小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末模擬提高試卷（帶答案）一、選擇題1．犇看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。牪jìngpèi

guàngài

xiōnghuái

kòngxì

húdié牪

牪jiāngyìng

shènzhì

suǒliàn

yóuqí

záguō牪

二、選擇題2．犇用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。牪薄霧（báo

bó）

模仿（mù

mó）

怒沖沖（chònɡ

chōnɡ）牪空隙（kònɡ

kōnɡ）

結(jié)實(shí)（jiē

jié）

居然（jù

jū）三、選擇題3．犇下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用得不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）牪A．我校的足球隊(duì)成績(jī)一直不好，本次縣運(yùn)動(dòng)會(huì)破天荒地奪得了金牌。牪B．為了組建少兒樂(lè)隊(duì)，他四處奔波聯(lián)系，卻處處碰釘子，深感懊惱沮喪。牪C．他總是那么驕傲自大，目中無(wú)人，肯定有挑大梁的時(shí)候。四、選擇題4．犇把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填空。牪搖頭晃()

面紅()赤

張牙舞()

手忙()亂牪披()散發(fā)

口干()燥

提心吊()

眼疾()快牪（1）我發(fā)現(xiàn)每組成語(yǔ)中都含有一組_____________和表示_____________的字。這些詞語(yǔ)都可以用于描寫(xiě)人物。我還能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ):____________、____________。牪（2）老師在上面講得()，我們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味。牪（3）在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我們幾個(gè)同學(xué)看著難到連思路也沒(méi)有的題，()，不知從何下筆。牪（4）為了這道問(wèn)題，我和同桌爭(zhēng)得()牪（5）媽媽去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，李林在家()，不知是福是禍。牪（6）他經(jīng)常()，像個(gè)瘋子。牪（7）剛才還()的歹徒，三兩下就被王警官制服了。牪（8）雅克()地用鐵鍬把這只老鼠給打死了。牪（9）弟弟背古文的時(shí)候，總是()，像個(gè)老學(xué)究似的。五、選擇題5．犇下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）牪A．我穿上老虎皮和老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。牪B．各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。牪C．在中國(guó)共產(chǎn)黨的陽(yáng)光雨露的滋養(yǎng)下，孩子們茁壯地成長(zhǎng)。牪D．通過(guò)寫(xiě)觀察日記，使我的寫(xiě)作水平直線提高。六、選擇題6．犇下列故事不是出自《史記故事》一項(xiàng)是（

）A．臥薪嘗膽 B．負(fù)荊請(qǐng)罪 C．背水一戰(zhàn) D．冰心玉壺七、選擇題7．犇下列句子中，修辭手法運(yùn)用與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。八、選擇題8．犇修改下面這段話。王葆原先可是個(gè)頑皮又調(diào)皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會(huì)兒怕湯，一會(huì)兒怕冷的。不過(guò)，即使奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬坐立不安地聽(tīng)起來(lái)。據(jù)說(shuō)得到寶葫蘆就能得到幸幅，所以，總想著能有個(gè)寶葫蘆。__________________九、選擇題9．犇口語(yǔ)交際。牪元旦節(jié)快到了，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次班級(jí)故事會(huì)，要求講歷史人物故事。每個(gè)同學(xué)都在積極準(zhǔn)備著。你準(zhǔn)備講________________________（人名）的故事，講之前我們可以把故事的重要信息寫(xiě)在卡片上。你打算在卡片上寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？牪____________________________________________十、選擇題10．犇按要求完成下面的練習(xí)。牪（1）古人常借詩(shī)詞言志。蘇軾感嘆對(duì)世界的認(rèn)識(shí)角度時(shí)說(shuō)：“不識(shí)廬山真面目，____________”；李清照的志向是：“_____________，死亦為鬼雄”；王翰的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，__________________”表達(dá)了豪邁的從軍情結(jié)。牪（2）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累的氣候諺語(yǔ)有：“夏雨少，__________”；還積累了鼓勵(lì)勇于提問(wèn)的名言：“________________________________”。十一、選擇題11．犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪材料一：美麗鄉(xiāng)村，是指中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆五中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時(shí)提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。牪美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。牪材料二：農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式。一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)家樂(lè)的業(yè)主利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工，滿足客人的需要，成本較低，因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂(lè)周?chē)话愣际敲利惖淖匀换蛱飯@風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力，因此受到很多城市人群的喜愛(ài)。牪11、“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有()、()、()、()、()。牪12、下列關(guān)于“美麗鄉(xiāng)村”的說(shuō)法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ睞．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)在加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，還要保護(hù)農(nóng)村文化。牪B．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)要注意鍛煉鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍，密切干群關(guān)系。牪C．只要把農(nóng)村的環(huán)境搞好了，就可以稱作“美麗鄉(xiāng)村”。牪D．為了建設(shè)好“美麗鄉(xiāng)村”，鄰里之間要和諧相處，互幫互助。牪13、下列農(nóng)家樂(lè)受城市人喜愛(ài)的原因中，閱讀材料沒(méi)有提到的一項(xiàng)是（）牪A．使城市現(xiàn)代人回歸自然，身心放松。牪B．就在城市的周?chē)?，距離較近。牪C．空氣清新，環(huán)境放松，舒緩精神壓力。牪D．消費(fèi)不高。牪14、四（1）班張亮所在的鄉(xiāng)村正在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，張亮可以為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村做些什么呢？牪____________________牪15、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村“促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”與農(nóng)家樂(lè)旅游休閑形式之間有什么聯(lián)系？牪___________________十二、選擇題12．犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪一個(gè)美麗的故事?tīng)并儆袀€(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。牪②那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)。作文只寫(xiě)了三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！睜并劬褪沁@篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。牪④捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。牪⑤那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲媽媽，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！睜并迡寢屝α耍骸笆裁?？”他笑笑，“我的作文?！闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳！牪⑦果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地笑了，涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。牪⑧是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。牪16、這篇短文講的是（誰(shuí)）________________寫(xiě)了一篇題為《______________》的作文，打動(dòng)了_____________，感動(dòng)了________的美麗故事。牪17、讀第④段中畫(huà)波浪線的句子，說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)了小男孩什么心情？牪____________________________________________牪18、文中的小男孩雖然智力受損，其實(shí)也還聰明乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫(xiě)在下邊的橫線上。牪___________________________________________牪19、用橫線畫(huà)出文中小男孩的作文內(nèi)容，你讀完這篇作文的感受是怎樣的？請(qǐng)批注在下面的橫線上。牪20、這是一個(gè)“美麗的故事”，你認(rèn)為這個(gè)故事“美”在哪里？牪__________________________________________十三、選擇題13．犇作文。牪題目：這件事，真讓我牪要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填表示心情的詞語(yǔ)，如高興、緊張、激動(dòng)、后悔、害怕等。也可以填上其它詞語(yǔ)。牪（2）根據(jù)填好的題目寫(xiě)一篇習(xí)作。牪（3）注意把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．牪【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。牪解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“佩、灌、溉、隙、僵、鏈、砸、鍋”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。二、選擇題2．bó√

mó√chōnɡ√牪kònɡ√

jiē√

jū√牪【詳解】考查對(duì)字音的辨析能力。牪薄霧，bówù：淡薄的霧氣；霾。牪模仿，mófǎng：（動(dòng)）照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。牪怒沖沖，nùchōngchōng：形容非常生氣。牪空隙，kòngxì：（名）①?zèng)]有占用的地方或時(shí)間。②比喻可乘的機(jī)會(huì)；空子。牪結(jié)實(shí)，jiēshi：身體健壯；堅(jiān)固耐用。牪居然，jūrán：（副）竟然；表示出乎意料。三、選擇題3．C解析：C牪【詳解】此題考查的是學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用。牪A項(xiàng)意思是指以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事；舊時(shí)文人常用“破天荒”來(lái)表示突然得志揚(yáng)名。這里學(xué)校第一次獲得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)足球金牌用破天荒是恰當(dāng)?shù)?。牪B項(xiàng)碰釘子一是說(shuō)封建時(shí)代的衙門(mén)、官宦人家宅邸的大門(mén)上都有“門(mén)釘”，老百姓常在這地方受制于人，門(mén)難進(jìn)、事難辦、臉難看，被卻之門(mén)外，謂之“碰了釘子，或說(shuō)“碰了一鼻子灰”。比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。在這里他因?yàn)榻M建少兒樂(lè)隊(duì)而經(jīng)常遭受拒絕使用碰釘子是恰當(dāng)?shù)?。牪C項(xiàng)的挑大梁意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用，他驕傲自大目中無(wú)人和承擔(dān)重任其主要作用不符，所以不能用挑大梁?？梢該Q成“跌跟頭”。四、選擇題4．

腦

耳

爪

腳

頭

舌

膽

手

近義詞

人體部位

心靈手巧

指手畫(huà)腳

口干舌燥

手忙腳亂

面紅耳赤

提心吊膽

披頭散發(fā)

張牙舞爪

眼疾手快

搖頭晃腦牪【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)、選字詞填空、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫(xiě)錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫(xiě)。牪①搖頭晃腦：形容自己感覺(jué)很有樂(lè)趣或自己認(rèn)為很不差的樣子；牪②面紅耳赤：形容因激動(dòng)或羞愧而臉色發(fā)紅；牪③張牙舞爪：形容張狂兇惡的樣子；牪④手忙腳亂：指慌張，形容遇事慌張，不知如何是好；牪⑤披頭散發(fā)：頭發(fā)長(zhǎng)而散亂，形容儀容不整；牪⑥口干舌燥：形容說(shuō)話太多；牪⑦提心吊膽：形容對(duì)事情不放心，非常害怕；牪⑧眼疾手快：形容做事機(jī)靈、機(jī)警、敏捷、反應(yīng)很快；牪⑨近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。例如第一組詞語(yǔ)中的搖和晃是近義詞；第二組詞語(yǔ)中的紅和赤是近義詞，第三字詞語(yǔ)中的張和舞是近義詞等。故橫線上應(yīng)該填“近義詞”。牪⑩人體部位指身體的一部分。例如詞語(yǔ)中的“頭、耳、爪、腳”等等。故橫線上應(yīng)該填“人體部位”。我還能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的四字詞語(yǔ)“胸有成竹、唇齒相依”。牪（2）老師在上面講得口干舌燥，說(shuō)明講得太多，所以我們聽(tīng)得津津有味。牪（3）“思路也沒(méi)有、不知從何下筆”，所以我們會(huì)手忙腳亂。牪（4）“爭(zhēng)得”后面加狀態(tài)，可以用面紅耳赤。牪（5）因?yàn)椤安恢歉Ｊ堑湣保岳盍謺?huì)提心吊膽。牪（6）“像個(gè)瘋子”，可以想象他平時(shí)的狀態(tài)：披頭散發(fā)。牪（7）形容歹徒的狀態(tài)可以用張牙舞爪。牪（8）把這只老鼠給打死了，應(yīng)該速度非?？欤梢杂谩把奂彩挚臁?。牪（9）“像個(gè)老學(xué)究似的”，老學(xué)究背古文經(jīng)常搖頭晃腦，可以用“搖頭晃腦”。五、選擇題5．C解析：C牪【詳解】本題考查病句辨析。牪A項(xiàng)：“我穿上老虎皮和老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口?！贝钆洳划?dāng)，“頭罩”應(yīng)該搭配“戴上”。牪B項(xiàng)：“各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲?！贝钆洳划?dāng)，“一支”和“歌聲”不搭配。牪D項(xiàng)：“通過(guò)寫(xiě)觀察日記，使我的寫(xiě)作水平直線提高?！背煞謿埲?，去掉“使”。六、選擇題6．D解析：D本題考查歷史故事。冰心玉壺，比喻人的純潔清白的情操。首次出現(xiàn)在唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中。不是歷史故事。故選D。七、選擇題7．C解析：C本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賦予“朝霞”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．本句賦予“小貓”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比喻成“明鏡”。故運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．本句賦予“小白菊”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。八、選擇題8．王葆原先可是個(gè)頑皮的小男孩，連洗個(gè)腳，都一會(huì)兒怕?tīng)C，一會(huì)兒怕冷的。不過(guò)，只要奶奶給他講寶葫蘆的故事，他就能立馬專心致志地聽(tīng)起來(lái)。據(jù)說(shuō)得到寶葫蘆就能得到幸福，所以，他總想著能有個(gè)寶葫蘆。本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力。認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句?！邦B皮又調(diào)皮”意思重復(fù)，去掉“又調(diào)皮”；“湯”改為“燙”；關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。把“即使……就”改為“只要……就”；詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，把“坐立不安”改為“專心致志”。九、選擇題9．

吳王夫差

春秋末年，吳王夫差準(zhǔn)備出兵伐齊，越王勾踐帶臣子及厚禮來(lái)朝見(jiàn)，夫差特別高興。吳國(guó)大臣伍子胥認(rèn)為出兵伐齊，作用不大，當(dāng)前越國(guó)才是吳國(guó)的心腹之患。夫差根本不聽(tīng)。沒(méi)過(guò)幾年，越國(guó)趁吳國(guó)北上伐晉國(guó)時(shí)出兵伐吳，將吳國(guó)徹底打敗了。{詳解}考查了學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)及口語(yǔ)交際的能力。牪完成本題注意結(jié)合自己的閱讀積累組織語(yǔ)言材料，注意語(yǔ)句通順，有條理即可。既然是向大家推薦一篇自己印象最深的歷史故事，那么首先就要挑選自己最熟悉的，其次，介紹故事簡(jiǎn)介要完整。語(yǔ)句要通順，能給人留下深刻的印象。牪示例：故事人物：西門(mén)豹牪故事簡(jiǎn)介：兩千多年前，西門(mén)豹管理鄴(今河南安陽(yáng)市北，河北臨漳縣西)那個(gè)地方時(shí)，通過(guò)調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來(lái)。十、選擇題10．

只緣身在此山中

生當(dāng)作人杰

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

秋霜早

好問(wèn)則裕，自用則小{詳解}（1）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。牪宋代蘇軾的《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。牪宋代李清照的《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。牪唐代王翰的《涼州詞》葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？牪（2）本題考查諺語(yǔ)俗語(yǔ)和名人名言。牪夏雨少，秋霜早。意思：夏天如果雨水少，秋天的霜降就來(lái)得比較早。牪好問(wèn)則裕，自用則小。意思：勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。十一、選擇題11．C解析：牪11、

生產(chǎn)發(fā)展

生活寬裕

鄉(xiāng)風(fēng)文明

村容整潔

管理民主牪12、C牪13、B牪14、積極了解、學(xué)習(xí)本村的習(xí)俗、文化等。牪15、農(nóng)家樂(lè)展現(xiàn)了美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)成果，它證明了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。牪【解析】牪11、本題考查提取信息的能力。牪解答時(shí)，我們要通讀片段，勾畫(huà)出與題目相關(guān)的語(yǔ)句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。牪結(jié)合材料一“提出的‘生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主’等具體要求?！笨芍鸢?。牪12、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。牪可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。牪結(jié)合材料一“美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！笨芍?，選項(xiàng)ABD正確。C有誤，在把農(nóng)村的環(huán)境搞好，只是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的一部分，題干說(shuō)法太絕對(duì)。牪13、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。牪結(jié)合材料二“農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式?！薄皾M足客人的需要，成本較低，因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂(lè)周?chē)话愣际敲利惖淖匀换蛱飯@風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力”可知，ACD選項(xiàng)正確。閱讀材料沒(méi)有提到農(nóng)家樂(lè)受城市人喜愛(ài)的原因是“就在城市的周?chē)?，距離較近?！惫蔬xB。牪14、本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與語(yǔ)言組織、表述能力。牪解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。學(xué)生可以發(fā)揮想象，作為一個(gè)學(xué)生如何為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出貢獻(xiàn)，可以向周?chē)従有麄鞯吞忌罘绞?，多步行，少開(kāi)車(chē)，同時(shí)自己不亂扔垃圾，使周?chē)h(huán)境更潔凈等等。牪15、此題為思路拓展題。牪要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。牪建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，使農(nóng)村的環(huán)境變好了，鄉(xiāng)風(fēng)更淳樸了，村民之間的相處更和諧了，更有利于發(fā)展農(nóng)家樂(lè)。這樣就能吸引更多的人參與到農(nóng)家樂(lè)中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平自然而然就提高了。十二、選擇題12．牪16、

一個(gè)智力受損的小男孩

愿望

老師

媽媽牪17、小男孩兒受到老師表?yè)P(yáng)后高興的心情。牪18、①但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。②他靜靜地看著媽媽，看著媽媽醒來(lái)。牪19、我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨”。這是文中小男孩的作文內(nèi)容，盡管只寫(xiě)了幾句話，但是寫(xiě)出了自己最為迫切的愿望，而這個(gè)愿望對(duì)常人來(lái)說(shuō)是最為簡(jiǎn)單的，表達(dá)了男孩的真情實(shí)感。牪20、小男孩的愿望很美；老師給小男孩的作文下的評(píng)語(yǔ)很美；小男孩給媽媽送的禮物很美；媽媽被小男孩的禮物感動(dòng)得流淚很美……牪【解析】牪16、本題考查概括文章主要內(nèi)容。牪抓住關(guān)鍵句子概括，通過(guò)閱讀可知，故事的主人公是一個(gè)智力有缺陷的小男孩；故事的起因是小男孩寫(xiě)了一篇極短的作文；故事的經(jīng)過(guò)是老師被這篇作文打動(dòng)了，寫(xiě)上了溫暖的評(píng)語(yǔ)；故事的結(jié)果是小男孩把作文作為生日禮物送給媽媽，媽媽看到評(píng)語(yǔ)，深深地感動(dòng)了。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)即可。如：這篇短文講的是一個(gè)智力受損的小男孩寫(xiě)了一篇題為《愿望》的作文，打動(dòng)了老師，感動(dòng)了媽媽的美麗故事。牪17、考查學(xué)生對(duì)句子的理解。牪“喜鵲”一般代表著喜慶、歡樂(lè)，再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的動(dòng)作，可以看出小男孩得到老師的肯定以后喜悅的心情。牪18、本題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。牪閱讀句子“但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻”，而他選擇的日子是媽媽的生日，從文中“那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日”這句話可知，這說(shuō)明小男孩雖然智力受損，但是內(nèi)心有自己的想法，想給媽媽帶來(lái)驚喜，體現(xiàn)出他的聰明乖巧。牪19、考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息及做批注。牪閱讀句子“我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：‘你真聰明。’第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：‘你一點(diǎn)也不笨’”可知，這是文中小男孩的作文內(nèi)容，盡管只寫(xiě)了很簡(jiǎn)單的幾句話，但是男孩寫(xiě)出了自己最為迫切的愿望，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)那卻是最為簡(jiǎn)單的愿望，寫(xiě)出了男孩的真情實(shí)感，寫(xiě)出了男孩渴望被認(rèn)可的愿望。牪20、考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。牪通過(guò)閱讀短文，在這個(gè)美麗的故事中，我認(rèn)為故事中的小男孩很美，他美在有著一顆純真善良的愛(ài)心；可從文中“我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)，你真聰明。第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)，你一點(diǎn)兒也不笨?！边@句話看出。老師很美，美在老師對(duì)孩子的愛(ài)和尊重；可從文中“你的作文寫(xiě)得很感人，請(qǐng)放心，媽媽看了肯定會(huì)格外喜歡你的?！笨闯?。媽媽很美，美在媽媽對(duì)孩子深深的愛(ài)?？蓮奈闹小肮唬粗@篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩，摟得很緊很緊?！北憩F(xiàn)出來(lái)。用自己的話總結(jié)，言之有理即可。十三、選擇題13．例文：牪這件事，真讓我愧疚牪我們大樓住有一位退休工人王爺爺。他今年六十多歲了。瘦瘦的身體，背有點(diǎn)駝，兩鬢斑白。平常，他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)隨地扔果皮、紙屑