2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研八年級歷史試題溫馨提示:1.試題共4頁，全卷滿分60分，道德與法治和歷史考試總時(shí)間90分鐘。2.請考生在答題卡上規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，在其他位置作答一律無效。一、選擇題:在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。（第1一10題，每題1分;第11-17題，每題2分。共24分）1．如下圖所示，老師以“煙”與“火”作為敘事的線索，揭示了鴉片戰(zhàn)爭的鴉片煙泛濫→中國禁煙→英國為煙開火→中英交火→火止煙未了A.爆發(fā)原因B.前因后果C.戰(zhàn)爭性質(zhì)D.歷史影響2．中英《南京條約》規(guī)定:英商進(jìn)出口貨物應(yīng)納的稅款，必須經(jīng)過雙方協(xié)議。這一規(guī)定損害了中國的A.領(lǐng)土主權(quán)B.司法主權(quán)C.關(guān)稅自主權(quán)D.內(nèi)河航運(yùn)權(quán)3．規(guī)定:“不分男女，按人口和年齡平均分配土地。”建立有田同耕的理想社會是A.《海國圖志》B.《勸世良言》C.《天朝田畝制度》D.《資政新篇》4．“圓明園為皇帝夏季離宮，首先被聯(lián)軍掠奪，次被下令焚毀?！边@里的“聯(lián)軍”是A.英法聯(lián)軍B.八國聯(lián)軍C.英法美聯(lián)軍D.英法俄聯(lián)軍5．“鎮(zhèn)南關(guān)外雨瀟瀟，法軍狂奔去未遏。瘴海珠江馳露布，金戈鐵馬逐天驕?！睋?jù)史實(shí)推斷，與詩句相關(guān)的歷史人物是A.林永升B.劉銘傳C.馮子材D.陸?zhàn)〇|6．清李鴻章說:“古今國勢，必先富而后自強(qiáng)，尤必富在民生，而國本乃可益固”。為體現(xiàn)其上述思想，洋務(wù)派A.創(chuàng)辦開平煤礦B.創(chuàng)辦福州船政局C.創(chuàng)辦京師同文館D.建成北洋艦隊(duì)7．《馬關(guān)條約》中，最能體現(xiàn)日本對中國進(jìn)行資本輸出的條款是A.割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼給日本B.賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩C.開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠D.允許日本在通商口岸開設(shè)工廠8．《辛丑條約》規(guī)定:清政府拆毀大沽炮臺，允許外國軍隊(duì)駐扎在從北京到山海關(guān)的鐵路沿線要地。這一規(guī)定:A.引發(fā)列強(qiáng)瓜分中國狂潮B.標(biāo)明列強(qiáng)開始對華資本輸出C.嚴(yán)重破壞中國國防安全D.進(jìn)一步加重人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)9．“廢兩千年帝制，首義歸功先行者;積四十載經(jīng)驗(yàn)，遺言啟迪后來人?！辈牧现小笆琢x”發(fā)生在A.南京B.武昌C.北京D.上海10．“單槍匹馬不能取得革命的勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能的同盟者，才能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人。”使中國共產(chǎn)黨得出這一認(rèn)識的重要事件是A.安慶起義B.中共一大召開C.中共二大召開D.京漢鐵路大罷工11．一手史料是指接近或直接在歷史事件發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的，可以直接作為根據(jù)史料，具有很高的史學(xué)價(jià)值。以下可以作為研究戊戌變法的一手史料的是A。歷史教科書中的有關(guān)內(nèi)容B.光緒皇帝的“明定國是”詔書C.后世學(xué)者編寫的相關(guān)專著D.影視劇中“戊戌政變”的片段12．八國聯(lián)軍總司令瓦德西曾指出:“然實(shí)則無論歐美日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也，故瓜分一事，實(shí)為下策。”他發(fā)出這一言論的歷史背景是A.金田起義B.甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)C.萍瀏醴起義D.義和團(tuán)英勇抗擊侵略者13．歷史敘述包括對歷史事件的客觀描述和主觀評述。下列屬于客觀描述的是A.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，鴉片貿(mào)易合法化B.公車上書拉開了戊戌變法的序幕C.天京事變是太平天國運(yùn)動由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志D.近代民族資本主義發(fā)展緩慢曲折14．對下列年代尺解讀最準(zhǔn)確的是《南京條約》《北京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》1842年1860年1895年1901年A.中國人民反抗外來侵略B.近代經(jīng)濟(jì)和社會生活的變化C，新民主主義革命的開始D.中國逐步淪為半殖民地半封建社會15．1905年《民報(bào)》創(chuàng)刊后陸續(xù)發(fā)表了《民族的國民》《駁新民叢報(bào)最近之非革命論》《駁革命可以召瓜分說》《駁革命可以召內(nèi)亂說》等文章，這反映《民報(bào)》作者群體A.傾向改良B.主張革命C.擁護(hù)君主立憲D.贊成君主立憲16．1912年發(fā)表的《新陳代謝》一文中寫道:“共和政體成，專制政體滅……總統(tǒng)成，皇帝滅。”文章中兩個(gè)“成”所表述的事件是A.中華民國成立B.提出三民主義C.秋收起義爆發(fā)D.推翻封建制度17．從上海興業(yè)路到嘉興南湖，中國共產(chǎn)黨人不管風(fēng)吹浪打，不怕急流險(xiǎn)灘，矢志推動中國革命和建設(shè)事業(yè)的大船劈波斬浪，領(lǐng)航中國，不斷奮進(jìn)。這體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨人具有A.立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神B.開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神C.堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神D.對黨忠誠、不負(fù)人民的建黨精神二、非選擇題:本大題共三小題，其中第18題10分，第19題14分，第20題12分，共36分。18.（10分）近代以來，列強(qiáng)通過一系列侵華戰(zhàn)爭強(qiáng)迫中國開放通商口岸，這一過程既反映了列強(qiáng)侵略的不斷加深，也對中國社會產(chǎn)生了復(fù)雜影響。閱讀材料，完成下列要求。材料一圖一鴉片戰(zhàn)爭形勢圖圖二第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖一一摘編自人民教育出版社《中國歷史》（八年級上冊）材料二林則徐左宗棠鄧世昌譚嗣同（1）據(jù)材料一，指出與圖一相比，圖二體現(xiàn)的不同歷史信息。（2分）（2）據(jù)材料二，對上述歷史人物進(jìn)行分類并選擇一位人物進(jìn)行解讀。（6分）（3）結(jié)合材料一、二和所學(xué)的歷史事件，從思想、經(jīng)濟(jì)、軍事或政治中任選一個(gè)角度，舉例說明“列強(qiáng)侵略與中國早期現(xiàn)代化的初步探索”之間的關(guān)系。（2分）19.（14分）為解鎮(zhèn)中國近代民主革命的“起點(diǎn)密碼”，某歷史社團(tuán)開展“中國同盟會”主題沉浸式探究活動。請你以“歷史探究者”的身份參與其中，完成以下任務(wù)。任務(wù)一【理清單元脈絡(luò)】（1）請根據(jù)人民教育出版社《中國歷史》（八年級上冊）第三單元目錄構(gòu)建本單元的知識結(jié)構(gòu)。（5分）第三單元資產(chǎn)階級民主革命和中華民國的成立第8課中國同盟會第9課辛亥革命第10課帝制復(fù)辟與軍閥割據(jù)任務(wù)二【探究孫中山早年革命活動的“變”與“進(jìn)”】（1）將表格中ABC補(bǔ)充完整。（3分）時(shí)間核心事件孫中山的改變體現(xiàn)的精神社會背景與矛盾童年出生于廣東香山，聽太平天國故事埋下反清革命的思想種子早期反抗意識晚清統(tǒng)治腐朽，民間反清情緒殘留早年求學(xué)檀香山、香港學(xué)習(xí)西醫(yī)，接觸西方政治學(xué)說從“醫(yī)人”到“A”家國情懷思想覺醒淪為半殖民地，西方思想傳入1894年上書李鴻章遣冷遇成立興中會從改革轉(zhuǎn)向B務(wù)實(shí)變通使命擔(dān)當(dāng)C1895年籌備廣州起義失敗流亡海外從“國內(nèi)革命”到“海外拓網(wǎng)絡(luò)”堅(jiān)韌不屈清廷鎮(zhèn)壓革命，國內(nèi)力量薄弱1896年倫敦被誘捕后借媒體宣傳革命從“國內(nèi)革命者”到“國際領(lǐng)袖”政治智慧清政府專制引發(fā)國際關(guān)注（2）分析表格中“孫中山的改變”與“社會背景與矛盾”之間的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合所學(xué)知識舉例說明“時(shí)代環(huán)境如何推動孫中山個(gè)人革命選擇的轉(zhuǎn)變”。（2分）任務(wù)三【材料研讀一-感悟革命精神】是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色，全國久蟄之人心，乃大興奮，怨憤所積，如怒濤排壑，不可遇抑，不半載而武昌之大革命以成，則斯役之價(jià)值，直可驚天地、泣鬼神，與武昌革命之役并壽。一一孫中山《<黃花崗烈士事略>序》（1）請選取材料中最觸動你的一個(gè)歷史細(xì)節(jié)，并結(jié)合所學(xué)知識，分析其背后蘊(yùn)含的革命精神。（2分）（2）從“個(gè)人成長”“社會擔(dān)當(dāng)”“國家發(fā)展”中任選一個(gè)維度，闡述傳承該革命精神對當(dāng)代青少年的現(xiàn)實(shí)意義，并提出具體踐行路徑。（2分）20.（12分）八年級（二）班以“新民主主義革命興起”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，各小組承擔(dān)不同任務(wù)，請你參與完成。任務(wù)一【梳理思想與革命的演進(jìn)脈絡(luò)】1915年至1921年間，中國社會經(jīng)歷了從思想解放到革命實(shí)踐的偉大轉(zhuǎn)折，下圖為這一過程的發(fā)展線索。（1）填寫圖中A、B、C處空缺內(nèi)容。（3分）任務(wù)二【設(shè)計(jì)五四運(yùn)動影響探究方案】（2）圍繞“五四運(yùn)動如何在新民主主義革命興起中推動思想解放走向革命實(shí)踐”這一議題，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的探究任務(wù)，要求包含“探究問題”和“探究方法”。（2分）任務(wù)三【論證“思想解放一革命實(shí)踐”歷史邏輯】（3）請從任務(wù)一中選取至少兩個(gè)相關(guān)聯(lián)事件，結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“新民主主義革命興起中思想解放與革命實(shí)踐的內(nèi)在關(guān)聯(lián)”擬定一個(gè)觀點(diǎn)，撰寫一篇?dú)v史小論文。（7分）（要求:表述成文，敘述完整;立論正確，史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密，條理清晰，字?jǐn)?shù)150字左右。）2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研八年級歷史參考答案一、選擇題:在下列每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題意的一項(xiàng)。（第1一10題，每題1分;第11-17題，每題2分。共24分）題號12345678910答案BCCACADCBD題號11121314151617答案BDADBAC二、非選擇題:本大題共三小題，其中18題10分，19題14分，20題12分，三題共36分。18.（1）歷史信息（2分）:通商口岸方面:通商口岸數(shù)量增多，且從沿海深入到長江流域（如漢口、九江等地），列強(qiáng)侵略勢力由沿海向內(nèi)地進(jìn)一步滲透。（1分）侵略國家與規(guī)模方面:圖二是第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖，由英法聯(lián)軍發(fā)動，參與侵略的國家更多、戰(zhàn)爭規(guī)模更大，反映列強(qiáng)對中國的侵略進(jìn)一步升級。（1分）中國社會影響方面:第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深，列強(qiáng)對中國的控制和掠奪更加嚴(yán)重。（1分）（以上任兩方面2分）（2）分類并人物解讀（6分）類別一:反抗外來侵略的民族英雄（林則徐、左宗棠、鄧世昌）:類別二:早期現(xiàn)代化改革的探索者（譚嗣同）。（4分，以上分類、人物各2分）解讀示例:1.林則徐是近代中國“開眼看世界”的第一人。他主持虎門銷煙，沉重打擊了英國鴉片走私，展現(xiàn)了中國人民反抗外來侵略的堅(jiān)定決心。同時(shí)，他組織編譯《四洲志》等外文資料，主動了解西方，開啟了近代中國思想解放的先河，為后續(xù)的早期現(xiàn)代化探索奠定了思想基礎(chǔ)。2.左宗棠是晚清洋務(wù)派與抵抗派代表人物。19世紀(jì)70年代，中亞浩罕國入侵新疆，他力主收復(fù)失地，率部抬棺出征，通過“緩進(jìn)急戰(zhàn)”策略擊敗侵略勢力，成功收復(fù)新疆大部，捍衛(wèi)了中國的領(lǐng)土主權(quán);同時(shí)他參與洋務(wù)運(yùn)動，創(chuàng)辦福州船政局等近代企業(yè)，推動了中國近代軍事工業(yè)的發(fā)展。3.鄧世昌是甲午中日戰(zhàn)爭中的愛國海軍將領(lǐng)。1894年黃海海戰(zhàn)中，他指揮“致遠(yuǎn)”艦奮勇沖擊日軍艦隊(duì)，在戰(zhàn)艦受損、彈藥將盡時(shí)，下令撞向敵艦“吉野”號，最終與全艦官兵一同壯烈殉國，用生命詮釋了反抗外敵的民族氣節(jié)。4.譚嗣同是戊戌變法的核心參與者之一，主張通過改良實(shí)現(xiàn)君主立憲、發(fā)展近代工商業(yè)。1898年變法失敗后，他拒絕逃亡，坦言“各國變法無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始”，最終被殺害，以犧牲喚醒國人對維新變革的關(guān)注。（以上人物任選一人解讀2分）（3）角度舉例說明（2分）角度一:思想覺醒列強(qiáng)侵華的階段性沖擊推動中國近代思想不斷突破。例如，鴉片戰(zhàn)爭后，傳統(tǒng)“天朝上國”觀念被打破，林則徐、魏源等編譯《四洲志》《海國圖志》，開啟“開眼看世界”的思想覺醒:甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后，民族危機(jī)空前加深，譚嗣同、康有為等維新派提出君主立憲主張，將思想探索從“器物層面”推進(jìn)到“制度層面”。角度二:行動變革列強(qiáng)侵華的加劇促使中國早期現(xiàn)代化的初步實(shí)踐逐步深化。例如，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府面臨內(nèi)憂外患，左宗棠等洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動，創(chuàng)辦福州船政局等近代軍事工業(yè)、發(fā)展新式海軍，開啟器物層面的近代化行動:甲午戰(zhàn)敗后，維新派發(fā)起戊戌變法，試圖通過政治改革挽救民族危亡，推動近代化行動向制度層面拓展。（兩個(gè)角度二選一，2分）19.任務(wù)一:（1）構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)（5分）依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述的三個(gè)層次賦分。（知識結(jié)構(gòu)圖1分，內(nèi)容符合要求4分）示例:任務(wù)二:（1）表格補(bǔ)充:A:醫(yī)國B:革命C:甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，民族危機(jī)空前嚴(yán)重（3分）（2）內(nèi)在聯(lián)系及舉例:時(shí)代環(huán)境的矛盾推動了孫中山革命選擇的轉(zhuǎn)變。例如，1894年甲午戰(zhàn)敗后，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，清政府的腐朽無能讓孫中山認(rèn)識到改良之路行不通，從而從改革轉(zhuǎn)向革命，決心以革命手段推翻清政府。這種轉(zhuǎn)變是“民族危機(jī)加深”的時(shí)代矛盾推動個(gè)人革命選擇的典型體現(xiàn)。（2分）任務(wù)三:（1）示例一:細(xì)節(jié):“碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色”（1分）革命精神:黃花崗烈士為