校園消防安全常識(shí)第一章校園消防安全的嚴(yán)峻形勢1994年新疆克拉瑪依火災(zāi)慘案1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館發(fā)生特大火災(zāi)事故，造成325人遇難，其中多數(shù)為小學(xué)生。這場慘痛的火災(zāi)事故震驚全國，成為中國消防安全史上最為沉痛的教訓(xùn)之一。事故原因包括場館消防設(shè)施不完善、安全出口管理混亂、應(yīng)急疏散預(yù)案缺失等多方面問題。這起慘案深刻警示我們：校園消防安全絕不可掉以輕心，必須建立健全的安全管理體系。325遇難人數(shù)多為小學(xué)生1994事故年份2002年云南尋甸小學(xué)火災(zāi)人員傷亡8名學(xué)生不幸遇難，多個(gè)家庭遭受巨大打擊，社會(huì)各界深感痛心財(cái)產(chǎn)損失11間校舍被完全燒毀，教學(xué)設(shè)施損失嚴(yán)重，影響正常教學(xué)秩序深遠(yuǎn)影響2003年武漢大學(xué)宿舍火災(zāi)火災(zāi)規(guī)模450平方米房屋被燒毀，火勢兇猛蔓延迅速人員狀況幸運(yùn)的是無人員傷亡，但學(xué)生財(cái)物損失慘重經(jīng)濟(jì)損失財(cái)產(chǎn)損失巨大，包括學(xué)生個(gè)人物品和學(xué)校設(shè)施2000年以來全國校園火災(zāi)統(tǒng)計(jì)3700+火災(zāi)事故總數(shù)2000年以來發(fā)生的校園火災(zāi)63死亡人數(shù)63條寶貴生命逝去143受傷人數(shù)143人在火災(zāi)中受傷直接經(jīng)濟(jì)損失超過8200萬元，這些冰冷的數(shù)字背后，是無數(shù)家庭的悲痛和社會(huì)的損失。校園消防安全形勢依然嚴(yán)峻，需要全社會(huì)共同關(guān)注和努力。第二章校園消防安全基礎(chǔ)知識(shí)火災(zāi)的定義與燃燒三要素什么是火災(zāi)？火災(zāi)是指在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。它不僅會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失，更可能威脅人員生命安全，破壞生態(tài)環(huán)境。燃燒三要素可燃物能夠與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì)，如木材、紙張、布料、塑料等助燃物支持燃燒的物質(zhì)，主要是空氣中的氧氣引火源使可燃物達(dá)到燃點(diǎn)的能量來源，如明火、電火花、高溫等火災(zāi)分類A類火災(zāi)固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、紙張、棉布、塑料等固體可燃物燃燒的火災(zāi)B類火災(zāi)液體火災(zāi)，如汽油、柴油、酒精、油漆等液體或可熔化固體物質(zhì)火災(zāi)C類火災(zāi)氣體火災(zāi)，如天然氣、液化石油氣、煤氣等氣體燃燒的火災(zāi)D類火災(zāi)金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯等活潑金屬及其合金燃燒的火災(zāi)E類火災(zāi)帶電火災(zāi)，指帶電物體燃燒的火災(zāi)，需要使用不導(dǎo)電的滅火劑撲救F類火災(zāi)烹飪油火災(zāi)，如動(dòng)植物油脂在烹飪器具內(nèi)的火災(zāi)，常見于食堂廚房不同類型的火災(zāi)需要使用不同的滅火方法和滅火器材。了解火災(zāi)分類，有助于我們在火災(zāi)發(fā)生時(shí)選擇正確的應(yīng)對措施?；馂?zāi)事故等級(jí)劃分一般火災(zāi)傷亡：3人以下死亡，或10人以下重傷損失：直接財(cái)產(chǎn)損失1000萬元以下較大火災(zāi)傷亡：3人以上10人以下死亡，或10人以上50人以下重傷損失：直接財(cái)產(chǎn)損失1000萬元以上5000萬元以下重大火災(zāi)傷亡：10人以上30人以下死亡，或50人以上100人以下重傷損失：直接財(cái)產(chǎn)損失5000萬元以上1億元以下特別重大火災(zāi)傷亡：30人以上死亡，或100人以上重傷損失：直接財(cái)產(chǎn)損失1億元以上準(zhǔn)確的火災(zāi)等級(jí)劃分有助于應(yīng)急響應(yīng)和事故調(diào)查處理。校園應(yīng)建立相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，針對不同等級(jí)火災(zāi)采取不同的應(yīng)對措施。第三章校園消防隱患排查與預(yù)防預(yù)防勝于救災(zāi)。系統(tǒng)性地排查校園消防隱患，建立健全的預(yù)防機(jī)制，是減少火災(zāi)事故發(fā)生的根本之策。本章將詳細(xì)介紹校園各類消防隱患的識(shí)別方法和預(yù)防措施。重大消防隱患判定要點(diǎn)責(zé)任體系缺失未建立消防安全責(zé)任體系，缺乏明確的責(zé)任人和管理制度，導(dǎo)致消防工作無人負(fù)責(zé)建筑設(shè)置不當(dāng)宿舍、幼兒園兒童用房設(shè)置在地下室或四層以上，不符合消防安全規(guī)范要求危險(xiǎn)品違規(guī)在校園內(nèi)違規(guī)存儲(chǔ)易燃易爆危險(xiǎn)品，存在重大安全隱患設(shè)施不達(dá)標(biāo)消防設(shè)施配置不符合國家標(biāo)準(zhǔn)，或雖已配置但長期失效、損壞，無法正常使用電動(dòng)車隱患電動(dòng)自行車違規(guī)停放在樓道內(nèi)、違規(guī)充電，以及私拉亂接電線等行為宿舍消防十戒1禁止亂拉電線避免電線纏繞在金屬床架上，防止電線破損導(dǎo)致漏電或短路引發(fā)火災(zāi)2禁用違規(guī)電器嚴(yán)禁使用熱得快、電熱毯、電磁爐等電熱器具和大功率電器3禁無人看管通電電器使用后必須切斷電源，人離開宿舍時(shí)要關(guān)閉所有電器4禁明火照明嚴(yán)禁使用蠟燭、酒精燈等明火照明，防止引燃可燃物5禁亂扔火種不隨意丟棄未熄滅的煙頭、火柴等火種，特別是在廢紙簍附近6禁存危險(xiǎn)品嚴(yán)禁在宿舍存放易燃易爆物品，如汽油、酒精、鞭炮等7禁止吸煙宿舍內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，煙頭是引發(fā)火災(zāi)的常見火源8保持通道暢通不在走廊、樓梯堆放雜物，確保消防通道暢通無阻9掌握滅火器使用熟悉宿舍樓內(nèi)滅火器的位置和使用方法，關(guān)鍵時(shí)刻能夠正確使用10熟悉逃生路線了解宿舍樓的安全出口位置和疏散路線，定期參加消防演練教室火災(zāi)隱患門窗堵塞教室門窗被雜物堵塞或開啟不暢通，影響緊急疏散電線老化教室電線使用年限過長出現(xiàn)老化，或超負(fù)荷用電導(dǎo)致過熱違規(guī)用電違規(guī)使用電子教具、投影儀等大功率電器和高瓦數(shù)照明燈具煙頭火種在教室或周邊區(qū)域吸煙并隨意丟棄煙頭，存在引發(fā)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)教室是師生日?；顒?dòng)的主要場所，人員密集，一旦發(fā)生火災(zāi)后果嚴(yán)重。必須定期檢查教室消防安全狀況，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。校園消防設(shè)施要求火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)安裝火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，能夠在火災(zāi)初期及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)警，為人員疏散和滅火爭取寶貴時(shí)間。系統(tǒng)應(yīng)覆蓋教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等重點(diǎn)區(qū)域。消火栓與滅火器按照規(guī)范配置室內(nèi)外消火栓，在各樓層走廊、樓梯口等位置設(shè)置足夠數(shù)量的滅火器材。定期檢查維護(hù)，確保處于完好有效狀態(tài)。安全出口標(biāo)識(shí)保持所有安全出口暢通無阻，不得鎖閉、堵塞或遮擋。設(shè)置明顯的疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明系統(tǒng)，確保在緊急情況下能夠快速疏散。防煙排煙系統(tǒng)高層建筑和地下空間應(yīng)配置防煙排煙系統(tǒng)，定期維護(hù)保養(yǎng)，確?；馂?zāi)時(shí)能夠有效排除煙氣，為人員疏散創(chuàng)造條件。消防設(shè)施是校園安全的重要保障，必須按照國家標(biāo)準(zhǔn)配置并定期維護(hù)。任何單位和個(gè)人不得損壞、挪用或擅自拆除消防設(shè)施。第四章火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生自救技巧當(dāng)火災(zāi)不幸發(fā)生時(shí),掌握正確的逃生自救技巧往往能夠挽救生命。本章將系統(tǒng)介紹火場逃生的基本原則、具體方法和注意事項(xiàng)，幫助師生在危急時(shí)刻做出正確選擇?；饒鎏由S金法則1保持冷靜，聽從指揮火災(zāi)發(fā)生時(shí)最重要的是保持冷靜，不要驚慌失措。聽從現(xiàn)場指揮人員的引導(dǎo)，有序撤離，避免擁擠踩踏造成次生傷害。2低姿匍匐前進(jìn)火場煙氣溫度高、毒性大，且會(huì)向上聚集。逃生時(shí)應(yīng)采用低姿勢行進(jìn)，盡量貼近地面，那里的煙氣濃度相對較低，氧氣相對充足。3濕毛巾捂口鼻用濕毛巾、濕衣物等捂住口鼻，可以過濾煙氣中的有毒物質(zhì)和高溫，減少吸入性損傷。毛巾折疊3-8層效果最佳。4迅速撤離現(xiàn)場沿著疏散指示標(biāo)志快速撤離，不要貪戀財(cái)物返回火場。切記不要乘坐電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)電梯可能斷電或變形，造成困人事故。逃生路線識(shí)別安全出口標(biāo)志注意觀察"安全出口"標(biāo)志，這是最主要的逃生路線指引。標(biāo)志通常為綠色背景白色圖案，在黑暗中也能清晰辨認(rèn)。緊急出口標(biāo)識(shí)"緊急出口"標(biāo)志指示備用疏散通道，當(dāng)主要出口被堵塞時(shí)，應(yīng)立即尋找緊急出口標(biāo)志指引的路線撤離。日常學(xué)習(xí)生活中要有意識(shí)地熟悉所在建筑物的疏散通道布局，記住至少兩條逃生路線。參加消防演練時(shí)要認(rèn)真對待，實(shí)地走一遍疏散路線，這樣在真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)才能做到心中有數(shù)、臨危不亂。逃生路線的熟悉程度往往決定了逃生的成功率。建議新生入學(xué)時(shí)、新學(xué)期開始時(shí)都要重新熟悉一次疏散路線。結(jié)繩自救與管線下滑法結(jié)繩自救法當(dāng)樓梯通道被火封鎖，無法向下撤離時(shí)，可以利用房間內(nèi)的床單、被罩、窗簾等織物撕成條狀連接成繩，牢固地系在窗框、暖氣管等固定物體上，沿繩索滑到下層或地面。選擇結(jié)實(shí)的織物，避免使用腐蝕或破損的材料打結(jié)要牢固，每個(gè)接頭處都要打死結(jié)下滑前先用水浸濕織物，增加耐火性能下滑時(shí)要戴手套或用厚布包裹雙手，防止摩擦受傷管線下滑法利用建筑物外墻的落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線作為逃生工具。這種方法需要一定的體力和膽量，適合低樓層且其他方法無效時(shí)使用。選擇牢固可靠的管線，檢查是否有松動(dòng)雙手抱緊管線，雙腳夾住管線緩慢下滑控制下滑速度，避免下滑過快造成傷害注意管線周圍的電線，避免觸電重要提醒：這些方法存在一定危險(xiǎn)性，只有在其他逃生路線完全被封鎖、生命受到嚴(yán)重威脅時(shí)才考慮使用。三層以上樓層不建議采用這些方法。遇煙封門時(shí)的避難方法1關(guān)閉房門立即關(guān)閉所有門窗，阻止煙氣和火焰進(jìn)入房間2封堵門縫用濕毛巾、濕布條堵塞門縫和通風(fēng)口，防止煙氣滲入3潑水降溫向門上潑水降溫，延緩火勢蔓延，爭取救援時(shí)間4等待救援在靠近窗戶的地方等待救援，通過呼喊、揮舞衣物等方式示警當(dāng)逃生通道被濃煙封鎖時(shí)，貿(mào)然沖出可能會(huì)吸入大量有毒煙氣導(dǎo)致窒息。此時(shí)正確的做法是退回室內(nèi)采取避難措施，等待消防人員救援。記?。簼鉄煴然鹧娓旅?，大多數(shù)火災(zāi)遇難者是因吸入有毒煙氣而死亡的。高樓火災(zāi)逃生注意事項(xiàng)向下逃生優(yōu)先選擇樓梯向下撤離，這是最安全的逃生方向避免上行不要盲目向屋頂或更高樓層跑，可能被困更加危險(xiǎn)的位置使用器材如遇消防緩降器等專業(yè)逃生設(shè)備，在培訓(xùn)后可使用輔助逃生高層建筑火災(zāi)具有特殊性：煙囪效應(yīng)會(huì)使火勢和煙氣迅速向上蔓延，疏散時(shí)間長，救援難度大。因此高層建筑的火災(zāi)逃生需要特別注意以下幾點(diǎn)：熟悉建筑布局：了解所在樓層的疏散樓梯位置、數(shù)量和走向利用避難層：部分高層建筑設(shè)有避難層，可暫時(shí)避難等待救援不乘電梯：電梯井會(huì)成為煙氣快速蔓延的通道，且易斷電困人等待專業(yè)救援：超高層火災(zāi)應(yīng)在安全位置等待消防隊(duì)伍救援火場求救信號(hào)聲音求救大聲呼喊"救命"，或用力敲擊金屬物品、墻壁等發(fā)出響聲，引起外界注意光線示警夜間可使用手電筒、手機(jī)閃光燈等向外發(fā)出閃光信號(hào)，按照SOS國際求救信號(hào)規(guī)律閃爍醒目標(biāo)記在窗口揮動(dòng)鮮艷顏色的衣物、床單等，增加被發(fā)現(xiàn)的幾率，幫助救援人員快速定位被困時(shí)一定要保持冷靜，盡一切可能與外界取得聯(lián)系。如果有手機(jī)且信號(hào)正常，第一時(shí)間撥打119火警電話報(bào)告準(zhǔn)確位置。同時(shí)通過多種方式發(fā)出求救信號(hào)，提高被救援的可能性。記?。簣?jiān)持就是勝利，救援人員一定會(huì)找到你。第五章校園消防安全責(zé)任與法規(guī)消防安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要建立完善的責(zé)任體系和管理制度。本章將介紹校園消防安全的法律法規(guī)要求、責(zé)任劃分和管理措施，強(qiáng)化全員消防安全責(zé)任意識(shí)。消防安全責(zé)任體系1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)校長為第一責(zé)任人2職能部門保衛(wèi)、后勤等部門具體負(fù)責(zé)3各院系單位院系領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)本單位消防安全責(zé)任4全體師生每個(gè)人都是消防安全的參與者和守護(hù)者建立健全的消防安全責(zé)任體系是做好校園消防工作的組織保障。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確各級(jí)各類人員的消防安全職責(zé)，實(shí)行"誰主管、誰負(fù)責(zé)"的原則，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。主要職責(zé)制定并落實(shí)消防安全制度定期開展消防安全檢查組織消防安全教育培訓(xùn)維護(hù)消防設(shè)施設(shè)備制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案責(zé)任落實(shí)簽訂消防安全責(zé)任書建立考核評價(jià)機(jī)制實(shí)施責(zé)任追究制度定期報(bào)告工作情況接受上級(jí)監(jiān)督檢查相關(guān)法律法規(guī)《中華人民共和國消防法》這是我國消防工作的基本法律,明確了消防安全的基本原則、各方責(zé)任、監(jiān)督管理、法律責(zé)任等內(nèi)容。學(xué)校必須嚴(yán)格遵守消防法的各項(xiàng)規(guī)定,建立健全消防安全制度。《教育系統(tǒng)重大事故隱患判定指南》該指南詳細(xì)規(guī)定了教育系統(tǒng)重大火災(zāi)隱患的判定標(biāo)準(zhǔn),包括建筑防火、消防設(shè)施、安全疏散、消防管理等方面。為學(xué)校開展隱患排查整治提供了明確依據(jù)?！督ㄖ缁鹌髋渲迷O(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)范詳細(xì)規(guī)定了不同類型建筑物滅火器的配置要求,包括滅火器類型選擇、配置數(shù)量、設(shè)置位置等。學(xué)校應(yīng)按照規(guī)范要求配置滅火器材。除上述主要法律法規(guī)外,還應(yīng)遵守《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》等相關(guān)規(guī)章制度。各地方也可能有具體的地方性法規(guī)和規(guī)范性文件。校園消防安全管理制度定期安全檢查建立日查、周查、月查制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患消防演練培訓(xùn)每學(xué)期至少組織一次消防演練,提高師生應(yīng)急處置能力隱患舉報(bào)機(jī)制建立火災(zāi)隱患舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度,鼓勵(lì)師生積極參與消防安全管理整改閉環(huán)管理發(fā)現(xiàn)隱患立即整改,建立整改臺(tái)賬,跟蹤整改效果形成閉環(huán)制度建設(shè)要點(diǎn)消防安全責(zé)任制度消防安全教育培訓(xùn)制度防火巡查檢查制度安全疏散設(shè)施管理制度消防設(shè)施器材維護(hù)管理制度火災(zāi)隱患整改制度用火用電安全管理制度滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度完善的管理制度是做好消防安全工作的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況,建立健全各項(xiàng)消防安全管理制度,并確保制度的有效執(zhí)行。制度不能只停留在紙面上,關(guān)鍵在于落實(shí)到位。要通過建立考核機(jī)制、開展督查檢查、嚴(yán)格責(zé)任追究等方式,推動(dòng)各項(xiàng)制度真正落地見效。消防安全教育的重要性提高安全意識(shí)通過教育增強(qiáng)師生的消防安全意識(shí),讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性掌握安全知識(shí)學(xué)習(xí)火災(zāi)預(yù)防、火場逃生、滅火器使用等消防安全知識(shí)培養(yǎng)自救能力通過實(shí)際演練,培養(yǎng)師生在火災(zāi)中的自救和互救能力預(yù)防火災(zāi)發(fā)生從源頭上減少火災(zāi)隱患,降低火災(zāi)事故發(fā)生率"教育一個(gè)學(xué)生,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。"消防安全教育不僅關(guān)系到校園安全,更能通過學(xué)生將安全理念傳遞到家庭和社會(huì)。學(xué)校應(yīng)將消防安全教育納入日常教學(xué)計(jì)劃,通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、消防演練、知識(shí)競賽等多種形式,讓消防安全教育入腦入心。典型校園火災(zāi)案例警示新疆克拉瑪依火災(zāi)教訓(xùn)深刻反思：安全出口管理混亂、應(yīng)急預(yù)案缺失、消防設(shè)施不完善是導(dǎo)致重大傷亡的主要原因。這起慘案提醒我們,任何消防安全漏洞都可能釀成不可挽回的悲劇。云南尋甸小學(xué)火災(zāi)反思重要啟示：農(nóng)村學(xué)校消防基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、師生消防意識(shí)淡薄是造成事故的重要因素。必須加大對農(nóng)村學(xué)校的消防安全投入,提高整體安全水平。武漢大學(xué)宿舍火災(zāi)啟示經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：學(xué)生宿舍違規(guī)使用電器是引發(fā)火災(zāi)的主要原因。必須加強(qiáng)宿舍用電管理,開展經(jīng)常性的安全檢查,及時(shí)消除隱患。歷史不能重演,悲劇不能重現(xiàn)。我們銘記這些慘痛教訓(xùn),就是要時(shí)刻保持