1.2地球的運(yùn)動(dòng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年七年級(jí)地理上學(xué)期人教版主備人Xx備課成員魏老師設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“1.2地球的運(yùn)動(dòng)第二課時(shí)”為主題，旨在幫助學(xué)生深入理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。通過結(jié)合人教版七年級(jí)上學(xué)期地理教材，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，旨在提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力和分析問題的能力，培養(yǎng)他們的空間思維和地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過觀察地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用模型和圖示理解地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律。增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能夠從空間角度分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地理現(xiàn)象的影響。提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，通過案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解地球運(yùn)動(dòng)在不同地區(qū)的表現(xiàn)和影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義，特別是晝夜更替、四季變化和五帶劃分的理解。

解決辦法：

1.通過制作地球儀和模擬實(shí)驗(yàn)，直觀展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)方向和周期。

2.結(jié)合地圖和實(shí)例，講解晝夜更替、四季變化和五帶劃分的原理，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)地理意義的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)置小組討論和問題解答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力和解決問題的能力。

4.利用多媒體資源，如動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生突破對(duì)復(fù)雜地理現(xiàn)象的理解，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念和原理，確保知識(shí)傳授的準(zhǔn)確性和完整性。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過地球儀模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

3.討論法：組織學(xué)生討論地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.地球儀教學(xué)：使用地球儀進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線互動(dòng)地圖和虛擬實(shí)驗(yàn)室，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。Xx教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要繼續(xù)探索地球的奧秘，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的形狀和大小，那么今天我們將深入了解地球的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)大家思考一下，地球運(yùn)動(dòng)對(duì)我們生活有什么影響？

二、新課講授

（一）地球自轉(zhuǎn)

1.地球自轉(zhuǎn)的方向和周期

-請(qǐng)同學(xué)們觀察地球儀，我們可以看到地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

-地球自轉(zhuǎn)的周期是一天，也就是24小時(shí)。

2.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

-晝夜更替：由于地球自轉(zhuǎn)，使得太陽(yáng)光只能照亮地球的一半，從而產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象。

-時(shí)間差異：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同地區(qū)的時(shí)間存在差異。

3.地球自轉(zhuǎn)的意義

-形成不同的氣候帶：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)輻射在地球表面的分布不均，形成了不同的氣候帶。

-形成風(fēng)帶和洋流：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生科氏力，影響大氣運(yùn)動(dòng)和海洋水流，形成了風(fēng)帶和洋流。

（二）地球公轉(zhuǎn)

1.地球公轉(zhuǎn)的方向和周期

-地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期是一年。

2.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

-四季更替：地球公轉(zhuǎn)使得太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面移動(dòng)，導(dǎo)致不同地區(qū)的季節(jié)變化。

-正午太陽(yáng)高度角變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致正午太陽(yáng)高度角在不同地區(qū)發(fā)生變化。

3.地球公轉(zhuǎn)的意義

-形成五帶：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)輻射在地球表面的分布不均，形成了五個(gè)不同的氣候帶。

-影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的四季變化和晝夜長(zhǎng)短變化，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要影響。

三、課堂練習(xí)

1.請(qǐng)同學(xué)們觀察地球儀，指出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向。

2.請(qǐng)同學(xué)們舉例說明地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

3.請(qǐng)同學(xué)們分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

四、案例分析

1.我國(guó)北方地區(qū)冬季為何比南方地區(qū)寒冷？

2.為什么地球公轉(zhuǎn)會(huì)導(dǎo)致四季變化？

五、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，了解了它們產(chǎn)生的地理現(xiàn)象和意義。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有著重要影響，希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)。

六、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響。

3.完成課后思考題，總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的意義。

七、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，了解了它們產(chǎn)生的地理現(xiàn)象和意義。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)我們的生活有著重要影響，希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要繼續(xù)探索地球的奧秘，不斷提高自己的地理素養(yǎng)。Xx知識(shí)點(diǎn)梳理1.地球自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東

-地球自轉(zhuǎn)的周期：一天（24小時(shí)）

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：

-晝夜更替

-時(shí)間差異

-地球自轉(zhuǎn)的意義：

-形成不同的氣候帶

-形成風(fēng)帶和洋流

2.地球公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東

-地球公轉(zhuǎn)的周期：一年

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：

-四季更替

-正午太陽(yáng)高度角變化

-地球公轉(zhuǎn)的意義：

-形成五帶

-影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

3.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

-影響氣候和生態(tài)環(huán)境

-影響人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)

-影響地球上的自然現(xiàn)象和災(zāi)害

4.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律

-地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度

-地球公轉(zhuǎn)的角速度和線速度

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期

5.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的測(cè)量

-地球自轉(zhuǎn)的測(cè)量方法：天文觀測(cè)、地球自轉(zhuǎn)儀等

-地球公轉(zhuǎn)的測(cè)量方法：天文觀測(cè)、地球公轉(zhuǎn)儀等

6.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的應(yīng)用

-地理信息系統(tǒng)（GIS）

-天文導(dǎo)航

-地球物理學(xué)

-地球環(huán)境監(jiān)測(cè)

7.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)

-增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維能力

-提高學(xué)生的實(shí)踐能力

8.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)方法

-觀察地球儀

-學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的規(guī)律

-分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

-運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)解決實(shí)際問題Xx重點(diǎn)題型整理1.題型：描述地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)描述地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替現(xiàn)象，并說明其產(chǎn)生的原因。

-舉例題型：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上出現(xiàn)晝夜更替，請(qǐng)解釋為什么會(huì)有白天和黑夜的交替出現(xiàn)。

2.題型：分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)季節(jié)變化的影響。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)，進(jìn)而影響季節(jié)變化，請(qǐng)分析這一過程。

-舉例題型：地球公轉(zhuǎn)使得太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面移動(dòng)，導(dǎo)致不同地區(qū)的季節(jié)變化，請(qǐng)舉例說明這一現(xiàn)象。

3.題型：解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)氣候帶形成的影響。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)輻射在地球表面的分布不均，形成了不同的氣候帶，請(qǐng)解釋這一過程。

-舉例題型：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)輻射在地球表面的分布不均，請(qǐng)舉例說明這一現(xiàn)象如何影響氣候帶的分布。

4.題型：討論地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的季節(jié)變化和晝夜長(zhǎng)短變化對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何影響，請(qǐng)進(jìn)行分析。

-舉例題型：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致的季節(jié)變化和晝夜長(zhǎng)短變化，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些具體影響？請(qǐng)舉例說明。

5.題型：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，使用地球儀或類似的工具來模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-舉例題型：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使用地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。Xx板書設(shè)計(jì)①地球自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東

-地球自轉(zhuǎn)的周期：一天（24小時(shí)）

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、時(shí)間差異

②地球公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東

-地球公轉(zhuǎn)的周期：一年

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季更替、正午太陽(yáng)高度角變化

③地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義

-形成不同的氣候帶

-形成風(fēng)帶和洋流

-影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-形成五帶

-影響氣候和生態(tài)環(huán)境Xx教學(xué)反思今天上了關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的第二課時(shí)，整體感覺教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念理解比較快，能夠通過地球儀的演示和地圖分析，直觀地看到地球的運(yùn)動(dòng)軌跡。

在講解地球自轉(zhuǎn)時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了方向和周期的重要性，因?yàn)檫@是理解地球運(yùn)動(dòng)其他現(xiàn)象的基礎(chǔ)。看到同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地描述晝夜更替和時(shí)間差異，我覺得他們的地理實(shí)踐力得到了提升。

對(duì)于地球公轉(zhuǎn)的部分，我采用了案例分析的方法，通過四季變化和正午太陽(yáng)高度角的變化，讓