第8課制作創(chuàng)意機器人教學設計-2025-2026學年小學信息技術（信息科技）第6冊魯教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第8課制作創(chuàng)意機器人

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2025年10月15日星期五第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.創(chuàng)新意識：培養(yǎng)學生提出問題、設計解決方案的創(chuàng)新思維。

2.技術應用：提高學生運用信息技術工具解決問題的能力。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生獲取、處理、評價和利用信息的能力。

4.團隊協(xié)作：在制作過程中，鍛煉學生與同伴溝通、協(xié)作的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：了解機器人的基本組成部分，如傳感器、執(zhí)行器等。

-重點二：掌握簡單的機器人編程方法，包括編程語言的基本指令。

-重點三：學會使用圖形化編程軟件進行機器人程序設計。

-舉例：通過實物展示和軟件操作，讓學生直觀理解機器人結構和工作原理。

2.教學難點：

-難點一：機器人編程邏輯的抽象理解。

-難點二：程序調試和錯誤排除。

-難點三：機器人動作的精確控制。

-舉例：通過案例分析和小組討論，幫助學生逐步理解編程邏輯；設置編程練習，引導學生學會調試和修正程序；通過實際操作，讓學生在實踐中掌握動作控制技巧。教學資源-軟硬件資源：機器人教學套件（包括傳感器、執(zhí)行器、控制器等）、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：學校信息科技課程平臺

-信息化資源：機器人編程軟件、教學視頻、學生作品案例庫

-教學手段：實物展示、互動討論、分組合作、在線編程練習教學過程1.導入新課

-老師角色：同學們，今天我們來學習新的一課《制作創(chuàng)意機器人》。

-學生學習：同學們，你們有沒有聽說過機器人？它們能做什么呢？今天我們就來探索一下機器人的奧秘，學習如何制作一個簡單的創(chuàng)意機器人。

2.激發(fā)興趣

-老師角色：同學們，現(xiàn)在請大家看大屏幕，這里有一些關于機器人的圖片和視頻，我們一起來看一看。

-學生學習：同學們認真觀看大屏幕上的圖片和視頻，對機器人產生了濃厚的興趣。

3.了解機器人基本組成部分

-老師角色：接下來，我們來了解一下機器人的基本組成部分。請同學們打開課本，我們一起閱讀。

-學生學習：同學們翻開課本，仔細閱讀關于機器人基本組成部分的內容，并做好筆記。

4.機器人編程方法

-老師角色：了解了機器人的基本組成部分后，我們再來學習機器人編程方法。這里有兩種方法，一種是圖形化編程，另一種是文本編程。我們先來學習圖形化編程。

-學生學習：同學們認真聽講，并跟隨老師一起學習圖形化編程的基本操作。

5.實踐操作

-老師角色：現(xiàn)在，請大家拿出自己的機器人套件，按照課本上的步驟進行實踐操作，制作一個簡單的創(chuàng)意機器人。

-學生學習：同學們按照老師的要求，開始動手制作創(chuàng)意機器人，遇到問題時向老師請教。

6.程序設計

-老師角色：在制作完機器人后，我們需要給機器人編寫程序，讓它能夠完成特定的任務。請同學們打開編程軟件，按照課本上的示例進行程序設計。

-學生學習：同學們打開編程軟件，按照課本示例編寫程序，遇到困難時互相幫助。

7.調試與優(yōu)化

-老師角色：同學們，編寫完程序后，我們需要進行調試，確保機器人的動作能夠順利完成。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時優(yōu)化程序。

-學生學習：同學們對機器人進行調試，發(fā)現(xiàn)問題后與同學討論，共同尋找解決方案。

8.交流展示

-老師角色：現(xiàn)在，請大家展示一下自己的作品，并與同學們分享制作過程中的心得體會。

-學生學習：同學們積極展示自己的作品，互相交流心得，分享制作經驗。

9.總結與反思

-老師角色：同學們，這節(jié)課我們學習了如何制作創(chuàng)意機器人，通過實踐操作，相信大家都有了一定的收獲?，F(xiàn)在，請同學們回顧一下這節(jié)課的學習內容，總結自己的學習心得。

-學生學習：同學們認真回顧本節(jié)課的學習內容，總結自己的學習心得，為下節(jié)課做好準備。

10.布置作業(yè)

-老師角色：同學們，這節(jié)課的作業(yè)是回家后繼續(xù)完善自己的機器人，并嘗試編寫新的程序，讓機器人完成更多的任務。

-學生學習：同學們認真聽取作業(yè)要求，為下節(jié)課做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

-機器人歷史與發(fā)展：介紹機器人的起源、發(fā)展歷程以及在不同領域的應用，如工業(yè)、醫(yī)療、家庭等。

-機器人技術分類：講解機器人技術的不同分類，如服務機器人、工業(yè)機器人、特種機器人等。

-機器人編程語言：介紹幾種常見的機器人編程語言，如Scratch、Python、C++等，以及它們的適用場景。

-機器人傳感器原理：解釋機器人常用的傳感器類型，如紅外傳感器、超聲波傳感器、溫度傳感器等，及其工作原理。

-機器人運動控制：探討機器人運動控制的基本原理，如PID控制、軌跡規(guī)劃等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《機器人技術入門》、《機器人編程從入門到精通》等書籍，以加深對機器人技術的理解。

-觀看教學視頻：推薦學生觀看在線教學視頻，如“機器人編程教程”、“機器人制作教程”等，通過視頻學習機器人制作和編程的技巧。

-參加機器人競賽：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的機器人競賽，通過實踐提高自己的機器人制作和編程能力。

-建立機器人興趣小組：組織學生成立機器人興趣小組，定期開展交流活動，分享學習心得和制作經驗。

-探索開源機器人平臺：引導學生了解并使用開源機器人平臺，如Arduino、RaspberryPi等，學習如何利用開源資源進行機器人創(chuàng)作。

-學習機器人倫理：引導學生關注機器人倫理問題，如隱私保護、安全控制等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-親身體驗機器人應用：鼓勵學生參觀機器人展覽、體驗機器人服務，了解機器人技術在現(xiàn)實生活中的應用，激發(fā)學生對機器人技術的興趣。

-開展跨學科學習：結合物理、數(shù)學、計算機科學等學科知識，引導學生從多角度理解機器人技術，提高綜合素養(yǎng)。教學反思與總結這節(jié)課下來，我感覺挺有收獲的。首先，我覺得學生們對制作創(chuàng)意機器人的興趣很濃厚，課堂氣氛活躍，他們參與度很高。這讓我意識到，只要教學內容貼近學生的實際生活，激發(fā)他們的興趣，他們就能很好地投入學習。

在教學過程中，我采用了實物展示、互動討論、分組合作等多種教學方法，這些方法都收到了不錯的效果。比如，在講解機器人編程時，我讓學生們親手操作，這樣可以讓他們更直觀地理解編程邏輯。此外，我還鼓勵學生互相交流，這有助于他們學會合作和分享。

當然，也有一些不足之處。比如，在講解機器人編程時，部分學生對一些概念理解不夠，我在講解時可能需要更加耐心和細致。另外，課堂時間有限，有些內容可能沒有講得足夠深入。

從教學效果來看，學生們在知識上對機器人的基本組成部分、編程方法有了更深入的了解；在技能上，他們能夠動手制作簡單的機器人，并編寫簡單的程序；在情感態(tài)度上，他們對機器人技術產生了濃厚的興趣，對學習有了更多的熱情。

針對這些問題，我打算在今后的教學中采取以下改進措施：

1.對于概念性較強的內容，我會提前準備更加詳細的教學材料，確保學生能夠理解。

2.課堂時間有限，我會盡量提前規(guī)劃教學內容，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和實踐。

3.對于學生的個別問題，我會利用課后時間進行輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

4.我會鼓勵學生參與更多的實踐活動，如機器人競賽、創(chuàng)新項目等，以提升他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。板書設計①機器人基本組成部分

-傳感器

-執(zhí)行器

-控制器

-電源

②機器人編程方法

-圖形化編程

-文本編程

③機器人編程步驟

-確定機器人任務

-設計程序邏輯

-編寫程序代碼

-調試與優(yōu)化

④機器人程序調試技巧

-逐步執(zhí)行

-檢查邏輯錯誤

-調整參數(shù)設置

⑤機器人制作步驟

-準備材料

-組裝機器人

-編程調試

-功能測試

⑥機器人安全注意事項

-避免短路

-注意機械結構穩(wěn)定性

-防止觸電風險典型例題講解1.例題：

-機器人需要完成一個簡單的路徑追蹤任務，傳感器檢測到地面上的黑線時，機器人應該向左轉，否則保持直行。請編寫一段簡單的程序實現(xiàn)這個功能。

答案：

```plaintext

if(sensor.detect_black_line()){

robot.turn_left();

}else{

robot.move_forward();

}

```

2.例題：

-機器人需要避開一個障礙物，當距離障礙物10厘米時，機器人應該停止并后退。請編寫程序實現(xiàn)這個功能。

答案：

```plaintext

while(distance_to_obstacle()<10){

robot.stop();

robot.move_backward();

}

robot.start();

```

3.例題：

-機器人需要按照設定的路徑移動，路徑由一系列坐標點組成。請編寫程序使機器人按照這些坐標點移動。

答案：

```plaintext

for(inti=0;i<num_points;i++){

robot.goto_point(points[i].x,points[i].y);

}

```

4.例題：

-機器人需要檢測環(huán)境中的聲音強度，當聲音強度超過某個閾值時，機器人應該發(fā)出警報。請編寫程序實現(xiàn)這個功能。

答案：

```plaintext

if(sound_sensor.get_intensity()>threshold){

robot.trig