邊做動(dòng)作。表演完后，再和老師英語交流了一會(huì)兒。結(jié)束后，我深深地鞠了一躬，離開了賽場。媽媽迎上來問：“感覺怎么樣？”“還好?！蔽一卮?。過了幾天，媽媽在電腦上查我的英語比賽結(jié)果，大嚷：“快來看！”我一瞧，我竟得了二等獎(jiǎng)，高興得一蹦三尺高。媽媽說：“你真了不起，得了二等獎(jiǎng)?！蔽野蛋档叵聸Q心繼續(xù)努力，下次爭取得一等獎(jiǎng)。我感覺自己在這次英語比賽中的表現(xiàn)真是了不起??！【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意?！傲瞬黄稹币鉃闃O好或令人欽佩的，不平凡的，優(yōu)點(diǎn)突出。題目“了不起的自己”明確寫作對象必須是“我”，即作者本人。由所給材料“我們都很平凡，但每個(gè)人都有著或做過讓自己感到驕傲自豪的事情。其實(shí)，我們每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)了不起的自己”可知，材料提供了寫作方向，“了不起”的方面就是讓自己感到驕傲自豪的事情。立意：本次作文立意取決于所寫的內(nèi)容。如果是贊頌自己的“了不起”，自己的精神品質(zhì)就是立意方面；如果想寫得有深度，可以深入思考，自己為何“了不起”，如何做到“了不起”，在做的過程中給了自己怎樣的啟迪等。二、思路選材?？梢詫懗捎洈⑽?，選取自己親身經(jīng)歷的事，通過自己的言行做法來體現(xiàn)“了不起”的主題；當(dāng)然，也可以寫成議論文或者散文。議論文要通過大量事例來證明觀點(diǎn)，注意選取事例要典型，要有代表性，也可以寫成遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，深入思考現(xiàn)象背后的原因，談自己的收獲和啟迪；寫散文要注意材料的多樣性和線索的清晰性，“了不起”就是一條明晰的線索。比如，可以寫自己在某項(xiàng)競賽活動(dòng)中，經(jīng)歷重重挫折和艱辛，最終贏得勝利。在這次經(jīng)歷中，“我”不僅體驗(yàn)到成功的喜悅，還感受到自己的“了不起”。再如，可以寫自己與家人一起登山，幾近放棄時(shí)有家人的安慰，最終登頂。在此次登山之旅中，自己感受到成功源自于堅(jiān)持的道理，家人都認(rèn)為“我”了不起。4．《紫藤蘿瀑布》《愛蓮說》等課文，運(yùn)用了借景抒情或托物言志的寫法，來寄寓作者的志趣與意愿。請你也運(yùn)用這樣的寫法，寫一篇文章。要求：（1）作文題目自擬，文體不限，詩歌除外。（2）不少于500字，不要出現(xiàn)校名或人名?！敬鸢浮坷模河鲆娖压⑵压?，世上極為普通的存在。我看到了它不一樣的美，我贊美它。走在山間的小路上，映入眼中的是一幅青藍(lán)相間的油畫。藍(lán)的是天空，廣闊無邊，是環(huán)繞在地球上方的大氣層；青的呢，是山和草，山巒連綿起伏，野草郁郁蔥蔥。風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來，樹葉沙沙作響，仿佛在小聲地哼唱?jiǎng)尤说臉非?，小草也不愿甘于人后，迎著風(fēng)翩翩起舞，美不勝收?？?！一切都動(dòng)起來了，仿佛綠色的波浪，起伏不定。此時(shí)你唯剩感嘆，大自然是如此的和諧，如此的統(tǒng)一。你會(huì)感到豁然開朗，心中積郁已久的一口悶氣終于吐了出來。你的腦海里涌現(xiàn)的感覺也許是“清新”，也許是“愜意”，總之都是諸如此類的詞語。突然地，你感到單調(diào)，感到無聊，覺得雙眼很是疲憊了?？刹皇敲矗斓木G，一眼便能看遍，還有什么值得期待呢？而且，無論是如何美麗的東西，時(shí)間久了都會(huì)產(chǎn)生審美疲勞的吧。你繼續(xù)地往前走，百般無聊地四處張望，你看到前面有一片頂著白色小球的野草，或許寥寥的幾棵，靜靜的站立著，如同黃毛小兒，天真可愛。你病懨懨的情緒立刻一掃而光，微笑著，與那可愛的東西對望。那就是蒲公英，野外隨處可見的一種野草，但卻是非常美麗的植物。蒲公英的葉子相互交錯(cuò)地生長，蔥蔥郁郁的，把泥土都覆蓋住，無法看到它的根的所在。它就這樣不放過一丁點(diǎn)可以讓自己生長的地方。它的梗就直直地挺立在葉子的上方，沒有葉子長在梗上，梗便沒有絲毫的累贅，顯得十分的干凈利落。白色的絨毛整齊地長在梗的頂端，似圓圓的小球，毛茸茸的，可愛無比。微風(fēng)輕輕地吹來，小傘似的絨毛紛紛離開頂端，任由風(fēng)將它帶到任何一個(gè)地方。它是不在乎的，它不會(huì)放過任何生長的機(jī)會(huì)。哪怕是無人的野外，沒有悉心的照料，它依然積極地成長。只要能為蒼茫的大地增添一抹綠色，一分生機(jī)。這就是蒲公英，野外隨處可見的一種野草，但決不是不美麗的植物。它沒有樹木的偉岸，不是植物中的偉丈夫；它也沒有鮮花的芬芳，不是植物中的好女子。但它吃苦耐勞，隨遇而安，勇于奉獻(xiàn)。難道你在野外看到它，你就沒有想到那些到貧困的山區(qū)支教的老師？他們放棄享樂的機(jī)會(huì)，到艱苦的地方去。他們在乎自己在哪里工作嗎？不，他們不在乎，他們只是單純的希望山區(qū)里的孩子們能受到教育，獲得知識，從而改變孩子們的命運(yùn)。蒲公英不是不美麗的，它和無私奉獻(xiàn)的支教老師一樣，是極其美麗的存在。我贊美它！【詳解】本題考查自命題作文。第一，審題立意。結(jié)合題干要求，寫一篇托物言志的文章。何為托物言志？托物言志法是常用的一種寫作手法，就是通過對物的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿，即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。故首先要明“志”，“志”即你想要表達(dá)的志趣、意愿和理想等。我們需要依據(jù)“志”選擇所托之“物”及其描寫角度和敘述經(jīng)歷。第二步就是“尋物”?！皩の铩本褪菍ふ遗c自己所要表達(dá)的“志”相通或是相似的“物”。所尋的“物”必須與所要表達(dá)的“志”有可托之點(diǎn)?！拔铩迸c“志”完美的契合交融應(yīng)該是我們所尋之“物”的標(biāo)準(zhǔn)。在初步選好“形象”后，往往要考慮形象所能寄予的象征意義，能指向什么精神或哪一類人。然后考慮自己是否能將這種象征意義展開，從不同的幾個(gè)層面上闡述。如我們在失意時(shí)，可以想到墻角小草堅(jiān)忍不拔，從而變得堅(jiān)強(qiáng)起來；如我們在迷茫時(shí)，看到盛開的紫藤蘿，就有了繼續(xù)奮斗的勇氣；如看到污穢不堪的社會(huì)時(shí)，想到蓮花的出淤泥而不染，就有了潔身自好的高雅情趣?？偠灾形镅灾绢愇恼乱话惚磉_(dá)對社會(huì)人生的積極有益的思考。第二，構(gòu)思選材。本題適合寫作敘事散文。寫作托物言志類文章，“物”的選取與挖掘是最關(guān)鍵的一步。如不倒翁——頭輕腳重的，總是站得最穩(wěn)，流星——?jiǎng)x那間劃過長空，卻裝飾了別人的夢，煙花——在生命的奉獻(xiàn)中閃耀出迷人的光彩，小草——可以從“沒有花香，沒有樹高”，聯(lián)想到小草的優(yōu)勢不多；也可以從“草不知名隨意生”和“無人知道”，聯(lián)想到小草的平凡與樸實(shí)；可以從“從不寂寞，從不煩惱”，聯(lián)想到小草的不汲汲于個(gè)人得失；可以從“草不謝榮于春風(fēng)”，不擇地形、土質(zhì)，不擇氣溫、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以從“勁草不隨風(fēng)偃去”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，想到小草意志力的頑強(qiáng)。可以由小草想到樹木或人類。選好“物”之后，要抓住事物的特征狀物，在狀物的過程中，對“物”與“志”的關(guān)系還要進(jìn)行必要的揭示，讓讀者不用花費(fèi)太多的力氣就能體現(xiàn)到“物”與“志”的關(guān)系，使讀者能體會(huì)到一種與作者心有靈犀的快樂。如文章開頭我遇到挫折，心情低落，陷入低谷；之后遇到同樣狀態(tài)不好的植物，以為植物不會(huì)存活；再次遇到植物，發(fā)現(xiàn)它煥發(fā)新生；最后我受到激勵(lì)，轉(zhuǎn)變心態(tài)。這就是托物言志的寫法。5．按要求作文。東亭文學(xué)社以“成長的足跡”為題目開展征文活動(dòng)。以下是征稿啟事，請按要求完成寫作。征稿啟事習(xí)主席在2024年新年賀詞中開宗明義地說：“2023年，我們接續(xù)奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，取得了沉甸甸的收獲?！鼻妩c(diǎn)行囊，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)過去的一學(xué)期自己多了一份成熟，多了一份思索，多了一份寬容，多了一份責(zé)任，多了一份行動(dòng)……我們的行囊也變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請以“成長的足跡”為題目，結(jié)合你的初中生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫一篇記敘文。要求：①作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。②不少于600字。③鼓勵(lì)有創(chuàng)意地表達(dá)。東亭文學(xué)社2024年1月22日【答案】例文成長的足跡在時(shí)光的河床上，歲月的細(xì)沙無聲地流淌，留下了一串串深淺不一的印記，那是我們成長的足跡。它們或輕盈，或沉重，卻都鐫刻著我們的歡笑、淚水與堅(jiān)持。照片上，那個(gè)笑容燦爛、自信滿滿地站在主持臺上的小女孩，仿佛一束溫暖的陽光，照亮了我回憶的角落。那是我人生中的一次重要嘗試——擔(dān)任演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心如波濤洶涌，既激動(dòng)又緊張。我知道，這是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇。為了那一刻的完美呈現(xiàn)，我傾盡了所有的努力。課余時(shí)間，我埋頭苦背，將主持稿一遍遍地刻入腦海；夜深人靜時(shí)，我對著鏡子反復(fù)練習(xí)，調(diào)整自己的表情和語氣。我渴望用最美的語言，最真摯的情感，去詮釋那一刻的精彩。比賽那天，當(dāng)我踏上那熠熠生輝的舞臺，心中涌起一股莫名的激動(dòng)。臺下，是無數(shù)雙期待的眼睛，我知道，我不能讓他們失望。我深吸一口氣，調(diào)整好自己的狀態(tài)，然后，以最飽滿的熱情，最流利的語言，開啟了那場精彩的演講之旅。那一刻，我仿佛置身于一個(gè)夢幻的世界，感受著掌聲與喝彩交織成的最美樂章。我知道，我成功了，我用自己的努力和汗水，換來了這片刻的輝煌?；厥淄?，那些成長的足跡如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。它們讓我明白，成功并非偶然，而是源于不懈的努力和堅(jiān)定的信念。在未來的日子里，我將繼續(xù)踏實(shí)前行，用自己的汗水和智慧，書寫更多精彩的篇章。這些足跡，或深或淺，或明或暗，卻都見證了我的成長與蛻變。它們是我人生中最寶貴的財(cái)富，也是我不斷前行的動(dòng)力。我相信，在未來的歲月里，我會(huì)留下更多閃耀的足跡，譜寫出更加絢麗的人生篇章?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。1.審題。題目“成長的足跡”已經(jīng)明確給出了寫作的主題，即要求我們圍繞自己的成長經(jīng)歷進(jìn)行敘述。同時(shí)，題目中的“結(jié)合你的初中生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫一篇記敘文”也進(jìn)一步限定了寫作的范圍和文體。因此，在審題時(shí)，寫作主題要圍繞“成長經(jīng)歷，特別是初中階段的成長經(jīng)歷”進(jìn)行構(gòu)思寫作。文體要求是記敘文，即以敘述為主的文章，要有明確的時(shí)間線索和事件發(fā)展。2.立意。對于這篇“成長的足跡”的作文，我們可以通過敘述自己的成長經(jīng)歷，表達(dá)對成長的理解和感悟，如成長意味著獨(dú)立、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)等。也可以描述在成長過程中遇到的困難和挫折，以及如何克服這些困難，實(shí)現(xiàn)自我成長。我們還可以回顧成長過程中的點(diǎn)滴收獲，表達(dá)對家人、老師、朋友的感激之情。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以選擇典型事件：在成長過程中，肯定有許多讓我們印象深刻的事件。我們可以選擇其中最具代表性的事件進(jìn)行敘述，如第一次主持演講比賽、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等。除了敘述具體事件外，我們還可以描繪自己在成長過程中的變化，如性格的轉(zhuǎn)變、興趣的拓展等。這樣可以讓讀者更加直觀地感受到作者的成長。在寫作時(shí)，我們要盡量抒發(fā)自己的真情實(shí)感，讓讀者能夠感受到作者的喜怒哀樂。6．閱讀下面的文字，按要求作文?！耙活w、兩顆星火，照亮整個(gè)山海錯(cuò)落，山海才如此磅礴；三顆、四顆青春，點(diǎn)燃裊裊人間煙火，人間才如此鮮活……一顆、一顆，億顆、億顆，匯成銀河……”多美的歌詞??！再平凡的人，也能發(fā)出自己的一縷光芒，也能貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)……在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量。請以“我也出了一份力”為題目，寫一篇記敘文。提示與要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息。（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（3）不少于600字?！敬鸢浮糠段模何乙渤隽艘环萘w是什么？說得簡單一點(diǎn)，就是團(tuán)結(jié)，我們常說班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成的，這一根細(xì)絲就是班集體中的每個(gè)同學(xué)。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團(tuán)結(jié)。也就要求每個(gè)同學(xué)都要有集體觀念，要求同學(xué)們之間互相幫助，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)。一個(gè)好的班集體，是需要全班同學(xué)共同去付出的。當(dāng)然，我也是班里的一份子，我也要為班級做貢獻(xiàn)，讓我們班越來越好！我在班里是一名語文組長。我每天都要檢查每一個(gè)人的作業(yè)，我檢查作業(yè)時(shí)，絕對不能掉以輕心，但檢查作業(yè)的速度也要快才行。我要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學(xué)不完成作業(yè)的，我要不斷地提醒他要完成作業(yè)，把作業(yè)給補(bǔ)回來。我要讓同學(xué)們認(rèn)真對待完成作業(yè)這項(xiàng)工作，讓他們不再討厭學(xué)語文。這，就是我為班級所作的貢獻(xiàn)之一了。那天下午，我來到教室?？吹搅私淌依镉性S多垃圾，于是，我便一塊一塊地把垃圾撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁點(diǎn)的垃圾，一丁點(diǎn)的不衛(wèi)生，這樣會(huì)使同學(xué)們在一個(gè)不講衛(wèi)生、不好的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)。下課了，我看見教室里的桌椅有些不整齊了。于是我便動(dòng)起手來，把桌椅一排一排地給排整齊了?！班?，排好后的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我為班級做的貢獻(xiàn)之一喲！我要為班集體出更多的力量，做更多更多的貢獻(xiàn)。但是，我一個(gè)人的付出是微不足道的，希望我們班的同學(xué)也一起來付出，讓我們班越來越好！【詳解】本題是一篇命題作文。第一，審題立意：審題可知，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)……在大家向著共同的目標(biāo)一起努力奮斗的路上，不能少了你的力量。我們可以寫一寫在新的班級、新的小組、新的俱樂部等各種集體中，你和同學(xué)們一起生活、學(xué)習(xí)，參加各種活動(dòng)，活動(dòng)上你的表現(xiàn)、感情等，烘托出一個(gè)特別友愛的班集體形象，最后寫出自己對班集體的感情。第二，選材思路。文體要求寫記敘文。如寫課堂上，你鼓足勇氣，回答了同學(xué)們都不敢回答的問題，為小組贏得了分?jǐn)?shù)，博得了陣陣掌聲；學(xué)校歌唱大賽舞臺上，你用曼妙的歌喉，為班級爭了先；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你為了集體的榮譽(yù)，爆發(fā)出巨大的能量，為班級奪得了金牌……再如比你是班長，和同學(xué)們互幫互助、和睦相處，做好老師的小能手，積極配合老師工作，幫助老師管理好班級，力爭把班級打造成品行兼優(yōu)的班級，這也是“出了一份力”；作為班級中的一員，為了集體的榮譽(yù)，站好路隊(duì)，不喧嘩、不亂扔垃圾等小事也是為集體“出了一份力”等。寫人記事避免平鋪直敘，可以設(shè)置一些懸念，前有問題，后有解答，前后照應(yīng)?？梢赃\(yùn)用人物描寫、環(huán)境描寫等方法使文章語言生動(dòng)有趣，有幽默感。7．幸福充盈的人生是值得回味的，每個(gè)人都有不同于他人的經(jīng)歷，都有難以忘懷的記憶，都有常駐心間的“味道”。食物有味道，田野有味道，四季有味道，家鄉(xiāng)有味道，青春有味道，親情有味道，生活有味道……請以“______的味道”為題，寫一篇文章。要求：①請將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！敬鸢浮坷模弘u蛋湯的味道媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。很多年前，媽媽得到了個(gè)偏方，每天早晨喝一碗開水沖的雞蛋湯，可以治療這種胃病。多少年來，媽媽每天早晨要早起20分鐘，悄悄地到廚房，輕手輕腳地沖上一碗雞蛋湯，再端到爸爸的床頭，搖醒他，讓他喝。早上，沖一碗雞蛋湯，喝一碗雞蛋湯，分別是媽媽和爸爸的習(xí)慣，已經(jīng)成為生活中的一部分。從我記事起，就總會(huì)聽見早晨媽媽燒水的聲音。我見過媽媽沖雞蛋水，那蛋清和蛋黃瞬間交融在一起，再也不會(huì)分離，就像是爸爸和媽媽的生命彼此融合一起。雞蛋湯很漂亮，像一朵百合花開在碗里。我爭著搶著要先喝一口，唉，那滋味竟是腥澀的。不過，爸爸的笑容，似乎總是在驗(yàn)證，那碗雞蛋湯很味道很好。我想不明白，一碗雞蛋湯，怎么會(huì)讓爸爸露出滿意的笑容呢？我才不喜歡那種腥澀的滋味呢。五一假期，我早晨醒來，又聽見了廚房里媽媽的燒水聲。我一怔，那是媽媽在沖雞蛋湯。我來到客廳，只見茶幾上那碗雞蛋湯依然如花開放。我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道變了！媽媽笑著說：“我加了蜂蜜?！眿寢尪酥鴾?，蹲在床邊，凝視著爸爸滿意地喝完雞蛋湯。霎時(shí)，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香甜，在父親那里都是幸福的滋味。十幾年的堅(jiān)持，十幾年的體貼，十幾年的凝視，一碗雞蛋湯蘊(yùn)含著關(guān)于他們何等濃郁的愛的滋味啊。那一刻，我才明白媽媽不是不懂得品味生活的滋味。她所追求的幸福滋味全都在她對家人的付出里，她所品味的生活滋味，就像是那碗加蜜的雞蛋湯——唇齒留香?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一、審題立意。首先理解“味道”?！拔兜馈钡暮x有不少：可以是我們平時(shí)口中嘗到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中聞到的沁人心脾的清香；更可以是生活經(jīng)歷給我們帶來的傷痛、成功、后悔等心靈的滋味?！拔兜馈北玖x是“滋味”，比喻義是“某種感受”。即可以理解為在自己的成長歷程中，一些人和事所給你的真切題深刻，難忘的體驗(yàn)和感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認(rèn)識和收獲若就其味道寫味道，必然顯得淺薄。如能扣住“味道”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會(huì)高人一籌。作文時(shí)，可將味道具體化，如：離別的味道，傷心的味道，成功的味道，失敗的味道，自然的味道，媽媽的味道，書中的味道，生活的味道，歷史的味道……第二、選材構(gòu)思。文體適合寫成記敘文，選擇符合題意的素材，敘寫自己成長過程中，對“味道”的體驗(yàn)和感悟。根據(jù)味道的兩種理解，可以寫母愛的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、讀書的味道、歷史的味道、自然的味道、離別的味道，眼淚的味道、成功的味道、失敗的味道……選擇符合題意的素材，敘寫生活中的人、事、物即可。例如，我們可以以“幸福的味道”，來構(gòu)思行文。抓住“幸?！边@個(gè)中心，去寫自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充滿“愛”的味道，我們在外面忍受了風(fēng)吹雨打，回到家中，一杯熱茶，一頓熱飯，一句關(guān)心的話語讓人感到溫馨，感到溫暖，這就是幸福的味道，這個(gè)題目主要表現(xiàn)一種“幸?！钡母杏X。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，問問自己：真正的幸福是什么？從這個(gè)意義上說，這篇作文實(shí)際上又是對幸福觀的考查。8．根據(jù)要求寫作。智能手機(jī)讓遠(yuǎn)隔千山萬水的親人隨時(shí)可以見面暢聊：北斗導(dǎo)航讓人們在城市和鄉(xiāng)村穿行時(shí)迅速精準(zhǔn)地抵達(dá)目的地，無人機(jī)翻山越嶺，把急用藥送到焦急的醫(yī)生和患者手中……請你寫一篇記敘文，跟同學(xué)們分享你親身經(jīng)歷的幾件事，見證科技發(fā)展給我們生活帶來的變化。要求：①題目自擬；②不少于500字；③文中不出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷模嚎萍贾?，照亮生活科技的發(fā)展如同一盞明燈，照亮了我們生活的每一個(gè)角落，讓曾經(jīng)遙不可及的夢想成為了現(xiàn)實(shí)。在我的生活中，科技帶來的變化無處不在，一次次點(diǎn)亮了我平凡的日子。記得小時(shí)候，我最期待的就是過年。因?yàn)橹挥性谶^年時(shí)，才能穿上新衣服，跟著父母去商場精挑細(xì)選。而如今，網(wǎng)絡(luò)購物的興起讓我們可以隨時(shí)隨地瀏覽各種商品。只需要?jiǎng)觿?dòng)手指，心儀的衣物就能送到家門口。有一次，我在網(wǎng)上看中了一件漂亮的連衣裙，下單后沒過幾天就收到了。當(dāng)我穿上它時(shí)，那種便捷和滿足感讓我深深感受到了科技的魅力。線上學(xué)習(xí)也是科技帶給我的一大驚喜。曾經(jīng)，學(xué)習(xí)只能在教室里進(jìn)行，遇到惡劣天氣或者生病，就會(huì)耽誤課程。但現(xiàn)在，有了各種在線學(xué)習(xí)平臺，即使足不出戶，也能聆聽優(yōu)秀教師的授課。去年疫情期間，學(xué)校無法正常開學(xué)，我們通過線上課程實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”。每天準(zhǔn)時(shí)打開電腦，與老師和同學(xué)們在云端相聚，知識的傳遞沒有因?yàn)榫嚯x而受阻。那段時(shí)間，我不僅沒有落下功課，還學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間。還有一次，我和家人一起去陌生的城市旅游。在錯(cuò)綜復(fù)雜的街道中，我們依靠手機(jī)上的導(dǎo)航軟件，輕松找到了每一個(gè)景點(diǎn)和美食街。無論是乘坐公交還是步行，導(dǎo)航都能為我們提供準(zhǔn)確的路線和實(shí)時(shí)的交通信息，讓我們的旅行變得更加順暢和愉快?？萍嫉牧α窟€體現(xiàn)在醫(yī)療領(lǐng)域。我的奶奶患有慢性病，需要定期去醫(yī)院復(fù)查。以前，為了掛到專家號，家人常常要早起去醫(yī)院排隊(duì)，十分辛苦。而現(xiàn)在，通過醫(yī)院的網(wǎng)上預(yù)約掛號系統(tǒng)，我們可以提前選擇合適的時(shí)間和醫(yī)生，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力?？萍嫉陌l(fā)展日新月異，它如同春雨，無聲地滋潤著我們的生活。從購物到學(xué)習(xí)，從出行到醫(yī)療，每一個(gè)領(lǐng)域都因?yàn)榭萍级l(fā)生了翻天覆地的變化。這些變化不僅讓我們的生活更加便捷、高效，也讓我們擁有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去追求夢想，去感受世界的美好。我相信，在未來，科技將繼續(xù)閃耀，為我們創(chuàng)造更多的奇跡，點(diǎn)亮更加絢麗多彩的生活。讓我們懷揣著對科技的期待和信心，勇敢地迎接每一個(gè)嶄新的明天?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題立意。題干材料文章通過描述智能手機(jī)、北斗導(dǎo)航和無人機(jī)等科技產(chǎn)品給人們生活帶來的便利，表達(dá)了對科技發(fā)展的贊美和對未來的期待。這篇文章重點(diǎn)是要敘述科技在我們生活中的應(yīng)用，如何為我們的生活帶來便利，通過自己的親身經(jīng)歷展現(xiàn)科技對生活的積極影響，文章的主題可以是“科技讓生活更美好”“科技改變我的生活”等。立意可以是：體現(xiàn)科技發(fā)展的重要性，表達(dá)對科技發(fā)展的贊美，抒發(fā)民族自豪感等。第二，選材構(gòu)思。本文要求寫記敘文?？蓮纳顚W(xué)習(xí)中選材，比如線上學(xué)習(xí)、智能家居、電子支付、網(wǎng)絡(luò)購物等。選擇幾件典型的事例進(jìn)行詳細(xì)描述。例如，講述自己通過線上課程在家就能接受優(yōu)質(zhì)教育，不受時(shí)間和空間的限制；或者講述使用智能家居設(shè)備，讓生活更加便捷舒適；又或者講述網(wǎng)絡(luò)購物如何讓自己輕松買到各地的商品等。文章開頭可通過引用與科技相關(guān)的名言警句，如“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”等引出主題；正文詳細(xì)敘述科技在生活中應(yīng)用的經(jīng)歷，突出科技元素在其中發(fā)揮的關(guān)鍵作用以及給自己帶來的便利和改變。最后，總結(jié)這些經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對生活的重要意義和積極影響，升華主題。9．四十年很短，在悠悠歲月中不過須臾一瞬；四十年也很長，是林長友守護(hù)長城的青春韶華。其實(shí)，漫長的何止是時(shí)間，更有挫折、磨礪、成長……然而，終有熱愛，可赴漫天星光；只有熱愛，可抵歲月漫長。請以“熱愛，可抵歲月漫長”為題，寫一篇作文。要求：（1）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字?！敬鸢浮坷模簾釔?，可抵歲月漫長無邊的夜里，案前燈火以微黃的光把夜色劃出一道裂痕，四周的一切都已沉沉睡去，惟我獨(dú)伏案前，默然無言。還依稀記得當(dāng)初初拾畫筆的那份激動(dòng)，拙劣的筆觸，生硬的線條，卻使我對此深深著迷。歲月在筆紙之間流逝，所繪之物，亦由花草鳥獸，至山川風(fēng)光，而今，終至人物。但人物這一關(guān)，卻不及前二者的順利。于課間多次練習(xí)，并未取得分毫進(jìn)步，只換來不盡的嘲諷，以至于此后見畫中之人，亦似用其歪曲、滿是瑕疵的嘴臉。我惱怒地將紙從畫冊上扯下，一寸一寸地揉皺，隨手一擲。暗自決定，要與這繪畫決裂。入夜，我未再執(zhí)筆，索性讀會(huì)兒書，隨手從書架上抽出，竟?fàn)縿?dòng)出數(shù)本舊畫冊，摔落在地。一幅幅昔日所繪的風(fēng)景映入眼簾，牽動(dòng)我無數(shù)的回憶，當(dāng)初那癡迷，熱愛著繪畫，縱歲月匆匆而過，亦不曾有變的少年似立于眼前，一種歉疚感涌上心頭。當(dāng)初那般執(zhí)著地在紙上作畫的我，因一次次小小進(jìn)步而欣喜若狂的我，為畫出一幅令人滿意的畫而在反復(fù)修改中度過一整個(gè)下午的我，如今竟因他人微不足道的言論而放棄嗎？開柜取筆，重新端坐于案前，鄭重地打開臺燈。我穩(wěn)穩(wěn)地落筆，食指輕推，一道纖細(xì)的墨線便現(xiàn)于紙上，寥寥幾筆，勾出頭型。手腕輕抖，蓄足筆力，一揮，由重入輕，即是飄逸的發(fā)絲，一道一道細(xì)心地排布，人的頭已成型……月亮從蒼穹的一側(cè)滑向另一側(cè)，卻仍不覺倦意。再看畫中之人，雖不能說是眉清目秀，然五官標(biāo)致，眉目之間透出一種淡淡的欣喜。我與他對視了幾秒，不自覺地露出了與其一般無二的笑顏。這完工一瞬的滿足感，足以慰藉早已酸脹的右手，并使那一夜的夢都無比香甜。這世上有何物可使人執(zhí)著如此？縱有萬難亦全無懼意？想必也唯有這熱愛之火了吧，這火焰，是挫敗的一次次擊打不能擾，是歲月不盡的風(fēng)雨不可熄滅的?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。“熱愛”指對某個(gè)對象發(fā)自內(nèi)心的喜愛，態(tài)度熾熱?？梢詿釔勰硞€(gè)季節(jié)，熱愛某處風(fēng)景，可以熱愛某種品質(zhì)，熱愛某種精神，可以熱愛某種生活，熱愛閱讀寫作，可以熱愛生活中各種各樣的人、事、物、景等。根據(jù)材料“漫長的何止是時(shí)間，更有挫折、磨礪、成長……”可知，題目中的“歲月漫長”的意思是是時(shí)間的漫長、成長的漫長、挫折困難的漫長、磨礪鍛煉的漫長等等。結(jié)合材料“終有熱愛，可赴漫天星光；只有熱愛，可抵歲月漫長”可知，本文的立意可以是：熱愛是成功的基礎(chǔ)，熱愛能夠抵御困難，熱愛促進(jìn)成長，熱愛成就人生價(jià)值等等，總之要傳達(dá)積極向上的正能量，強(qiáng)調(diào)熱愛的重要意義和重要價(jià)值。第二，選材構(gòu)思。這篇文章可以寫記敘文或者議論文。如寫記敘文就要從自己的生活出發(fā)，寫自己因?yàn)闊釔勰硞€(gè)事物而努力、奮發(fā)、戰(zhàn)勝困難獲取成功或者失敗了的事情，不論結(jié)果如何，在熱愛中努力、勇敢前行，本身就是一種收獲和成長，突出熱愛對于成長的意義；如果寫議論文，則要表明觀點(diǎn)，運(yùn)用事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)來證明觀點(diǎn)。論證中要有層次性和邏輯性，可以采用分論點(diǎn)的方式來論證，用兩到三個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)放在段首，整體結(jié)構(gòu)、思路鮮明。例如：中心論點(diǎn)：熱愛促進(jìn)成長，分論點(diǎn)則是：熱愛讓我們?nèi)橥度耄瑹釔圩屛覀冇赂矣瓚?zhàn)，熱愛讓我們不懼磨難等等。論據(jù)上可以舉出司馬遷因?yàn)闊釔凼穼W(xué)這份事業(yè)，可以忍受屈辱，茍延殘喘，只為完成《史記》；文天祥因?yàn)闊釔蹏?，愿意舍生取義；魯迅因?yàn)闊釔蹏?，愿意棄醫(yī)從文等等。10．在生活中，我們參與實(shí)踐，講究方式方法；與人相處，講究分寸尺度；慶祝節(jié)日，講究禮儀風(fēng)俗……“講究”的背后是精益求精的態(tài)度，是為人處世的原則，是尋常生活的儀式感。請以“講究”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。③書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮坷模褐v究在紛繁復(fù)雜的生活中，有一種態(tài)度叫做“講究”。它不僅僅是對外在形式的苛求，更是內(nèi)心深處對美好、對品質(zhì)的執(zhí)著追求。講究，如同細(xì)雨潤物無聲，讓平凡的日子煥發(fā)出不凡的光彩。講究，是精益求精的匠心在工匠的世界里，講究是對技藝的極致追求。無論是木雕師傅手下的細(xì)膩紋理，還是陶藝大師指尖流轉(zhuǎn)的溫潤光澤，都凝聚著他們對材料、對設(shè)計(jì)的深刻理解和不懈努力。他們不滿足于現(xiàn)狀，總是在每一次雕刻、每一道燒制中尋找改進(jìn)的空間，力求作品更加完美。這種講究，是匠心的體現(xiàn)，是對美的無限向往。講究，是為人處世的智慧在人際交往中，講究是一種分寸感，一種尊重與理解的藝術(shù)。我們講究言語的得體，不輕易傷害他人；講究行為的適度，不越界、不逾矩。面對朋友，我們懂得傾聽與分享；面對長輩，我們保持謙遜與尊敬。這種講究，讓關(guān)系更加和諧，讓相處更加愉悅。它教會(huì)我們?nèi)绾卧趶?fù)雜多變的社會(huì)中，保持一顆平和而又不失熱情的心。講究，是節(jié)日慶典的儀式感每當(dāng)傳統(tǒng)節(jié)日來臨，家家戶戶張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。春節(jié)的鞭炮聲中，家家戶戶貼春聯(lián)、包餃子，傳遞著對新年的美好祝愿；中秋之夜，一家人圍坐一起，品嘗月餅，共賞明月，寄托著對團(tuán)圓的深深期盼。這些看似繁瑣的儀式，實(shí)則是對生活的一種講究，它讓平凡的日子變得意義非凡，讓文化的傳承得以延續(xù)。講究，讓節(jié)日不僅僅是時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，更是情感的寄托，是心靈的歸宿。講究，是生活的態(tài)度在日常生活中，講究更是一種積極向上的生活態(tài)度。它體現(xiàn)在對家居環(huán)境的精心布置，對一日三餐的用心準(zhǔn)備，對興趣愛好的持之以恒。講究的人，總能在平凡中發(fā)現(xiàn)美好，將瑣碎的日子過成詩。他們懂得珍惜當(dāng)下，用心感受生活的每一個(gè)瞬間，讓生命之樹常青。講究是一種生活哲學(xué)，它教會(huì)我們?nèi)绾卧诳旃?jié)奏的社會(huì)中慢下來，去感受、去品味、去創(chuàng)造。讓我們帶著一顆講究的心，去擁抱這個(gè)多彩的世界，讓生活因講究而更加精彩！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目“講究”是一個(gè)富有深度和廣度的詞匯，它不僅僅指對事物表面的精細(xì)處理，更蘊(yùn)含了深層次的態(tài)度、原則和生活哲學(xué)。審題時(shí)，我們需要從“講究”的多重含義出發(fā)，思考其在不同領(lǐng)域、不同情境下的體現(xiàn)及其背后的價(jià)值。立意角度：強(qiáng)調(diào)無論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都應(yīng)有追求完美、不斷精進(jìn)的精神。探討在人際交往中，如何把握分寸，尊重他人，體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)。闡述在平凡的日子里，通過講究細(xì)節(jié)，增添生活的色彩和意義，讓每一天都充滿特別感。從文化角度，講述對傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗的講究，是對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承，同時(shí)也是在創(chuàng)新中賦予其新的生命力。第二，構(gòu)思選材。開頭可以從一個(gè)關(guān)于“講究”的小故事或生活場景入手，如家人精心準(zhǔn)備一頓年夜飯，或匠人細(xì)心雕琢一件藝術(shù)品，引出“講究”的主題。引用一句關(guān)于講究的名言，如“細(xì)節(jié)決定成敗”，快速點(diǎn)明文章主旨。主體部分可以講述自己或他人如何在學(xué)習(xí)上不斷鉆研，追求知識的深度與廣度；在職場上，如何精益求精，提升工作質(zhì)量和效率。強(qiáng)調(diào)這種態(tài)度對個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的積極影響。選取幾個(gè)不同的人際交往場景，如朋友間的玩笑、職場中的溝通、家庭中的相處等，展示如何把握分寸，避免沖突，增進(jìn)和諧。分析講究分寸的重要性，以及它如何促進(jìn)人際關(guān)系的健康發(fā)展。描述一些日常生活中的小儀式，如周末的家庭聚餐、節(jié)日的特別慶祝、每日的晨跑或閱讀時(shí)光等。闡述這些儀式感如何為生活增添色彩，讓人感受到生活的美好和獨(dú)特價(jià)值。選取一個(gè)具體的傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗，如春節(jié)的貼春聯(lián)、中秋節(jié)的賞月等，講述其背后的文化內(nèi)涵和講究之處。探討在傳承這些文化習(xí)俗的同時(shí)，如何融入現(xiàn)代元素，進(jìn)行創(chuàng)新，使其更加符合當(dāng)代人的需求。結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)“講究”不僅是一種外在的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的態(tài)度和追求。它讓我們的生活更加豐富多彩，也讓我們的精神世界更加充實(shí)和滿足。呼吁讀者在日常生活中多一份講究，無論是對待工作、學(xué)習(xí)，還是人際交往、生活細(xì)節(jié)，都能以更加認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度去面對，從而收獲更加美好的人生。11．俗話說：“一句話說得讓你笑起來，一句話說得讓你跳起來?！薄对鰪V賢文》有云：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭f話是一門藝術(shù)，也是一種智慧，更是一種修養(yǎng)。不要小看一句話產(chǎn)生的巨大而深遠(yuǎn)的影響。請以“這句話，真”（傷人、暖心、管用、耐人尋味……）為題，寫一篇作文。要求：（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語或短語，將題目補(bǔ)充完整。（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。請認(rèn)真書寫?！敬鸢浮坷模哼@句話，真暖心時(shí)光的長河緩緩流淌，生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如繁星般璀璨。在這漫長的旅途中，總有那么一句話，宛如冬日里的暖陽，溫暖著我的心房。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，天空陰沉沉的，仿佛隨時(shí)都會(huì)下起雪來。我獨(dú)自一人走在回家的路上，心情如同這天氣一般陰沉。剛剛結(jié)束的考試，我考得一塌糊涂，心里滿是失落和沮喪。風(fēng)無情地吹著，刮在臉上生疼。我不禁加快了腳步，想要快點(diǎn)回到那個(gè)溫暖的家。然而，當(dāng)我打開家門的那一刻，卻發(fā)現(xiàn)家里空無一人。父母都還在加班，沒有回來。一股孤獨(dú)和無助感涌上心頭，我默默地走進(jìn)房間，趴在書桌上，淚水忍不住奪眶而出。就在這時(shí)，電話鈴聲突然響起。我無精打采地接起電話，電話那頭傳來了好友熟悉的聲音：“嗨，親愛的，聽說你這次考試不太理想，別太難過啦，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，我相信你，下次一定能考好的！”就是這么簡簡單單的一句話，卻如同黑暗中的一束光，瞬間照亮了我心中的陰霾。那一刻，我的心仿佛被一股暖流緊緊包圍，所有的失落和沮喪都在這一瞬間煙消云散。在接下來的日子里，每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，好友的這句話就會(huì)在我的耳邊響起，激勵(lì)著我勇往直前。它就像一顆種子，在我的心中生根發(fā)芽，讓我充滿了勇氣和力量。如今，回想起那句話，依然覺得無比暖心。它不僅是一句簡單的安慰，更是一份真摯的情誼，一份堅(jiān)定的信任。在人生的道路上，或許會(huì)有無數(shù)的風(fēng)雨和坎坷，但只要有這樣一句暖心的話，就能讓我們重新燃起希望，堅(jiān)定地走下去?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。題目圍繞“一句話”的影響力展開，要求結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，探討某句話對個(gè)人情感、行為或思想產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。“這句話”是全文的核心，應(yīng)具有鮮明的情感色彩或深刻的哲理內(nèi)涵，能夠觸動(dòng)人心或引發(fā)思考；空白處需填入描述這句話影響的詞匯，如“傷人”“暖心”“管用”“耐人尋味”等，這些詞匯限定了文章的情感基調(diào)和寫作方向。可以通過回憶生活中某一句給自己帶來深刻影響的話，表達(dá)對語言力量的感悟。如選擇“暖心”，可講述一句溫暖的話如何在困境中給自己帶來鼓勵(lì)和力量；若選“傷人”，則可描述一句傷人的話給自己造成的傷害以及從中得到的教訓(xùn)；選“管用”，可講述一句實(shí)用的話如何幫助自己解決問題或改變局面；“耐人尋味”則可探討一句富有哲理的話引發(fā)的深入思考等等。第二，文體思路。本題適合寫成記敘文，通過具體的事例來展現(xiàn)這句話的影響。以《這句話，真暖心》為例，開頭可以從一個(gè)冬日寒冷的早晨或是一次心靈低谷的經(jīng)歷入手，描述一個(gè)冷清或沮喪的場景，為后文“暖心”的話語做鋪墊；簡要提及自己當(dāng)時(shí)的心情狀態(tài)，如“寒風(fēng)刺骨，我的心情也如同這天氣一般，冰冷而沉重”；接著詳細(xì)描與這句話相關(guān)的具體事件，包括事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)突出這句話出現(xiàn)的時(shí)機(jī)以及產(chǎn)生的作用；結(jié)尾總結(jié)這句話給自己帶來的鼓勵(lì)、力量、改變和感悟，升華主題。12．按要求作文看到重新盛開的紫藤蘿，宗璞明白原來生命是一條無盡的長河；多年后再看到小桃樹，賈平凹發(fā)現(xiàn)原來生命可以如此頑強(qiáng)；看到阿長送的《山海經(jīng)》，小魯迅明白原來一個(gè)平凡的保姆身上也閃耀著人性的光輝。在生命歷程中，總有人、事、景、物，讓你有新的發(fā)現(xiàn)，新的思考。請自擬題目，以“哦，原來是這樣。”為開頭，寫一篇記敘文。要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于500字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。【答案】例文：奶奶的秘密花園哦，原來是這樣。那個(gè)總是忙碌在廚房與陽臺之間的奶奶，竟然擁有一片如此美麗的秘密花園。小時(shí)候，奶奶的家對我來說是個(gè)充滿神秘的地方。每當(dāng)周末，我都會(huì)迫不及待地跑去奶奶家，那里有我最愛吃的餃子，有我最愛玩的積木，還有奶奶那永遠(yuǎn)忙碌的身影。我總是好奇地問：“奶奶，您每天都在忙些什么呢？”奶奶總是笑著回答：“奶奶在照顧我的小寶貝們啊。”直到有一天，我無意間發(fā)現(xiàn)了奶奶的秘密。那是一個(gè)陽光明媚的午后，我趁奶奶不注意，偷偷溜進(jìn)了陽臺。那里擺滿了各種各樣的花草，有的正在盛開，有的含苞待放，每一株都顯得生機(jī)勃勃。我驚訝地張大了嘴巴，原來這就是奶奶口中的“小寶貝們”。我仔細(xì)觀察著這些花草，發(fā)現(xiàn)它們都有著不同的特點(diǎn)和習(xí)性。有的喜歡陽光，有的喜歡陰涼；有的需要經(jīng)常澆水，有的則耐旱。我不禁對奶奶產(chǎn)生了敬意，她竟然能如此細(xì)心地照顧這些花草，讓它們茁壯成長。從那以后，我開始主動(dòng)幫助奶奶照顧這些花草。我們一起澆水、施肥、修剪枝葉，每一件事都讓我感到無比快樂。在與奶奶相處的日子里，我逐漸明白了她的用心和付出。她不僅是在照顧這些花草，更是在照顧我們這個(gè)家，照顧我們每一個(gè)人。如今，我已經(jīng)長大成人，但奶奶的秘密花園依然是我心中最美好的回憶。每當(dāng)我回到奶奶家時(shí)，都會(huì)先去陽臺看看那些花草。它們依然那么美麗，那么生機(jī)勃勃。而奶奶的笑容也依然那么溫暖、那么慈祥。哦，原來是這樣。奶奶的秘密花園不僅是一片美麗的風(fēng)景，更是一份深深的愛和付出?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。審題：本題要求寫一篇記敘文，以“哦，原來是這樣。”為開頭，通過記敘一件或幾件事、一個(gè)人、一個(gè)場景或一種物，來表達(dá)自己從中獲得的新發(fā)現(xiàn)或新思考。文章的核心在于“新”的發(fā)現(xiàn)或思考，即之前未曾意識到或理解透徹的某種情感、哲理或人生道理。同時(shí)，題目強(qiáng)調(diào)了生命歷程中的感悟，提示我們可以從親情、友情、自然、社會(huì)等多個(gè)角度切入。立意：應(yīng)圍繞“新發(fā)現(xiàn)”或“新思考”展開，可以是對人性、成長、責(zé)任、愛、勇氣、堅(jiān)持等方面的深刻認(rèn)識。通過具體的故事情節(jié)，展現(xiàn)主人公在經(jīng)歷某事后，內(nèi)心世界的變化和成長，以及由此產(chǎn)生的對生命、社會(huì)或自我的新理解。選材構(gòu)思：親情類，可以選取與家人相處的一個(gè)溫馨或沖突的場景，如與父母之間的誤會(huì)解除，發(fā)現(xiàn)父母背后的默默付出，從而理解親情的深厚與不易；成長類，通過一次失敗或挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，如參加演講比賽從緊張到自信，或者學(xué)習(xí)新技能時(shí)從挫敗到成功，展現(xiàn)個(gè)人成長的歷程和對自我能力的重新認(rèn)識。自然類，觀察自然界中的某一現(xiàn)象或生物，如觀察螞蟻搬家體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，或雨后彩虹帶來的希望與美好，從中領(lǐng)悟生命的奇跡和自然的力量。社會(huì)類，參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，與不同人群接觸，如幫助孤寡老人、參與環(huán)保行動(dòng)，從中感受到人與人之間的溫情和社會(huì)的責(zé)任感。以“哦，原來是這樣。”作為開頭，直接點(diǎn)題，引出下文要講述的故事或場景，同時(shí)設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，詳細(xì)敘述事件的過程，包括人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等，以及環(huán)境的描寫，營造出真實(shí)的氛圍。在敘述中逐步鋪墊，為后文的“新發(fā)現(xiàn)”或“新思考”做準(zhǔn)備，在事件的關(guān)鍵時(shí)刻，主人公經(jīng)歷某種觸動(dòng)或轉(zhuǎn)折，產(chǎn)生新的認(rèn)識或感悟。這一部分是文章的核心，需要深入挖掘和細(xì)膩描繪。總結(jié)全文，點(diǎn)明主題，升華情感。可以是對前文“新發(fā)現(xiàn)”或“新思考”的進(jìn)一步闡述，也可以是對未來的展望或?qū)ψx者的啟示。13．閱讀下面的材料，按要求作文。對于魯迅來說，長媽媽買來的《山海經(jīng)》，是一縷芬芳；對于光未然來說，洶涌澎湃的黃河，是一縷芬芳；對于“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葋碚f，進(jìn)行艱苦試驗(yàn)研究的戈壁灘，是一縷芬芳；對于宗璞來說，瀑布般開放的紫藤蘿，是一縷芬芳………你的生活中，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請以《那縷芬芳，溫暖了時(shí)光》為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！敬鸢浮坷模耗强|芬芳，溫暖了時(shí)光推開院門，還未來得及迎接清晨的第一縷陽光，那熟悉的芬芳便撲面而來。那是一棵桂花樹，自我記事起，它便在那兒了。每逢金秋，滿樹金黃的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)地簇?fù)碓谥︻^，微風(fēng)拂過，花香四溢。小時(shí)候，我最愛在桂花樹下玩耍。陽光透過樹葉的縫隙灑下，地面上光影斑駁。我和小伙伴們在樹下捉迷藏，笑聲在花香中蕩漾。累了，就躺在樹下的草地上，看著天空中飄動(dòng)的云朵，聞著那縷縷桂花香，不知不覺便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。每到桂花盛開的時(shí)節(jié)，奶奶總會(huì)拿著籃子，輕輕地采摘那些桂花。我跟在她身后，好奇地問：“奶奶，您摘這些花做什么呀？”奶奶笑著說：“給我的小寶貝做桂花糕呀。”我一聽，高興得又蹦又跳。奶奶做的桂花糕是我童年最美的回憶。她把新鮮的桂花洗凈，和著糯米粉、白糖，放入蒸籠里。不一會(huì)兒，屋子里便彌漫著桂花的甜香。蒸熟的桂花糕晶瑩剔透，咬上一口，軟糯香甜，那股芬芳在口中散開，一直甜到心里。后來，我去了城里上學(xué)，離開了那個(gè)充滿桂花香的小院。城市的繁華與喧囂，讓我漸漸淡忘了那縷芬芳。直到有一天，我在街頭聞到了一絲熟悉的味道，那是桂花的香氣。一瞬間，童年的回憶如潮水般涌來，我仿佛又看到了小院里的桂花樹，又看到了奶奶在樹下忙碌的身影。那個(gè)周末，我迫不及待地回到了老家。推開院門，桂花樹依然在那兒，只是歲月的痕跡讓它不再像從前那般茂盛。奶奶看到我回來，臉上洋溢著笑容，連忙走進(jìn)廚房，為我做了我心心念念的桂花糕。我坐在桂花樹下，品嘗著那熟悉的味道，淚水模糊了雙眼。這縷芬芳，不僅是桂花的香氣，更是奶奶的愛，它溫暖了我的整個(gè)童年時(shí)光。如今，無論我走到哪里，那縷芬芳都會(huì)縈繞在我的心間，提醒著我家的方向，溫暖著我的歲月?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題：題目“那縷芬芳，溫暖了時(shí)光”，關(guān)鍵詞是“芬芳”“溫暖”“時(shí)光”?！胺曳肌痹谶@里并非僅僅指花朵的香氣，而是具有象征意義，可以是某種美好的情感、品質(zhì)、經(jīng)歷等。“溫暖”強(qiáng)調(diào)了這種“芬芳”帶來的積極感受和影響?！皶r(shí)光”則限定了所寫的內(nèi)容是在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的。二、立意：通過回憶生活中給自己帶來溫暖和美好感受的人、事、物，表達(dá)對生活的熱愛、對美好情感的贊美、對積極向上的精神品質(zhì)的追求等；可以是親情的溫暖，如父母的關(guān)愛；友情的珍貴，如朋友的支持；也可以是陌生人的善意，如一次幫助；還可以是自己的奮斗經(jīng)歷、興趣愛好等帶來的心靈滿足。三、選材構(gòu)思：比如寫親情，可以講述在自己遇到挫折時(shí)，母親的安慰和鼓勵(lì)如同芬芳的花香，溫暖了那段艱難的時(shí)光；寫友情，描繪與好友一起度過的快樂時(shí)光，彼此的陪伴和理解是那縷芬芳；若寫陌生人的善意，可以是在迷路時(shí)得到熱心人的指引，這份溫暖成為了記憶中的芬芳；或者寫自己在追求夢想的過程中，克服困難取得進(jìn)步，那種成就感和自我成長就是一縷芬芳，溫暖了努力的時(shí)光?？傊?，在寫作時(shí)要注意選取具體、生動(dòng)的事例，細(xì)致地描繪出“那縷芬芳”是什么，以及它如何“溫暖了時(shí)光”，使文章內(nèi)容充實(shí)，情感真摯，能夠引起讀者的共鳴。14．作文請以“這段路沒有白走”為題，寫一篇文章。要求：①結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。【答案】例文：這段路沒有白走人生如一條蜿蜒曲折的路，沿途既有鳥語花香的美景，也有荊棘密布的挑戰(zhàn)。回望來時(shí)的路，我深知，有一段路，雖然艱辛，卻讓我成長，讓我明白——這段路沒有白走。那是一個(gè)關(guān)于夢想與堅(jiān)持的故事。自小，我便對文學(xué)懷揣著一份難以言喻的熱愛，夢想著有朝一日能用文字編織出屬于自己的世界。然而，夢想的道路從不是一帆風(fēng)順的。初中時(shí)，我加入了學(xué)校的文學(xué)社，滿以為可以大展拳腳，卻發(fā)現(xiàn)自己的作品總是顯得那么稚嫩，與他人的佳作相比，如同螢火之光與皓月之輝。面對一次次的退稿和批評，我開始質(zhì)疑自己，是否真的適合走這條路？那些夜深人靜時(shí)獨(dú)自構(gòu)思、反復(fù)修改的日子，仿佛都成了無意義的掙扎。但每當(dāng)我想要放棄時(shí)，內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音在回響：“再試一次，或許下一次就能成功?！庇谑?，我選擇了堅(jiān)持。我開始更加努力地閱讀，從經(jīng)典名著到現(xiàn)代文學(xué)，從散文到詩歌，我如饑似渴地吸收著書中的養(yǎng)分，讓自己的心靈在文字的海洋中遨游。同時(shí)，我也更加注重寫作的技巧和情感的表達(dá)，嘗試著用更加細(xì)膩和真實(shí)的筆觸去描繪生活，去觸動(dòng)人心。終于，在一次校刊的征稿中，我的一篇文章被選中了。那一刻，所有的辛苦與疲憊仿佛都煙消云散，取而代之的是前所未有的喜悅和成就感。我意識到，正是那段看似漫長且艱難的路，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，也讓我更加珍惜每一次的收獲與成長。如今，回望那段路，我感激不已。因?yàn)槲抑?，正是那段路，讓我從一個(gè)對文學(xué)充滿憧憬卻又迷茫無措的少年，成長為了一個(gè)能夠用文字表達(dá)自己、影響他人的青年。這段路，沒有白走。它不僅讓我實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，更讓我明白了人生的真諦——無論前路多么坎坷，只要心中有夢，腳下就有路；只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)迎來屬于自己的輝煌。【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意：題目“這段路沒有白走”是一個(gè)富含哲理與情感色彩的命題作文?！斑@段路”里的“路”不僅僅指實(shí)際行走的道路，更可以引申為人生中的一段經(jīng)歷、一段學(xué)習(xí)旅程、一次挑戰(zhàn)或克服困難的過程。它象征著個(gè)人成長中的某個(gè)階段或某次重要經(jīng)歷?！皼]有白走”這個(gè)短語強(qiáng)調(diào)了這段經(jīng)歷的價(jià)值和意義。它意味著這段路雖然可能充滿艱辛、挑戰(zhàn)甚至失敗，但正是這些經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)了某些東西，獲得了成長，或是對人生有了更深刻的理解和感悟。因此，這段路是值得的，沒有白費(fèi)。基于上述分析，文章的立意可以圍繞“經(jīng)歷的價(jià)值”、“成長的必經(jīng)之路”、“從失敗中汲取力量”等主題展開。通過具體事例，展現(xiàn)個(gè)人在“走這段路”過程中的心路歷程、所學(xué)所得以及最終的成長與蛻變。2.選材構(gòu)思：可以選擇一次艱難的備考經(jīng)歷，如準(zhǔn)備高考、英語等級考試等，描述自己在面對大量知識需要掌握、時(shí)間緊迫等壓力下，如何堅(jiān)持不懈，最終取得好成績或深刻認(rèn)識到努力的意義。也可以講述與朋友、家人或老師之間的一次誤解、沖突到和解的過程，通過這段經(jīng)歷學(xué)會(huì)了溝通、寬容和理解，認(rèn)識到人際關(guān)系的重要性。還可以分享自己在學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能（如畫畫、音樂、編程等）過程中的挫折與堅(jiān)持，最終取得進(jìn)步或成就感，證明了“熱愛可抵歲月漫長”?；蚩梢允菂⑴c志愿服務(wù)、支教活動(dòng)、環(huán)保項(xiàng)目等，通過親身體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)狀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和同理心，認(rèn)識到個(gè)人行動(dòng)的力量。15．閱讀下面文字，按照要求寫作，參加班級優(yōu)秀作文評選活動(dòng)。生活中充滿了意外和驚喜，有時(shí)候，一些看似平常的事物，卻能帶給我們意想不到的震撼。讓我們一起走進(jìn)那些出乎意料的瞬間，去感受那些讓人驚嘆不已的故事，去發(fā)現(xiàn)生活中那些被忽視的美好和奇跡。請以“沒想到，真沒想到”為題寫一篇作文。要求：①內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢。②除詩歌以外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模簺]想到，真沒想到生活中定有很多讓你意想不到的事，我也不例外，下面就與您分享一件讓我意想不到的事吧！有一次區(qū)里面舉行作文競賽，主題是“讀后感”，正好，最近我迷上了《老人與?！罚X得那本書訴了我們很多道理，所以我決定用心寫好這篇競賽作文。星期六，我在家努力“攻讀”《老人與海》，沒想到，在又一次的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了《老人與海》的揭示了“人不是為失敗而生的”的道理。第一次讀的時(shí)候怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢，真沒想到。星期一，老師把同學(xué)們寫的作文拿到班上一邊讀名字一邊挑好的作文，其實(shí)當(dāng)時(shí)我對自己的作文沒有很大的信心，因?yàn)槲矣X得還有一些地方?jīng)]有修改。突然，老師念到了我的名字，并說出了我的作文題《人不是為失敗而生的》。老師說：“名字取得不錯(cuò)，內(nèi)容也很精彩，下課到我這來，我單獨(dú)給你再輔導(dǎo)一下”。我驚呆了，張著嘴，半天說不出話來，過了好一會(huì)兒，才緩過神來說：“啊？我？”此刻內(nèi)心真的有一種說不出的喜悅感和自豪感，沒想到，真沒想到，看來真是"功夫不負(fù)有心人，功到自然成?！惫?，自己的努力沒有白費(fèi)。下課后，我來到老師辦公室，老師說：“這本書的主旨，你把握得不錯(cuò)，但是如果你能夠很好地把它的主旨表現(xiàn)在作文上，還要修改修改，就像開頭，可以把你對這篇文章主旨的理解寫出來，還有，如果要介紹故事情節(jié)的話，四個(gè)字：簡短，精煉。”回到家后，我把作文打成電子稿，并且很認(rèn)真地修改，我仔細(xì)比對了修改前和修改過后的作文，我發(fā)現(xiàn)修改后的作文不僅語句變得更精煉，內(nèi)容也更豐富有趣了，沒想到，真沒想到。就這樣，老師輔導(dǎo)了我兩三次，作文也修改了兩三稿，雖然是蠻累的，但我相信有付出就有回報(bào)。終于到了投稿的那天，老師把好作文一一推薦出去了，我很開心，自己也是其中一個(gè)，沒想到，真沒想到，我寫的作文也可以被推薦出去。過了差不多一個(gè)月，老師把我叫到辦公室，老師喜笑顏開地說：“你知道嗎，你的作文得獎(jiǎng)了！”我直到現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的快樂表情和喜悅心情。沒想到，真是一萬個(gè)沒想到。自己的作文原來也可以獲獎(jiǎng)！之前，我的作文可是很少寫好過哦。是啊，看來人不是為失敗而生的，每一次的沒想到都是一份努力的成果。加油！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意：如“沒想到，真沒想到”，可以看做反復(fù)修辭的使用，既然是反復(fù)，就有強(qiáng)調(diào)的意味。結(jié)合題目分析，“沒想到”，就是有了第一次的出乎意料，而“真沒想到”，強(qiáng)調(diào)的則是在前一次基礎(chǔ)上的又一次意外，也就是說，二者是疊加、層進(jìn)的意義關(guān)系。寫作時(shí)，應(yīng)將這樣的關(guān)系，通過具體的內(nèi)容表現(xiàn)出來。立意上應(yīng)表達(dá)對某事的驚喜之情，或者是意外的收獲等等。本題適合寫作記敘文。第二，選材構(gòu)思：可以寫在某次實(shí)驗(yàn)中，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷推進(jìn)和完善，做出的結(jié)果、得出的結(jié)論，與自己做實(shí)驗(yàn)之前出入很大，或截然迥異；可以寫看見一個(gè)羸弱的老人，面對危險(xiǎn)情況，在自顧不暇之時(shí)，還能夠挺身而出，替他人著想……在記敘順序上，可以將順序、倒敘、插敘等整合起來，根據(jù)具體情況，綜合運(yùn)用；表達(dá)方式上，以記敘為主，將故事的來龍去、前因后果寫得非常清楚。在此基礎(chǔ)上，輔以適當(dāng)?shù)氖闱?、議論，發(fā)表對所記敘的人和事的看法、見解和觀點(diǎn)，書寫由此所獲得的深層思考、認(rèn)識和感悟，表達(dá)藉此總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)等。16．根據(jù)要求寫作有一首歌這樣唱道：“想飛上天和太陽肩并肩，世界等著我去改變……”歌詞熱情歌頌了激蕩澎湃的青春脈動(dòng)，昂揚(yáng)堅(jiān)定的自信力量。我們的生活中一定也有某個(gè)瞬間，從自然中獲得啟迪，從情感中汲取力量，從社會(huì)、集體中感受到時(shí)代的進(jìn)步，與之并肩同行、共同成長……請以“此刻，我與______肩并肩”為題目，寫一篇600字左右的記敘文。要求：①先補(bǔ)全題目，再寫作；②要有自己的經(jīng)歷和感悟；③文中不得泄露個(gè)人信息；④書寫正確、規(guī)范，力求美觀；⑤不得抄襲、套作。【答案】例文：此刻，我與父親肩并肩記憶中，父親的身影總是高大而挺拔，如山一般沉穩(wěn)可靠。小時(shí)候，父親是我眼中的超級英雄，似乎沒有什么事情能夠難倒他。隨著時(shí)光的流逝，我與父親之間的交流漸漸減少，那曾經(jīng)親密無間的關(guān)系仿佛也被歲月蒙上了一層薄紗。直到那個(gè)夏日的夜晚，一切都發(fā)生了改變。那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，無論怎么努力都無法提高，內(nèi)心充滿了焦慮與迷茫。老師的批評、同學(xué)的嘲笑，讓我漸漸失去了信心，甚至開始懷疑自己的能力。那天放學(xué)回家，我把自己關(guān)在房間里，淚水止不住地流。父親似乎察覺到了我的異樣，輕輕推開了房門，坐在了我的身邊。他沒有說話，只是用那雙寬大溫暖的手拍了拍我的肩膀，仿佛在告訴我：“孩子，別害怕，我在你身邊。”晚飯后，父親提議去公園散步。夏日的夜晚，微風(fēng)輕拂，吹散了白日的燥熱。月光如水，灑在公園的小路上。我和父親并肩走著，誰也沒有先開口說話。突然，父親停了下來，指著前方的一棵小樹對我說：“孩子，你看那棵小樹。它在風(fēng)雨中頑強(qiáng)地生長，雖然現(xiàn)在它還很弱小，但只要它堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)成為參天大樹。”我順著父親的目光望去，那棵小樹在月光下微微搖曳，仿佛在向我展示著它的堅(jiān)韌。父親接著說：“每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，重要的是要有勇氣面對，有信心克服。我相信你也一樣，只要你不放棄，一定能夠找回屬于自己的方向。”父親的話如同黑夜中的明燈，照亮了我前行的道路。那一刻，我看著父親，他的眼神中充滿了鼓勵(lì)與信任。我仿佛又回到了小時(shí)候，那個(gè)崇拜父親、依賴父親的我。我緊緊地握住了父親的手，感受著他手心傳來的溫暖與力量?！鞍职郑視?huì)努力的。”我堅(jiān)定地說。父親笑了，那笑容如春風(fēng)般溫暖。此刻，我與父親肩并肩，心中充滿了勇氣和信心。我知道，無論未來的路有多么坎坷，只要有父親在我身邊，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力。從那以后，每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)夜晚，想起我與父親肩并肩的畫面。在父親的鼓勵(lì)下，我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高，也重新找回了自信。歲月流轉(zhuǎn)，父親的鬢角已添了白發(fā)，但他在我心中的形象依然高大。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)夜晚，我與父親肩并肩，一起走過人生的低谷，走向充滿希望的未來?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。1.審題立意。以“此刻，我與______肩并肩”為題目，“此刻”限定了時(shí)間，需要描述的是當(dāng)下、現(xiàn)在正在發(fā)生的事情和感受，要突出事件的即時(shí)性和現(xiàn)場感。“肩并肩”在這里是一種形象化的表述，意味著親密合作、共同前行、相互陪伴支持等含義。題目需要補(bǔ)充的內(nèi)容是文章的核心對象，可以是人也可以是物；可以是身邊熟悉的人，比如父母、老師、同學(xué)、朋友等，還可以填動(dòng)物、植物、書籍等；也可以是抽象的品質(zhì)、習(xí)慣、一段難忘的時(shí)光等。總之所填內(nèi)容是生活中出現(xiàn)的，給我們帶來積極影響的人或物。注意所填內(nèi)容與自己要有不可分割的關(guān)系，而且是對自己有利的，能體現(xiàn)“溫馨美好、傳承創(chuàng)新”等主題。立意方面，“肩并肩”不重在“形”，而重在“神”，重在“同行、共成長”所體現(xiàn)出的親情、友情，獲得的快樂，精神的陶冶，感悟到的生命的意義和價(jià)值。2.構(gòu)思選材。文體要求寫成記敘文?？梢試@““奉獻(xiàn)”“寬容”“關(guān)懷”“幫助”“勤勞”“敬業(yè)”等話題來贊美所填人物或事物的高尚品格?？蓮囊韵履硞€(gè)方面來構(gòu)思寫作。（1）寫與人“肩并肩”。與朋友肩并肩：可以描述在面對一項(xiàng)挑戰(zhàn)，如參加體育比賽、準(zhǔn)備文藝演出、進(jìn)行科研項(xiàng)目等過程中，你和朋友相互支持、鼓勵(lì)，共同克服困難，此刻你們肩并肩一同努力。與家人肩并肩：例如在家庭遭遇困難，如經(jīng)濟(jì)困境、家人健康問題等情況下，一家人齊心協(xié)力，共同面對，在這個(gè)過程中你深刻地感受到此刻與家人肩并肩的力量。與榜樣人物肩并肩：可能是在參與志愿者活動(dòng)中，與心目中的榜樣人物一起工作，從他們身上汲取力量，共同為了公益事業(yè)努力，展現(xiàn)此刻與榜樣肩并肩的收獲。（2）寫與抽象概念“肩并肩”。與夢想肩并肩：描述在為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗的過程中，每一次取得進(jìn)步、克服困難的時(shí)刻，都感覺到自己與夢想肩并肩前行，展現(xiàn)堅(jiān)持夢想的決心和力量。與勇氣肩并肩：記敘自己在面對一件需要巨大勇氣才能完成的事情，如公開演講、挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)等，在克服內(nèi)心恐懼的過程中，感覺與勇氣肩并肩，最終成功完成任務(wù)的經(jīng)歷。與自信肩并肩：比如在參加比賽或者考試前，曾經(jīng)因?yàn)槿狈ψ孕哦话玻ㄟ^自我鼓勵(lì)和積極的準(zhǔn)備，在踏入賽場或考場的此刻，充滿自信，與自信肩并肩，超常發(fā)揮取得好成績。（3）寫與具體事物“肩并肩”。與大自然肩并肩：在一次戶外探險(xiǎn)或者親近自然的旅行中，沉浸于大自然的美景，感受大自然的力量和魅力，此刻與大自然肩并肩，領(lǐng)悟到生命的意義和價(jià)值。與書籍肩并肩：講述自己在長時(shí)間的閱讀學(xué)習(xí)過程中，不斷從書籍中獲取知識和智慧，在某個(gè)專心閱讀、深入思考的此刻，感覺與書籍肩并肩，打開了新的思維世界。17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。深藏于心的童年往事，很多時(shí)候，會(huì)因一些不經(jīng)意的觸動(dòng)，惹出縷縷扯不斷的情思……請你從自己童年記憶的寶庫中，擷取一兩顆珍珠，以“深藏于心的往事”為題，寫一篇600字以上的作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；③書寫要正確、規(guī)范、美觀。題目：深藏于心的往事【答案】例文：深藏于心的往事每個(gè)人的記憶中，都有一些深藏于心的往事，它們?nèi)缤渲榘汩W耀著光芒，即使在歲月的長河中也不會(huì)褪色。今天，我想分享的是我小時(shí)候的一段難忘經(jīng)歷。那是一個(gè)夏日的午后，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在小巷的青石板路上。我和鄰居小伙伴們在巷子里嬉戲打鬧，無憂無慮的笑聲回蕩在空氣中。突然，我們發(fā)現(xiàn)了一只小貓，它蜷縮在墻角，瑟瑟發(fā)抖。它的藍(lán)色眼眸中透露出恐懼與無助，顯然是一只被遺棄的流浪貓。我們一群孩子圍了上去，好奇地打量著這只小貓。它的毛色是淺淺的橘黃，四肢上還纏繞著一些枯枝和塵土?？粗@樣可憐的小生命，我心中涌起了一股強(qiáng)烈的保護(hù)欲。我決定帶它回家，照顧它，給它一個(gè)溫暖的家。我小心翼翼地將小貓抱在懷里，它輕得幾乎沒有重量?；氐郊抑校艺襾硪恍┡f衣物為它做了一個(gè)簡易的小窩，并給它準(zhǔn)備了一些食物和水。剛開始，小貓非常警惕，但隨著時(shí)間的推移，它開始慢慢接受了這個(gè)新的環(huán)境，也逐漸接受了我的存在。那段日子里，我每天都會(huì)陪著小貓玩耍，看著它從最初的膽怯不安，變得越來越活潑。它的藍(lán)色眼眸中，恐懼逐漸被信任所取代。我也在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)了如何去照顧一個(gè)小生命，感受到了與動(dòng)物相處的溫馨與快樂。隨著時(shí)間的推移，小貓變得越來越健康，也越來越依賴我。每當(dāng)我回家，它都會(huì)歡快地跑過來，蹭著我的褲腿，似乎在告訴我它有多么高興。那段時(shí)光，成為了我童年中最珍貴的記憶之一。如今，那只小貓已經(jīng)不在了，但它留給我的記憶和情感卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。每當(dāng)我回想起那段時(shí)光，心中都會(huì)涌起一股暖流。這段深藏于心的往事，如同珍珠般閃耀在我的記憶中，提醒著我，每一個(gè)生命都值得被善待和尊重?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。題目“深藏于心的往事”由幾個(gè)關(guān)鍵詞組成：“深藏于心”、“往事”。這些詞提示我們，作文需要聚焦于那些深刻、難忘，且長時(shí)間留在記憶中的童年經(jīng)歷?！吧畈赜谛摹币馕吨x的事件不是普通的、容易被遺忘的，而是那些對作者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，深深烙印在心靈深處的事情。立意時(shí)，需要挖掘那些觸動(dòng)心靈、對自己成長或人生態(tài)度產(chǎn)生重要影響的經(jīng)歷?！巴隆泵鞔_指出了寫作的時(shí)間范圍——過去發(fā)生的事情。往事可能包含快樂、悲傷、挑戰(zhàn)、成功、失敗等多種情感，應(yīng)選擇那些情感飽滿、回憶深刻的片段。應(yīng)揭示出這些經(jīng)歷對個(gè)人成長和人生觀的影響。立意時(shí)應(yīng)注重展現(xiàn)這些經(jīng)歷如何塑造了現(xiàn)在的自己，以及它們對個(gè)人成長的重要性和意義。二、構(gòu)思選材。在構(gòu)思和選材時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：如個(gè)人成長的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，選擇那些在個(gè)人成長歷程中起到關(guān)鍵作用的事件，比如學(xué)會(huì)獨(dú)立、面對挫折、體驗(yàn)成功等；挑選那些情感上極為觸動(dòng)的事件，如與親朋好友的分別、重逢，或者某個(gè)意外的收獲與驚喜。側(cè)重選擇那些給自己帶來重要啟示，或?qū)θ松^、價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的經(jīng)歷。在選材時(shí)，注重選擇那些具有生動(dòng)細(xì)節(jié)和具體情節(jié)的事件，這樣的描述更能引起讀者的共鳴。選擇自己真實(shí)經(jīng)歷過的、具有個(gè)性化特征的事件，避免陳詞濫調(diào)和虛構(gòu)。注意作文時(shí)，應(yīng)注重挖掘那些深刻影響自己的童年經(jīng)歷，選擇具有代表性、真實(shí)性和個(gè)性化的事件進(jìn)行敘述。通過生動(dòng)的細(xì)節(jié)和具體的情節(jié)，展現(xiàn)這些“深藏于心的往事”對個(gè)人成長的重要影響。18．取暖的方式有很多，一段溫潤的文字可以取暖，一次自律的奔跑可以取暖，一句關(guān)切的話語亦可以取暖，有的可以暖身，有的則可以暖心。請以“取暖”為題，寫一篇文章。說明：①