小學(xué)安全檢查制度一、總則

（一）目的與依據(jù)

為保障全校師生生命財產(chǎn)安全，預(yù)防和減少各類安全事故發(fā)生，營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)校安全管理條例》等法律法規(guī)及教育主管部門相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際，制定本制度。

（二）適用范圍

本制度適用于本校所有區(qū)域（包括教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、辦公區(qū)、食堂、實驗室、配電房、消防設(shè)施及周邊環(huán)境等）的安全檢查工作，涵蓋消防、食品、水電、設(shè)施設(shè)備、交通、周邊治安、自然災(zāi)害防范等安全管理領(lǐng)域。

（三）基本原則

安全檢查工作堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合，全面覆蓋、突出重點，責(zé)任到人、分級負(fù)責(zé)，閉環(huán)管理、持續(xù)改進(jìn)”的原則，以隱患排查為核心，以問題整改為重點，確保各項安全措施落實到位，構(gòu)建全員參與、全過程管控的安全管理長效機制。

二、組織架構(gòu)與職責(zé)分工

（一）校級安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組

1.組成與任命

校長擔(dān)任組長，分管安全副校長擔(dān)任副組長，成員包括德育主任、總務(wù)主任、教務(wù)主任、保衛(wèi)科長及年級組長。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開兩次專題會議，研究部署安全檢查工作。

2.核心職責(zé)

（1）審定學(xué)校安全檢查年度計劃與實施方案；

（2）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)跨部門安全檢查資源；

（3）審批重大安全隱患整改方案及經(jīng)費預(yù)算；

（4）督導(dǎo)檢查制度執(zhí)行情況并實施問責(zé)。

3.運行機制

建立校長辦公會安全議題前置審議機制，重大檢查方案需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組三分之二以上成員表決通過方可實施。

（二）專項安全工作組

1.消防安全工作組

由保衛(wèi)科長牽頭，電工、各實驗室管理員組成，每日巡查消防通道、滅火器材及用電設(shè)備，每月測試消防報警系統(tǒng)，每學(xué)期組織兩次消防演練。

2.食品安全工作組

由總務(wù)主任負(fù)責(zé)，食堂管理員、采購員、衛(wèi)生保健教師參與，執(zhí)行晨檢制度，每日核查食材索證索票，每季度委托第三方機構(gòu)進(jìn)行餐具檢測。

3.設(shè)施設(shè)備工作組

由總務(wù)處牽頭，維修工、體育器材管理員組成，每周檢查運動器械、護(hù)欄、樓梯扶手等設(shè)施，建立《設(shè)備安全檢修臺賬》，對老舊設(shè)施實行"紅黃綠"三色預(yù)警管理。

4.心理安全工作組

由德育主任、心理教師及班主任組成，每學(xué)期開展學(xué)生心理普查，建立高危學(xué)生檔案，設(shè)立"心靈驛站"定期開展團體輔導(dǎo)。

（三）年級安全責(zé)任體系

1.年級組長職責(zé)

（1）組織本年級教師每周開展一次班級安全隱患自查；

（2）督促班主任落實課間巡查制度；

（3）協(xié)調(diào)處理年級突發(fā)安全事件；

（4）每月向領(lǐng)導(dǎo)小組提交安全工作報告。

2.班主任職責(zé)

（1）每日晨檢記錄學(xué)生健康狀況；

（2）課前檢查教室設(shè)施安全；

（3）課間在指定區(qū)域值守；

（4）每學(xué)期開展不少于4次主題安全教育班會。

3.課任教師職責(zé)

（1）課前3分鐘開展安全提示；

（2）實驗課嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程；

（3）發(fā)現(xiàn)異常立即報告班主任；

（4）協(xié)助處理課堂突發(fā)安全事件。

（四）后勤保障組

1.保衛(wèi)科職責(zé)

（1）24小時校園監(jiān)控系統(tǒng)值守；

（2）外來人員及車輛登記管理；

（3）每周檢查校園周界防護(hù)設(shè)施；

（4）每月組織安保人員技能培訓(xùn)。

2.醫(yī)務(wù)室職責(zé)

（1）管理常用急救藥品及器械；

（2）開展常見傳染病預(yù)防宣傳；

（3）建立學(xué)生健康檔案；

（4）每學(xué)期組織一次急救技能培訓(xùn)。

3.電工組職責(zé)

（1）每周檢查配電房、線路安全；

（2）規(guī)范臨時用電審批流程；

（3）建立用電設(shè)備檢修檔案；

（4）極端天氣前開展專項排查。

（五）家校協(xié)同機制

1.家長委員會參與

每學(xué)期邀請家長代表參與一次安全檢查，重點監(jiān)督食堂衛(wèi)生、校車安全等環(huán)節(jié)。

2.安全信息通報

通過"校園安全通"平臺，每周推送安全提示，每月發(fā)布檢查報告。

3.應(yīng)急聯(lián)絡(luò)制度

建立"班主任-家長-校醫(yī)"三級應(yīng)急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，確保15分鐘內(nèi)響應(yīng)安全事件。

三、安全檢查實施規(guī)范

（一）分級檢查體系

1.校級綜合檢查

由安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期組織兩次全面檢查，覆蓋所有教學(xué)區(qū)域、公共空間及重點設(shè)施。檢查組采用“四不兩直”方式，提前不通知檢查時間，隨機抽取檢查點位，重點核查消防設(shè)施、應(yīng)急通道、水電管線、運動器材等關(guān)鍵部位。檢查結(jié)果形成書面報告，在校園公示欄張貼并報上級教育部門備案。

2.年級專項檢查

各年級組每周開展一次針對性檢查，由年級組長帶隊。側(cè)重檢查教室門窗、課桌椅穩(wěn)固性、多媒體設(shè)備線路、班級儲物柜安全鎖具等。檢查采用“三查三看”方法：查設(shè)施完好性、查物品擺放、查衛(wèi)生死角；看使用痕跡、看警示標(biāo)識、看應(yīng)急預(yù)案張貼情況。建立年級檢查臺賬，對發(fā)現(xiàn)的問題標(biāo)注“立即整改”“限期整改”“長期關(guān)注”三類標(biāo)識。

3.班級日常巡查

班主任每日執(zhí)行“三查制度”：晨檢查學(xué)生健康狀況及出勤，課間查活動區(qū)域安全，放學(xué)查門窗電源關(guān)閉情況。設(shè)立“班級安全員”崗位，由學(xué)生輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)課間活動秩序維護(hù)和隱患即時上報。建立《班級安全日志》，記錄每日安全狀況及處理措施，每周匯總至年級組。

（二）檢查內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1.消防安全檢查項

（1）消防設(shè)施：滅火器壓力指針在綠區(qū)、噴嘴無堵塞；消防栓箱內(nèi)配件齊全、水帶無破損；應(yīng)急照明燈斷電后自動啟動；疏散指示標(biāo)志完好無損。

（2）通道管理：安全出口通道寬度不小于1.1米，無堆放雜物；樓梯扶手高度0.9-1.1米，無松動；消防門閉門器功能正常。

（3）用電安全：配電箱門鎖完好，線路套管規(guī)范；大功率電器專用插座；實驗室易燃易爆品專柜存放。

2.設(shè)施設(shè)備檢查項

（1）運動器械：籃球架底座固定螺栓無銹蝕；單杠雙杠焊縫無裂紋；塑膠跑道無破損鼓包；沙坑沙質(zhì)松軟無雜物。

（2）建筑結(jié)構(gòu)：教室墻面無裂縫剝落；樓梯臺階防滑條完好；走廊護(hù)欄高度不低于1.2米；屋頂無滲水痕跡。

（3）特種設(shè)備：電梯五方通話暢通，維保記錄完整；鍋爐房壓力表在有效期內(nèi)；飲用水設(shè)備濾芯按時更換。

3.食品衛(wèi)生檢查項

（1）操作規(guī)范：生熟食品分開存放，刀具砧板色標(biāo)管理；留樣冰箱48小時保存，溫度0-8℃；從業(yè)人員持健康證上崗。

（2）環(huán)境控制：餐廳地面無積水油污；紗窗門簾完好防蠅；餐具消毒柜溫度達(dá)標(biāo)；食材離地離墻存放。

（3）物資管理：食材索證索票齊全，臺賬清晰；臨期食品提前預(yù)警；滅鼠滅蠅設(shè)施有效覆蓋。

（三）檢查方法流程

1.前期準(zhǔn)備

檢查組提前3個工作日制定檢查清單，明確檢查人員分工。配備專業(yè)檢測工具：紅外測溫儀、測距儀、漏電測試筆、照相機等。檢查人員穿戴統(tǒng)一標(biāo)識，攜帶《安全檢查記錄表》，表格包含部位、項目、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果、整改責(zé)任人等欄目。

2.現(xiàn)場實施

采用“看、聽、問、測”四步法：查看設(shè)施狀態(tài)，聽設(shè)備運行聲響，詢問師生使用感受，用儀器測量關(guān)鍵參數(shù)。重點區(qū)域如實驗室、食堂實行“雙人雙鎖”檢查機制，檢查人員共同簽字確認(rèn)。對隱蔽部位采用抽查方式，每類設(shè)施抽查比例不低于30%。

3.問題處置

發(fā)現(xiàn)隱患立即采取“三停”措施：停用危險設(shè)備、停止相關(guān)區(qū)域活動、停工整改項目。建立隱患分級處置機制：一般隱患由責(zé)任部門24小時內(nèi)整改；較大隱患48小時內(nèi)完成整改并上報；重大隱患立即啟動應(yīng)急預(yù)案，疏散人員并設(shè)置警戒線。所有整改過程留存影像資料。

4.復(fù)查驗收

整改完成后，由原檢查組進(jìn)行復(fù)查驗收。驗收通過后在《整改通知書》簽字確認(rèn)，關(guān)閉隱患臺賬。對整改不力的部門啟動問責(zé)程序，扣減年度安全考核分值。復(fù)查結(jié)果納入部門績效考核，與評優(yōu)評先直接掛鉤。

（四）檢查頻次安排

1.日常巡查

保衛(wèi)科實行24小時校園巡邏，每小時巡查一次重點區(qū)域；班主任每日三次班級巡查；食堂管理員每餐次操作前檢查衛(wèi)生；電工每日巡查配電房。所有巡查記錄通過校園安全APP實時上傳。

2.周期性檢查

每周一總務(wù)處組織設(shè)施設(shè)備專項檢查；每月最后一周五由德育處聯(lián)合保衛(wèi)科開展校園周邊環(huán)境排查；每學(xué)期開學(xué)前和寒暑假前由領(lǐng)導(dǎo)小組組織綜合性大檢查。重大節(jié)假日前增加檢查頻次，確保假期安全。

3.季節(jié)性檢查

雨季前重點檢查排水系統(tǒng)、防雷設(shè)施；夏季前檢查空調(diào)設(shè)備、防暑降溫物資；冬季前檢查供暖系統(tǒng)、防滑措施；開學(xué)季重點核查新生宿舍安全配置。季節(jié)性檢查提前一周發(fā)布通知，相關(guān)部門提前完成自查。

（五）創(chuàng)新檢查手段

1.智能監(jiān)控系統(tǒng)

在校門口、食堂、實驗室等關(guān)鍵區(qū)域安裝智能監(jiān)控設(shè)備，具備行為識別功能。自動識別人員聚集、翻越圍墻、煙火異常等風(fēng)險行為，實時推送預(yù)警信息至管理人員手機。監(jiān)控錄像保存周期不少于30天，重要點位保存周期不少于90天。

2.移動終端應(yīng)用

開發(fā)“校園安全檢查”微信小程序，支持檢查人員現(xiàn)場拍照上傳隱患信息，系統(tǒng)自動定位隱患位置并生成整改工單。師生可通過小程序一鍵上報安全隱患，經(jīng)核實后給予適當(dāng)獎勵。檢查數(shù)據(jù)自動生成分析圖表，直觀展示隱患分布趨勢。

3.第三方專業(yè)檢測

每學(xué)年委托有資質(zhì)的機構(gòu)進(jìn)行一次全面安全評估，重點檢測消防系統(tǒng)、防雷裝置、特種設(shè)備等。評估報告包含風(fēng)險等級劃分和整改建議，作為學(xué)校安全工作的重要依據(jù)。評估結(jié)果向社會公示，接受家長監(jiān)督。

四、問題整改與追責(zé)機制

（一）整改原則與標(biāo)準(zhǔn)

1.分類處置原則

（1）即時整改類：對存在直接人身傷害風(fēng)險的隱患，如消防通道堵塞、電器裸露、護(hù)欄松動等，須在發(fā)現(xiàn)后1小時內(nèi)啟動處置，2小時內(nèi)完成隔離或修復(fù)。

（2）限期整改類：對可能引發(fā)次生風(fēng)險的隱患，如食堂防蠅設(shè)施不全、體育器材螺絲松動等，須明確整改責(zé)任人及48小時完成時限，期間設(shè)置警示標(biāo)識。

（3）計劃整改類：對需資金投入或技術(shù)支持的隱患，如校舍墻體裂縫、電路老化等，須在3個工作日內(nèi)制定整改方案，明確步驟、預(yù)算及完成節(jié)點。

2.整改質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（1）功能性達(dá)標(biāo)：整改后設(shè)施設(shè)備須恢復(fù)安全使用功能，如滅火器壓力正常、電器線路絕緣完好。

（2）防護(hù)性強化：整改部位須提升安全冗余度，如加裝防撞條、增設(shè)防護(hù)網(wǎng)等。

（3）長效性保障：整改措施需融入日常管理，如將設(shè)備巡檢納入班級值日職責(zé)。

3.整改驗收流程

（1）三級驗收：責(zé)任部門自檢→專項工作組復(fù)檢→校級領(lǐng)導(dǎo)小組終驗，每級驗收需簽署《整改確認(rèn)書》。

（2）痕跡管理：整改前后對比照片、更換部件編號、檢測報告等資料存檔備查，保存期不少于3年。

（3）效果評估：整改后運行滿1個月進(jìn)行效果回訪，確保無新隱患產(chǎn)生。

（二）責(zé)任追究體系

1.直接責(zé)任認(rèn)定

（1）崗位責(zé)任：對因未履行崗位職責(zé)導(dǎo)致隱患的，如電工未定期巡檢線路引發(fā)短路，由直接責(zé)任人承擔(dān)主要責(zé)任。

（2）操作責(zé)任：對違反操作規(guī)程引發(fā)問題的，如實驗室未按規(guī)程使用設(shè)備導(dǎo)致事故，由操作人承擔(dān)直接責(zé)任。

（3）監(jiān)督責(zé)任：對未履行監(jiān)督職責(zé)的管理者，如年級組長未檢查班級門窗關(guān)閉情況，承擔(dān)連帶管理責(zé)任。

2.追責(zé)分級處理

（1）一般隱患：扣減當(dāng)月安全考核積分5-10分，約談責(zé)任人，部門內(nèi)部通報。

（2）較大隱患：取消年度評優(yōu)資格，扣減績效獎金10%-20%，全校通報批評。

（3）重大隱患：調(diào)離管理崗位，取消職稱晉升資格，情節(jié)嚴(yán)重者依法依規(guī)處理。

3.申訴與復(fù)核

（1）申訴渠道：受追責(zé)人可在收到處理決定3個工作日內(nèi)，向安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面申訴。

（2）復(fù)核程序：由非涉事部門組成復(fù)核小組，5個工作日內(nèi)完成調(diào)查并出具復(fù)核意見。

（3）結(jié)果應(yīng)用：復(fù)核結(jié)果作為最終處理依據(jù)，申訴期間原處理決定暫緩執(zhí)行。

（三）整改保障措施

1.資源保障

（1）專項資金：每年按不低于生均50元標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立安全整改專項經(jīng)費，?？顚Ｓ谩?/p>

（2）物資儲備：建立安全物資儲備庫，配備應(yīng)急照明、防毒面具、急救包等基礎(chǔ)物資。

（3）技術(shù)支持：與消防檢測、建筑評估等專業(yè)機構(gòu)簽訂長期服務(wù)協(xié)議，確保技術(shù)支持及時到位。

2.能力建設(shè)

（1）專題培訓(xùn)：每學(xué)期開展2次整改技能培訓(xùn)，重點涵蓋電氣維修、消防設(shè)備操作等內(nèi)容。

（2）案例教學(xué)：定期組織典型隱患整改案例復(fù)盤會，提升問題處置能力。

（3）應(yīng)急演練：每學(xué)期開展1次綜合應(yīng)急演練，檢驗整改措施的實際效果。

3.監(jiān)督機制

（1）交叉檢查：每學(xué)期組織1次跨部門交叉檢查，避免“自己查自己”的監(jiān)督盲區(qū)。

（2）社會監(jiān)督：聘請家長委員會成員擔(dān)任安全監(jiān)督員，每月參與1次整改驗收。

（3）第三方評估：每學(xué)年委托專業(yè)機構(gòu)開展1次整改效果評估，評估結(jié)果公開公示。

（四）創(chuàng)新整改模式

1.隱患“銷號制”管理

（1）建立全校隱患電子臺賬，每個隱患賦予唯一編號，整改完成后自動銷號。

（2）對超期未整改的隱患自動觸發(fā)預(yù)警，發(fā)送督辦通知至責(zé)任部門負(fù)責(zé)人。

（3）每月生成隱患整改率、平均整改時長等數(shù)據(jù)報表，作為部門考核依據(jù)。

2.安全積分激勵

（1）設(shè)立“安全積分”制度，主動發(fā)現(xiàn)隱患并有效整改可獲積分獎勵。

（2）積分可兌換帶薪休假、培訓(xùn)機會等獎勵，積分排名前10%的教職工給予表彰。

（3）積分情況納入年度考核，與職稱晉升、評優(yōu)評先直接掛鉤。

3.校企合作整改

（1）與消防器材供應(yīng)商簽訂“設(shè)備維保+應(yīng)急響應(yīng)”協(xié)議，提供24小時技術(shù)支持。

（2）與建筑工程公司合作建立校舍改造綠色通道，重大隱患整改優(yōu)先安排。

（3）引入保險公司參與風(fēng)險管理，通過安全整改降低保費，形成良性循環(huán)。

（五）整改案例庫建設(shè)

1.案例收集

（1）要求各部門每月提交1個典型整改案例，包含問題描述、整改過程、經(jīng)驗教訓(xùn)。

（2）對全國范圍內(nèi)發(fā)生的校園安全事故案例進(jìn)行分類整理，納入警示教育素材。

（3）鼓勵師生分享身邊的安全小故事，形成“人人參與整改”的氛圍。

2.案例應(yīng)用

（1）編制《校園安全整改案例集》，作為校本培訓(xùn)教材。

（2）在校園安全宣傳欄開設(shè)“案例剖析”專欄，每周更新1個案例。

（3）將案例融入安全教育課程，通過情景模擬提升學(xué)生風(fēng)險意識。

3.持續(xù)改進(jìn)

（1）每學(xué)期召開1次案例復(fù)盤會，分析共性問題，優(yōu)化整改流程。

（2）根據(jù)案例反饋修訂《安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》，增強制度的針對性。

（3）建立整改經(jīng)驗分享機制，促進(jìn)各部門相互借鑒最佳實踐。

五、保障與監(jiān)督機制

（一）組織保障體系

1.領(lǐng)導(dǎo)機制強化

校級安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次專題會議，重點研究安全檢查制度執(zhí)行中的難點問題。校長作為第一責(zé)任人，每季度帶隊開展一次突擊檢查，現(xiàn)場解決跨部門協(xié)調(diào)問題。建立“安全工作聯(lián)席會議”制度，每月由分管副校長牽頭，召集各專項工作組負(fù)責(zé)人通報進(jìn)展，部署下一階段任務(wù)。

2.部門聯(lián)動機制

打破部門壁壘，建立“安全檢查協(xié)同群”，由保衛(wèi)科負(fù)責(zé)日常協(xié)調(diào)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)涉及多個部門的隱患時，由牽頭部門發(fā)起聯(lián)動，24小時內(nèi)組織聯(lián)合排查。例如，針對校園周邊交通隱患，保衛(wèi)科需聯(lián)合德育處、教務(wù)處共同制定整改方案，明確責(zé)任分工和完成時限。

3.崗位責(zé)任落實

制定《安全檢查崗位職責(zé)清單》，明確從校長到保潔人員的具體責(zé)任。校長負(fù)責(zé)審批年度安全檢查計劃，分管副校長負(fù)責(zé)督導(dǎo)專項檢查，保衛(wèi)科長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌日常巡查，班主任負(fù)責(zé)班級隱患排查，保潔人員負(fù)責(zé)公共區(qū)域安全保潔。每個崗位簽訂《安全責(zé)任書》，將責(zé)任落實到個人。

（二）資源保障措施

1.經(jīng)費保障機制

學(xué)校將安全檢查經(jīng)費納入年度預(yù)算，按照生均80元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立專項經(jīng)費，確保?？顚Ｓ?。經(jīng)費主要用于：安全檢查設(shè)備采購（如紅外測溫儀、漏電測試筆）、隱患整改（如消防設(shè)施更新、護(hù)欄加固）、人員培訓(xùn)（如安保人員技能培訓(xùn)、班主任安全知識講座）。每學(xué)期末對經(jīng)費使用情況進(jìn)行公示，接受全體教職工監(jiān)督。

2.物資保障管理

建立“安全物資儲備庫”，實行“雙人雙鎖”管理。儲備物資包括：應(yīng)急照明燈（每樓層4個）、滅火器（每教室1個，每走廊2個）、急救包（每樓層1個）、防毒面具（重點區(qū)域5個）、警戒帶（10卷）等。每月對儲備物資進(jìn)行清點，及時補充過期或損壞的物資。每學(xué)期開學(xué)前，總務(wù)處對所有安全物資進(jìn)行全面檢查，確保完好率100%。

3.技術(shù)保障支持

引入“智慧校園安全管理系統(tǒng)”，實現(xiàn)安全檢查信息化管理。系統(tǒng)包括：隱患上報模塊（師生可通過手機APP上傳隱患照片和位置）、整改追蹤模塊（自動生成整改工單，實時更新進(jìn)度）、數(shù)據(jù)分析模塊（生成隱患分布熱力圖，預(yù)測高風(fēng)險區(qū)域）。與消防公司簽訂《消防設(shè)施維保協(xié)議》，提供24小時技術(shù)支持，確保消防設(shè)備正常運行。

（三）監(jiān)督評估機制

1.內(nèi)部監(jiān)督流程

建立“三級監(jiān)督”體系：一級監(jiān)督由各專項工作組負(fù)責(zé)，每周開展一次自查；二級監(jiān)督由校級安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，每月開展一次抽查；三級監(jiān)督由紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)，每學(xué)期開展一次全面督查。監(jiān)督內(nèi)容包括：檢查記錄的真實性、整改落實的及時性、責(zé)任追究的嚴(yán)格性。對監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的問題，及時下發(fā)《監(jiān)督整改通知書》，限期整改。

2.外部監(jiān)督渠道

邀請家長委員會、社區(qū)代表、人大代表擔(dān)任“校園安全監(jiān)督員”，每學(xué)期參與兩次安全檢查。設(shè)立“校園安全舉報箱”和舉報電話，接受師生、家長和社會各界的監(jiān)督。對舉報的問題，經(jīng)查實的給予舉報人適當(dāng)獎勵（如購物卡、榮譽證書等），并保護(hù)舉報人隱私。每學(xué)期召開一次“校園安全監(jiān)督座談會”，聽取監(jiān)督員的意見和建議。

3.效果評估方法

每學(xué)期末開展“安全檢查效果評估”，采用“定量+定性”相結(jié)合的方式。定量評估包括：隱患整改率（≥95%）、師生安全知識知曉率（≥90%）、安全事故發(fā)生率（較上年下降10%）；定性評估包括：師生對安全檢查工作的滿意度（通過問卷調(diào)查）、安全管理制度的完善程度（通過專家評審）。評估結(jié)果作為部門績效考核和教職工評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

（四）文化保障建設(shè)

1.安全教育課程

將安全教育納入校本課程，每周開設(shè)一節(jié)“安全課”。課程內(nèi)容包括：消防安全（滅火器使用、逃生演練）、交通安全（過馬路規(guī)則、校車安全）、食品安全（飲食衛(wèi)生、識別變質(zhì)食品）、心理健康（情緒管理、人際交往）。每學(xué)期開展一次“安全知識競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.安全氛圍營造

在校園內(nèi)設(shè)置“安全文化長廊”，展示安全知識、典型案例、師生作品；在教室、走廊張貼安全標(biāo)語（如“安全無小事，責(zé)任大于天”）；利用校園廣播、微信公眾號每周推送一篇安全提示。每學(xué)期開展一次“安全文化周”活動，通過主題班會、手抄報、演講比賽等形式，營造“人人講安全、事事為安全”的氛圍。

3.師生參與機制

設(shè)立“班級安全員”崗位，每班選派2名學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)班級安全隱患排查和課間秩序維護(hù)；成立“學(xué)生安全志愿者”隊伍，每周開展一次校園安全巡查；鼓勵教師參與“安全課題研究”，探索適合小學(xué)生的安全教育方法。通過師生共同參與，增強安全意識，形成“全員參與、共建共享”的安全文化。

（五）持續(xù)改進(jìn)機制

1.制度修訂流程

每學(xué)年對《小學(xué)安全檢查制度》進(jìn)行一次修訂，修訂流程包括：收集意見（通過問卷調(diào)查、座談會）、分析問題（結(jié)合年度評估結(jié)果）、制定草案（由安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)）、征求意見（向全體教職工、家長代表征求意見）、審議通過（經(jīng)校長辦公會審議通過后發(fā)布）。修訂后的制度需及時向全體師生和家長公示。

2.經(jīng)驗總結(jié)推廣

每學(xué)期召開一次“安全檢查經(jīng)驗交流會”，分享好的做法和典型案例。例如，某年級通過“班級安全日志”實現(xiàn)了隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改；某班級通過“安全小故事”比賽提高了學(xué)生的安全意識。對好的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，形成《安全檢查最佳實踐手冊》，在全校推廣。

3.創(chuàng)新提升路徑

關(guān)注國內(nèi)外校園安全管理的新動態(tài)、新技術(shù)，及時引入學(xué)校。例如，引入“AI行為識別系統(tǒng)”，自動識別學(xué)生的危險行為（如攀爬護(hù)欄、追逐打鬧）；引入“VR安全體驗設(shè)備”，讓學(xué)生通過虛擬場景體驗火災(zāi)、地震等災(zāi)害，提高應(yīng)急處理能力。每年開展一次“安全管理創(chuàng)新項目”評選，鼓勵教職工提出創(chuàng)新性的建議和方案。

六、附則

（一）制度生效與解釋

1.生效時間

本制度經(jīng)學(xué)校教職工代表大會審議通過，報上級教育主管部門備案后，自發(fā)布之日起正式施行。原《校園安全管理辦法》中涉及安全檢查的條款同時廢止。

2.解釋權(quán)歸屬

本制度由學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。如遇條款適用爭議，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)職能部門會商確定，必要時可邀請法律顧問參與。

3.動態(tài)修訂機制

每學(xué)年結(jié)束前一個月，安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組需結(jié)合制度執(zhí)行情況、上級新規(guī)及校園實際需求，啟動修訂程序。修訂草案需經(jīng)全體教職工公示期不少于7個工作日，無重大異議后提交校長辦公會審議。

（二）配套文件清單

1.操作指引類文件

（1）《安全檢查記錄表模板》：包含檢查部位、項目標(biāo)準(zhǔn)、問題描述、整改要求等欄目，采用紙質(zhì)與電子雙軌記錄。

（2）《隱患分級處置流程圖》：明確即時、限期、計劃三類隱患的處置路徑及責(zé)任主體，張貼于各部門公告欄。

（3）《安全物資儲備標(biāo)準(zhǔn)清單》：分區(qū)域列出應(yīng)急物資種類、數(shù)量、存放位置及更新周期，由總務(wù)處按月核查。

2.培訓(xùn)教材類文件

（1）《教職工安全培訓(xùn)手冊》：涵蓋消防器材使用、急救技能、疏散引導(dǎo)等實操內(nèi)容，每學(xué)年更新一次。

（2）《學(xué)生安全教育讀本》：按低、中、高年級分冊，圖文并茂講解校園安全常識，納入校本課程體系。

（3）《安全檢查案例集》：收錄典型隱患案例及整改過程，每季度增補新案例，作為警示教育素材。

3.監(jiān)督評估類文件

（1）《安全工作考核細(xì)則》：將檢查執(zhí)行率、整改及時率、事故發(fā)生率等量化指標(biāo)納入部門及個人年度考核。

（2）《家長滿意度調(diào)查問卷》：每學(xué)期末發(fā)放，重點評估安全檢查透明