2026屆新高考語文沖刺熱點復(fù)習(xí)議論文寫作入門指導(dǎo)理解性質(zhì)-議論文是什么？把握要素-議論文包括哪些關(guān)鍵點？我們要學(xué)什么？一、記敘文是什么？

記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過社會現(xiàn)實中的人物事跡、事件、過程和事物性狀來表達(dá)思想感情的文章。

記敘文的基本特征是陳述過程，事情發(fā)生的時間、地點、人物,敘述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。比較復(fù)雜的記敘文則要求綜合運用記敘、議論、抒情、描寫等多種語言表達(dá)方式，但應(yīng)以敘述、描寫為主。

議論文是作者對某個問題、某件事、某個人或某種現(xiàn)象進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張，幫助他人解決疑惑、澄清是非或說服他人的一種文體。二、議論文是什么？

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中做過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集大量社會素材和歷史素材，為《史記》創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。歌德花了58年時間，搜集大量材料，寫出對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。議論文的樣子：（例文）議論文的特點

1.文體特點：通過擺事實、講道理的方式來直接表達(dá)作者的觀點，以理服人。2.語言風(fēng)格：嚴(yán)密、準(zhǔn)確、概括性強。三、記敘文與議論文的區(qū)別文體記敘文議論文表達(dá)方式記敘、描寫、抒情議論要素時間、人物、地點、事件論點、論據(jù)、論證特點生動、形象、具體講事實、擺道理議論文思維的發(fā)生流程：圍繞問題轉(zhuǎn)（1）提供論題（2）提出問題（3）發(fā)表看法（4）解釋看法四、議論文寫作的核心：問題提供論題：美麗鄉(xiāng)村1.什么是美麗鄉(xiāng)村（怎樣的鄉(xiāng)村才配得上美麗鄉(xiāng)村稱號？）（怎樣定位美麗鄉(xiāng)村、美麗鄉(xiāng)村的內(nèi)涵怎樣）提出問題：2.為什么要建設(shè)美麗鄉(xiāng)村3.怎樣建設(shè)美麗鄉(xiāng)村？**是不是建一些新房子、修一條好路、種一些花花草草就是美麗鄉(xiāng)村？……案例三個核心角度：3.怎么辦1.是什么2.為什么

注意：提問方式可以多種多樣提出問題的角度論題、論點、論據(jù)、論證、論證方法1.論題：議論的話題，如某個問題、某件事、某個人、某種現(xiàn)象等。（即材料所給話題，需審題提煉）（議論文三要素）【示例】

誠信碎片化閱讀好不好？中學(xué)生如何安排暑期旅行？

三、議論文要素要有明確的觀點要能證明該觀點要有根據(jù)要說清楚論點論據(jù)論證議論文三要素提出觀點，證明觀點2.論點（1）論點作者對論題提出的見解和主張。

論點是一篇議論文的靈魂和旗幟，沒有論點或論點含糊，論證也就失去方向，結(jié)果是不知所云。論點分為中心論點和分論點。例如：

論題：誠信

論點：堅守誠信，成就大寫人生

論題：碎片化閱讀好不好？

論點：碎片化閱讀利大于弊（2）論點分中心論點和分論點。（分論點是從中心論點分離出來的，從屬于中心論點）中心論點:（靈魂）

應(yīng)該用肯定判斷句表述，或者用具有判斷意味的陳述句表述。如:“誠實守信是每一個人必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)”“親身實踐得到的結(jié)論才是真實可靠的”。不能使用問句，也不用短語

一篇文章只有一個中心論點，可以有多個分論點。中心論點應(yīng)當(dāng)是一目了然的。并且最好在文章的第一段中就出現(xiàn)，考場作文更要如此。分論點：（骨架）

是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。因此，提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達(dá)出來。

一般來說，分論點的設(shè)置可采取以下四種方式：①把分論點作為總起句放在段首②把分論點作為總領(lǐng)句獨立成段③把分論點作為總結(jié)句獨立成段或放在段尾④把分論點作為小標(biāo)題獨立成行碎片化閱讀利大于弊：①碎片化閱讀有利于我們快速接收信息②碎片化閱讀有利于我們擴大閱讀視野③碎片化閱讀有利于激發(fā)思想的火花中心論點分論點論點的地位

確定論點是議論文寫作的基礎(chǔ)和前提。一切無論點的議論文就像“空中樓閣”。議論文的論點就如同記敘文的中心思想。第一步(1)正確——不能偏離題目或所供材料的主旨；

不能違背客觀事實、事理邏輯。(2)鮮明——有針對性，有明確的褒貶立場。(3)新穎——寫出自己獨到的見解。(4)唯一——一篇文章只能有一個中心論點，

但可以有幾個分論點。論點的要求1.勤出智慧。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，天生患有口吃的毛病，登臺演講時聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒?？伤麣獠火H，心不灰。為克服這個弱點，他每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，五十年如一日地堅持著，連爬山、跑步時也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。福州陳正之，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只能讀50個字，小文章也要讀一二百遍才能讀熟。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，成了博學(xué)之士。因此，即使天資較差，反應(yīng)遲鈍，只要勤，同樣可以成為擁有大智慧的人才。本文的論點是：1練練一練：找出下列主體段的分論點勤出智慧。/只要勤，人人可以成為擁有大智慧的人才。1.自私自利方可成就大業(yè)。判斷下列中心論點是否合適。觀點不正確2.人生路上，有時需要精打細(xì)算，有時需要慷慨大方。摸棱兩可含糊不清2練【練一練】發(fā)表你的看法，表述你的論點閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。前不久，杭州《都市快報》第五版整版刊登了則題為《關(guān)少塵，我要跟你“脫離父子關(guān)系”》的聲明。確切地說，這是一封父親寫給90后兒子的信。據(jù)這位父親稱，兒子從小愛跟老爸一起玩，但上高中、考進(jìn)大學(xué)以后，父子倆的溝通卻越來越少：兒子的微信朋友圈屏蔽老爸；常不接老爸電話；在本地上學(xué)，回家卻越來越少……面對漸行漸無的父子關(guān)系，他開始思考，研究像兒子一樣的90后人群。在了解90后和兒子在這個階段的作為后，老關(guān)做出了這個決定，希望同兒子“脫離父子關(guān)系”，成為“兄弟”，用聲明中的話就是：“我想和你如兄弟般攜手同行，一起乘風(fēng)破浪，一起干大事！前20年你是我兒子，后60年你是我兄弟！”

對這位父親的做法，你怎么看？請就此寫一篇文章，發(fā)表自己的看法。要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不少于800字。論題：材料涉及“父子關(guān)系”,父輩如何和晚輩相處的問題。角度一:肯定這位父親的做法。面對兒子的疏遠(yuǎn),父親沒有一味責(zé)怪孩子,而是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,做出這個決定,可見這位父親有報紙上鄭重其事地發(fā)聲明,看似另類,實際上是理智的，可謂用心良苦,既給兒子帶來震動,也讓全社會關(guān)注新時期的親子關(guān)系。不僅如此,脫離“父子關(guān)系”、建立“兄弟關(guān)系”的舉措,更體現(xiàn)了父親渴望走進(jìn)孩子內(nèi)心,與孩子平等相處、與孩子一起成長的強烈愿望。古語云:多年父子成兄弟?？梢姼缸娱g建立起“兄弟關(guān)系”是對父子父系的升華。角度二:認(rèn)為這位父親的做法值得商討。其一,這位父親在報紙上發(fā)聲明的做法,恰恰表明他并沒有把兒子真正當(dāng)“兄弟”,他的內(nèi)心還是以父親的這一權(quán)威自居,因為他根本沒有考慮兒子愿不愿意這么高調(diào),而且他以為發(fā)個聲明就代表了態(tài)度,其實這是很一種不尊重孩子獨立人格、很霸道的舉動。他更應(yīng)該反省兒子疏離他的原因,從而對癥下藥;更應(yīng)該把子女視為具有獨立人格的個體,尊重、理解、對話、溝通,否則你想和兒子做兄弟也做不成。親子間的隔閡大多都是因為父母的一廂情愿的“霸道”造成的。

角度三:認(rèn)為這位父親的做法是一種無奈之舉,它折射出社會對兒女親情“反哺”的熱切呼喚隨著子女長大成人,原來溫馨而有生氣的家成了“空巢”,他們渴望子女的親情“反哺”,渴望一種精神贍養(yǎng)。但現(xiàn)在的很多年青人,上了大學(xué)或有了工作,就在外面“樂不思蜀”,很少主動和父母談心,更遑論關(guān)心父母的心理需求。為此,父母心理難免有失落,有怨言。所以“脫離父子關(guān)系”“建立兄弟關(guān)系”的宣言,更多是無奈和辛酸—一父親要卑微到自降身份來獲得一份親,想想都讓人落淚。希望兒女們能讀懂這位父親的內(nèi)心渴望。真是可憐天下父母心啊。論點：

1.關(guān)爸爸的做法讓我感動

2.為關(guān)爸的做法點贊

3.勇敢的背后是無限的辛酸和無奈

4.父愛總是那么無私、無畏

5.可憐天下父母心（用心良苦）3.論據(jù)

議論文的論點確立后，用來證明論點的根據(jù)叫論據(jù)。

（1）論據(jù)類型

事實論據(jù)：事例、史實、統(tǒng)計數(shù)字等

道理論據(jù)：名言警句、諺語、哲理名句等為了證明此觀點，作者用了哪些論據(jù)呢？勤出智慧。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，天生患有口吃的毛病，登臺演講時聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒?？伤麣獠火H，心不灰。為克服這個弱點，他每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，五十年如一日地堅持著，連爬山、跑步時也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。福州陳正之，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只能讀50個字，小文章也要讀一二百遍才能讀熟。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，成了博學(xué)之士。因此，即使天資較差，反應(yīng)遲鈍，只要勤，同樣可以成為擁有大智慧的人才。①德摩斯梯尼小時口吃，憑借自己的勤奮成為了優(yōu)秀的演說家。②陳正之雖然反應(yīng)遲鈍，但勤奮練習(xí)，最終成為博學(xué)之士。事實論據(jù)！為了證明此觀點，作者用了什么論據(jù)呢？勤出智慧?！扒谀苎a拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”著名數(shù)學(xué)家華羅庚的經(jīng)典名句道出了勤奮的重要性。華羅庚“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”名言。道理論據(jù)！怎樣才能有豐富的論據(jù)來支撐論點？論據(jù)事實論據(jù)道理論據(jù)多積累名人事例多積累名人名言（最好寫清楚出自哪位名人）貴在積累?。?）論據(jù)的要求正確——能緊扣論點，為論證論點服務(wù)

真實——事實論據(jù)要真實可靠，道理論據(jù)要符合生活邏輯典型——有代表性，能以一當(dāng)十，能揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律

新穎——別人不常用的，富有時代氣息、生活氣息的概括——敘述論據(jù)時用較概括的語言，能把與論點有關(guān)的主要事例說清楚就行，不要對事例作詳細(xì)敘述，尤其不能有細(xì)節(jié)描寫，以免寫成記敘文。論題：堅持論點：堅持才能成功一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發(fā)芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發(fā)芽?！彼母绺缫舱f：“它恐怕不會發(fā)芽?！泵刻?，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水?？墒?，什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。（選自路斯·克勞斯《胡蘿卜種子》）*愛迪生/馬云……，這證明……以下哪些論據(jù)適合用來論證“堅持才能成功”？1、我曾經(jīng)堅持練習(xí)投籃，最后終于成為籃球高手。2、愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，失敗五萬余次，終于成功。3、我表哥堅持每天學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)有心人，他考了個不及格。4、馬云曾經(jīng)遭受無數(shù)挫折，但他從未放棄，最終成就阿里帝國。

【練一練】“言”造就的是一個虛幻的人。戰(zhàn)國趙括讀的是百家兵書，說的是豪言壯語，可是有“言”無“行”，留下“紙上談兵”作后人笑談；三國馬謖言辭逼人，仿佛能將小小街亭玩于股掌，可是司馬大軍一到，馬大將軍卻只能將街亭拱手相讓……漂亮的言辭就像花瓣上的露珠，晨曦中的霧氣，沙漠中的海市，給人的永遠(yuǎn)是一種虛幻的美麗。還記得俄國文學(xué)家屠格涅夫筆下的那羅亭吧，這個長相英俊，有理想有抱負(fù)的青年才子，滿腦子裝著救國救民、改造社會的真理，常?？犊愒~，可是就是不肯不能不敢付諸行動，結(jié)果被人稱作“語言的巨人，行動的矮子”。

——《讓“行”支起一個大寫的人》【思考】分析這段文字論點與論據(jù)的關(guān)系這段文字列舉了趙括、馬謖、羅亭三個事實論據(jù)，有力地論證了“言”造就的是一個虛幻的人這一分論點，從而從反面論證了全文中心論點：只有行才能支起一個大寫的人。4.論證

用論據(jù)論證論點正確性的過程，即分析的過程。實現(xiàn)這個過程要借助一定的論證方法和邏輯推理。【論證的要求】嚴(yán)密性——論證過程中注意觀點和材料的統(tǒng)一。條理性——論證過程中思路明晰，層次清楚。邏輯性——論證過程邏輯要嚴(yán)密，沒有漏洞。

提出論點（勤出智慧）列出論據(jù)事實論據(jù)道理論據(jù)論證德摩斯梯尼小時口吃，憑借自己的勤奮成為了優(yōu)秀的演說家。“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”?！A羅庚用論據(jù)證明論點的寫作過程是論證！舉例論證法論證方法道理論證法比較論證法類比論證正反對比論證比喻論證法因果論證法5.論證方法（擺事實、講道理）

①德摩斯梯尼小時口吃，憑借自己的勤奮成為了優(yōu)秀的演說家。②陳正之雖然反應(yīng)遲鈍，但勤奮練習(xí)，最終成為博學(xué)之士。事實論據(jù)舉例論證！論證的方法

古希臘著名演說家德摩斯梯尼，天生患有口吃的毛病，登臺演講時聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對手壓倒。可他氣不餒，心不灰。為克服這個弱點，他每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，五十年如一日地堅持著，連爬山、跑步時也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘最有名氣的演說家。福州陳正之，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只能讀50個字，小文章也要讀一二百遍才能讀熟。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，成了博學(xué)之士。人生在勤，不索何獲?！獜埡獾览碚摀?jù)道理論證！論證的方法正所謂“人生在勤，不索何獲”，張衡的這句名言使我們豁然開朗。每一位有成就的人都一直在努力學(xué)習(xí)、努力探索。含義：方法舉例論證道理論證對比論證議論文三要素含義：類型：要求：議論前選用的依據(jù)，即“用什么證明”。論據(jù)與論點的統(tǒng)一、材料的真實性、材料的新穎性。事實論據(jù)、道理論據(jù)用論據(jù)支撐論點的寫作過程，即“怎么證明”。論點論據(jù)論證筆記記多積累素材！含義：特點：要求：議論的觀點，即“證明什么”。正確性、態(tài)度明確表明態(tài)度、陳述句、概括性強論點：中心論點和分論點論據(jù)：事實論據(jù)和道理論據(jù)論證：運用據(jù)證明論點的過程論證方法：擺事實（舉例論證：典例和泛例）講道理（道理論證、正反對比論證、比喻論證、因果論

證、假設(shè)論證）論題：議論的話題【議論文的要素】小結(jié)綜合練習(xí)五根據(jù)本講學(xué)到的知識，分析下面的議論文片段。

列夫·托爾斯泰曾說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心?！焙笔≈形麽t(yī)結(jié)合醫(yī)院呼吸與重癥醫(yī)學(xué)科張繼先主任的事跡就是這句名言的最好證明。2019年12月26日上午，張主任接診了一對老年夫婦患者，她為兩位患者分別拍了胸部CT片，CT呈現(xiàn)出與病毒性肺炎完全不同的現(xiàn)象。兩位患者病情反映出的明明就是呼吸道病毒肺炎，為什么檢查結(jié)果卻不對呢？出于對患者的責(zé)任，張主任暫時放下手頭其它事宜，專門為給兩位老人做了各種與流感相關(guān)的檢查，檢查結(jié)果全部呈陰性，從而排除了流感。張主任仔細(xì)詢問兩位老人的生活習(xí)慣與近況，發(fā)現(xiàn)這對夫妻病情癥狀幾乎一模一樣?！耙患襾砜床?，一般不會同時得相同的病，除非是傳染病?！睆埨^先由此大膽猜測，兩位患者可能患了史無前例的傳染疾??！她頓時提高警惕，將病人的情況向醫(yī)