2025年人教版初中二年級(jí)下冊(cè)第十三課《最后一次講演》備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能學(xué)生能夠正確讀寫并理解文中的生字詞，如“卑劣（bēiliè）”“無(wú)恥（wúchǐ）”“毒手（dúshǒu）”“污蔑（wūmiè）”“屠殺（túsh?。薄氨瘧崳╞ēifèn）”“捶擊（chuíjī）”“恐怖（kǒngbù）”“勢(shì)力（shìlì）”“毀滅（huǐmiè）”等。了解演講詞的文體特點(diǎn)，包括針對(duì)性、鼓動(dòng)性、邏輯性等；掌握本文中感嘆句、設(shè)問句、反問句等特殊句式的表達(dá)效果；理解褒貶詞在文中對(duì)表達(dá)思想感情的作用。能夠有感情地朗讀課文，把握演講者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，準(zhǔn)確傳達(dá)出演講的情感。（二）過程與方法通過自主預(yù)習(xí)、查閱資料，了解文章的寫作背景和相關(guān)文學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究，分析文章的結(jié)構(gòu)層次、思想內(nèi)容和語(yǔ)言特色，提升學(xué)生合作交流和分析問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模擬演講，體會(huì)演講詞的魅力，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情，感受他追求真理、不怕犧牲的大無(wú)畏精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的崇敬之情。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生為正義事業(yè)而奮斗的責(zé)任感和使命感。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合時(shí)代背景，深入理解課文內(nèi)容，把握演講者的觀點(diǎn)和情感。理清文章的思想脈絡(luò)，分析文章的結(jié)構(gòu)層次。學(xué)習(xí)本文富有感染力和說服力的語(yǔ)言特色，體會(huì)多種句式和修辭手法的運(yùn)用效果。（二）教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聞一多先生在演講中展現(xiàn)出的強(qiáng)烈情感，理解他視死如歸的精神境界。讓學(xué)生理解演講詞是如何通過語(yǔ)言技巧來(lái)達(dá)到宣傳、鼓動(dòng)和教育聽眾的目的，學(xué)會(huì)撰寫簡(jiǎn)單的演講詞。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師深入研究教材和教學(xué)大綱，撰寫詳細(xì)的教案。收集與課文相關(guān)的資料，如聞一多先生的生平事跡、李公樸事件的背景資料、演講的音頻或視頻資料等，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備課堂練習(xí)和課后作業(yè)的題目，制作相關(guān)的練習(xí)資料。準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教具，如黑板擦、粉筆等。（二）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，借助工具書查閱生字詞的讀音和釋義，初步了解課文內(nèi)容。查閱資料，了解聞一多先生的相關(guān)信息以及本文的寫作背景。準(zhǔn)備好課堂筆記本和學(xué)習(xí)用具。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課1.播放一段精彩的演講視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受演講的魅力。2.提問：同學(xué)們，你們知道演講的作用是什么嗎？在歷史上，有很多著名的演講，它們都對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了重要影響。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇具有重大歷史意義的演講——《最后一次講演》。5分鐘同學(xué)們，先看這段演講，是不是特別有感染力？那大家想想，演講能起到啥作用呢？對(duì)啦，能鼓舞人心、傳遞觀點(diǎn)等。這節(jié)課咱們要學(xué)的《最后一次講演》，在歷史上意義非凡哦。認(rèn)真觀看視頻，積極思考老師提出的問題，踴躍回答?！蹲詈笠淮沃v演》背景介紹1.介紹聞一多先生的生平事跡，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他在文學(xué)創(chuàng)作和民主革命方面的貢獻(xiàn)。2.詳細(xì)講述李公樸事件的經(jīng)過，說明這一事件引發(fā)的社會(huì)影響。3.闡述本文的寫作背景，即聞一多先生在李公樸追悼會(huì)上發(fā)表的即興演講。8分鐘同學(xué)們，聞一多先生可是位了不起的人物，他寫詩(shī)厲害，在民主革命中也沖在前面。李公樸先生為了民主被反動(dòng)派暗殺，這事兒激起了民憤。聞一多先生就在李公樸的追悼會(huì)上，憤怒地發(fā)表了這篇《最后一次講演》。認(rèn)真聆聽，對(duì)聞一多先生和李公樸事件有更深入的了解，對(duì)課文背景產(chǎn)生濃厚興趣。1.聞一多：詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士2.李公樸事件3.寫作背景：李公樸追悼會(huì)即興演講初讀課文，整體感知1.教師富有感情地范讀課文，要求學(xué)生在聽讀過程中注意生字詞的讀音、演講的語(yǔ)氣和節(jié)奏。2.學(xué)生自由朗讀課文，思考文章可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分的主要內(nèi)容是什么。3.引導(dǎo)學(xué)生劃分文章結(jié)構(gòu)層次，概括每部分的大意。10分鐘大家聽老師讀課文，注意那些生字的讀音，還有老師讀的語(yǔ)氣。讀完后，你們自己自由讀，然后想想這文章能分成幾塊，每塊講了啥。好，哪位同學(xué)來(lái)說說文章結(jié)構(gòu)？認(rèn)真聽老師范讀，做好標(biāo)記；自由朗讀后積極思考，主動(dòng)發(fā)言，劃分文章結(jié)構(gòu)并概括大意。第一部分（1-3段）：痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派暗殺李公樸的罪行，贊揚(yáng)李公樸的革命精神。第二部分（4-5段）：揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出人民必勝的歷史規(guī)律。第三部分（6-13段）：號(hào)召人民發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，為民主和平而斗爭(zhēng)，表達(dá)自己的堅(jiān)定決心。精讀課文，研讀賞析1.分析第一部分：（1）引導(dǎo)學(xué)生找出聞一多先生痛斥國(guó)民黨反動(dòng)派的語(yǔ)句，體會(huì)其用詞的辛辣和對(duì)敵人的憤怒。（2）分析聞一多先生贊揚(yáng)李公樸先生的語(yǔ)句，感受其對(duì)先烈的崇敬之情。2.分析第二部分：（1）提問：聞一多先生是如何揭露國(guó)民黨反動(dòng)派虛弱本質(zhì)的？（2）讓學(xué)生理解“人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的”這一觀點(diǎn)的含義。3.分析第三部分：（1）找出聞一多先生鼓舞群眾的語(yǔ)句，體會(huì)其號(hào)召力。（2）理解聞一多先生表達(dá)自己決心的語(yǔ)句，感受其視死如歸的精神。15分鐘咱們看第一部分，哪些句子是罵反動(dòng)派的？對(duì)，“最卑劣最無(wú)恥”，這用詞多狠。那贊揚(yáng)李公樸先生的呢？“光榮”“寶貴的生命”。再看第二部分，聞一多先生咋說反動(dòng)派虛弱的？對(duì)，說他們慌、害怕。那“人民的力量是要?jiǎng)倮摹?，大家咋理解？第三部分，鼓舞群眾的話有哪些？“我們有力量打破這個(gè)黑暗”，多有勁兒。還有表明決心的，“前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”，這是不怕犧牲啊。認(rèn)真閱讀相關(guān)段落，積極回答老師的問題，深入體會(huì)文中的情感和觀點(diǎn)。第一部分：反動(dòng)派：卑劣無(wú)恥李公樸：光榮、寶貴生命第二部分：反動(dòng)派：慌、害怕、虛弱人民：力量大、必勝第三部分：鼓舞群眾：有力量爭(zhēng)光明表明決心：不怕死、視死如歸語(yǔ)言特色分析1.講解感嘆句在文中的運(yùn)用，如“這成什么話！”“你們站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！”體會(huì)其強(qiáng)烈的感情色彩。2.分析設(shè)問句和反問句的作用，如“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話……”“憑什么要?dú)⑺览钕壬?？”引?dǎo)學(xué)生理解其對(duì)表達(dá)觀點(diǎn)和增強(qiáng)語(yǔ)氣的效果。3.探討褒貶詞的使用，如贊揚(yáng)李公樸先生和人民時(shí)用的褒義詞，斥責(zé)反動(dòng)派時(shí)用的貶義詞，體會(huì)其對(duì)表達(dá)愛憎情感的作用。10分鐘同學(xué)們，看這些感嘆句，多帶勁兒，是不是一下就把憤怒、激動(dòng)的情緒表達(dá)出來(lái)了？設(shè)問句呢，先問后答，引起咱們思考。反問句，像“憑什么要?dú)⑺览钕壬?？”這比直接說更有力。還有那些褒貶詞，夸好人用好詞，罵壞人用壞詞，愛憎多分明。認(rèn)真分析句子，體會(huì)不同句式和詞語(yǔ)的表達(dá)效果，積極參與討論。1.感嘆句：增強(qiáng)情感表達(dá)2.設(shè)問句：引起思考3.反問句：增強(qiáng)語(yǔ)氣4.褒貶詞：表達(dá)愛憎課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括文章的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次、語(yǔ)言特色等。2.強(qiáng)調(diào)聞一多先生的精神品質(zhì)對(duì)我們的啟示。5分鐘這節(jié)課咱們學(xué)了《最后一次講演》，知道了文章講了啥，咋結(jié)構(gòu)的，語(yǔ)言有多厲害。聞一多先生為了正義，不怕反動(dòng)派，這種精神咱們可得好好學(xué)習(xí)。跟隨老師的思路回顧知識(shí)，加深對(duì)課文的理解，受到精神鼓舞。無(wú)布置作業(yè)1.背誦文中自己喜歡的段落。2.模仿本文的語(yǔ)言風(fēng)格，寫一段針對(duì)某種不良現(xiàn)象的演講詞，字?jǐn)?shù)在200字左右。2分鐘同學(xué)們，回去把喜歡的段落背下來(lái)，再按咱學(xué)的語(yǔ)言風(fēng)格，寫段批不良現(xiàn)象的演講詞哦。記錄作業(yè)內(nèi)容，明確作業(yè)要求。無(wú)五、教學(xué)拓展組織學(xué)生開展一次小型的演講比