宣揚(yáng)雷鋒精神主題團(tuán)課綱要演講人：日期:目錄/CONTENTS2時(shí)代價(jià)值闡釋3踐行路徑指導(dǎo)4團(tuán)課活動(dòng)設(shè)計(jì)5榜樣案例解析6長效化機(jī)制建設(shè)1精神內(nèi)涵解讀精神內(nèi)涵解讀PART01無私奉獻(xiàn)的本質(zhì)雷鋒精神強(qiáng)調(diào)將個(gè)人利益置于集體利益之下，倡導(dǎo)在平凡崗位上默默付出，如義務(wù)勞動(dòng)、幫扶弱勢群體等具體行動(dòng)，體現(xiàn)"把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中"的崇高理念。服務(wù)人民不計(jì)回報(bào)鼓勵(lì)個(gè)體在公共事務(wù)中發(fā)揮主動(dòng)性，例如參與社區(qū)治理、環(huán)境保護(hù)等公益事業(yè)，通過持續(xù)的實(shí)際行動(dòng)傳遞溫暖，構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)系。主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任區(qū)別于功利性助人行為，雷鋒精神要求從思想根源上認(rèn)同奉獻(xiàn)價(jià)值，如雷鋒日記中"我要做一個(gè)永不生銹的螺絲釘"所體現(xiàn)的精神境界。超越物質(zhì)回報(bào)的奉獻(xiàn)觀以雷鋒"干一行愛一行，專一行精一行"的職業(yè)態(tài)度為典范，強(qiáng)調(diào)在各自崗位上刻苦鉆研技術(shù)，如當(dāng)代工匠對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的極致追求，展現(xiàn)專業(yè)領(lǐng)域的深耕精神。“釘子精神”的核心專注本職精益求精面對(duì)困難時(shí)發(fā)揚(yáng)"擠"和"鉆"的勁頭，典型如科研工作者突破技術(shù)封鎖的案例，體現(xiàn)通過持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐解決復(fù)雜問題的韌性。迎難而上的攻堅(jiān)意志包含終身學(xué)習(xí)理念，要求像釘子"釘"住目標(biāo)那樣保持求知欲，通過系統(tǒng)性的知識(shí)更新適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。持續(xù)自我提升的進(jìn)取心通過"一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸"的經(jīng)典論述，闡釋個(gè)體價(jià)值在集體中的實(shí)現(xiàn)路徑，如抗疫期間全民配合防控的典型案例。個(gè)人與集體的辯證統(tǒng)一在當(dāng)代職場中表現(xiàn)為跨部門協(xié)作、資源共享等行為，強(qiáng)調(diào)通過優(yōu)勢互補(bǔ)實(shí)現(xiàn)1+1>2的組織效能提升。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的現(xiàn)代詮釋包含"傳幫帶"傳統(tǒng)在新時(shí)代的發(fā)展，如青年志愿者接力開展支教活動(dòng)，體現(xiàn)集體主義精神的延續(xù)與創(chuàng)新。社會(huì)責(zé)任的代際傳承集體主義價(jià)值觀時(shí)代價(jià)值闡釋PART02當(dāng)代職業(yè)道德關(guān)聯(lián)團(tuán)隊(duì)協(xié)作理念通過雷鋒事跡解析集體主義精神，推動(dòng)現(xiàn)代職場打破部門壁壘，建立高效協(xié)作機(jī)制與共享文化。無私奉獻(xiàn)意識(shí)雷鋒的“螺絲釘”精神啟示職場人應(yīng)超越功利性勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。愛崗敬業(yè)精神雷鋒精神強(qiáng)調(diào)干一行愛一行，與當(dāng)代職業(yè)要求的專業(yè)專注高度契合，引導(dǎo)青年在崗位上精益求精、追求卓越。社會(huì)互助體系構(gòu)建志愿服務(wù)制度化借鑒雷鋒“為人民服務(wù)”理念，探討如何建立社區(qū)幫扶、應(yīng)急救助等常態(tài)化志愿服務(wù)體系，形成可持續(xù)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。鄰里關(guān)系重塑以雷鋒“好事做了一火車”為例，研究如何通過微公益行動(dòng)重建社區(qū)信任，培育現(xiàn)代都市中的熟人社會(huì)紐帶。資源共享模式創(chuàng)新分析雷鋒“節(jié)儉助人”行為對(duì)現(xiàn)代共享經(jīng)濟(jì)、物品捐贈(zèng)平臺(tái)的啟示，推動(dòng)閑置資源高效流轉(zhuǎn)與精準(zhǔn)對(duì)接。青年價(jià)值導(dǎo)向意義抵御功利主義侵蝕通過雷鋒“不計(jì)報(bào)酬”的典型案例，引導(dǎo)青年在物質(zhì)誘惑中堅(jiān)守精神追求，平衡個(gè)人發(fā)展與社會(huì)貢獻(xiàn)的關(guān)系。正向網(wǎng)絡(luò)行為培育結(jié)合雷鋒“傳播正能量”特質(zhì)，指導(dǎo)青年在網(wǎng)絡(luò)空間理性發(fā)聲，抵制負(fù)面情緒擴(kuò)散，構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。終身學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成解析雷鋒“釘子精神”的學(xué)習(xí)方法論，強(qiáng)調(diào)青年在知識(shí)更新加速的時(shí)代保持持續(xù)學(xué)習(xí)能力的重要性。踐行路徑指導(dǎo)PART03崗位建功實(shí)踐方法立足本職精益求精通過持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技能、優(yōu)化工作流程，在崗位上實(shí)現(xiàn)效率與質(zhì)量雙提升，將個(gè)人價(jià)值融入集體發(fā)展。例如開展技術(shù)攻關(guān)、設(shè)立創(chuàng)新工作室等。樹立標(biāo)桿示范效應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)，以模范行為帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，定期分享經(jīng)驗(yàn)案例，形成“比學(xué)趕超”的工作氛圍?？鐛徫换ブ鷧f(xié)作打破部門壁壘，建立資源共享機(jī)制，通過結(jié)對(duì)幫扶、輪崗交流等方式促進(jìn)整體效能提升。設(shè)立志愿服務(wù)總隊(duì)、分隊(duì)及專項(xiàng)小組，明確職責(zé)分工，制定年度計(jì)劃與季度考核指標(biāo)，確?；顒?dòng)有序開展。志愿服務(wù)常態(tài)化機(jī)制構(gòu)建分層管理體系結(jié)合社區(qū)需求設(shè)計(jì)“夕陽紅助老”“護(hù)苗成長計(jì)劃”等長期項(xiàng)目，通過固定服務(wù)日、線上預(yù)約等形式提高參與度。打造特色品牌項(xiàng)目建立志愿服務(wù)積分兌換體系，聯(lián)合社會(huì)企業(yè)提供優(yōu)惠權(quán)益，定期評(píng)選星級(jí)志愿者并公開表彰。完善激勵(lì)反饋制度日常微善舉養(yǎng)成從讓座、拾撿垃圾、關(guān)燈節(jié)水等小事做起，通過打卡記錄、小組監(jiān)督等方式培養(yǎng)習(xí)慣，讓善行成為本能反應(yīng)。倡導(dǎo)“每日一善”行動(dòng)鼓勵(lì)參與者用文字、圖片記錄身邊好人好事，通過社交媒體形成正能量擴(kuò)散，帶動(dòng)更多人加入微善行列。建立善意傳播鏈條在校園、企業(yè)、社區(qū)設(shè)置“雷鋒角”，展示微善舉操作指南與案例，提供即時(shí)實(shí)踐機(jī)會(huì)與工具支持。深化場景化教育團(tuán)課活動(dòng)設(shè)計(jì)PART04主題情境模擬方案志愿服務(wù)場景還原設(shè)計(jì)模擬社區(qū)服務(wù)、敬老院幫扶等情境，通過角色扮演讓參與者體驗(yàn)雷鋒助人為樂的精神內(nèi)核，強(qiáng)化實(shí)踐中的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)。突發(fā)事件應(yīng)對(duì)演練設(shè)置“雨中送傘”“拾金不昧”等典型場景，引導(dǎo)學(xué)員在模擬中學(xué)習(xí)雷鋒的快速反應(yīng)與無私品格，深化對(duì)“平凡中見偉大”的理解。團(tuán)隊(duì)協(xié)作任務(wù)挑戰(zhàn)分組完成“物資搬運(yùn)”“環(huán)境清理”等任務(wù)，結(jié)合雷鋒日記中的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)?；?dòng)討論議題設(shè)置圍繞“螺絲釘精神”“艱苦奮斗”等關(guān)鍵詞展開辯論，探討雷鋒精神在當(dāng)代社會(huì)中的具體表現(xiàn)形式與價(jià)值延伸。新時(shí)代雷鋒精神的內(nèi)涵結(jié)合雷鋒事跡，討論“小善舉與大影響”的辯證關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)員思考如何將個(gè)人行動(dòng)融入社會(huì)公益事業(yè)。個(gè)人與社會(huì)的責(zé)任關(guān)系從學(xué)業(yè)、職場、社區(qū)服務(wù)等角度，提出可操作的行動(dòng)建議，如“每日一善”“微公益計(jì)劃”等，激發(fā)學(xué)員的實(shí)踐動(dòng)力。青年如何踐行雷鋒精神雷鋒紀(jì)念館云參觀邀請(qǐng)?jiān)c雷鋒共事或受其影響的親歷者分享故事，通過真實(shí)案例增強(qiáng)團(tuán)課的感染力與說服力。老戰(zhàn)士口述歷史活動(dòng)紅色基地實(shí)踐打卡聯(lián)動(dòng)本地革命紀(jì)念館、烈士陵園等場所，設(shè)計(jì)“雷鋒足跡尋訪”路線，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)地體驗(yàn)相結(jié)合。利用VR技術(shù)或線上展廳，組織學(xué)員沉浸式學(xué)習(xí)雷鋒生平事跡，結(jié)合館藏文物解讀精神符號(hào)背后的時(shí)代意義。紅色資源聯(lián)動(dòng)形式榜樣案例解析PART05經(jīng)典楷模事跡重讀無私奉獻(xiàn)的典范雷鋒同志始終堅(jiān)持“為人民服務(wù)”的宗旨，在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，主動(dòng)幫助戰(zhàn)友、群眾解決困難，展現(xiàn)了高度的責(zé)任感和使命感。艱苦奮斗的精神雷鋒同志以“釘子精神”鉆研業(yè)務(wù)，干一行愛一行，在平凡工作中追求卓越，為當(dāng)代青年樹立了愛崗敬業(yè)的標(biāo)桿。雷鋒同志生活簡樸，勤儉節(jié)約，將有限資源用于支援他人，體現(xiàn)了艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì)。釘子精神的實(shí)踐當(dāng)代青年典范挖掘青年科學(xué)家扎根實(shí)驗(yàn)室，攻克技術(shù)難題，將科研成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?？萍碱I(lǐng)域的創(chuàng)新者大學(xué)生志愿者長期參與扶貧支教、環(huán)保行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)傳遞愛心，詮釋了雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵。公益事業(yè)的踐行者青年社區(qū)工作者扎根一線，解決群眾急難愁盼問題，在瑣碎工作中踐行“螺絲釘”精神。基層崗位的堅(jiān)守者010203鄰里互助的暖心事跡學(xué)生主動(dòng)撿拾垃圾、義務(wù)輔導(dǎo)同學(xué)功課，通過點(diǎn)滴行動(dòng)傳遞正能量。校園中的微光善舉職場中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)企業(yè)員工利用業(yè)余時(shí)間參與搶險(xiǎn)救災(zāi)、義務(wù)獻(xiàn)血，彰顯新時(shí)代職業(yè)人的社會(huì)責(zé)任感。社區(qū)居民自發(fā)組建幫扶小組，為獨(dú)居老人提供日常照料，營造和諧友愛的社區(qū)氛圍。身邊好人故事征集長效化機(jī)制建設(shè)PART06團(tuán)組織責(zé)任分工建立跨部門協(xié)作機(jī)制聯(lián)合宣傳、教育、志愿服務(wù)等部門，整合多方資源，提升活動(dòng)覆蓋面和影響力。明確各級(jí)團(tuán)組織職責(zé)基層團(tuán)支部負(fù)責(zé)日常活動(dòng)組織與成員動(dòng)員，上級(jí)團(tuán)委統(tǒng)籌資源調(diào)配與政策指導(dǎo)，形成層級(jí)化責(zé)任體系。設(shè)立專項(xiàng)工作小組由團(tuán)干部牽頭成立雷鋒主題工作組，負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、宣傳推廣及效果評(píng)估，確保任務(wù)落實(shí)到人。實(shí)踐基地運(yùn)營規(guī)范安全與后勤保障配備急救設(shè)備、明確安全責(zé)任人，并規(guī)范物資采購與保管流程，確保參與者安全及活動(dòng)順利進(jìn)行。03定期更新活動(dòng)內(nèi)容與參與人員檔案，建立基地使用登記制度，保障活動(dòng)有序開展。02動(dòng)態(tài)化管理流程標(biāo)準(zhǔn)化基地建設(shè)制定統(tǒng)一的場地設(shè)施、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、文化展示等標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)踐基地具備開展主題教育與志愿