2026屆河北省保定市易縣中學生物高二第一學期期末質(zhì)量檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，為防止色素被破壞，提取色素時需要加入的物質(zhì)是（）A.二氧化硅 B.鹽酸 C.碳酸鈣 D.蒸餾水2．下列關(guān)于艾滋病的說法中，正確的是（）A.艾滋病是一種隱性遺傳病 B.艾滋病是先天性免疫缺陷綜合征C.艾滋病主要通過唾液傳播 D.艾滋病病毒主要攻擊輔助性T細胞3．如圖為某山區(qū)推行的“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。下列敘述正確的是（）A.從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次角度分析，沼氣池中所有菌群可看作一個種群B.在“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中，實現(xiàn)了對物質(zhì)和能量的循環(huán)利用C.此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中將糞便資源化，既減少了環(huán)境污染又提高了能量傳遞效率D.農(nóng)作物分別為人、牲畜提供了食物和飼料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值4．下圖表示某生物細胞中兩條非同源染色體及其上的部分基因，下列選項不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（）A. B. C. D.5．下列關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述，正確的是（）A.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的B.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的C.非特異性免疫出現(xiàn)快，作用范圍小；特異性免疫出現(xiàn)慢，作用范圍大D.特異性免疫和非特異性免疫越強，人體防衛(wèi)功能就越強，對人體更有利6．下圖是玉米（2N=20)的育種過程，下列分析錯誤的是（）A.由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程遵循的主要原理是染色體變異B.由③到④的過程中一定發(fā)生了等位基因分離C.若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4D.由③到⑦的過程中可能發(fā)生突變和基因重組，為生物進化提供原材料7．關(guān)于人腦的高級功能相關(guān)描述，錯誤的一項是（）A.大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙B.學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成C.言語區(qū)中S區(qū)受損傷，患者依然可以聽懂別人的談話D.長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)8．（10分）在某個生態(tài)系統(tǒng)中因污染導致水生生物大量死亡，池塘中首先減少的物質(zhì)的是（）A.CO2 B.O2 C.硝酸鹽 D.磷酸鹽二、非選擇題9．（10分）糖尿病、尿崩癥、甲亢等疾病嚴重威脅人類健康，它們與人體的激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)。請回答下列問題：（1）糖尿病患者的血糖濃度_________正常人。有的糖尿病患者的胰島B細胞受損，導致_________分泌減少；有的糖尿病患者的胰島B細胞功能正常，但同樣出現(xiàn)血糖濃度偏高的現(xiàn)象，原因可能是_________。（2）尿崩癥患者臨床上表現(xiàn)為多尿，病因可能是_________（填部位）受損，使抗利尿激素分泌_________，從而導致_________對水的重吸收減少。（3）甲亢有甲狀腺性甲亢（甲狀腺功能亢進）和垂體性甲亢（由垂體功能亢進引起甲狀腺功能亢進）。通過抽血檢測某甲亢患者體內(nèi)_________激素含量，可確定患者的甲亢類型；激素是內(nèi)分泌腺分泌的，但通過抽血能夠檢測某種激素含量，原因是______10．（14分）椴樹是我省常見的樹種，適生于深厚、肥沃、濕潤的土壤，山谷、山坡均可生長，生產(chǎn)生活中常用扦插進行椴樹苗木的繁殖。生根粉是一種生長素類似物，處理插條可促進其生根。某校生物興趣小組為探究不同濃度生根粉對椴樹插條生根的影響，開展了相關(guān)實驗：①取當年生椴樹枝條若干，每個插條上部保留2片1/2葉，插條基部切口斜切，均分為7組，分別用不同濃度的生根粉溶液浸泡插條基部1min。②在恒溫的扦插培養(yǎng)池中，插條以適宜株行距插入消毒過的珍珠巖基質(zhì)，添加足量的水后，根據(jù)實驗時氣溫、光照等條件調(diào)節(jié)噴水量．待插條生根后，逐漸減少噴水量，適度增加光照。③從扦插后的第15天開始觀察，分別記錄不定根發(fā)生的時間，并依照相應數(shù)據(jù)計算生根率和平均生根數(shù)，結(jié)果如下表：生根粉濃度/（mg·kg-1）不定根發(fā)生/d生根率/%平均生根數(shù)/條空白對照組2834．53．51002550．54．02002453．04．35002362．84．510002446．64．520002537．14．430003126．43．1（注：①生根率=生根插條數(shù)/插條總數(shù)×10%；②平均生根數(shù)指生根插條上不定根的平均數(shù)）請回答下列問題：（1）本實驗中空白對照組的處理是不加____________的清水，因變量是____________。（2）步驟①中，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為____________。（3）由表中數(shù)據(jù)可知3000mg·kg-1生根粉具有____________（“增加”或“減少”）生根數(shù)的效應，生產(chǎn)上應選擇濃度為____________的生根粉處理椴樹插條。（4）圖2為未經(jīng)生根粉處理的椴樹枝條橫放-段時間后的生長狀況，ab兩側(cè)的生長狀況____________（“能”或“不能”）體現(xiàn)兩重性。（5）在科研人員的指導下，生物興趣小組進-步測定了不同濃度生根粉處理后在不定根發(fā)生期插條內(nèi)生長素（IA）和脫落酸（ABA）的含量，結(jié)果如圖3。通過上述實驗結(jié)果可以看出，一定范圍內(nèi)生長素和脫落酸對插條生根表現(xiàn)為相互____________，生根粉促進插條生根的機理可能是____________。11．（14分）藍百合又名百子蓮、非洲百合、愛情花，是歐洲花園中常見種植的花卉。某科研小組使用透光率分別為30%、60%、80%和100%（即全光照）的遮蔭網(wǎng)（依次標號A、B、C和CK）研究適度遮蔭對藍百合生長的影響。圖1為研究人員繪制的葉綠體某種膜上的兩種物質(zhì)變化過程示意圖，圖2和下表為研究相關(guān)結(jié)果。請回答下列問題：不同遮陰水平對藍百合葉片光合色素含量的影響遮陰處理葉綠素a含量（mg/g）葉綠素b含量（mg/g）葉綠素a+b值（mg/g）葉綠素a/b值類胡蘿卜素含量（mg/g）A（30%光照）0.7440.5481.2921.3580.732B（60%光照）0.7000.4091.1091.7110.541C（80%光照）0.5570.3190.8761.7460453CK（全光照）0.4550.2550.711.7840.304（1）圖1所示為_____________膜；H+通過該膜的運輸方式為____________；圖1中的復合蛋白的功能是____________和____________。（2）圖2相關(guān)實驗中對照組為____________組，隨著遮蔭程度的增加，葉片淀粉含量呈____________趨勢。適度遮蔭對藍百合的生長有____________作用。（3）結(jié)合表格數(shù)據(jù)可知，隨著遮蔭程度的增加，藍百合體內(nèi)光合色素總量呈____________的趨勢，兩種葉綠素中____________的變化幅度更大，由此可說明該色素在吸收光能時的特點是____________。12．為研究生長素在水稻根負向光性反應中的作用，研究人員進行了有關(guān)實驗，其中丙、丁、戊三組用含有IAA的瓊脂塊貼附在豎直向下生長的根尖表面的一側(cè)，得到了部分實驗結(jié)果如表所示。組別處理方式彎曲角度/°備注甲黑暗0豎直向下生長乙單側(cè)光照39．6負向光性生長丙對貼有瓊脂塊的一側(cè)光照43．7負向光性加劇丁黑暗（貼有1mg/LIAA的瓊脂塊）37．5向含有IAA的瓊脂塊方向生長戊黑暗（貼有5mg/LIAA的瓊脂塊）41．3向含有IAA的瓊脂塊方向生長回答問題：（1）生長素在細胞水平上具有________和誘導細胞分化的作用；少量的生長素即可對植物的生長發(fā)育有顯著影響，但是植物體還要源源不斷合成生長素的原因是________。果實中的生長素主要來源于________。（2）根據(jù)實驗結(jié)果可以推測：水稻根的生長方向受________調(diào)控。（3）植物根的生長與IAA、光照等多種因素有關(guān)，某小組做了以下實驗。實驗一：將45Ca2+均勻外施于水平放置的根上，發(fā)現(xiàn)45Ca2+向根的下側(cè)移動。實驗二：如圖，將豌豆幼根分為A、B、C三組，其中A、C組根冠完整，B組切除一半根冠，C組將根一側(cè)運輸阻斷。箭頭所示為IAA的運輸方向?；卮鹣铝袉栴}：①實驗一中使用了同位素標記法，表明________________。②實驗二通過________（填“A、B”“A、C”或“B、C”）的對照表明，根的彎曲生長與根冠有關(guān)。此實驗必須在________（填“單側(cè)光照”或“黑暗”）的環(huán)境下進行。③請解釋C組根向左側(cè)彎曲生長的原因：________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】葉綠體色素的提取和分離實驗：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。③各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。④結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)?！驹斀狻坑梢陨戏治隹芍杭尤攵趸枋菫榱搜心コ浞?，加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞。故選C。2、D【解析】艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導致的免疫缺陷?。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞，隨著T淋巴細胞的大量死亡，導致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等。【詳解】A、艾滋病是一種傳染病，不是遺傳病，A錯誤；B、艾滋病是由于感染HIV病毒所獲得的免疫缺陷綜合征，B錯誤；C、艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播，C錯誤；D、艾滋病病毒主要攻擊輔助性T淋巴細胞，D正確。故選D3、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化散失的過程。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。能量的流動特點是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化能之比，傳遞效率大約是10%～20%。2、生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。直接價值包括食用、藥用、工業(yè)原料、科研價值和美學價值等；間接價值指生態(tài)價值；潛在價值暫時未知?！驹斀狻緼、沼氣池中所有菌群屬于不同物種，不可看作一個種群，A錯誤；B、“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中，實現(xiàn)了對物質(zhì)的循環(huán)利用，能量不能循環(huán)利用，B錯誤；C、此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中將糞便資源化，既減少了環(huán)境污染又提高了能量利用率，但未提高能量傳遞效率，C錯誤；D、農(nóng)作物分別為人、牲畜提供了食物和飼料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，D正確。故選D。4、C【解析】染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變，染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型。圖中的兩條染色體大小、形態(tài)不同，為非同源染色體?！驹斀狻緼、與細胞中的染色體相比，少了基因b和C，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失類型，A不符合題意；B、與細胞中的染色體相比，一條染色體上的D基因移到了另一條非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的易位，B不符合題意；C、與細胞中的染色體相比，基因的數(shù)目和排列順序都不變，只是b基因變成了B基因，是基因突變形成的，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C符合題意；D、與細胞中的染色體相比，同一條染色體上基因順序發(fā)生改變，屬于染色體變異中的倒位，D不符合題意。故選Ｃ。5、A【解析】人體的免疫功能根據(jù)是否是先天具有的分為非特異性免疫和特異性免疫，其中非特異性免疫針對所有病原體，而特異性免疫針對特定的病原體?！驹斀狻緼、特異性免疫是后天產(chǎn)生的，因此特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，A正確；B、非特異性免疫是先天具有的，特異性免疫是后天形成的，因此特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，B錯誤；C、特異性免疫出現(xiàn)快，作用范圍小，C錯誤；D、特異性免疫和非特異性免疫越強，人體的防衛(wèi)功能就越強，但對人體不一定有利，如過敏反應，D錯誤。故選A。6、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：③④表示誘變育種，③⑤⑩表示雜交育種，③⑥表示多倍體育種，③⑦⑨表示單倍體育種?！驹斀狻緼、由于⑥植株是多倍體，所以由⑤和⑥雜交得到⑧的育種方法為多倍體育種，遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異，A正確；B、等位基因分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，由③到④是誘變育種，原理是基因突變，基因突變可以發(fā)生減數(shù)分裂過程中，也可發(fā)生在有絲分裂過程中，因此由③到④的過程中不一定會發(fā)生等位基因分離，B錯誤；C、③幼苗自然生長成⑤植株，⑤植株自交獲得⑩植株，若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/2×1/2=1/4，C正確；D、由③到⑦過程中需要進行減數(shù)分裂，所以可能發(fā)生突變（基因突變和染色體變異）和基因重組，為生物進化提供原材料，D正確。故選B。7、D【解析】1、大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。2、語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。【詳解】A、大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙，A正確；B、學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、S區(qū)受損，患者的特征為可以看懂文字、聽懂別人的談話，但自己卻不會講話，不能用詞語表達思想，C正確；D、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，D錯誤。故選D。8、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠在光下通過光合作用制造有機物、釋放氧氣，并將光能儲存在有機物中，為自身和其它生物的生存提供食物和能量，是生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，叫做消費者；腐生細菌和真菌能夠?qū)⒂袡C物分解為簡單的物質(zhì)，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。因此在一個穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，若所有的植物突然死亡，則首先降低濃度的是氧氣。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。二、非選擇題9、（1）①.高于②.胰島素③.胰島素受體缺乏（或胰島素受體功能異常）（2）①下丘腦②.減少③.腎小管和集合管（3）①.促甲狀腺②.激素是通過體液運輸?shù)模に胤置诤蠹磸浬⒌襟w液中，隨血液運輸?shù)饺恚窘馕觥?、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系。2、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強。當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱?！拘?詳解】糖尿病患者的血糖濃度高于正常人。有的糖尿病患者是由于胰島B細胞受損，導致胰島素分泌減少；有的糖尿病患者的胰島B細胞功能正常，但同樣出現(xiàn)血糖濃度偏高的現(xiàn)象，原因可能是胰島素受體缺乏，導致胰島素不能發(fā)揮降血糖作用。【小問2詳解】尿崩癥患者臨床上表現(xiàn)為多尿，病因可能是下丘腦受損，使抗利尿激素分泌減少，從而導致腎小管和集合管對水的重吸收減少?！拘?詳解】甲亢有甲狀腺性甲亢（甲狀腺功能亢進）和垂體性甲亢（由垂體功能亢進引起甲狀腺功能亢進）。如果是甲狀腺甲亢，則甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素減少，如果是垂體性甲亢，則促甲狀腺激素分泌增多，所以經(jīng)過抽血檢測某甲亢患者體內(nèi)促甲狀腺激素含量可確定患者的甲亢類型；激素是內(nèi)分泌腺分泌的，可通過抽血能夠檢測某種激素含量，原因是激素是通過體液運輸?shù)??！军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)。綜合考查分級調(diào)節(jié)機制、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)，把握知識間聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。10、(1).生根粉(2).不定根發(fā)生的時間、生根率和平均生根數(shù)(3).芽和幼葉能產(chǎn)生生長素(4).減少(5).500mg?kg-1(6).能(7).拮抗(8).生根粉處理后能提高IAA的含量，促進枝條生根；同時降低ABA的含量，減弱對生根的抑制作用【解析】曲線分析：隨著生根粉濃度升高，IAA先升高后降低，而ABA則下降后，基本穩(wěn)定；表格分析：隨著生根粉濃度升高，生根率先升高后降低，并且能體現(xiàn)生根粉作用的兩重性?！驹斀狻浚?）本實驗中空白對照組的處理是不加生根粉的清水，因變量是不定根發(fā)生的時間、生根率和平均生根數(shù)。（2）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，故步驟①保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活。（3）由表中結(jié)果表明，生根粉對搬樹插條生根的作用具有兩重性，與對照相比，3000mg·kg-1的生根粉具有減少生根數(shù)的效應，而促進插條生根較適宜的生根粉濃度為500mg?kg-1左右，生產(chǎn)上應選擇濃度為500mg?kg-1的生根粉處理椴樹插條。（4）椴樹枝條橫放一段時間后，由于重力生長素向下橫向運輸，b側(cè)生長素濃度高于a側(cè)，根比較敏感，b側(cè)濃度高，抑制生長，a側(cè)促進生長，故根向地生長體現(xiàn)了兩重性。（5）據(jù)曲線分析可知，一定范圍內(nèi)生長素和脫落酸對插條生根表現(xiàn)為相互拮抗，其原因可能是生根粉處理后能提高IAA的含量，促進枝條生根；同時降低ABA的含量，減弱對生根的抑制作用。【點睛】本題結(jié)合曲線圖和表格，考查生長素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力，題目難度適中。11、（1）①.類囊體②.協(xié)助擴散③.運輸H+④.催化ATP合成（2）①.CK②.增加（或上升）③.促進（3）①.增加②.葉綠素b③.在弱光環(huán)境中有更強的捕捉光線的能力【解析】圖1為光反應過程，位于類囊體薄膜上的色素吸收光能，將水光解形成H+和氧氣，圖2是不同遮陰水平對藍百合葉片淀粉含量的影響，與全光照相比，適當?shù)恼诠饪纱龠M淀粉的合成。分析表格數(shù)據(jù)可知，適當?shù)恼诠?，可提高葉綠素的含量，但降低了葉綠素a/b的比值，適當?shù)恼诠?，類胡蘿卜素含量增加?！拘?詳解】圖1為光反應，因此所示生物膜為類囊體薄膜，H+通過該膜的運輸需要復合蛋白參與，同時促進了ADP合成ATP，即沒有消耗ATP，故運輸方式為協(xié)助擴散；即圖1中的復合蛋白可以運輸H+，還可以催化ATP合成?！拘?詳解】圖2是不同遮陰水平對藍百合葉片淀粉含量的影響，自變量為遮陰程度，因此對照組為全光照組，即CK組；由柱形圖可知，隨著遮蔭程度的增加，葉片淀粉含量呈增加趨勢，有利于植株生長。因此適度遮蔭對藍百合的生長有促進作用?！拘?詳解】根據(jù)表格可知，隨著遮蔭程度的增加，藍百合體內(nèi)光合色素總量呈增加的趨勢，但葉綠素a/b的比值隨著遮光程度增加而減小，因此可知，兩種葉綠素中葉綠素b的變化幅度更大，說明葉綠素b在弱光環(huán)境中有更強的捕捉光線的能力，從而可提高光合作用合成淀粉的能力?！军c睛】本題考查光合作用的影響因素，意在考查考生對分析圖像的能力和對所學知識的應用能力。12、（1）①.促進細胞伸長生長②.生長素是信息分子，作用后即被滅活③.發(fā)育中的種子（2）單側(cè)光和生長素濃度（3）①.Ca2+可能與根的向重力性反應有關(guān)②.A、B③.黑暗④.幼根一側(cè)生長素運輸被阻斷，導致根尖伸長區(qū)部位兩側(cè)生長素分布不均勻，由于根對生長素的敏感程度高，左側(cè)生長素濃度高抑制生長，右側(cè)生長素濃度低，促進生長，因此根向