高中英語(yǔ)必修詞匯短語(yǔ)語(yǔ)法大全匯編高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言能力構(gòu)建的關(guān)鍵期，必修課程作為核心知識(shí)載體，涵蓋了支撐語(yǔ)言運(yùn)用的詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法三大支柱。這份匯編立足課標(biāo)要求與高考考查方向，系統(tǒng)梳理必修階段核心知識(shí)，助力同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)積累到能力轉(zhuǎn)化的跨越。一、核心詞匯精編：從“認(rèn)知”到“活用”詞匯是語(yǔ)言的基石，必修階段的詞匯既承載著基礎(chǔ)表意功能，也暗含高考高頻考點(diǎn)。我們以主題情境+考點(diǎn)導(dǎo)向?yàn)檫壿?，分層梳理核心詞匯：（一）模塊主題詞匯（必修1-5典型場(chǎng)景）高中英語(yǔ)必修模塊圍繞“個(gè)人成長(zhǎng)”“科技發(fā)展”“文化傳承”等主題展開，結(jié)合主題記憶詞匯，能強(qiáng)化語(yǔ)境關(guān)聯(lián)：必修1·校園與自我探索adapt（v.適應(yīng)；改編）：例句：*Ittakestimetoadapttoanewschoolenvironment,butyou’llfeelathomesoon.*辨析：adapt（側(cè)重“調(diào)整自身以適應(yīng)”，常接to）；adjust（“調(diào)整（狀態(tài)/事物）以適配”，如*adjustthecamera*）；adopt（“收養(yǎng)；采納”，如*adoptachild/idea*）。challenge（n.挑戰(zhàn)；v.質(zhì)疑）：例句：*Facingchallengesbravelyisthekeytopersonalgrowth.*拓展：challenging（adj.有挑戰(zhàn)性的）；challenger（n.挑戰(zhàn)者）。必修2·科技與文化遺產(chǎn)preserve（v.保護(hù)；保存）：例句：*Weshouldpreserveculturalrelicsforfuturegenerations.*辨析：preserve（“保護(hù)（使不被破壞/變質(zhì)）”）；conserve（“節(jié)約；保護(hù)（自然資源）”，如*conservewater*）；reserve（“預(yù)留；預(yù)訂”，如*reserveaseat*）。advance（v.推進(jìn)；n.進(jìn)展）：例句：*Scienceandtechnologyadvancerapidlyinthe21stcentury.*拓展：inadvance（提前）；advanced（adj.先進(jìn)的；高階的）。（二）高頻易考詞匯（高考“?？汀保┎糠直匦拊~匯因“一詞多義”“搭配靈活”成為高考重點(diǎn)，需重點(diǎn)突破：abandon（v.放棄；遺棄）：例句：*Neverabandonyourdreams,evenwhenothersdoubtyou.*搭配：abandononeselfto（沉溺于），如*Heabandonedhimselftosadnessafterthefailure.*bear（v.忍受；生育；n.熊）：例句：*Ican’tbearthenoiseanymore.*（忍受）；*Sheboreasonlastyear.*（生育）拓展：bearable（adj.可忍受的）；unbearable（adj.難以忍受的）。二、重點(diǎn)短語(yǔ)薈萃：從“搭配”到“語(yǔ)境”短語(yǔ)是詞匯的“組合藝術(shù)”，必修階段的短語(yǔ)多與動(dòng)詞、介詞深度綁定，需關(guān)注邏輯關(guān)系+使用場(chǎng)景：（一）動(dòng)詞短語(yǔ)：“動(dòng)”出語(yǔ)境活力動(dòng)詞短語(yǔ)是句子的“動(dòng)作核心”，需區(qū)分“同動(dòng)詞+不同介詞”的語(yǔ)義差異：take系列：takeup（開始從事；占據(jù)）：*Hetookuppaintingtorelievestress.*（從事）；*Thetabletakesuptoomuchspace.*（占據(jù)）break系列：breakout（爆發(fā)，無(wú)被動(dòng)）：*Afirebrokeoutinthefactorylastnight.*breakdown（出故障；情緒崩潰；分解）：*Mycarbrokedownontheway.*（故障）；*Shebrokedownwhenhearingthebadnews.*（情緒）；*Plastictakesyearstobreakdown.*（分解）（二）介詞短語(yǔ)：“介”定邏輯關(guān)系介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)，體現(xiàn)“時(shí)間、原因、范圍”等邏輯：intermsof（就……而言）：*Intermsofsalary,thisjobisnotideal,butitoffersgrowth.*inviewof（鑒于；考慮到）：*Inviewofthebadweather,wecanceledthepicnic.*（三）固定搭配：“固定”中見“靈活”固定搭配需“死記+活用”，關(guān)注主語(yǔ)、語(yǔ)境對(duì)搭配的限制：besupposedto（應(yīng)該）：*Youaresupposedtofinishhomeworkbeforedinner.*（客觀要求）havedifficulty(in)doing（做……有困難）：*Ihavedifficulty(in)understandinghisaccent.*（in可省略）三、語(yǔ)法知識(shí)精講：從“規(guī)則”到“運(yùn)用”語(yǔ)法是語(yǔ)言的“骨架”，必修階段需掌握時(shí)態(tài)、從句、非謂語(yǔ)等核心語(yǔ)法，理解“結(jié)構(gòu)邏輯+語(yǔ)境邏輯”：（一）時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)：“時(shí)”“態(tài)”結(jié)合表邏輯現(xiàn)在完成時(shí)（have/has+過(guò)去分詞）：用法：①已完成（動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在有影響）：*Ihavefinishedmyessay.（現(xiàn)在可以交了）*；②持續(xù)（動(dòng)作從過(guò)去到現(xiàn)在）：*Hehaslivedhereforyears.*易錯(cuò)點(diǎn)：與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別（一般過(guò)去時(shí)僅表“過(guò)去動(dòng)作”，如*Ifinishedmyessayyesterday.*無(wú)“現(xiàn)在影響”）。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（be+過(guò)去分詞）：結(jié)構(gòu)：不同時(shí)態(tài)的be動(dòng)詞變化（如一般現(xiàn)在時(shí)is/am/are+過(guò)去分詞）。注意：不及物動(dòng)詞（如happen,appear）無(wú)被動(dòng)，如*Theaccidenthappenedyesterday.*（不可說(shuō)*washappened*）。（二）定語(yǔ)從句：“定”出修飾邏輯定語(yǔ)從句用“關(guān)系詞”連接主句與從句，修飾名詞/代詞：關(guān)系代詞（that/which/who/whom/whose）：指人：who（主/賓）、whom（賓）、whose（定語(yǔ)），如*Thegirlwhoissingingismysister.*（主）；*Theboy(whom)youmetismycousin.*（賓，可?。?Themanwhosecarwasstolenisangry.*（定語(yǔ)）指物：that/which，如*Thebookthat/whichIboughtisinteresting.*關(guān)系副詞（when/where/why）：替代“介詞+關(guān)系代詞”，如*ThisistheplacewhereIgrewup.*（=inwhich）；*Istillrememberthedaywhenwemet.*（=onwhich）。（三）非謂語(yǔ)動(dòng)詞：“非謂”卻“謂語(yǔ)化”非謂語(yǔ)（todo/doing/done）無(wú)“時(shí)態(tài)、人稱”變化，卻能作“主語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)”等：不定式（todo）：表“目的、將來(lái)、具體動(dòng)作”，如*Topasstheexam,youneedtostudyhard.*（目的狀語(yǔ)）；*Mydreamistotravelaroundtheworld.*（表語(yǔ)）。動(dòng)名詞（doing）：表“抽象、習(xí)慣動(dòng)作”，如*Readingisalifelonghabit.*（主語(yǔ)）；*Ienjoyplayingbasketball.*（賓語(yǔ)）。分詞（doing/done）：doing表“主動(dòng)、進(jìn)行”，done表“被動(dòng)、完成”，如*Thefallingleaveslookbeautiful.*（現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，主動(dòng)）；*Thebrokenwindowneedsrepairing.*（過(guò)去分詞作定語(yǔ)，被動(dòng)）；*Hearing