（2025年新教材）部編人教版小學語文二年級上冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.新增課文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《稱贊》等課文。刪除課文：《曹沖稱象》《一封信》《媽媽睡了》《夜宿山寺》《風娃娃》等課文。2.語文園地變化：第六、八單元中“我愛閱讀”更新了篇目，識字加油站、字詞句運用等板塊內容也有相應調整。3.拼音教學強化：延續(xù)一年級的調整，拼音教學時間延長1-2周，拆分難度較大的拼音課，如“iuüyw”拆分為兩課，幫助學生扎實掌握拼音基礎。4.識字與閱讀整合：識字表和寫字表重新編排，識字量科學調整，減少機械背誦，增加“閱讀綜合實踐”板塊，通過以讀促寫提升語言應用能力。5.插圖調整：部分課文的插圖進行了細微優(yōu)化，如《傳統(tǒng)節(jié)日》的插圖更貼合節(jié)日氛圍，增強視覺直觀性。6.互動環(huán)節(jié)增加：教材新增“整本書閱讀”板塊，鼓勵學生深度閱讀，并通過小組討論、角色扮演等活動提升參與度。口語交際從獨立單元并入語文園地，強化情境化表達訓練。第1課時第2課時小蝌蚪找媽媽1xiǎokēdǒuzhǎomāma揭示課題第1課時蝌蚪是青蛙的幼體，他們的媽媽是青蛙。蝌蚪kēdǒu蝌蚪

腦袋

灰色甩著

快活后腿

教

迎上去

嘴巴

烏龜

披著蹲著肚皮鼓著初讀課文kēdǒunǎodaihuīyíngguīpīgǔdūndùshuǎihuotuǐjiāozuǐ該詞語中讀輕聲翹舌音鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。jiāojiāo教書教唱歌教畫畫jiào教育教師請教池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。讀好長句子的方法：①注意在標點符號處稍停頓。②使用內容分解法。①②③④⑤⑥分自然段朗讀課文。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。隨文識字默讀第1自然段，說說小蝌蚪們長什么樣子呢？蟲科蝌蟲斗蚪默讀第1自然段，畫出描寫小蝌蚪樣子的句子。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。惱腦換一換頭腦大腦

腦海腦門兒動腦筋口袋紙袋

袋子袋鼠沙袋代衣袋腦袋nǎodai加一加“灰”是一個會意字，可以用手拿的火之意。本義為物體燃燒后剩下的粉末狀的東西，后引申為粉塵、草木燒透后的顏色、無熱量的、寂滅的、無生機的等含義?；宜huǎi用感悟表達讀一讀課文第2～6自然段，畫出小蝌蚪的樣子發(fā)生變化的句子。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。觀察句子，你發(fā)現了什么？小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。小蝌蚪一直在發(fā)生變化。按照順序給它們排排隊。兩條后腿兩條前腿尾巴變短尾巴不見了你能按順序講一講小蝌蚪是怎樣長成青蛙的嗎？甩著長長的尾巴小蝌蚪長成青蛙后又是什么樣子呢？找出描寫青蛙外形的短語或句子。四條腿寬嘴巴披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對大眼睛我發(fā)現這些加點的詞是表示動作的。讀一讀，注意加點的詞。披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴bìshang讀一讀，體會“披、鼓、露、甩”這4個動詞是怎樣生動地寫出了青蛙的外形特點。誰能演一演這幾個動作？披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴bìshang誰還能用這4個動詞來說說句子？課文中像這樣的動詞還有很多，比一比，看誰找得多、找得準。指導書寫那＋口＝哪上下結構，要寫得勻稱、緊湊。導入新課先排序，再連起來說說小蝌蚪長成青蛙的過程。第2課時蝌蚪

腦袋

灰色甩著

快活后腿

教

迎上去

嘴巴

烏龜

披著蹲著肚皮鼓著演一演看圖識字加一加按照詞語的提示，說說小蝌蚪是怎么找到媽媽的。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”默讀課文第2自然段，畫出小蝌蚪和鯉魚媽媽的對話。分角色讀一讀對話。角色朗讀你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！有禮貌鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？要讀出疑問的語氣鯉魚阿姨告訴小蝌蚪，他們的媽媽長什么樣呢？小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”默讀第3自然段，畫出小蝌蚪和烏龜的對話。仔細觀察這兩幅圖，小蝌蚪看見鯉魚媽媽是“迎上去”，而看見烏龜是“追上去”，這是為什么？面對面一前一后小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。默讀第4～6自然段，畫出小蝌蚪和青蛙媽媽的對話。讀一讀小蝌蚪的話，想一想：這句話要用什么語氣來讀呢？小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。請大家找出描寫動作的詞語?！暗拧⑻?、蹦”是一連串的動作，不能調換位置。讀讀句子，你認為這3個動詞可以調換位置嗎？自讀課文，一邊讀，一邊記住小蝌蚪的樣子，記住小蝌蚪的變化，記住小蝌蚪找媽媽的經過，記住青蛙媽媽的樣子。講述故事小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。全班交流講故事，評選“故事大王”。寫好漢字左右結