第四單元14背

影1．以下詞語的書寫與加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()B2．以下句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()A.班主任工作中的瑣屑使他忙得不亦樂乎。B.我做錯(cuò)了事，站在門口躊躇著要不要向媽媽認(rèn)錯(cuò)。C.小李剛剛喪失了一份重要的文件，又出了車禍，真是禍不單行啊。D.離開家鄉(xiāng)這么久，看到現(xiàn)在家鄉(xiāng)脫貧后嶄新的樣子，不禁使我思緒萬千，觸目傷懷。D............3．以下句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。〞B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。〞C.“不行！〞小李不快樂地說，“這種決定很荒唐，我堅(jiān)決不同意〞！D.朱自清的?買書?(?朱自清全集?第四卷)一文說，這件紫毛大衣是“結(jié)婚時(shí)候父親給做的〞。C4．找出并改正下面語段中的兩個(gè)病句。①朱自清先生是著名的民主戰(zhàn)士，對(duì)敵人從不留情。②然而，通過閱讀?背影?，又讓我們看到了他深情的一面。③或許，偉大的，都如他般愛憎清楚。④愛得深沉，憎得徹底。(1)第句，應(yīng)改為：(2)第句，應(yīng)改為：②然而，通過閱讀?背影?，我們又看到了他深情的一面。③或許，偉大的人物，都如他般愛憎清楚。5．將下面的句子組成一段語意連貫的話，排序合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散，再次啟程，你會(huì)一身輕松。②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光輝、花的輝煌、草的力量。③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過？面對(duì)學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過？④那么，何不選擇偶爾停下來呢？A.③④②①B.②①③④C.③②①④D.②④③①A6．以下關(guān)于課文內(nèi)容及文學(xué)、文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.朱自清，字佩弦，中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。課文選自?朱自清全集?。B.?背影?是一篇回憶性散文，表達(dá)的是作者離開南京到北京上學(xué)，父親送他到浦口車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深情。C.?背影?采用正面描寫的方法，通過記敘回家奔喪、月臺(tái)買橘、車站送別、讀信思父等事件，著力刻畫父親的形象。D.本文以“背影〞為線索，敘事抒情。開篇“背影〞點(diǎn)題，引出下文故事。C我說道：“爸爸，你走吧。〞他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。〞我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！〞我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。〞等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。7．用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。(不超過6個(gè)字)月臺(tái)買橘(或“望父月臺(tái)買橘〞)8．從詞語使用的角度，賞析下面的句子。“攀〞“縮〞“傾〞等動(dòng)詞，描繪出父親買橘子時(shí)的艱難情形，突出表現(xiàn)了他對(duì)“我〞的愛。9．“我的淚很快地流下來了〞的原因是什么？“我〞為什么又“趕緊拭干了淚〞？父親艱難地穿過鐵道為“我〞買橘子，讓“我〞感動(dòng)，又使“我〞感到酸楚，所以“我的淚很快地流下來了〞。既怕別人看見使自己感到難為情，更怕父親看見而傷心，所以“我趕緊拭干了淚〞。10．選段中兩次寫父親的背影，簡要說說其在寫法和感情抒發(fā)上的不同。前一次，作者具體細(xì)膩地從衣著、動(dòng)作、體態(tài)等方面描繪背影，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛，抒發(fā)了兒子對(duì)父親的感謝之情；后一次，作者把父親的背影放在人流中，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，抒發(fā)了作者依戀、惆悵、悲憫、心酸的情感。閱讀下面的文章，完成11～14題。父親的背影章中林

①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……

②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親。我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅，這還是我那偉岸高大的父親嗎？

③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫?采石工?。我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和?采石工?中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會(huì)不對(duì)他蹺起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)模?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚根本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他還準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……11．本文圍繞父親的背影，寫了關(guān)于父親的哪幾件事？①國慶放假開電瓶車接“我〞；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③挑糞澆地；④上樹為“我〞摘苦柚。12．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析文章第①段的作用。第①段從內(nèi)容上是全文的敘事線索，且定下了全文的感情基調(diào)；從結(jié)構(gòu)上看，它起著啟下，和結(jié)尾前后響應(yīng)，統(tǒng)率全篇的作用。13．請(qǐng)從描寫、修辭或煉字方面任選一個(gè)角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。此句既是細(xì)節(jié)描寫，又在描寫中運(yùn)用夸張、比喻的修辭手法，把一位因年齡、因勞作而變得奇瘦無比的父親描摹得無比形象?？鋸?、比喻的運(yùn)用，又讓人為這樣平凡辛勞的“父輩〞感到辛酸，作者自己對(duì)父親的愧疚和感謝之情也力透紙背，令人唏噓。14．文章第②段中“這還是我那偉岸高大的父親嗎〞和第⑧段中“這還是父親嗎〞兩處質(zhì)疑，說明作者更崇拜年輕時(shí)的父親，面對(duì)現(xiàn)在的父親失望，這種說法對(duì)嗎？父親究竟是一個(gè)怎樣的人？不對(duì)。我對(duì)現(xiàn)在父親的背影“質(zhì)疑〞，不是作者的失望，是作者通過“質(zhì)疑〞側(cè)面寫父親的變化之大，歲月的無情。父親其實(shí)就是千千萬萬勞苦群眾中的普通一員。他們用自己的身軀扛著家庭，背負(fù)艱辛的勞作，承擔(dān)著哺育重任，默默無聞，無怨無悔，勤勞一生，愛家一生，為子女、為家庭奉獻(xiàn)一生。15．綜合性學(xué)習(xí)。父愛是一座山，高大威嚴(yán)；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，攙扶我們走過春夏秋冬。為了感謝父親的養(yǎng)育之恩及父親對(duì)家庭、社會(huì)的奉獻(xiàn)，七年級(jí)(1)班將在父親節(jié)這天開展“我終于讀懂了父親〞的專題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。(1)活動(dòng)一：請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一那么宣傳標(biāo)語。[例如]開展感恩活動(dòng)，播撒愛心種子。(2)活動(dòng)二：請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查問題，了解大家過父親節(jié)的情況。[例如]你覺得設(shè)立父親節(jié)有何意義？你是怎樣陪父親度過這個(gè)特殊的節(jié)日的？【微作升級(jí)】16．課文中父親爬月臺(tái)買橘子的背影，深深銘刻在無數(shù)讀者心中。這背影之所以感人至深，在很大程度上取決于精彩的動(dòng)作描寫。請(qǐng)你用心觀察身邊的人在一個(gè)特定情