尋找春天教案小班美術(shù)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)小班美術(shù)課程，以“尋找春天”為主題，旨在引導(dǎo)幼兒通過繪畫活動(dòng)感受春天的美好，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，本課內(nèi)容位于美術(shù)活動(dòng)單元中，旨在通過繪畫活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)春天的色彩和生機(jī)，培養(yǎng)他們的審美情趣和動(dòng)手能力。本課與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，既是對(duì)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的延伸，也是對(duì)繪畫技能的初步培養(yǎng)，核心概念包括春天的特征、色彩搭配以及繪畫技巧。二、學(xué)情分析小班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的早期階段，他們對(duì)于春天的認(rèn)知主要來源于生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)春天的色彩和形態(tài)有一定的感知，但表達(dá)方式較為簡(jiǎn)單。他們的繪畫技能尚處于啟蒙階段，對(duì)線條、色彩等基本元素有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練。在興趣傾向上，小班幼兒對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們可能存在觀察不夠細(xì)致、色彩搭配不當(dāng)、繪畫技巧不夠熟練等學(xué)習(xí)困難。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒通過觀察和繪畫，認(rèn)識(shí)春天的基本特征；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力；3.提高幼兒的繪畫技能。針對(duì)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣傾向，教學(xué)策略將采用直觀演示、互動(dòng)游戲、引導(dǎo)式提問等方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將觀察到的春天特征通過繪畫表現(xiàn)出來。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重個(gè)別化指導(dǎo)，針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)困難給予及時(shí)的幫助，確保每位幼兒都能在活動(dòng)中獲得成長。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說出春天的主要特征，如花朵、綠葉、陽光等。列舉三種以上春天的常見色彩，并描述其特點(diǎn)。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一幅描繪春天景色的繪畫作品，運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)春天的活力。通過觀察和比較，評(píng)價(jià)自己和他人的繪畫作品，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)春天帶來的愉悅感，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛。培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，珍惜和保護(hù)自然環(huán)境。4.科學(xué)思維的目標(biāo)解釋色彩搭配對(duì)畫面效果的影響，發(fā)展審美感知能力。通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)繪畫作品的創(chuàng)意性和表現(xiàn)力，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。分析自己和他人的作品，提出改進(jìn)策略，提升繪畫技能。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察春天景象，運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行繪畫表達(dá)；難點(diǎn)是幼兒對(duì)色彩搭配和繪畫技巧的掌握，需通過示范和練習(xí)逐步突破，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：為了更好地開展“尋找春天”美術(shù)活動(dòng)，教師需準(zhǔn)備多媒體課件展示春天的圖片和視頻，收集各類春天的植物圖片作為參考；制作彩色紙張、畫筆等繪畫材料；設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生需提前收集關(guān)于春天的信息，準(zhǔn)備好畫紙和畫筆。教學(xué)環(huán)境布置上，將學(xué)生分組，確保每個(gè)小組都有充足的空間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。五、教學(xué)過程導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.以提問的方式引入主題：“小朋友們，你們知道春天是什么樣子的嗎？”2.展示一幅春天的圖片，讓學(xué)生觀察并描述。3.引導(dǎo)學(xué)生討論春天的特點(diǎn)和感受。學(xué)生活動(dòng)：1.思考并回答教師提出的問題。2.觀察圖片，用語言描述春天的特征。3.與同伴討論，分享自己的感受。新授任務(wù)一：春天的色彩時(shí)間預(yù)估：10分鐘教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)春天的常見色彩，如綠色、粉色、黃色等。了解色彩搭配的基本原則，如冷暖色對(duì)比、鄰近色搭配等。教師活動(dòng)：1.展示一組春天的色彩圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其中的顏色。2.講解色彩的基本知識(shí)，如色輪、冷暖色對(duì)比等。3.分享色彩搭配的技巧，如鄰近色搭配、冷暖色對(duì)比等。4.展示幾幅優(yōu)秀的春天的繪畫作品，分析其中的色彩搭配。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，說出其中的顏色。2.思考并理解色彩的基本知識(shí)。3.嘗試運(yùn)用色彩搭配技巧，設(shè)計(jì)自己的繪畫作品。任務(wù)二：春天的線條時(shí)間預(yù)估：10分鐘教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條表現(xiàn)春天的形態(tài)，如樹枝、花朵、草地等。培養(yǎng)學(xué)生的線條運(yùn)用能力，提高繪畫技巧。教師活動(dòng)：1.展示幾幅線條豐富的春天的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析線條的運(yùn)用。2.講解線條的基本知識(shí)，如直線、曲線、波浪線等。3.分享線條運(yùn)用的技巧，如線條的粗細(xì)、疏密、方向等。4.展示幾幅優(yōu)秀的春天的繪畫作品，分析其中的線條運(yùn)用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察繪畫作品，分析線條的運(yùn)用。2.思考并理解線條的基本知識(shí)。3.嘗試運(yùn)用線條，設(shè)計(jì)自己的繪畫作品。任務(wù)三：春天的形狀時(shí)間預(yù)估：10分鐘教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)春天的常見形狀，如圓形、三角形、橢圓形等。學(xué)會(huì)用形狀表現(xiàn)春天的元素，如花朵、葉子、云朵等。教師活動(dòng)：1.展示一組春天的形狀圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其中的形狀。2.講解形狀的基本知識(shí)，如幾何形狀、不規(guī)則形狀等。3.分享用形狀表現(xiàn)春天的元素的方法，如花朵、葉子、云朵等。4.展示幾幅優(yōu)秀的春天的繪畫作品，分析其中的形狀運(yùn)用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片，說出其中的形狀。2.思考并理解形狀的基本知識(shí)。3.嘗試運(yùn)用形狀，設(shè)計(jì)自己的繪畫作品。任務(wù)四：春天的構(gòu)圖時(shí)間預(yù)估：10分鐘教學(xué)目標(biāo)：了解構(gòu)圖的基本原則，如主次分明、平衡和諧等。學(xué)會(huì)運(yùn)用構(gòu)圖原則，設(shè)計(jì)自己的繪畫作品。教師活動(dòng)：1.展示幾幅構(gòu)圖優(yōu)秀的春天的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析構(gòu)圖。2.講解構(gòu)圖的基本知識(shí)，如主次分明、平衡和諧等。3.分享構(gòu)圖技巧，如留白、對(duì)角線構(gòu)圖等。4.展示幾幅優(yōu)秀的春天的繪畫作品，分析其中的構(gòu)圖。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察繪畫作品，分析構(gòu)圖。2.思考并理解構(gòu)圖的基本知識(shí)。3.嘗試運(yùn)用構(gòu)圖原則，設(shè)計(jì)自己的繪畫作品。任務(wù)五：春天的創(chuàng)意時(shí)間預(yù)估：10分鐘教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，激發(fā)他們對(duì)繪畫的興趣。學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的繪畫作品。教師活動(dòng)：1.分享一些創(chuàng)意繪畫的案例，如抽象畫、拼貼畫等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用創(chuàng)意進(jìn)行繪畫。3.展示幾幅創(chuàng)意繪畫作品，分析其中的創(chuàng)意元素。4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的繪畫作品。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察創(chuàng)意繪畫作品，思考如何運(yùn)用創(chuàng)意進(jìn)行繪畫。2.嘗試運(yùn)用創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的繪畫作品。鞏固時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生展示自己的繪畫作品。2.引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品，并提出改進(jìn)建議。3.總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：1.展示自己的繪畫作品。2.評(píng)價(jià)同伴的作品，并提出改進(jìn)建議。3.總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容。小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師活動(dòng)：1.回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.思考學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.制定課后學(xué)習(xí)計(jì)劃。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：繪制一幅以“尋找春天”為主題的繪畫作品，要求運(yùn)用所學(xué)色彩和線條知識(shí)，表現(xiàn)春天的景象。完成形式：個(gè)人繪畫作品。提交時(shí)限：下節(jié)課開始前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)春天色彩的識(shí)別和運(yùn)用能力，提高線條運(yùn)用的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于春天的資料，如詩歌、故事、圖片等，并制作成一份手抄報(bào)或小冊(cè)子。完成形式：手抄報(bào)或小冊(cè)子。提交時(shí)限：下下周課開始前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)知，提高學(xué)生的信息收集和整理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“春天”為主題的創(chuàng)意繪畫作品，如動(dòng)畫、漫畫、立體模型等，展現(xiàn)自己對(duì)春天的理解和創(chuàng)意。完成形式：創(chuàng)意繪畫作品。提交時(shí)限：下月課開始前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.春天的特征：春天的基本特征包括植物的生長、花朵的綻放、氣溫的升高、日照時(shí)間的延長等，這些特征是幼兒觀察和繪畫的基礎(chǔ)。2.春天的色彩：春天的主要色彩有綠色、粉色、黃色等，這些色彩在繪畫中可以用來表現(xiàn)春天的生機(jī)和活力。3.色彩搭配原則：了解色彩的基本知識(shí)，如冷暖色對(duì)比、鄰近色搭配等，這些原則有助于幼兒在繪畫中創(chuàng)造和諧的視覺效果。4.線條的運(yùn)用：學(xué)習(xí)運(yùn)用直線、曲線、波浪線等線條表現(xiàn)春天的形態(tài)，如樹枝、花朵、草地等，線條的粗細(xì)、疏密和方向可以增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。5.形狀的識(shí)別與運(yùn)用：識(shí)別春天的常見形狀，如圓形、三角形、橢圓形等，并學(xué)會(huì)用這些形狀表現(xiàn)春天的元素，如花朵、葉子、云朵等。6.構(gòu)圖的原理：了解構(gòu)圖的基本原則，如主次分明、平衡和諧等，這些原則有助于幼兒設(shè)計(jì)出有吸引力的畫面。7.創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的繪畫作品，如抽象畫、拼貼畫等，以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。8.繪畫材料的選擇：了解不同繪畫材料的特點(diǎn)和用途，如水彩、蠟筆、油畫棒等，以便幼兒選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作。9.觀察與描述：培養(yǎng)幼兒觀察周圍環(huán)境的能力，通過描述春天的景象來提高他們的語言表達(dá)和觀察力。10.繪畫技巧的練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)線條、色彩和形狀的運(yùn)用，提高幼兒的繪畫技能和自信心。11.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)自己的繪畫作品，包括色彩搭配、構(gòu)圖、創(chuàng)意等方面，并從中反思自己的不足。12.春天的故事與詩歌：通過閱讀春天的故事和詩歌，豐富幼兒對(duì)春天的認(rèn)知，激發(fā)他們的情感共鳴。13.春天的自然現(xiàn)象：了解春天的自然現(xiàn)象，如蝴蝶、蜜蜂的出現(xiàn)、鳥兒的遷徙等，這些現(xiàn)象可以成為繪畫的靈感來源。14.春天的節(jié)日習(xí)俗：了解春天的節(jié)日習(xí)俗，如植樹節(jié)、清明節(jié)等，這些習(xí)俗可以增加繪畫的趣味性和文化內(nèi)涵。15.春天的環(huán)境保護(hù)：通過繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注春天的環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。16.春天的季節(jié)變化：探討春天的季節(jié)變化，如氣溫、降水、植物生長等，這些變化可以成為繪畫的主題。17.春天的藝術(shù)作品：欣賞和分析春天的藝術(shù)作品，如名畫、雕塑等，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。18.春天的科學(xué)知識(shí)：結(jié)合春天的自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如植物生長的原理、動(dòng)物的行為等。19.春天的文化傳承：了解春天在傳統(tǒng)文化中的意義，如詩詞、繪畫、音樂等，傳承和弘揚(yáng)民族文化。20.春天的社會(huì)活動(dòng)：參與與春天相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，如植樹活動(dòng)、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長的真諦。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況較為理想。孩子們通過觀察、討論和繪畫，不僅認(rèn)識(shí)到了春天的特征，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)作。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。第一，學(xué)情分析方面，我未能充分考慮到部分幼兒在繪畫技巧上的差異。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加細(xì)致地了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，以便提供個(gè)性化的指導(dǎo)。第二，活動(dòng)設(shè)計(jì)上，雖然我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)，但部分任務(wù)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊湊。未來，我需要更加精細(xì)地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)的流暢性。特別值得一