………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封試題第=PAGE4*2-17頁（共=SECTIONPAGES6*212頁）試題第=PAGE4*28頁（共=SECTIONPAGES6*212頁）2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期末模擬卷（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測(cè)試范圍：八年級(jí)下冊(cè)第1~6單元。5.難度系數(shù)：0.65。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（22分）1．閱讀下面語段，完成題目.(10分)中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度?！疤抑蔡?，灼灼其華”，從我國(guó)最早的詩歌總集、詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭《詩經(jīng)》開始，古詩詞的芬芳便彌漫在四季?！对娊?jīng)》拉開了中國(guó)詩歌的?。╩ù）□。從此，光輝的篇章紛至沓來，無不令人【甲】。中國(guó)古詩詞，有的振聾發(fā)聵，使人讀之清醒；有的柔情萬種，使人讀之悵惘；還有的追溯（A．sùB．shuò）朝代往事，使人讀之明理。六月，是草木葳蕤、雎鳩鳴唱的季節(jié)；六月，也是撥開霧靄、掙脫羈絆的季節(jié)。為了激發(fā)同學(xué)們朗誦詩歌的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛（A．fēnB．fèn）圍，老師與班委討論決定舉行一次“誦讀經(jīng)典，做禮雅少年”的班級(jí)朗誦。在這充滿詩意、充滿激情的日子，讓我們【乙】，，。跟隨詩人，看江山嫵媚，一起漫步“古詩苑”，在詩歌的海洋里遨游，聆聽圣哲先賢的教誨，感受震（hàn）□人心的力量。小語和小文對(duì)文稿中的一些疑問需要你幫助解決。(1)小語對(duì)下列漢字的書寫或讀音把握不定，請(qǐng)你幫他根據(jù)拼音寫漢字或選擇正確的讀音。(4分)①?。╩ù）②震（hàn）③追溯（A．sùB．shuò）④氛（A．fēnB．fèn）圍(2)小文對(duì)【甲】處用詞推敲不定，請(qǐng)你幫他選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）(2分)A．撲朔迷離 B．可歌可泣 C．目空一切 D．嘆為觀止(3)小語對(duì)【乙】處排序拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）(2分)①感悟經(jīng)典②誦讀經(jīng)典③選擇經(jīng)典A．①②③ B．③②① C．②③① D．②①③(4)小文在審核文稿時(shí)發(fā)現(xiàn)畫橫線的句子存在成分殘缺的問題，請(qǐng)你幫他修改好。(2分)我認(rèn)為應(yīng)該這樣修改：2．中國(guó)人崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。八年級(jí)某班擬開展“以和為貴”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(6分)【探“和”之義】(1)在詞義演變過程中，“和”由本義“不同聲音、言論相互響應(yīng)，協(xié)調(diào)合拍”引申出不同的意思。下面詞語與“以和為貴”中的“和”字意思相同的一項(xiàng)是（）(2分)A．和顏悅色 B．曲高和寡 C．心平氣和 D．地利不如人和【聚“和”之行】(2)班長(zhǎng)圍繞“以和為貴”的主題，已經(jīng)設(shè)計(jì)出活動(dòng)一，請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。(2分)活動(dòng)一：舉行“以和為貴”征文比賽活動(dòng)二：【尋“和”之用】(3)下面是班級(jí)對(duì)“和”文化做的梳理材料，請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。(2分)材料一中國(guó)人崇尚和。600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。明朝初期的中國(guó)，是綜合國(guó)力位居世界前列的強(qiáng)國(guó)。但是，與地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)期歐洲國(guó)家的殖民政策不同，鄭和船隊(duì)始終奉行“共享太平之?！钡淖谥?，尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣，平等開展多邊貿(mào)易，把中國(guó)在建筑、繪畫、雕刻、服飾領(lǐng)域的精湛技術(shù)帶入亞非國(guó)家，促進(jìn)了中外文化的雙向交流和共同進(jìn)步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊(cè)。材料二中國(guó)人守護(hù)和。2023年6月2日，習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上鮮明指出——“中華文明具有突出的和平性，從根本上決定了中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者，決定了中國(guó)不斷追求文明交流互鑒而不搞文化霸權(quán)，決定了中國(guó)不會(huì)把自己的價(jià)值觀念與政治體制強(qiáng)加于人，決定了中國(guó)堅(jiān)持合作、不搞對(duì)抗，決不搞“黨同伐異＇的小圈子?！睂?duì)于中國(guó)人來說，以和為貴，和平、和睦、和諧是文化認(rèn)同，更是我們追求和傳承的理念。3．小語和小文選擇參賽詩歌時(shí)展開討論，請(qǐng)根據(jù)語境將對(duì)話補(bǔ)充完整。(6分)小語：我喜歡《詩經(jīng)?蒹葭》中“（1），在水一方”，愛情甜蜜美好，讀來令人為之動(dòng)容。小文：其實(shí)，古詩文是流淌著情感的文字。王勃一掃離別的千古愁云，“（2），（3）”給予朋友杜少府積極向上的鼓勵(lì)和安慰.小語：是的，有時(shí)詩詞蘊(yùn)含著作者的志趣品格，如那若有若無、似真似幻的飛鴻“（4）”就是蘇軾心靈的投影，而那“（5），只有香如故”的梅花就是（6）（填人名）高潔傲岸人格的寫照。小文：說得不錯(cuò)，那我們趕緊定下參賽作品，抓緊練習(xí)，用聲音傳遞詩意吧。二、古詩文閱讀（18分）（一）（5分）閱讀下面兩首詩歌，完成小題。【甲】暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看，吏呼一何怒！婦啼一何苦！【乙】賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。4.解釋【甲】詩中“走”的意思。(1分)5.“婦啼一何苦！”和“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！狈謩e表現(xiàn)了“老婦”、“賣炭翁”怎樣的心理？(2分)6.【甲】和【乙】?jī)墒自姡急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)（二）（13分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住??北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子》）【乙】??岳飛，字鵬舉。飛生時(shí)，有大禽若鵠①，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河水決堤，水暴至，母抱飛坐甕中沖濤及岸得免人異之。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩②八石，學(xué)射于周同③。盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望④設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用徇國(guó)死義乎！”（節(jié)選自《宋史?岳飛傳》，有刪改）[注]①鵠：天鵝。②弩（nǔ）：一種用機(jī)械力量射箭的弓。③周同，人名，岳飛的射箭師傅。④朔望：農(nóng)歷每月的初一和十五，即朔日和望日。7.解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)文言詞句方法提示解釋（填寫文字）志怪者也課內(nèi)積累法A志：水擊三千里結(jié)合情境法B擊：少負(fù)氣節(jié)查閱字典法：①依靠；②背負(fù)；③具有。C負(fù)：誦習(xí)達(dá)旦不寐課內(nèi)遷移法：一狼假寐。（《狼》）D寐：8.下列斷句正確的一項(xiàng)是（）(2分)A．母抱飛/坐甕中沖濤及岸/得免人異之B．母抱飛坐甕中/沖濤及岸得免/人異之C．母抱飛坐甕中/沖濤及岸/得免人異之D．母抱飛/坐甕中沖濤及岸得免/人異之9.翻譯下列句子。(4分)①天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？②家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。10.有人說：“名字，是父母送給孩子的第一封信?！泵總€(gè)人的名字都蘊(yùn)含了父母千萬種期盼。請(qǐng)你結(jié)合甲乙兩文，說說岳飛名和字的由來及其寓意。(3分)三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（8分）閱讀關(guān)于空氣炸鍋的材料，完成各題?？諝庹ㄥ伒脑硎鞘裁储傥覀?cè)谂胝{(diào)食物時(shí)，一般會(huì)使用加熱的處理方式，包括直接加熱和間接加熱，而生活中常用的方式是間接加熱。通常，間接加熱會(huì)通過傳熱介質(zhì)來完成熱量的傳遞，從而加熱食物、使其熟化。②傳統(tǒng)油炸食品會(huì)先將油進(jìn)行加熱，再將食物浸泡在熱油中，主要以熱傳導(dǎo)的方式來油炸食物。而空氣炸鍋是將食物放置在密閉的小空間里，以空氣作為傳熱介質(zhì)，通過加熱空間里的空氣，再輔以風(fēng)扇來加速氣體的流動(dòng)，帶走水汽，實(shí)現(xiàn)快速且均勻的熱風(fēng)循環(huán)，以對(duì)流的方式來“氣炸”食物?？諝庹ㄥ伒脑O(shè)計(jì)，巧妙地避免了傳統(tǒng)烹飪過程中的能源浪費(fèi)。由于其緊湊的烹飪空間和高效的熱交換，空氣炸鍋能夠在不預(yù)熱的情況下迅速達(dá)到理想的烹飪溫度，減少等待時(shí)間，同時(shí)避免了不必要的能源消耗。使用空氣炸鍋健康嗎③生活中很多人喜歡吃帶“脆皮”的食物（油炸或烤制），這是因?yàn)橛驼ɑ蚩局茣?huì)讓食物產(chǎn)生焦香風(fēng)味和酥脆口感。但在享受美味的同時(shí)，很多人擔(dān)心攝入過多的熱量和油脂，比如炸魚的吸油率為13%，而炸面包的吸油率高達(dá)80%。④空氣炸鍋的出現(xiàn)不僅滿足了人們享受油炸食物的欲望，還能實(shí)現(xiàn)無油烹調(diào)，因?yàn)樵谟每諝庹ㄥ伩局浦竞扛叩氖澄飼r(shí)，比如五花肉、雞腿、雞翅等，無需放油就能達(dá)到相同的口感，同時(shí)還能把食物中原本含有的油烤出來，減少脂肪含量。⑤有研究顯示：空氣炸鍋炸雞柳比傳統(tǒng)油炸雞柳，能保留更多的維生素B1?？諝庹ㄥ佌u柳維生素B1損失率為9.4%，而傳統(tǒng)油炸雞柳維生素B1損失率為19.9%。⑥如此看來，使用空氣炸鍋來代替?zhèn)鹘y(tǒng)油炸更健康一些。不過，有傳言稱：用空氣炸鍋?zhàn)龀龅氖澄飼?huì)致癌，原因是會(huì)產(chǎn)生丙烯酰胺，而丙烯酰胺是一種致癌物。⑦專家指出，空氣炸鍋烹調(diào)富含碳水化合物的食物時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生丙烯酰胺，但致癌證據(jù)有限，而且不管以什么方式加工富含碳水化合物的食物，只要溫度超過120°C都會(huì)產(chǎn)生丙烯酰胺，并不僅限于空氣炸鍋。比如，制作薯片、面包、蛋糕、油條等食物時(shí)，溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng)、水分越少，產(chǎn)生的丙烯酰胺就越多。⑧事實(shí)上，使用空氣炸鍋比正常烹調(diào)產(chǎn)生的丙烯酰胺更少。實(shí)驗(yàn)表明：空氣炸鍋炸出的薯?xiàng)l，產(chǎn)生的丙烯酰胺含量更少，僅為傳統(tǒng)油炸薯?xiàng)l丙烯酰胺含量的50%?？諝庹ㄥ伩梢源娉村亞幄釓呐腼兗夹g(shù)角度來看，空氣炸鍋更適合做含有油脂的食物，比如雞腿、雞翅、五花肉、牛排、排骨、帶皮魚肉等。這些肉類不用刷油，直接放進(jìn)空氣炸鍋，根據(jù)食物大小設(shè)置好溫度和時(shí)間即可。但對(duì)于沒有一點(diǎn)油脂并且水分含量相對(duì)較低的食材，比如葉子菜就不太適合，這類食材在高溫和少油的環(huán)境中容易失去水分，出現(xiàn)烤“干巴”，甚至“焦糊”的現(xiàn)象。⑩空氣炸鍋的密閉式設(shè)計(jì)為其帶來了獨(dú)特的烹飪效果，但這種設(shè)計(jì)在準(zhǔn)備一些復(fù)雜的菜肴時(shí)，可能不如傳統(tǒng)的炒鍋來得靈活。炒鍋的敞開式結(jié)構(gòu)使得在烹飪過程中更容易進(jìn)行調(diào)整，比如根據(jù)需要隨時(shí)添加食材或調(diào)味料，這對(duì)于需要多次調(diào)整和嘗試味道的復(fù)雜料理來說，是一個(gè)顯著的優(yōu)勢(shì)。盡管如此，空氣炸鍋還是以其獨(dú)特的烹飪方式和健康理念，為現(xiàn)代廚房提供了另一種選擇，尤其適合生活忙碌和對(duì)健康飲食有特別需求的人群。11．下列對(duì)文中材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．傳統(tǒng)油炸和空氣炸鍋的加熱方式都是通過傳熱介質(zhì)來傳遞熱量，屬于間接加熱。B．文章運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較三種說明方法，說明使用空氣炸鍋產(chǎn)生丙烯酰胺較少。C．雞腿、五花肉、排骨、帶皮魚肉、生菜等食物都非常適合放人空氣炸鍋烹調(diào)，美味又健康。D．空氣炸鍋在制作工藝復(fù)雜的菜肴時(shí)不夠便捷，因而它可能并不是家家必備的廚房工具。12．下列圖表是使用空氣炸鍋和油炸鍋制作薯?xiàng)l后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，將其插入到“使用空氣炸鍋健康嗎”這部分中是否適合？請(qǐng)說明理由。(3分)13．文文同學(xué)平時(shí)喜歡吃炸雞腿和牛排，想買一個(gè)空氣炸鍋。媽媽認(rèn)為空氣炸鍋耗時(shí)耗電、做菜不健康也不便捷，因而不同意買。請(qǐng)你運(yùn)用材料中的知識(shí)，幫助文文同學(xué)說服媽媽空氣炸鍋是一個(gè)值得購(gòu)買的廚房電器。(3分)（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題。我的暖，一寸長(zhǎng)葛閃①這是個(gè)身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。②他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢?！雹芪乙宦犛悬c(diǎn)蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說是不，大哥？”⑥“有事嗎？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心生芥蒂。⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！雹庹f完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。?我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。?翌日，他騎著自行車準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。?還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里，充滿了感激。?我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后在學(xué)校門口，他才告訴了我答案。?原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以很多同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。?“其實(shí)俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來學(xué)校！”?他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開雙臂，比畫了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長(zhǎng)度。（選自《讀者》）14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)15．請(qǐng)談?wù)動(dòng)谩拔业呐?，一寸長(zhǎng)”做文題的好處。(2分)16．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，談一談第1段在文章中的作用？(4分)17．品味下面加點(diǎn)詞、句的表達(dá)效果。(6分)①他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢?！雹谒曛?，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開雙臂，比畫了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長(zhǎng)度。18．文章的原文結(jié)尾是：“一寸長(zhǎng)的暖！這句話瞬間就擊中了我的靈魂深處，為它的樸實(shí)簡(jiǎn)短，又為它的高貴溫暖！”可編者在把這篇文章選入《讀者》時(shí)，卻把這句話刪掉了，結(jié)合你對(duì)文章的理解，揣摩一下編者的用意。(3分)（三）（5分）名著整本書閱讀。19．在石家莊市書香文化節(jié)啟動(dòng)季，你所在班級(jí)開展“鋼鐵鑄魂，保爾育人