2025年人教版初中一年級下冊第十三課《賣油翁》備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確讀寫和理解文中的重點文言實詞（如“善、矜、睨、頷、忿”等）和虛詞（如“以、但、而、之”等），能用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確翻譯課文。熟練朗讀課文，達(dá)到熟讀成誦的程度，積累文言詞匯，提高文言文閱讀能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用動作、神態(tài)、語言等描寫方法刻畫人物形象的方法，感受文言表達(dá)的簡潔之美。過程與方法目標(biāo)通過角色扮演、小組合作等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究以及語言表達(dá)的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理，理解其在生活中的廣泛應(yīng)用，并培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、不斷進(jìn)取的品格。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點掌握重點文言字詞的含義和用法，以及重要句子的準(zhǔn)確翻譯。理解賣油翁和陳堯咨的鮮明形象，把握其性格特點。理解“熟能生巧”的道理。教學(xué)難點體會文章所蘊(yùn)含的哲理，并能結(jié)合自身實際和社會現(xiàn)實進(jìn)行思考和反思。理解“以我酌油知之”“無他，但手熟爾”等關(guān)鍵語句所傳達(dá)的深層含義和人生智慧。體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師制作精美的PPT，內(nèi)容涵蓋作者介紹、重點字詞解釋、課文翻譯、人物分析、文章道理等。準(zhǔn)備一些與射箭、倒油相關(guān)的圖片或小視頻，用于導(dǎo)入和輔助理解。準(zhǔn)備道具，如一個小口瓶、一個勺子、一杯水，模擬賣油翁倒油場景。學(xué)生預(yù)習(xí)課文，借助工具書，初步了解課文大意。查找關(guān)于歐陽修的相關(guān)資料。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課展示古代技藝表演的圖片或視頻，如射箭、倒油、書法、刺繡等精彩表演，吸引學(xué)生注意力。介紹歐陽修的生平經(jīng)歷、文學(xué)成就以及他在北宋文壇的重要地位，重點提及他的文風(fēng)特點和代表作品5分鐘同學(xué)們，古代社會雖沒有如今豐富的娛樂活動，但人們憑借獨(dú)特技藝展現(xiàn)生活精彩。瞧這射箭之人箭無虛發(fā)，再看這倒油之翁技藝嫻熟。今天，讓我們走進(jìn)歐陽修筆下的《賣油翁》，看看射箭高手陳堯咨和賣油老翁間發(fā)生的故事。歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，是北宋時期的文學(xué)巨匠，領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的作品風(fēng)格平易近人，語言簡潔流暢，往往寓意深刻?！顿u油翁》這篇短文正是他眾多佳作中的一顆璀璨明珠認(rèn)真觀看圖片和視頻，對古代技藝產(chǎn)生興趣。聆聽老師對歐陽修的介紹，做好筆記1.板書課題《賣油翁》2.板書歐陽修簡介初讀課文教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊標(biāo)注生字詞的讀音，同時注意教師的朗讀節(jié)奏和語氣。學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步體會文章的節(jié)奏和韻味。全班齊讀課文，聲音整齊洪亮，進(jìn)一步感知文章內(nèi)容10分鐘同學(xué)們，現(xiàn)在老師來范讀課文，大家可要豎起耳朵仔細(xì)聽，把生字詞的讀音標(biāo)清楚，感受一下文言文獨(dú)特的節(jié)奏和韻律哦。（范讀）接下來，輪到你們大顯身手啦，自由朗讀課文，讀得響亮又準(zhǔn)確。（巡視課堂，糾正錯誤）好，現(xiàn)在我們一起齊讀課文，讓老師聽聽你們整齊又有力量的讀書聲認(rèn)真聽教師范讀，標(biāo)注讀音和節(jié)奏。自由朗讀時積極投入，讀準(zhǔn)字音。齊讀時聲音洪亮，跟隨節(jié)奏1.標(biāo)注生字詞讀音：睨（nì）、頷（hàn）、忿（fèn）、杓（sháo）2.劃分朗讀節(jié)奏示例：陳康肅公/善射，當(dāng)世無雙，公/亦以此/自矜。嘗/射于家圃，有/賣油翁/釋擔(dān)而立，睨之/久而不去。見/其發(fā)矢/十中八九，但/微頷之疏通文意結(jié)合注釋，學(xué)生自主翻譯課文，圈畫出難以理解的字詞和句子。教師講解重點字詞和句子，通過舉例、對比、聯(lián)系上下文等方法幫助學(xué)生理解。學(xué)生再次翻譯課文，同桌之間互相交流、糾正，確保文意理解準(zhǔn)確無誤15分鐘同學(xué)們，現(xiàn)在請大家結(jié)合課下注釋，自己試著翻譯課文，把不明白的字詞和句子圈出來。（巡視指導(dǎo)）好，下面老師來講解重點字詞和句子。比如說“善射”的“善”，就和我們平時說的“多愁善感”的“善”意思相近，都是“擅長”的意思，那“善射”就是擅長射箭啦。再看這句“以我酌油知之”，老師給大家現(xiàn)場模擬一下倒油的動作，這下是不是就好理解了？現(xiàn)在請同學(xué)們再翻譯一遍課文，和同桌交流交流，互相糾正錯誤自主翻譯時認(rèn)真思考，圈出疑難。聽老師講解時積極互動，理解重點字詞和句子。同桌交流時熱烈討論，互相幫助糾正翻譯錯誤1.重點實詞：善：擅長矜：夸耀睨：斜著眼看，形容不在意的樣子頷：點頭忿：氣憤2.重點虛詞：以：憑借；用但：只，不過而：表轉(zhuǎn)折，可是；表修飾，地之：代詞，指射箭是憑手熟的道理；助詞，的3.重點句子翻譯：陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜?！得C公陳堯咨擅長射箭，在當(dāng)時沒有第二人能同他相比，康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。汝亦知射乎？吾射不亦精乎？——你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精湛嗎？無他，但手熟爾。——沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。爾安敢輕吾射！——你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！以我酌油知之?！獞{我倒油（的經(jīng)驗）知道這個（道理）。我亦無他，惟手熟爾?！乙矝]有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。分析人物小組合作探究：文中的陳堯咨是一個怎樣的人？從哪些語句可以看出？提問：賣油翁又是怎樣的一個人？引導(dǎo)學(xué)生分析陳堯咨對賣油翁態(tài)度的變化及原因15分鐘現(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論，文中的陳堯咨是個怎樣的人呢？從哪些句子能看出來？（巡視各小組討論情況）好，哪個小組先來分享？那賣油翁又是怎樣的形象呢？大家積極發(fā)言。還有，陳堯咨對賣油翁的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么會這樣呢？開動你們聰明的小腦袋想一想小組討論熱烈，積極發(fā)言，分析陳堯咨的自負(fù)、急躁、驕傲自滿以及賣油翁的技藝嫻熟、沉著冷靜、不卑不亢、謙虛穩(wěn)重。思考并回答陳堯咨態(tài)度變化的原因1.陳堯咨：善射（陳康肅公善射，當(dāng)世無雙）——技藝高超自矜（公亦以此自矜）——驕傲自滿忿然（康肅忿然曰）——暴躁易怒笑而遣之（康肅笑而遣之）——有所領(lǐng)悟2.賣油翁：睨之、微頷之（有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之）——不在意、輕視無他，但手熟爾（翁曰：“無他，但手熟爾。”）——淡定自信酌油絕技（乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕）——技藝高超我亦無他，惟手熟爾（因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！保t虛穩(wěn)重深入探究學(xué)生討論故事揭示的道理，教師啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷和社會現(xiàn)象思考。分角色朗讀課文，要求讀出人物的語氣和情感。讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，將故事改編成短劇并進(jìn)行表演10分鐘同學(xué)們，這個有趣的故事揭示了什么道理呢？大家結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，還有看到的社會現(xiàn)象，好好想一想，然后暢所欲言。現(xiàn)在，我們來分角色朗讀課文，陳堯咨的傲慢、憤怒，賣油翁的淡定、自信，都要通過你們的聲音表現(xiàn)出來哦。最后，發(fā)揮你們的想象力，把這個故事改編成短劇，演一演吧積極討論，各抒己見，理解“熟能生巧”的道理，以及要保持謙虛態(tài)度。分角色朗讀時投入感情，生動表現(xiàn)人物情感。改編短劇時積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行表演1.道理：熟能生巧2.啟示：無論做什么事，只要反復(fù)練習(xí)，就能達(dá)到熟練的程度；同時，要保持謙虛的態(tài)度，不能驕傲自滿課堂小結(jié)回顧課文的主要內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物形象和所揭示的道理。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)文言文的重要性以及從本文中所獲得的啟示對學(xué)生成長的意義5分鐘同學(xué)們，在今天的課堂上，我們一起走進(jìn)了《賣油翁》的世界。故事里陳堯咨射箭厲害卻驕傲，賣油翁倒油技術(shù)高超還謙虛，最后我們明白了熟能生巧的道理。學(xué)習(xí)文言文能讓我們感受古人的智慧和文化魅力，希望大家把從這篇課文中學(xué)到的道理運(yùn)用到生活中，不斷進(jìn)步認(rèn)真聆聽，回顧所學(xué)，加深對課文的整體理解再次梳理課文重點內(nèi)容，強(qiáng)化記憶布置作業(yè)背誦課文，并將課文翻譯成現(xiàn)代漢語，加深對課文的理解。以“熟能生巧”為主題，寫一篇500字左右的心得體會，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活實際，談?wù)剬@一道理的認(rèn)識5分鐘好啦，今天的作業(yè)來啦。首先要把課文背誦下來，并且翻譯成現(xiàn)代漢語，這樣能更好地理解課文哦。另外，寫一篇以“熟能生巧”為主題的心得體會，想想在學(xué)習(xí)或者生活中，哪些事情體現(xiàn)了這個道理，把你的想法寫下來記錄作業(yè)，明確要求，課后認(rèn)真完成無五、教學(xué)拓展開展“古代技藝大揭秘”活動，讓學(xué)生分組查找古代其他技藝（如庖