七單元23海底世界開啟未知之旅202X.X主講人：時間：1.導入：神秘的海底之問4.5.三、海底居民：獨特的生活方式四、海底寶藏：無盡的資源財富CONTENTS目錄2.一、海底之光：黑暗中的閃爍6.五、總結：奇妙的海底世界3.二、海底之聲：奇妙的竊竊私語導入：神秘的海底之問01Part.01展示波濤洶涌的海面圖片或視頻，引出問題：“同學們，我們看到的海面如此波瀾壯闊，那你們有沒有想過，大海深處是怎樣的呢？那里是不是藏著許多不為人知的秘密？”02引導學生大膽猜測，分享自己心中對海底世界的想象，激發(fā)學生的好奇心和探索欲。大海深處的秘密一、海底之光：黑暗中的閃爍02Part.展示海面陽光明媚，波光粼粼的圖片，描述海面光線充足，溫暖明亮的景象。01再展示黑暗的海底圖片，講解“海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了”，突出海面與海底光線的巨大差異。02海面與海底的光線對比01介紹“在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動”。02展示一些深水魚發(fā)光的圖片或視頻片段，講解這些深水魚發(fā)光的原因，比如有的是為了吸引獵物，有的是為了尋找同伴，還有的是為了防御敵人，讓學生感受海底世界的奇妙。黑暗中的光點二、海底之聲：奇妙的竊竊私語03Part.強調海底看似寧靜，實則充滿聲音，提問學生：“你們覺得海底會有聲音嗎？會是什么樣的聲音呢？”解釋“海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語”，說明“竊竊私語”在這里指海底動物發(fā)出的各種細微聲音，運用擬人手法，讓學生更易理解。寧靜表象下的熱鬧0102描述“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好似在打鼾”。播放各種海底動物聲音的音頻，讓學生閉上眼睛傾聽，猜猜這些聲音分別是哪種動物發(fā)出的，增強學生的體驗感。豐富多樣的聲音講解“它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報”。通過舉例說明，比如小蝦吃東西時會發(fā)出輕微的“咔咔”聲，烏賊遇到危險時會發(fā)出尖銳的警報聲，讓學生明白海底動物的聲音與它們的生活密切相關。聲音的作用三、海底居民：獨特的生活方式04Part.點明中心句“海里的動物，各有各的活動方法”，強調這是本部分的關鍵內容。描述梭子魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通火車還快，通過與火車速度作比較，突出梭子魚的速度之快。詳細介紹海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米，展示海參緩慢爬行的圖片或視頻，讓學生感受其緩慢的速度。010203講解烏賊和章魚能向前噴水，利用水的反推力迅速后退，展示烏賊和章魚噴水游動的動態(tài)圖，幫助學生理解反推力的原理。說明貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行，以幽默的方式解釋貝類獨特的活動方式。0405動物的多樣活動指出“海底的植物差異也很大”，引導學生關注海底植物的特點。闡述海底植物的色彩多種多樣，像褐色的海帶、紫色的紫菜、紅色的珊瑚藻等，展示各種顏色海底植物的圖片，讓學生感受其色彩的豐富。講解海底的藻類大小不一，有的需要用顯微鏡才能看清楚，有的則長達二三百米，通過對比，突出藻類大小的巨大差異。植物的奇妙差異四、海底寶藏：無盡的資源財富05Part.介紹海底蘊藏著豐富的能源，如煤、鐵、石油和天然氣，展示海底油田開采、煤礦分布等圖片，讓學生了解這些資源的重要性。說明海底還有陸地上儲量很少的稀有金屬，如金、銀、銅、鉛、鋅等，強調海底礦物資源的珍貴。豐富的礦物資源引導學生思考如何合理開發(fā)和利用這些資源，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。02簡單提及海底的其他資源，如海洋生物資源、海水化學資源等，拓展學生對海底資源的認識。01其他資源五、總結：奇妙的海底世界06Part.帶領學生回顧海底世界在光線、聲音、動物、植物、礦物等方面的特點，提問學生印象最深刻的是什么，加強學生的記憶。強調“海底真是個景色奇異、物產豐富的世界”，呼應開頭，強化主題。0102回顧與總結0102鼓勵學生保持對未