上課時間上課時間第1課春的氣息——播放動畫并初識FlashMX教學設計-2025-2026學年小學信息技術（信息科技）五年級上冊清華大學版2025年12月任課老師任課老師魏老師設計思路設計思路本課以“春的氣息”為主題，通過播放動畫并初識FlashMX，引導學生學習動畫制作的基本步驟。課程內容與課本緊密關聯(lián)，旨在培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。設計思路圍繞激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)，提高信息科技課程教學質量展開。核心素養(yǎng)目標分析核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息社會責任等核心素養(yǎng)。通過動畫制作實踐，學生能夠提升問題解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力，同時增強對信息技術在社會生活中的應用認識。教學難點與重點教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：FlashMX軟件界面布局及功能區(qū)的認識。學生需要熟悉工具箱、時間軸、舞臺等界面元素及其功能，以便后續(xù)動畫制作。

-重點二：動畫制作的基本步驟。包括繪制圖形、設置動畫幀、調整動畫速度等，這些步驟是學生完成動畫作品的基礎。

2.教學難點：

-難點一：動畫幀的運用。學生需要理解并掌握幀的概念，以及如何通過幀來控制動畫的播放效果，如逐幀動畫和補間動畫。

-難點二：動畫同步與協(xié)調。學生需要學會如何使動畫中的各個元素同步運動，以及如何調整動畫的節(jié)奏和速度，使動畫更加流暢自然。

-難點三：創(chuàng)意設計。學生需要發(fā)揮想象力，設計出具有個人特色的動畫內容，這要求學生對色彩、形狀、運動規(guī)律有一定的理解。教學資源準備教學資源準備1.教材：使用清華大學版小學信息技術五年級上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備春主題的圖片、圖表以及FlashMX軟件操作視頻，輔助學生理解動畫制作過程。

3.實驗器材：準備筆記本電腦，安裝FlashMX軟件，確保每個小組一臺電腦。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。教學流程教學流程1.導入新課

-詳細內容：播放一段春天主題的動畫視頻，引導學生觀察動畫中的元素和運動規(guī)律，引發(fā)學生對動畫制作的好奇心。教師提問：“同學們，你們知道這些動畫是如何制作出來的嗎？今天我們就來學習FlashMX動畫制作。”（用時3分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

1.講解FlashMX軟件界面布局及功能區(qū)的使用方法，例如工具箱、時間軸、舞臺等，通過示范操作展示如何創(chuàng)建新文件、繪制圖形、添加幀等基本操作。（用時5分鐘）

2.介紹動畫制作的基本步驟，包括繪制圖形、設置動畫幀、調整動畫速度等，以示例動畫展示如何制作逐幀動畫和補間動畫。（用時5分鐘）

3.講解動畫同步與協(xié)調的技巧，通過實際操作演示如何使動畫中的元素同步運動，以及如何調整動畫的節(jié)奏和速度。（用時5分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

1.學生根據(jù)教師提供的素材，嘗試使用FlashMX軟件繪制一個簡單的春天主題的動畫，如蝴蝶飛舞、花朵綻放等。（用時10分鐘）

2.學生在教師指導下，嘗試調整動畫的幀和速度，使動畫更加生動有趣。（用時10分鐘）

3.學生將自己的動畫作品展示給同學，互相評價并提出改進建議。（用時5分鐘）

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.討論動畫制作中的難點，如幀的運用、動畫同步與協(xié)調等，分享自己的理解和解決方法。（舉例：如何通過調整關鍵幀來控制動畫的節(jié)奏？）

2.討論創(chuàng)意設計的思路，如如何運用色彩、形狀等元素表現(xiàn)春天的氣息？（舉例：使用明亮的色彩和柔和的線條）

3.討論動畫作品的評價標準，如動畫的流暢性、創(chuàng)意性、美觀性等。（舉例：如何判斷一個動畫作品的節(jié)奏是否合適？）

5.總結回顧

-詳細內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調動畫制作的基本步驟和技巧。通過提問和回答，幫助學生鞏固重難點知識，如動畫幀的運用、動畫同步與協(xié)調等。最后，教師鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，創(chuàng)作更多有趣的動畫作品。（用時5分鐘）知識點梳理知識點梳理1.FlashMX軟件界面布局及功能區(qū)

-工具箱：包含各種繪圖工具，如鉛筆、鋼筆、矩形工具等。

-舞臺：動畫制作的編輯區(qū)域，顯示動畫的預覽效果。

-時間軸：用于組織動畫幀，控制動畫的播放順序和持續(xù)時間。

-屬性面板：顯示當前選中的對象屬性，如位置、大小、顏色等。

2.動畫制作的基本步驟

-繪制圖形：使用繪圖工具在舞臺上繪制所需的圖形或元素。

-設置動畫幀：在時間軸上添加幀，控制動畫的播放。

-調整動畫速度：通過設置幀的持續(xù)時間來調整動畫的播放速度。

-添加聲音：為動畫添加背景音樂或音效，增強動畫效果。

3.逐幀動畫與補間動畫

-逐幀動畫：通過逐幀繪制動畫幀來創(chuàng)建動畫效果。

-補間動畫：通過設置關鍵幀和補間幀，自動生成動畫過渡效果。

4.動畫同步與協(xié)調

-同步動畫元素：使動畫中的各個元素在同一時間開始和結束動畫。

-調整動畫節(jié)奏：通過調整幀的持續(xù)時間來控制動畫的播放節(jié)奏。

-調整動畫速度：通過調整幀的持續(xù)時間來控制動畫的播放速度。

5.創(chuàng)意設計

-色彩運用：運用色彩理論，選擇合適的色彩搭配來表現(xiàn)主題。

-形狀設計：運用幾何圖形和創(chuàng)意線條，設計出具有美感的圖形。

-運動規(guī)律：了解基本的運動規(guī)律，如勻速運動、加速運動等，使動畫更加生動。

6.動畫作品評價

-流暢性：動畫播放過程中沒有卡頓或跳幀現(xiàn)象。

-創(chuàng)意性：動畫內容具有獨特性和創(chuàng)新性。

-美觀性：動畫色彩搭配、形狀設計等符合審美要求。

7.信息意識與計算思維

-信息意識：培養(yǎng)學生對信息技術的關注和運用能力。

-計算思維：通過動畫制作過程，培養(yǎng)學生的邏輯思維、問題解決和創(chuàng)新能力。

8.數(shù)字化學習與創(chuàng)新

-利用信息技術工具進行學習，提高學習效率。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學生在動畫制作中發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個人特色的動畫作品。

9.信息社會責任

-了解信息技術對社會的影響，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-合理使用信息技術，遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)。內容邏輯關系內容邏輯關系①FlashMX軟件界面布局及功能區(qū)

-重點知識點：工具箱、舞臺、時間軸、屬性面板

-關鍵詞：繪圖工具、編輯區(qū)域、動畫幀組織、對象屬性

②動畫制作的基本步驟

-重點知識點：繪制圖形、設置動畫幀、調整動畫速度

-關鍵詞：圖形繪制、幀控制、播放速度調整

③逐幀動畫與補間動畫

-重點知識點：逐幀動畫、補間動畫

-關鍵詞：逐幀繪制、自動生成過渡效果

④動畫同步與協(xié)調

-重點知識點：同步動畫元素、調整動畫節(jié)奏、調整動畫速度

-關鍵詞：元素同步、播放節(jié)奏、播放速度

⑤創(chuàng)意設計

-重點知識點：色彩運用、形狀設計、運動規(guī)律

-關鍵詞：色彩搭配、圖形設計、運動效果

⑥動畫作品評價

-重點知識點：流暢性、創(chuàng)意性、美觀性

-關鍵詞：播放流暢、創(chuàng)新內容、視覺美感

⑦信息意識與計算思維

-重點知識點：信息意識、計算思維

-關鍵詞：關注信息技術、邏輯思維、創(chuàng)新能力

⑧數(shù)字化學習與創(chuàng)新

-重點知識點：信息技術工具、創(chuàng)新思維

-關鍵詞：學習工具、創(chuàng)意表達

⑨信息社會責任

-重點知識點：社會責任感、合理使用信息技術

-關鍵詞：網(wǎng)絡道德、法律法規(guī)教學反思與總結教學反思與總結這節(jié)課下來，我覺得整體效果還不錯。學生們對FlashMX軟件的興趣挺高的，大家都很積極地參與到動畫制作的過程中。在教學方法上，我嘗試了結合動畫視頻和實際操作，讓學生們在直觀感受中學習，這樣他們理解起來更快一些。

在策略上，我注意到分組討論的效果很好，學生們在討論中互相啟發(fā)，共同解決問題。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于動畫幀的運用還是有些吃力，這說明我在講解這部分內容時可能需要更加細致和耐心。

管理方面，我注意到課堂紀律整體保持得不錯，但有個別學生還是有些分心。我會在今后的教學中，加強對課堂紀律的管理，同時也要關注到每個學生的個體差異，給予他們更多的關注和指導。

至于教學效果，我覺得學生在知識方面掌握得還可以，他們能夠獨立完成簡單的動畫制作。在技能上，他們學會了如何使用FlashMX軟件的基本功能。情感態(tài)度方面，學生們對信息技術有了更深的興趣，這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在創(chuàng)意設計上表現(xiàn)得不夠活躍，這可能是因為他們對動畫制作的理解還不夠深入。針對這個問題，我會在今后的教學中，更多地鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提供更多的素材和指導。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成以下任務：使用FlashMX軟件，根據(jù)本節(jié)課所學，制作一個簡單的逐幀動畫，如蝴蝶飛舞或花朵綻放。要求動畫流暢，色彩搭配合理。

2.設計一個動畫場景，如春天的公園，并嘗試在其中添加不同的元素，如小鳥、陽光等，以表現(xiàn)春天的氣息。

3.分析并改進一個現(xiàn)有的動畫作品，可以是本節(jié)課所學的內容，也可以是其他動畫作品，提出改進建議。

作業(yè)反饋：

1.對學生的作業(yè)進行批改，關注每個學生的作