初中二年級上學期第三十三課籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)（傳切配合）備課教案一、教學時間第33次課二、教學主題籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)（傳切配合）三、教學內(nèi)容講解傳切配合的基本戰(zhàn)術(shù)，包括傳切配合的概念、分類（如直線傳切、斜線傳切等）、動作要領(lǐng)以及在比賽中的應用場景。進行小組配合練習，如二人傳切配合練習、三人傳切配合練習等，讓學生在實踐中體會傳切配合的要點。四、教學目標知識與技能目標：學生能夠了解傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意圖，知道傳切配合在打破對方防守、創(chuàng)造進攻機會等方面的作用；能在簡單情況下，按照動作要領(lǐng)完成傳切配合，傳球準確，切入及時。過程與方法目標：通過教師講解、示范，學生分組練習、相互糾正等方式，培養(yǎng)學生的觀察能力、反應能力和團隊協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對籃球戰(zhàn)術(shù)學習的興趣，培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的習慣，增強學生的集體榮譽感。五、教學重難點教學重點：傳切配合的動作要領(lǐng)，包括傳球的時機、力度和切入的路線、速度。教學難點：在有簡單防守模擬的情況下，學生能夠準確判斷時機，完成傳切配合，做到傳球與切入的默契配合。六、教學準備籃球場地1塊，確保場地平整、無障礙物，符合教學要求?；@球若干個，數(shù)量根據(jù)學生人數(shù)而定，保證每個學生或每組學生有足夠的籃球進行練習。標志桶若干個，用于劃分練習區(qū)域和模擬防守位置?？谏?個，用于組織教學和發(fā)出指令。七、教學過程教學階段教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時長開始部分課堂常規(guī)籃球場邊線處1.集合整隊，檢查學生出勤情況和服裝是否符合上課要求。2.宣布本節(jié)課的教學主題、內(nèi)容和目標，激發(fā)學生的學習興趣。3.強調(diào)課堂紀律和安全注意事項，如練習時避免碰撞、遵守教師指令等。1.快速集合，保持隊列整齊，安靜聽講。2.認真聽取教師對本節(jié)課的安排，明確學習目標。3.牢記課堂紀律和安全注意事項。5分鐘準備部分熱身活動籃球場1.帶領(lǐng)學生進行慢跑，圍繞籃球場慢跑2-3圈，活動身體各關(guān)節(jié)。2.組織學生進行徒手操練習，包括頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕腳踝運動等，每個動作做2-3組，每組8-10次。3.進行球性練習，如雙手交替運球、高低運球、體前變向運球等，讓學生熟悉球感。1.跟隨教師進行慢跑，保持適當?shù)乃俣群烷g距。2.認真完成徒手操練習，活動開身體各部位，避免運動損傷。3.積極參與球性練習，提高對籃球的控制能力。10分鐘基本部分講解傳切配合基本戰(zhàn)術(shù)籃球場教學區(qū)1.講解傳切配合的概念：傳切配合是進攻隊員之間利用傳球和切入技術(shù)組成的簡單配合，包括一傳一切和空切配合等。2.介紹傳切配合的戰(zhàn)術(shù)意圖：通過傳球吸引防守隊員，然后切入隊員利用防守隊員的注意力被吸引的瞬間，快速切入籃下接同伴傳球，形成進攻機會。3.示范傳切配合的動作要領(lǐng)：-傳球者：要觀察切入隊員的跑動路線和時機，傳球時要準確、及時，力量適中，盡量傳地滾球或胸前傳球，便于切入隊員接球。-切入隊員：要判斷好時機，突然快速切入，切入路線要合理，一般從防守隊員的側(cè)后方切入，避免與防守隊員發(fā)生碰撞。4.結(jié)合圖示或視頻，進一步講解傳切配合在比賽中的應用場景。1.認真聽講，積極思考，理解傳切配合的概念和戰(zhàn)術(shù)意圖。2.仔細觀察教師的示范動作，注意傳球和切入的細節(jié)。3.如有疑問，及時向教師提出。15分鐘基本部分二人傳切配合練習籃球場練習區(qū)（用標志桶劃分出多個小區(qū)域）1.將學生分成若干小組，每組2人，每組一個籃球。2.講解練習方法：兩人一組，相距4-5米，一名學生持球，另一名學生進行切入練習。持球?qū)W生傳球后，切入學生快速切入接回傳球，然后兩人交換角色，反復練習。3.巡回指導，糾正學生的錯誤動作，如傳球不準、切入時機不對等，強調(diào)動作要領(lǐng)。1.按照教師的要求分組，領(lǐng)取籃球，進入指定練習區(qū)域。2.按照練習方法進行二人傳切配合練習，相互配合，不斷提高傳球和切入的質(zhì)量。3.認真聽取教師的指導，及時糾正自己的錯誤動作。15分鐘基本部分三人傳切配合練習籃球場練習區(qū)1.調(diào)整分組，每組3人，其中2人進攻，1人模擬防守（不進行實際防守動作，僅作為位置參考）。2.講解練習方法：進攻隊員A持球，進攻隊員B先進行切入，吸引“防守隊員”的注意力，然后進攻隊員C突然切入，A及時將球傳給C，C接球后可以進行投籃或再次傳球，之后角色輪換。3.強調(diào)在練習中要注意觀察同伴和“防守隊員”的位置，判斷傳球和切入時機。4.巡回指導，重點關(guān)注學生之間的配合默契度。1.按照新的分組進行練習，明確各自的角色。2.在練習中注重觀察，及時做出傳球或切入的反應，提高配合的默契度。3.相互鼓勵，共同進步。15分鐘結(jié)束部分放松整理、課堂小結(jié)籃球場邊線處1.帶領(lǐng)學生進行放松練習，如慢走、深呼吸、拍打身體各部位等，幫助學生緩解肌肉疲勞。2.對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行小結(jié)，肯定學生的進步，指出存在的問題和需要改進的地方。3.布置課后練習任務，如回家后可以和家人或朋友進行簡單