2025年江蘇省南通市初一語文模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累運(yùn)用1.根據(jù)語境和注音，寫出相應(yīng)的漢字和給加點(diǎn)的字注音。(1)他全神貫注地聽著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而______（huǎng）然失笑，完全沉浸在那奇妙的音樂世界里。(2)這座古老的橋梁，歷經(jīng)風(fēng)雨，依然巍然______（lì），成為連接兩岸的重要通道。(3)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)保持獨(dú)立思考，不______（xún）人云，形成自己獨(dú)特的見解。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.精神抖擻首當(dāng)其沖惟妙惟肖咄咄逼人B.鮮為人知雪中送炭人聲鼎沸歷歷在目C.按步就班相形見絀氣宇軒昂長(zhǎng)途跋涉D.氣沖斗牛危言聳聽走頭無路心安理得3.將下列句子重新排序，組成一段連貫的話。（）它像一位溫柔的母親，用甘甜的乳汁哺育著大地。（）河流奔騰不息，滋潤(rùn)著兩岸的農(nóng)田。（）河流是大地的一部分，它孕育了生命，見證了歷史。（）它像一條玉帶，蜿蜒在山間或平原上。4.古詩文填空。（1）莫愁前路無知己，______。（2）______，疑是銀河落九天。（3）________________，化作春泥更護(hù)花。（4）______，病樹前頭萬木春。5.閱讀下面的材料，完成后面的題目。為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校決定開展“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。陳涉者，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃與人結(jié)伴，詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而伐秦，陳涉中涓，率被甲者數(shù)百人攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。行收兵，至陳，陳數(shù)萬人在城外欲叛，陳涉乃使朱房、胡武守之，諸將皆恐懼，莫敢入衛(wèi)陳。陳涉出入警蹕，自為“將軍”。諸將稍叛之，陳涉乃召問之。諸將詰責(zé)讓曰：“將軍初起時(shí)，以天下為重，今始有秦宮室之苑囿，而日游其中，此不稱也。”陳涉聞之，乃召問官長(zhǎng)曰：“奈何？”宮長(zhǎng)對(duì)曰：“上主制民之命，固以天下為家，何謂游？愿將軍更定名號(hào)，為‘王’。天下皆稱‘王’，而將軍亦稱‘王’，則將軍意下焉?！标惿婺俗粤椤巴酢?，號(hào)“張楚”。6.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）嘗與人傭耕，輟耕之壟上______（2）茍富貴，無相忘______（3）為天下唱______（4）乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東______7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（2）山東豪俊遂并起而伐秦，陳涉中涓，率被甲者數(shù)百人攻大澤鄉(xiāng)。8.有人說陳涉是“有志之人”，也有人說他是“農(nóng)民起義的領(lǐng)袖”。你如何理解陳涉這個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9.陳涉起義最終失敗的原因可能有哪些？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-13題。那樹阿城老樹在橋上。樹干粗而且直，粗到兩個(gè)人合抱不過來。枝椏（jié）伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，密密匝匝的葉子，綠得那么有精神，像一層厚厚的絨。風(fēng)來，葉子便簌簌作響，那響聲仿佛是樹在說話。樹下是路，路是石子鋪的，雨天泥濘，晴天飛灰。路那邊是家，樹這邊是河。河水是墨綠色的，流得很慢，水面上浮著油污，像一塊塊綠色的病。樹是什么時(shí)候栽下的，誰也說不清。據(jù)說，這樹是和橋一起生的。橋毀了，樹還在。村里人管它叫“老樹”。老樹是村里的風(fēng)景。孩子們放學(xué)了，喜歡在樹下玩。他們爬上樹，折樹枝當(dāng)槍，互相追逐打鬧。大人們也從樹下過，和樹說話。他們夸樹的綠，說樹的直。樹好像都聽見了，葉子綠得更加精神。有一年，村里要修電站，要把橋改得寬些。樹擋了路，便要被砍掉。孩子們都哭了，圍著樹又哭又叫。大人們也有些不忍，但電站是大事，不能不辦。于是，樹被砍了?？车臅r(shí)候，樹發(fā)出嗚嗚的聲音，像是在哭。葉子也落了，落得滿地都是。人們看著樹倒下，心里很難過。樹倒下了，但它的精神還在。它的根深深地扎在土里，它的枝椏伸向天空，它的葉子落下來，又長(zhǎng)出來新的葉子。老樹雖然不在了，但它的精神卻永遠(yuǎn)留在村里，留在人們的心里。10.文中多次描寫了“老樹”的姿態(tài)和聲音，請(qǐng)分別概括其特點(diǎn)。（1）姿態(tài)：______（2）聲音：______11.第3段中，作者寫道：“老樹是村里的風(fēng)景?！睆奈闹锌?，“老樹”作為“風(fēng)景”體現(xiàn)在哪些方面？12.第5段寫道：“樹被砍了?？车臅r(shí)候，樹發(fā)出嗚嗚的聲音，像是在哭?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？13.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文中“老樹的精神”的理解。三、寫作請(qǐng)閱讀下面這則材料，根據(jù)要求寫作。一滴水，只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融入集體中才能更好地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上，我們既需要個(gè)人的努力，也離不開他人的支持與幫助；我們既是獨(dú)立的個(gè)體，也屬于一個(gè)更大的共同體。請(qǐng)以“融入”為話題，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。試卷答案一、積累運(yùn)用1.(1)晃(huǎng)(2)砥(lì)(3)遵(zūn)2.B3.41324.(1)天下誰人不識(shí)君(2)飛流直下三千尺(3)沉舟側(cè)畔千帆過(4)沉舟側(cè)畔千帆過5.例：經(jīng)典誦讀，傳承文化之美/讓經(jīng)典之光照亮青春之路二、閱讀理解（一）文言文閱讀6.（1）去，往（2）如果（3）通“倡”，倡導(dǎo)（4）向東，朝東7.（1）陳涉長(zhǎng)嘆一聲說：“唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢！”（2）崤山以東的豪杰們于是紛紛起義討伐秦朝，陳涉當(dāng)時(shí)擔(dān)任一名低級(jí)軍官（中涓），帶領(lǐng)著幾百個(gè)穿著盔甲的士兵攻打大澤鄉(xiāng)。8.解析思路：分析陳涉的言行。他雖是農(nóng)民，但“輟耕之壟上，悵恨久之”，并說“茍富貴，無相忘”，以及“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”，顯示了他不甘平凡、有遠(yuǎn)大志向。他敢于“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”，并“為天下唱”，發(fā)動(dòng)起義，證明了他有行動(dòng)的勇氣和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，可以說他有志向，并且是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。9.解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容分析失敗原因。內(nèi)部：陳涉“出入警蹕，自為‘將軍’”，過于驕傲；諸將“稍叛之”，內(nèi)部不團(tuán)結(jié)。外部：秦朝勢(shì)力強(qiáng)大，各地起義軍缺乏統(tǒng)一指揮，力量分散。文中“陳數(shù)萬人在城外欲叛”也暗示了人心不穩(wěn)。綜合來看，主要原因是戰(zhàn)略失誤、內(nèi)部腐化以及秦朝的強(qiáng)大和各路起義軍缺乏聯(lián)合。（二）現(xiàn)代文閱讀10.（1）粗壯、高大、枝繁葉茂（2）簌簌作響，像在說話，嗚嗚作響，像在哭泣11.解析思路：從文中找出體現(xiàn)“老樹是風(fēng)景”的句子或段落。孩子們?cè)跇湎峦嫠＃笕嗽跇湎陆?jīng)過與之交談，樹是村里的焦點(diǎn)，人們對(duì)其有感情。具體體現(xiàn)在：是孩子們玩耍的場(chǎng)所；是大人經(jīng)過時(shí)談?wù)摰膶?duì)象；是村里的獨(dú)特景觀，令人懷念。12.解析思路：判斷修辭手法。將樹被砍伐時(shí)發(fā)出的聲音比作“哭泣”，是明喻。表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了樹被砍時(shí)的“痛苦”，表達(dá)了“人們”對(duì)樹的感情（憐惜、難過），增強(qiáng)了文章的感