《1開開心心上學(xué)去》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《1開開心心上學(xué)去》

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2023年11月8日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的校園生活適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)對學(xué)校的熱愛和尊重，學(xué)會與同學(xué)友好相處，形成良好的集體意識和規(guī)則意識，提升自我管理能力，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析一年級學(xué)生剛步入小學(xué)，他們對新環(huán)境、新生活充滿好奇，但同時也面臨著適應(yīng)新環(huán)境、新規(guī)則的壓力。在這個年齡階段，學(xué)生的知識儲備相對有限，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解能力尚處于初級階段。以下是對一年級學(xué)生學(xué)情的具體分析：

1.知識方面：學(xué)生對學(xué)校生活的基礎(chǔ)知識了解不多，對于上學(xué)、放學(xué)、課間休息等基本流程還不夠熟悉。他們對道德與法治課程的學(xué)習(xí)還處于初步認知階段，需要教師通過生動有趣的教學(xué)活動幫助他們建立基本的概念。

2.能力方面：一年級學(xué)生的認知能力和邏輯思維能力還比較薄弱，他們需要通過直觀、形象的教學(xué)方法來理解抽象的概念。同時，他們的語言表達能力和社交能力也在不斷發(fā)展中，需要教師引導(dǎo)他們在課堂上積極參與互動。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的自律性、責(zé)任感、集體榮譽感等素質(zhì)正在形成中，需要教師通過正面引導(dǎo)和榜樣示范來培養(yǎng)。此外，學(xué)生的情緒管理和行為規(guī)范也需要在日常生活中逐步建立。

4.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和課堂行為都需要教師和家長共同引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時給予正面的反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動白板、音箱

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教育資源平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)

-信息化資源：一年級學(xué)生適用的動畫教學(xué)視頻、圖片素材、音頻故事

-教學(xué)手段：實物教具（如校園模型）、角色扮演道具、學(xué)生互動卡片五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于校園生活的視頻，了解上學(xué)的基本流程。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“開開心心上學(xué)去”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的校園活動是什么？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解上學(xué)的基本流程和校園生活規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解上學(xué)的基本流程和校園生活規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事《小熊上學(xué)記》或相關(guān)視頻，引出“開開心心上學(xué)去”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解上學(xué)的基本流程，如：起床、吃早餐、上學(xué)路、到校后的活動等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論“我最喜歡的校園活動”，讓學(xué)生在實踐中表達對學(xué)校的喜愛。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么我們要遵守校園規(guī)則？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己喜歡的校園活動。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解上學(xué)的基本流程。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中表達對學(xué)校的喜愛。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解上學(xué)的基本流程，掌握校園生活的規(guī)則。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“開開心心上學(xué)去”課題，布置適量的課后作業(yè)，如繪制自己理想的校園。

-提供拓展資源：提供與校園生活相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解更多的校園生活知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的上學(xué)的基本流程和校園生活規(guī)則。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《校園安全知識手冊》：這本書詳細介紹了校園內(nèi)的各種安全規(guī)則和應(yīng)急處理方法，如交通安全、消防安全、防騙知識等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更加全面地了解校園安全的重要性，增強自我保護意識。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》：這本書介紹了小學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范，包括課堂紀律、課間休息、文明禮儀等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實基礎(chǔ)。

《校園故事集》：這本書收集了各種發(fā)生在校園里的有趣故事，既有校園生活的趣事，也有學(xué)生們的成長故事。通過閱讀這些故事，學(xué)生可以從中汲取正能量，激發(fā)對校園生活的熱愛。

《小學(xué)生心理健康教育》：這本書從心理學(xué)的角度，分析了小學(xué)生常見的心理問題，并提供了相應(yīng)的解決方法。通過閱讀這本書，學(xué)生可以學(xué)會如何正確面對心理問題，保持心理健康。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）家庭作業(yè)：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制校園生活場景、寫一篇關(guān)于校園安全的日記等。

（2）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享他們在閱讀拓展材料后的心得體會，以及對于校園生活的理解和感悟。

（3）實踐探索：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，參與校園活動，如參加學(xué)校組織的運動會、文藝演出等，親身體驗校園生活的豐富多彩。

（4）社會實踐：組織學(xué)生參觀附近的學(xué)?；蛏鐓^(qū)，了解不同學(xué)校的校園文化和學(xué)生生活，拓寬視野。

（5）親子活動：邀請家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同完成一些親子活動，如親子閱讀、親子游戲等，增進親子關(guān)系。

（6）課外閱讀：推薦一些與教材內(nèi)容相關(guān)的課外書籍，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-校園生活的基本流程

-校園規(guī)則的重要性

-與同學(xué)友好相處的原則

②重點詞：

-校園

-規(guī)則

-相處

③重點句：

-“校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們要遵守規(guī)則，保持秩序?！?/p>

-“與同學(xué)友好相處，互相尊重，共同進步?！?/p>

-“校園生活豐富多彩，我們要積極參與，快樂成長?！卑?、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了校園生活的基本流程，了解了遵守規(guī)則的重要性，以及與同學(xué)友好相處的原則。通過故事、圖片和互動活動，我們感受到了校園生活的快樂和豐富多彩。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.校園生活的基本流程包括：起床、吃早餐、上學(xué)路、到校后的活動等。

2.遵守規(guī)則是校園生活的重要組成部分，它有助于維護校園秩序，保障我們的安全和健康。

3.與同學(xué)友好相處，我們要互相尊重、互相幫助，共同營造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項活動：

1.知識問答：我會提出幾個關(guān)