大學生的責任的演講稿一.開場白（引言）

同學們，大家好！

今天，站在這里，看到你們一張張充滿朝氣與夢想的面孔，我的心情格外激動。能夠有機會和你們一起探討成長與責任的話題，我感到無比榮幸。首先，請允許我向每一位到場的朋友表示最誠摯的問候，感謝你們在百忙之中抽出時間，傾聽我的分享。

大學生活，是人生中最絢爛多彩的篇章。在這里，我們告別了青澀的中學時代，踏入了更廣闊的知識海洋，擁有了更多選擇未來的自由。但自由從來不是沒有邊界的。當我們享受著學校提供的資源和機會時，是否想過，我們該如何回應這份信任？我們肩上扛著的，又是什么？

有人說，大學是象牙塔，是遠離現(xiàn)實的避風港。但我想說，恰恰相反，大學正是我們走向社會前最重要的練兵場。在這里，我們不僅學習專業(yè)知識，更在塑造人格、培養(yǎng)責任感的路上不斷成長。從課堂上的每一次發(fā)言，到社團里的每一次活動；從對朋友的真誠相助，到對社會的微小貢獻，這些都是責任感的體現(xiàn)。

或許有人會問，責任是什么？它遙遠嗎？其實，責任就藏在我們日常生活的點滴之中。它不是一句空洞的口號，而是實實在在的行動；不是沉重的負擔，而是一種讓我們更有力量的擔當。今天，我想和大家聊聊，作為新時代的大學生，我們應該如何理解責任，如何將責任融入自己的人生，如何在未來的道路上，用責任點亮前行的方向。讓我們一起思考，共同成長。

二.背景信息

當我們談論大學生的責任時，我們正處在一個深刻變革的時代。這是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，科技飛速發(fā)展，社會日新月異，世界聯(lián)系日益緊密。從的崛起，到全球氣候變化的嚴峻挑戰(zhàn)；從經濟結構的深刻調整，到文化多樣性的碰撞交融，我們前所未有地感受到時代的脈搏和力量。作為即將或已經步入社會的大學生，你們不僅是這些變化的見證者，更將是未來的參與者和塑造者。因此，理解并承擔起自己的責任，顯得尤為重要且緊迫。

大學，作為培養(yǎng)未來社會棟梁的重要陣地，其教育的目標早已超越了單純的知識傳授。現(xiàn)代教育更注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，其中，責任感是不可或缺的核心要素。它如同人生的羅盤，指引著我們前進的方向；如同建筑的基石，支撐著我們未來的發(fā)展。然而，在現(xiàn)實生活中，我們有時會看到一些現(xiàn)象：部分同學可能過于關注個人興趣，而忽視了集體榮譽；可能沉溺于虛擬世界的短暫歡愉，而忘記了現(xiàn)實世界的責任擔當；可能在面對困難時選擇逃避，而非勇敢面對。這些現(xiàn)象提醒我們，對責任感的思考和培養(yǎng)，并非與生俱來，而是需要我們不斷學習、實踐和內化的過程。

為什么這個話題值得討論？因為它關乎我們每個人的成長，關乎我們能否成為有擔當、有作為的人。一個缺乏責任感的人，即使擁有再高的才華，也難以獲得真正的尊重和成功。反之，一個具備強烈責任感的人，即使起點平凡，也能通過不懈努力，創(chuàng)造出不凡的價值。責任感，是我們連接個人與集體、個人與社會、個人與國家的橋梁。它讓我們明白，個人的命運與國家的前途緊密相連，個人的成長離不開集體的支持和社會的進步。

對于在座的每一位大學生而言，這個話題的意義尤為深遠。你們正處在人生觀、價值觀形成的關鍵時期，如何定位自己，如何規(guī)劃未來，很大程度上取決于我們對責任的認知和行動。今天，我們討論責任，不是為了增加你們的負擔，而是為了幫助你們更好地認識自己，明確方向，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。通過思考責任，我們可以更清晰地認識到自己的使命，更自覺地履行自己的義務，更積極地投身到社會建設中去。這不僅是對自己負責，也是對家庭、對社會、對國家負責。

從更宏觀的角度看，一個國家的未來，很大程度上取決于青年的責任擔當。當今世界，充滿未知與變數(shù)，中國正處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期。作為新時代的大學生，你們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命。這個使命，要求你們不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有強烈的社會責任感。只有將個人理想融入國家發(fā)展的大局，將個人奮斗融入民族復興的偉業(yè)，才能在時代的洪流中勇立潮頭，書寫無愧于時代的青春篇章。

因此，深入探討大學生的責任，不僅是對個人成長的指導，更是對國家未來的期許。它提醒我們，大學不僅僅是學習知識的地方，更是培養(yǎng)品格、塑造靈魂的殿堂。在這里，我們不僅要學會如何做事，更要學會如何做人。而責任感，正是做人最重要的品質之一。通過今天的討論，我希望每一位同學都能對責任有更深刻的理解，都能在未來的道路上，以責任為筆，以行動為墨，繪制出屬于自己的精彩人生畫卷。

三.主體部分

在明確了我們所處時代的背景以及討論責任話題的重要性之后，讓我們更深入地探討大學生責任的具體內涵和踐行路徑。大學生責任并非一個空泛的概念，它具體而實在，體現(xiàn)在我們學習、生活、思想和社會參與的方方面面。理解并承擔起這些責任，不僅關乎個人的成長成才，更關乎我們能否成為擔當民族復興大任的時代新人。本部分將從三個方面展開論述：首先，我們將探討作為學習者的責任，強調知識獲取與能力培養(yǎng)的重要性；其次，我們將討論作為社會成員的責任，闡述個人行為與集體利益、社會和諧的關系；最后，我們將聚焦作為未來建設者的責任，激勵同學們將個人理想融入國家發(fā)展大局。這三個方面相互關聯(lián)，共同構成了大學生責任的核心內容。

**一、作為學習者的責任：求知與修身，奠定未來基石**

作為大學生，首要的責任在于學習。這不僅僅是指完成課業(yè)任務，應付考試，更是一種主動探索知識、提升自我的過程。大學為我們提供了豐富的學習資源，優(yōu)秀的師資力量，以及廣闊的學術平臺，這是我們學習生涯中難得的機遇。因此，我們首先要對自己的學習負責，珍惜寶貴的學習時光，努力掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

**論據(jù)支持：**知識是力量的源泉，是推動社會進步的引擎。回顧歷史，每一次科技都源于知識的積累與突破。從哥白尼的日心說到牛頓的萬有引力，從愛迪生的電燈到圖靈的計算機，知識的創(chuàng)新與應用不斷改變著人類的生活。作為未來的建設者，我們必須認識到，只有不斷學習，才能掌握前人的智慧，才能在前人的基礎上有所創(chuàng)新，才能為社會發(fā)展貢獻自己的力量。此外，學習的過程也是修身養(yǎng)性的過程。通過學習，我們可以培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，堅韌不拔的意志品質，以及寬容包容的胸襟。這些品質不僅對學術研究至關重要，對未來的工作和生活也同樣重要。

遺憾的是，我們身邊也存在著一些不學習或者學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。有的同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，荒廢學業(yè)；有的同學上課遲到早退，不認真聽講；有的同學考試作弊，違背學術道德。這些行為不僅損害了自身的利益，也辜負了學校和社會對我們的期望。因此，我們必須警醒自己，要對自己的學習負責，要養(yǎng)成良好的學習習慣，要努力成為一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

**邏輯過渡：**學習是基礎，但僅僅掌握知識是不夠的。我們還需要將知識轉化為能力，將個人成長融入到社會實踐中去。

**二、作為社會成員的責任：文明自律，共建和諧家園**

大學生不僅是學習者，也是社會成員。我們的一言一行都影響著周圍的環(huán)境，都與社會的發(fā)展息息相關。因此，作為社會成員，我們必須對自己的行為負責，要遵守社會公德，維護公共秩序，積極參與社會建設，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

**論據(jù)支持：**社會和諧穩(wěn)定是國家發(fā)展的重要基石。而社會和諧穩(wěn)定的實現(xiàn)，離不開每個社會成員的共同努力。作為大學生，我們應該自覺遵守社會公德，維護公共秩序。例如，在公共場所不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；在乘坐公共交通工具時，主動給老人、孕婦讓座；在遇到他人需要幫助時，伸出援手。這些看似微小的行為，卻能體現(xiàn)我們的文明素養(yǎng)，也能為社會營造一個和諧友善的氛圍。

除了遵守社會公德之外，我們還應該積極參與社會建設，關注社會問題，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。例如，我們可以參加志愿服務活動，幫助那些需要幫助的人；我們可以參與社會，了解社會問題，提出解決方案；我們可以通過自己的專業(yè)知識，為社會提供咨詢服務。通過這些方式，我們可以將個人價值與社會價值相結合，實現(xiàn)自身的社會價值。

事實上，許多大學生已經積極承擔起了自己的社會責任。他們利用課余時間，深入社區(qū)，開展各種形式的志愿服務活動，為社區(qū)居民提供幫助；他們關注社會熱點問題，積極參與社會討論，為社會發(fā)展建言獻策；他們利用自己的專業(yè)知識，為社會提供各種形式的幫助，例如為農民工提供法律咨詢，為留守兒童提供心理輔導等等。這些行為都體現(xiàn)了大學生的社會責任感，也為我們樹立了榜樣。

**邏輯過渡：**積極參與社會實踐，關注社會問題，是大學生承擔社會責任的重要體現(xiàn)。然而，僅僅關注國內社會還不夠，我們還應該關注國際社會，承擔起作為世界公民的責任。

**三、作為未來建設者的責任：胸懷天下，共筑復興夢想**

作為新時代的大學生，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命。這個使命，要求我們不僅要努力學習，積極參與社會實踐，更要將個人理想融入國家發(fā)展的大局，胸懷天下，為構建人類命運共同體貢獻自己的力量。

**論據(jù)支持：**實現(xiàn)中華民族偉大復興，是幾代中國人的夙愿。而實現(xiàn)這個夙愿，需要一代又一代人的接續(xù)奮斗。作為新時代的大學生，我們是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的生力軍。我們必須認識到自己肩負的歷史使命，必須將個人理想融入國家發(fā)展的大局，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。

具體來說，作為未來建設者，我們應該做到以下幾點：

1.**堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。**我們要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，將個人理想與國家命運緊密聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

2.**練就過硬本領，為未來發(fā)展奠定堅實基礎。**我們要珍惜大學時光，努力學習專業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷提高自己的綜合素質，為將來投身社會主義現(xiàn)代化建設做好準備。

3.**勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，為國家發(fā)展注入新的活力。**我們要敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，積極投身科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等各個領域的創(chuàng)新實踐，為國家發(fā)展注入新的活力。

4.**積極參與國際交流與合作，為構建人類命運共同體貢獻力量。**我們要積極了解世界，學習借鑒其他國家的先進經驗，同時也要向世界展示中國的優(yōu)秀文化，為構建人類命運共同體貢獻自己的力量。

歷史已經將接力棒交到了我們手中。作為新時代的大學生，我們必須清醒地認識到自己肩負的歷史使命，必須將個人理想融入國家發(fā)展的大局，必須以強烈的責任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

綜上所述，作為大學生，我們肩負著多重責任。我們要對自己的學習負責，要對社會負責，要對國家負責。只有承擔起這些責任，我們才能成為擔當民族復興大任的時代新人，才能在未來的道路上，創(chuàng)造出不凡的價值，書寫無愧于時代的青春篇章！

四.解決方案/建議

討論了大學生責任的重要性以及其具體內涵，我們自然會問：作為大學生，我們該如何更好地履行這些責任？如何將責任意識轉化為實際行動？這并非一個簡單的問題，它需要我們不斷思考、實踐和調整。但幸運的是，我們并非孤立無援，我們可以通過一系列具體的行動和努力，逐步增強自己的責任感，并為構建一個更美好的未來貢獻自己的力量。本部分，我將結合前面的論述，提出一些具體的解決方案和建議，并呼吁大家積極行動起來，將責任意識內化于心，外化于行。

**一、明確責任，制定計劃：從認知到行動的橋梁**

第一步，也是至關重要的一步，是清晰地認識并明確自己作為大學生的責任。這不僅僅是理解責任的概念，更要將其具體化，與自身的實際情況相結合。我們可以通過反思自己的學習、生活和行為，對照社會公德和個人理想，找出自己需要改進的地方，明確自己需要承擔的責任。例如，一個經常上課睡覺的同學，首先要認識到自己對自己的學習不負責任，然后制定計劃，例如課前預習，課上集中注意力，課后及時復習，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

**解決方案：**制定個人責任計劃。這可以是一份書面計劃，也可以是一份內心的承諾。計劃的內容可以包括學習目標、生活規(guī)范、社會參與等方面的具體要求。例如，我們可以制定一個學習計劃，規(guī)定自己每天要學習多少時間，要完成哪些學習任務；我們可以制定一個生活計劃，規(guī)定自己要按時作息，要積極參加體育鍛煉，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；我們可以制定一個社會參與計劃，規(guī)定自己要參加哪些志愿服務活動，要關注哪些社會問題，要為社會發(fā)展做些什么。制定計劃的關鍵在于具體、可行，要根據(jù)自己的實際情況來制定，而不是好高騖遠，不切實際。

**重要性：**制定個人責任計劃，是將責任意識轉化為實際行動的橋梁。它可以幫助我們明確目標，制定步驟，跟蹤進度，及時調整。通過制定和執(zhí)行計劃，我們可以逐步養(yǎng)成良好的習慣，提高自己的能力，增強自己的責任感。這不僅對個人的成長有益，也對社會的進步有利。

**邏輯過渡：**明確了責任，制定了計劃，接下來，我們需要尋找合適的途徑和方法，將計劃付諸實踐。

**二、積極參與，勇于實踐：在行動中錘煉責任**

責任感不是空談出來的，而是實踐出來的。我們需要積極參與到各種活動中去，在實踐中鍛煉自己的能力，增強自己的責任感。這包括積極參與課堂學習，積極參與社團活動，積極參與社會實踐等等。

**解決方案：**

1.**課堂學習：**主動參與課堂討論，積極向老師提問，認真完成作業(yè)，這不僅是對老師辛勤付出的尊重，更是對自己學習負責任的表現(xiàn)。嘗試將理論知識與實際生活相結合，思考如何運用所學知識解決現(xiàn)實問題。

2.**社團活動：**選擇自己感興趣的社團，積極參與社團活動，在社團中鍛煉自己的能力、協(xié)調能力和領導能力。例如，可以加入學生會，參與學校的管理工作；可以加入志愿者協(xié)會，參與各種志愿服務活動；可以加入學術社團，參與學術研究和交流。通過參與社團活動，我們可以結識志同道合的朋友，拓展自己的視野，提高自己的能力，同時也能為社會貢獻自己的力量。

3.**社會實踐：**利用假期或課余時間，積極參加各種社會實踐活動，例如社會、實習實訓、志愿服務等等。通過社會實踐，我們可以了解社會，認識社會，融入社會。例如，我們可以到農村支教，為農村的孩子帶去知識和希望；我們可以到社區(qū)服務，幫助社區(qū)居民解決生活中的困難；我們可以到企業(yè)實習，了解企業(yè)的運作模式，積累工作經驗。通過社會實踐，我們可以將所學知識運用到實際工作中去，提高自己的實踐能力，增強自己的社會責任感。

**重要性：**積極參與各種活動，是增強責任感的有效途徑。通過參與活動，我們可以將責任意識轉化為實際行動，在實踐中鍛煉自己的能力，提高自己的素質，增強自己的責任感。同時，也能讓我們更加深入地了解社會，認識自己，明確自己的發(fā)展方向。

**邏輯過渡：**積極參與實踐，能夠幫助我們鍛煉能力，增強責任感。但在這個過程中，我們還需要尋求他人的支持和幫助，共同營造一個積極向上的氛圍。

**三、尋求支持，共同進步：構建責任共擔的生態(tài)**

履行責任，并非孤軍奮戰(zhàn)。我們需要尋求他人的支持和幫助，也需要為他人承擔責任。通過與他人合作，共同營造一個積極向上的氛圍，我們可以更好地履行自己的責任，也能讓更多的人意識到責任的重要性。

**解決方案：**

1.**與老師溝通：**老師是我們學習的指導者，也是我們成長的朋友。我們可以與老師溝通自己的學習計劃和生活困惑，尋求老師的指導和幫助。老師也可以幫助我們了解自己的責任，引導我們正確履行責任。

2.**與同學互助：**同學是我們學習的伙伴，也是我們成長的朋友。我們可以與同學互相幫助，共同進步。例如，我們可以一起學習，互相督促，共同提高；我們可以一起參加活動，互相支持，共同成長。通過同學之間的互助，我們可以營造一個積極向上的學習氛圍，共同履行自己的責任。

3.**參與社區(qū)建設：**我們可以積極參與社區(qū)建設，與社區(qū)居民一起解決社區(qū)問題，共同營造一個和諧美好的社區(qū)環(huán)境。例如，我們可以參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，共同維護社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；我們可以參與社區(qū)的文化活動，共同豐富社區(qū)的文化生活；我們可以參與社區(qū)的公益活動，共同幫助社區(qū)的困難群眾。通過參與社區(qū)建設，我們可以將個人責任與社會責任相結合，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

**重要性：**尋求他人的支持和幫助，是履行責任的重要保障。通過與他人合作，我們可以集思廣益，共同解決問題，提高效率，更好地履行自己的責任。同時，也能讓我們更加深入地了解社會，融入社會，增強自己的社會責任感。構建責任共擔的生態(tài)，能夠讓我們在相互支持、相互幫助中共同進步，共同成長。

**邏輯過渡：**尋求支持，共同進步，能夠幫助我們更好地履行責任。但最終，我們需要將個人責任與國家發(fā)展、民族復興緊密聯(lián)系在一起，將個人的命運融入國家的前途，將個人的理想融入時代的洪流。

**四、胸懷天下，砥礪前行：將責任融入時代洪流**

作為新時代的大學生，我們不僅要關注個人成長，更要關注國家發(fā)展、民族復興。我們要將個人理想融入國家發(fā)展的大局，將個人責任融入時代的洪流，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

**解決方案：**

1.**堅定理想信念：**深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，將個人理想與國家命運緊密聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

2.**練就過硬本領：**珍惜大學時光，努力學習專業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力，不斷提高自己的綜合素質，為將來投身社會主義現(xiàn)代化建設做好準備。

3.**勇于創(chuàng)新創(chuàng)造：**敢于打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，積極投身科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等各個領域的創(chuàng)新實踐，為國家發(fā)展注入新的活力。

4.**積極參與國際交流與合作：**積極了解世界，學習借鑒其他國家的先進經驗，同時也要向世界展示中國的優(yōu)秀文化，為構建人類命運共同體貢獻自己的力量。

**重要性：**將個人責任與國家發(fā)展、民族復興緊密聯(lián)系在一起，是新時代大學生肩負的歷史使命。只有將個人理想融入國家發(fā)展的大局，將個人責任融入時代的洪流，我們才能更好地履行自己的責任，才能在未來的道路上，創(chuàng)造出不凡的價值，書寫無愧于時代的青春篇章。

**呼吁行動：**朋友們，責任重于泰山！它不是一句空洞的口號，而是需要我們用行動去踐行。從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，認真學習，積極生活，勇于擔當，樂于奉獻。讓我們以強烈的責任感和使命感，投身到學習、生活和實踐中去，不斷提升自己，增強自己，為構建一個更美好的未來貢獻自己的力量！讓我們思考：**我們能為社會做些什么？****我們如何才能更好地履行自己的責任？****我們如何才能在未來的道路上，創(chuàng)造出不凡的價值，書寫無愧于時代的青春篇章？**讓我們用行動去回答這些問題，用責任去書寫我們的青春華章！

這不僅是對自己負責，也是對家庭、對社會、對國家負責。讓我們攜手共進，用責任點亮未來的希望，用行動譜寫時代的華章！

五.結尾

回首我們所探討的內容，大學生責任這一主題，遠非一句簡單的口號，而是貫穿于我們學習、生活、思想和社會參與的方方面面。作為學習者，我們肩負著求知與修身的責任，唯有勤奮學習，錘煉本領，方能奠定未來基石；作為社會成員，我們承擔著文明自律、共建和諧的責任，點滴行動匯聚成文明風尚，共同守護我們賴以生存的家園；作為未來建設者，我們更承載著胸懷天下、報效祖國的責任，將個人理想融入國家發(fā)展偉業(yè)，才能在時代洪流中勇立潮頭，擔當民族復興大任。這三重責任，相互交織，共同構成了我們大學生時代最寶貴的財富和精神追求。

朋友們，責任的意義在于擔當，在于奉獻，在于成長。它讓我們明白，個體生命并非孤立存在，而是與家庭、社會、國家緊密相連。承擔起應盡的責任，我們不僅能夠實現(xiàn)自我價值，更能為社會進步貢獻光和熱。這個話題之所以值得深入探討，是因為它直接關系到我們每個人的成長軌跡，關系到我們能否成為有理想、有擔當、有作為的新時代青年。只有深刻理解并積極踐行大學生責任，我們才能在未來的道路上走得更穩(wěn)、更遠，才能無愧于這個偉大的時代，無愧于我們肩負的歷史使命。

展望未來，前路漫漫，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機遇。讓我們將今天所思所感，內化于心，外化于行。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，用責任定義青春，用行動書寫華章。愿每一位同學都能以夢為馬，不負韶華，在實現(xiàn)個人夢想的同時，也為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的青春力量！我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

六.問答環(huán)節(jié)

在我的發(fā)言中，我力求將大學生責任這一主題闡述清楚，并希望能為大家提供一些思考的方向和行動的啟發(fā)。然而，紙上得來終覺淺，知行合一方為真。理論知識的價值最終體現(xiàn)在實踐應用中，而思想的火花往往在碰撞交流中閃耀。因此，我非常期待接下來的問答環(huán)節(jié)。這不僅是一個檢驗我發(fā)言效果的機會，更是一個傾聽大家心聲、促進深度思考、實現(xiàn)教學相長的寶貴平臺。

**準備回答：**為了更好地應對大家的提問，我在發(fā)言前進行了一些思考?；谖覄偛诺年U述，可能會出現(xiàn)一些與核心觀點相關的問題。例如，有同學可能會問：“您剛才提到大學生要胸懷天下，承擔民族復興的責任，這對于我們個體而言，似乎有些宏大和遙遠，具體我們應該如何做？”這就需要我將宏大敘事與個體實踐相結合，舉例說明如何將遠大理想落實到日常的學習和生活中。又比如，可能會有人問：“在大學期間，學習、社團活動、社會實踐，甚至個人興趣發(fā)展，時間精力有限，我們該如何平衡，才能更好地履行責任？”這就涉及到時間管理、優(yōu)先級排序以及價值選擇的問題