高三十月月考應(yīng)用文——活動報道寫報道首先要交代事件或活動的時間、地點、目的和參與者；其次，敘述事件或活動的過程；最后對事件或活動進行評價。段落要點：①簡要概括活動或事件②介紹活動或事件的過程③簡要進行評價或總結(jié)活動報道I.應(yīng)用文：活動報道你校英語學(xué)習(xí)社團(EnglishClub)于上周舉辦了“走進經(jīng)典”英語讀書活動。請你代表該社團寫一篇活動報道，內(nèi)容包括：1.活動目的；2.活動內(nèi)容：3.活動反響。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3.活動報道的題目已為你寫好。Analyzingthewritingtask1.題目/主旨請明確本次的寫作任務(wù)：________________________2.審題時態(tài)____________________人稱_______________________段落：P1____________________ P2____________________ P3____________________3.列提綱Report一般過去時第一人稱活動簡要概括（時間，地點，人物，事件）+活動目的。詳細敘述活動主要內(nèi)容。對活動的評價/活動的意義/活動的反響。I.應(yīng)用文：活動報道列提綱：三段式結(jié)構(gòu)開頭活動簡要概括活動目的主體活動主要內(nèi)容結(jié)尾活動的反響活動的意義你校英語學(xué)習(xí)社團于上周舉辦了“走進經(jīng)典”英語讀書活動。分別用一句話表述清楚，簡潔明了！提高文化理解能力、英語閱讀技能等等。具體過程，2-3點：例：閱讀、討論、分享等?；顒臃错懛e極、受到歡迎等。從活動中受益：例如激發(fā)英語閱讀興趣、鼓勵大家繼續(xù)學(xué)習(xí)英語文學(xué)等。注意銜接詞！1.一部分同學(xué)未分段寫，一段到底。2.書寫不工整、涂改過多。3.審題錯誤，當作演講稿、通知和信件來寫。4.時態(tài)混亂，很難遇到從頭到尾都用對一般過去時的同學(xué)。5.有些表達還是過于中式英語，英語邏輯思維不強。存在的問題I.應(yīng)用文：活動報道范文（onlyforreference)ReadClassics,LearnEnglishLastweek,ourEnglishClubheldareadingeventnamed“ReadClassics,LearnEnglish”toimproveourEnglishskillsandculturalunderstanding.Theeventwasdividedintotwoparts.Firstofall,wemembersreadourfavoriteclassicliterature,including“PrideandPrejudice”andthe“HarryPotter”series.Afterthat,wediscussedthethemes,plotdevelopment,characterportrayalandlanguagestyleoftheseworks.Theresponseoftheeventwasverypositive.ItraisedourinterestinclassicsandencouragedustotrymoreEnglishliterature.II.ParaphrasePara.1:Lastweek,ourEnglishClubheldareadingeventnamed“ReadClassics,LearnEnglish”toimproveourEnglishskillsandculturalunderstanding._____________________________(旨在)enhancingour________________________

(增強我們對英語學(xué)習(xí)的熱情)/fostering_____________________________________________(促進對英語語言的欣賞),anengagingreadingevent______________________________________________________________(主題為)“ReadClassics,LearnEnglish”washeld

byourEnglishClublastweek.Aimedat/WiththepurposeofpassionforEnglishlearningadeeperappreciationfortheEnglishlanguage(whichis)themed/titledwiththetopicof/whosethemeisLastweek,ourEnglishClubheldanengagingreadingeventtoenhanceourculturalunderstandingandEnglishproficiency

throughthejoyofreadingtimelessworks.II.ParaphraseTheeventfeaturedareadingsessionwherewedived

intosomerenownedEnglishliteraryworks,including“PrideandPrejudice”andthe“HarryPotter”series.Ontopofthat,wetookanactivepartinthediscussion,sharingourunderstandingandreflectionsonthethemes,plotdevelopment,characterportrayalandlanguagestyleoftheseworks.Para.2:Theeventwasdividedintotwoparts.Firstofall,wemembersreadourfavoriteclassicleterature,including“PrideandPrejudice”andthe“HarryPotter”series.Afterthat,wediscussedthethemes,plotdevelopment,characterportrayalandlanguagestyleoftheseworks.II.ParaphraseTheresponseoftheeventwasoverwhelminglypositive.Notonlydiditsparkarenewedinterestinclassics,butitalsoencouragedustocontinueourliteraryjourneywithEnglish.

Thiseventreceivedanenthusiasticresponsefromourmembers,manyofwhomexpressedthatitisnotonlyacelebrationofliteraturebutalso_______________________________________________________________________

(提高英語水平和文化意識的重要一步)for

usstudents.asignificantstepinenhancingtheEnglishproficiency