(表格式)課題4.平平安安回家來課時2授課日期教學(xué)目標法治觀念：了解不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生健全人格：關(guān)注路上的安全問題，知道路上要遵守規(guī)則才能重點難點重點：觀察熟悉自己的回家路線，了解路上的明難點：關(guān)注回家路上的安全問題，知道回家路上要遵守規(guī)則教學(xué)準備教學(xué)過程個性修改在我們每天回家的路上，有哪些好看的風(fēng)景，又有哪些好玩的事情呢。讓我們一起來體會一下吧。三組進行討論、說一說上學(xué)的路線，路上觀察到的重要標志(介紹自己回家路線和方式：用“我……回家，路上經(jīng)過……”的句子說一說自己的回家路線和回家方式。)項要注意。家點贊!式畫出自己回家路線。和途經(jīng)的地方，做一張上下學(xué)的簡易小地圖。另外的回家路線，也標在地圖上，還不太清發(fā)現(xiàn)的時候，也可以補充在小地圖上。(分組交流、全班匯報)的回家路線還需要有哪些修改和補充?同學(xué)們的回家方式和路線有所不同，但大家都應(yīng)留意路上的重要標志，熟悉回家路線，快樂平安回家。無論你是走路、騎車、還是坐車到學(xué)校，都請注意安全!否發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間回家路線和方式不一樣呢?說一說，書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣，你還知道哪些其他小朋友的回家路線?但安全一樣重要!說一說，你們有什么好辦法保證路上的安全?爭做安全小衛(wèi)士!他們在干什么?出示照片：1)在學(xué)校附近路口的警察和交通協(xié)管員；2)每天輪流在校門口執(zhí)勤的家長；3)在雨中等待接孩子的家長們。1)你在上學(xué)路上受到過誰的幫助?2)如果沒有他們會怎樣?3)你想對他們說點什么?你可以做點什么?反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生以講故事的方式，進行分享和討論教師總結(jié)：回家路上，大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖，我們要杜絕不安全的行為，讓大家放不是有意要違反交通規(guī)則，而是不清楚一些交通信號的含義，那今天我們就來比一比，看看誰知道的1)根據(jù)圖片，請大家介紹自己認識的交通“信號”2)請為交通“信號”分類，(預(yù)設(shè)：信號燈標志、步行標志、禁止跨越標志、禁止車輛通行標志、人行天橋標志、地下通道標志)參與的積極性。們在回家路上更安全了!呢?馬路：沒有紅綠燈的馬路；沒有人行橫道線的馬路；有車輛遮擋的路口。反饋指導(dǎo)：請三位學(xué)生表演以上三種情境，其他同學(xué)作為小交警進行辨析。引導(dǎo)學(xué)生歸納過馬路的方法。教師過渡：你覺得同學(xué)們過馬路的方式正確嗎?如果不正確應(yīng)該怎么做?教師總結(jié)：“過馬路，要小心，先看左，再看右；回看左邊來確認，細心大膽謹慎行”。同學(xué)們要不課后小結(jié)：今天我們一起熟悉了回家學(xué)路上常見的