中班安全活動(dòng)教案緊急電話的用途教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課內(nèi)容選自中班安全活動(dòng)系列，旨在幫助學(xué)生了解緊急電話的用途，提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容與“生活安全”單元緊密相關(guān)，是培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的重要組成部分。在課程體系中，本課承上啟下，既鞏固了幼兒對(duì)日常生活中常見危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，又為后續(xù)學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)緊急情況奠定了基礎(chǔ)。核心概念與技能：本課的核心概念是緊急電話的用途，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在遇到緊急情況時(shí)能迅速撥打報(bào)警電話、求助電話等。技能方面，幼兒需要掌握撥打緊急電話的基本步驟，如：先撥號(hào)碼、等待接聽、說(shuō)明情況等。學(xué)情分析：中班幼兒已具備一定的自我保護(hù)意識(shí)，但生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)緊急電話的用途了解不多。他們?cè)谡J(rèn)知特點(diǎn)上，好奇心強(qiáng)，善于模仿，但注意力易分散。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能存在的困難包括：對(duì)緊急電話的種類和用途混淆、撥打緊急電話時(shí)的緊張情緒等。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐操作能力和心理素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出：能夠準(zhǔn)確說(shuō)出緊急電話的種類，如110（報(bào)警電話）、120（急救電話）、119（火警電話）等。列舉：能夠列舉至少3種緊急情況下應(yīng)該撥打的電話號(hào)碼。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的應(yīng)急逃生路線圖，包括緊急出口和逃生方法。解釋：能夠解釋撥打緊急電話時(shí)應(yīng)如何正確表述自己的位置和緊急情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同：認(rèn)同在緊急情況下?lián)艽蚓o急電話的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)。珍視：珍視生命安全，愿意在必要時(shí)幫助他人撥打緊急電話?？茖W(xué)思維目標(biāo)：分析：能夠分析不同緊急情況下的最佳應(yīng)對(duì)措施，提高解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)不同緊急電話服務(wù)的使用效果?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)估：能夠評(píng)估自己和他人在緊急情況下?lián)艽蚓o急電話的行為是否符合標(biāo)準(zhǔn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握緊急電話的種類及其用途，能夠準(zhǔn)確撥打并描述緊急情況。難點(diǎn)：在緊急情況下保持冷靜，正確使用緊急電話，并能夠簡(jiǎn)明扼要地傳達(dá)信息，這對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡苋狈μ幚砭o急情況的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含緊急電話種類、用途及撥打步驟的多媒體課件；準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和模型教具，以幫助學(xué)生直觀理解；收集并整理相關(guān)的音頻視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便于學(xué)生實(shí)踐操作和自我評(píng)估。同時(shí)，我也會(huì)布置教室環(huán)境，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對(duì)緊急電話用途的初步認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：教師通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的緊急救援故事引入話題，例如：“小朋友們，你們知道嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，有些緊急情況需要我們立即撥打特定的電話來(lái)求助。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這些電話的用途?！闭故静煌o急電話的標(biāo)志圖片，讓學(xué)生觀察并討論。新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識(shí)緊急電話活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解緊急電話的種類及其基本用途?；顒?dòng)內(nèi)容：教師展示110、120、119等緊急電話的標(biāo)志，并講解每個(gè)電話的用途。學(xué)生跟隨教師一起朗讀電話號(hào)碼和用途，加深記憶。任務(wù)二：模擬撥打緊急電話活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確撥打緊急電話的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：教師演示撥打緊急電話的正確步驟，包括先撥號(hào)碼、等待接聽、說(shuō)明情況等。學(xué)生分組模擬撥打緊急電話，教師巡回指導(dǎo)。任務(wù)三：緊急情況應(yīng)對(duì)策略活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解在緊急情況下如何正確應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)內(nèi)容：教師展示緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法，如火災(zāi)時(shí)的逃生路線、地震時(shí)的躲藏位置等。學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)不同緊急情況的策略。任務(wù)四：緊急電話知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)關(guān)于緊急電話知識(shí)的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生積極參與，展示自己的學(xué)習(xí)成果。任務(wù)五：家庭安全演練活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高家庭安全意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭安全演練，如火災(zāi)逃生、地震躲藏等。學(xué)生分享演練經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。鞏固（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)緊急電話用途的掌握，提高實(shí)際應(yīng)用能力。活動(dòng)內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行緊急電話知識(shí)問(wèn)答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為家庭制定一份安全計(jì)劃。小結(jié)（3分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)緊急電話的用途和應(yīng)對(duì)緊急情況的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。當(dāng)堂檢測(cè)（2分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)緊急電話用途的掌握程度。活動(dòng)內(nèi)容：教師出示一張圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容選擇正確的緊急電話號(hào)碼。學(xué)生舉手回答，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張“緊急電話使用指南”海報(bào)，包括不同緊急電話的標(biāo)志、號(hào)碼和用途。完成形式：手工制作或使用電腦軟件設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)緊急電話用途的記憶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的緊急情況，如火災(zāi)、地震、交通事故等，調(diào)查并記錄該情況下可能需要撥打的緊急電話，以及應(yīng)對(duì)措施。完成形式：撰寫一份調(diào)查報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、信息收集能力和寫作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)模擬緊急情況的情景劇，如火災(zāi)逃生演練，并在劇中使用所學(xué)知識(shí)撥打緊急電話。完成形式：小組合作完成，包括劇本創(chuàng)作、角色分配、場(chǎng)景布置等。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)緊急電話的用途有了較為全面的了解，能夠正確說(shuō)出幾種緊急電話的號(hào)碼和用途。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍然存在緊張和猶豫的情況，這說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在知識(shí)層面基本達(dá)成，但在技能層面還有待提高。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在“模擬撥打緊急電話”環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度非常高，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生因?yàn)榫o張而無(wú)法準(zhǔn)確描述緊急情況。這提示我在后續(xù)教學(xué)中需要更加注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒。學(xué)情分析與改進(jìn)：學(xué)情分析方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)緊急電話的用途有一定的了解，但在實(shí)際應(yīng)用中存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。同時(shí)，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供差異化的教學(xué)支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.緊急電話的種類：了解并區(qū)分110（報(bào)警電話）、120（急救電話）、119（火警電話）等緊急電話的用途。2.緊急電話的撥打步驟：掌握撥打緊急電話的正確步驟，包括先撥號(hào)碼、等待接聽、說(shuō)明情況等。3.緊急情況下的應(yīng)對(duì)措施：學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、交通事故等緊急情況下應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)策略。4.家庭安全計(jì)劃：設(shè)計(jì)并制定家庭安全計(jì)劃，包括火災(zāi)逃生路線、地震躲藏位置等。5.緊急電話海報(bào)制作：通過(guò)繪制海報(bào)，鞏固對(duì)緊急電話號(hào)碼和用途的記憶。6.緊急電話知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式，提高學(xué)生對(duì)緊急電話知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。7.家庭安全演練：與家長(zhǎng)合作，進(jìn)行家庭安全演練，提高實(shí)際應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。8.情景劇創(chuàng)作：設(shè)計(jì)模擬緊急情況的情景劇，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。9.緊急電話的種類及標(biāo)志：識(shí)別不同緊急電話的標(biāo)志，如110、120、119等。10.緊急電話的號(hào)碼記憶：記憶并能夠準(zhǔn)確說(shuō)出幾種緊急電話的號(hào)碼。11.緊急電話的用途講解：講解每種緊急電話的具體用途，幫助學(xué)生理解其在緊急情況中的作用。12.緊急電話的撥打技巧：學(xué)習(xí)撥打緊急電話的技巧，如保持冷靜、簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明情況等。13.緊急電話的撥打注意事項(xiàng)：了解撥打緊急電話時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如避免通話中斷等。14.緊急電話的社會(huì)功能：理解緊急電話在社會(huì)安全中的重要作用。15.緊急電話的歷史發(fā)展：了解緊急電話的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。16.緊急電話的法律法規(guī)：了