小學(xué)政治(道德與法治)人教部編版四年級上冊4少讓父母為我操心教學(xué)設(shè)計課題課時課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)政治(道德與法治)人教部編版四年級上冊4少讓父母為我操心

2.教學(xué)年級和班級：四年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的家庭關(guān)系和社會交往經(jīng)驗，對父母的愛和關(guān)心有一定的認(rèn)識。他們可能已經(jīng)了解一些基本的家庭責(zé)任和孝敬父母的行為，但對于如何在日常生活中減少父母的擔(dān)憂，可能還缺乏具體的實踐方法和自我管理技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對家庭關(guān)系和自我成長的話題通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的認(rèn)知能力逐漸增強，能夠理解抽象的概念，但邏輯思維和批判性思維能力仍在發(fā)展。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和思考來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解如何減少父母操心的具體行為時可能會遇到困難。他們可能難以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的行為，或者在實際操作中缺乏自我管理和自我控制的能力。此外，由于家庭環(huán)境和個體差異，部分學(xué)生可能難以理解父母的辛苦和期望，從而在實踐孝敬父母的行為時感到困惑。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊教材，人教部編版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如家庭生活的圖片、孝敬父母的視頻片段等，以增強學(xué)生的感性認(rèn)識。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備卡片、標(biāo)簽等，用于小組討論和角色扮演活動，幫助學(xué)生更好地理解和實踐孝敬父母的行為。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行交流，同時準(zhǔn)備實驗操作臺，用于模擬家庭角色扮演和情景分析。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭生活的溫馨視頻，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和父母的愛。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“在視頻中，父母為我們做了哪些事情？我們能為父母做些什么？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“少讓父母為我操心”。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解孝敬父母的重要性，掌握減少父母操心的具體方法。

2.教學(xué)重點：學(xué)會理解父母的辛勞，并付諸行動。

3.教學(xué)過程：

a.講解孝敬父母的意義，強調(diào)家庭和諧的重要性。（5分鐘）

b.通過案例分析，讓學(xué)生了解孝敬父母的具體行為。（5分鐘）

c.分組討論：如何減少父母操心，每個小組提出至少3條建議。（10分鐘）

d.教師點評：針對每個小組的建議，進行點評和總結(jié)。（5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成以下練習(xí)題。

a.請列舉3種孝敬父母的行為。

b.請談?wù)勛约菏侨绾卫斫飧改傅男羷诘摹?/p>

c.請?zhí)岢?條減少父母操心的建議。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

2.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強調(diào)孝敬父母的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在日常生活中，你遇到過哪些讓父母操心的事情？你是如何解決的？

2.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師點評并給予指導(dǎo)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)孝敬父母的重要性。

2.拓展活動：讓學(xué)生回家后，為父母做一件力所能及的事情，如幫忙做家務(wù)、陪父母散步等。

3.學(xué)生分享：下節(jié)課，請學(xué)生分享自己為父母做事情的經(jīng)過和感受。

教學(xué)時間：45分鐘

注意事項：

1.教師在講解過程中，注意與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.在分組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能順利進行討論。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，給予及時點評和指導(dǎo)。

4.在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。知識點梳理1.少讓父母為我操心的意義：

-理解父母的辛勞和付出。

-培養(yǎng)家庭和諧與親子關(guān)系。

-增強自我管理能力和責(zé)任感。

2.孝敬父母的具體行為：

-尊重父母的意見和決定。

-關(guān)心父母的身體健康和生活需求。

-幫助父母分擔(dān)家務(wù)，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

-在學(xué)習(xí)上努力進步，讓父母感到驕傲。

-在生活中體貼父母，關(guān)心父母的情緒。

3.減少父母操心的方法：

-增強自我管理能力，合理安排時間。

-學(xué)會溝通，與父母分享自己的學(xué)習(xí)和生活。

-學(xué)會獨立解決問題，減少對父母的依賴。

-學(xué)會感恩，用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

-學(xué)會分擔(dān)，主動承擔(dān)家庭責(zé)任。

4.家庭和諧的重要性：

-家庭和諧是個人成長的基礎(chǔ)。

-家庭和諧有利于培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

-家庭和諧有助于提高家庭成員的幸福指數(shù)。

5.親子關(guān)系的維護：

-建立良好的溝通渠道，增進親子間的了解。

-學(xué)會傾聽，尊重父母的意見和感受。

-適時表達愛意，增進親子間的感情。

-在家庭生活中，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

-遇到問題時，共同商討解決方案。

6.自我管理能力的培養(yǎng)：

-制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)會合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)與生活。

-培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，保持身心健康。

-學(xué)會自我激勵，樹立正確的人生觀和價值觀。

-學(xué)會自我調(diào)節(jié)，面對困難和挫折。

7.感恩意識的培養(yǎng)：

-理解父母的辛苦和付出，學(xué)會感恩。

-用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

-學(xué)會珍惜與父母的相處時光。

-在生活中，關(guān)心他人的需要，傳遞感恩之情。

8.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：

-學(xué)會分擔(dān)家庭責(zé)任，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

-在家庭生活中，關(guān)心他人的需要，學(xué)會關(guān)愛他人。

-在社會生活中，積極參與公益活動，承擔(dān)社會責(zé)任。

-樹立正確的人生觀和價值觀，為家庭和社會做出貢獻。板書設(shè)計①少讓父母為我操心的意義

-理解父母的辛勞

-培養(yǎng)家庭和諧

-增強自我管理

-責(zé)任感

②孝敬父母的具體行為

-尊重

-關(guān)心

-分擔(dān)家務(wù)

-學(xué)習(xí)進步

-體貼

③減少父母操心的方法

-自我管理

-溝通分享

-獨立解決問題

-感恩回報

-分擔(dān)家庭責(zé)任

④家庭和諧的重要性

-個人成長基礎(chǔ)

-良好品質(zhì)培養(yǎng)

-幸福指數(shù)提升

⑤親子關(guān)系的維護

-良好溝通

-尊重傾聽

-表達愛意

-共擔(dān)責(zé)任

-共商問題

⑥自我管理能力的培養(yǎng)

-學(xué)習(xí)計劃

-時間安排

-生活習(xí)慣

-自我激勵

-自我調(diào)節(jié)

⑦感恩意識的培養(yǎng)

-理解辛勞

-實際回報

-珍惜時光

-傳遞感恩

-關(guān)愛他人

⑧家庭責(zé)任感的培養(yǎng)

-分擔(dān)家務(wù)

-關(guān)愛他人

-積極公益

-正確價值觀

-貢獻社會課堂1.課堂提問：

-通過提問，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，提出自己的觀點。

-觀察學(xué)生的回答，了解他們的思考過程和知識運用能力。

2.觀察學(xué)生參與度：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言次數(shù)、互動頻率等。

-關(guān)注學(xué)生的情緒變化，確保課堂氛圍積極向上。

3.小組討論評價：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如傾聽、表達、合作等。

-通過小組報告，了解學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

4.情景模擬評價：

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們的情感投入和問題解決能力。

-評價學(xué)生在模擬家庭生活中的行為，如分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母等。

5.課堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，檢驗學(xué)生對知識的記憶和理解。

-通過測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)策略。

6.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成度。

-提供具體的反饋意見，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)意。

7.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-組織學(xué)生互評，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

8.教師反思：

-教師在課后反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請列舉三種孝敬父母的行為，并說明為什么這些行為是孝敬父母的表現(xiàn)。

答案：孝敬父母的行為包括：幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康、尊重父母的意見和決定。這些行為是孝敬父母的表現(xiàn)，因為它們體現(xiàn)了對父母的尊重、關(guān)心和愛護。

2.作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你在家里遇到父母忙碌時，你會怎么做？請寫出至少兩條具體的行動方案。

答案：行動方案一：主動提出幫忙做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。行動方案二：為父母準(zhǔn)備一杯熱茶或一份小點心，表達對他們的關(guān)心。

3.作業(yè)內(nèi)容：思考一下，你在學(xué)校里如何做到“少讓父母為我操心”？請列舉至少三條具體措施。

答案：措施一：按時完成作業(yè)，不讓父母擔(dān)心學(xué)業(yè)。措施二：積極參加課外活動，豐富自己的課余生活。措施三：與同學(xué)友好相處，避免發(fā)生不必要的矛盾。

4.作業(yè)內(nèi)容：閱讀課文中的案例，分析其中的孝敬父母行為，并說明這些行為對你有什么啟發(fā)。

答案：案例中的孝敬父母行為有：主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康、尊重父母的意見。這些行為啟發(fā)我們要學(xué)會關(guān)心父母，體貼父母的辛勞，尊重父母的決定。

5.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個家庭活動，旨在增進親子關(guān)系，減少父母的擔(dān)憂。請描述活動內(nèi)容和預(yù)期效果。

答案：活動內(nèi)容：組織一次家庭戶外活動，如郊游、野餐等，讓家庭成員共同參與，增進感情。預(yù)期效果：通過活動，家庭成員之間能夠更好地溝通，增進了解，減少父母對子女的擔(dān)憂。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“少讓父母為我操心”這一課，我覺得整體效果還是不錯的。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)得挺積極的，對于孝敬父母的意義和具體行為有了更深的理解。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻，這讓學(xué)生們更容易進入課堂氛圍，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時，我通過案例分析讓學(xué)生們直觀地感受到了孝敬父母的重要性，他們參與討論的積極性很高。

不過，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達自己的觀點，這可能是因為他們平時缺乏這樣的鍛煉。所以，我計劃在今后的教學(xué)中，多設(shè)計一些讓學(xué)生表達自己看法的活動，提高他們的溝通能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識上對孝敬父母有了更全面的認(rèn)識，他們能夠說出幾種孝敬父母的行為，