高中政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》綜合練習(xí)題（附解析）一、知識(shí)鞏固與能力提升：綜合練習(xí)的價(jià)值高中政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》以“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”為主線，串聯(lián)起“貨幣—價(jià)格—消費(fèi)—生產(chǎn)—分配—市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的邏輯鏈條。這份綜合練習(xí)題立足教材核心知識(shí)點(diǎn)，通過情境化命題（結(jié)合經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、生活案例）與梯度化設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)理解→遷移應(yīng)用→綜合探究），幫助同學(xué)們深化對(duì)“資源配置、經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等核心問題的認(rèn)知，同時(shí)訓(xùn)練從材料中提取有效信息、用學(xué)科術(shù)語(yǔ)論證分析的能力。二、選擇題：精準(zhǔn)辨析核心概念（按知識(shí)模塊分類）（一）貨幣、價(jià)格與消費(fèi)模塊1.貨幣的職能與匯率變動(dòng)例題1：小明在商場(chǎng)用600元購(gòu)買了一款運(yùn)動(dòng)鞋，這里的“600元”執(zhí)行的貨幣職能是（）A.價(jià)值尺度B.流通手段C.支付手段D.貯藏手段解析：貨幣在“一手交錢、一手交貨”的交易中執(zhí)行流通手段職能。題干中購(gòu)買運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)即時(shí)支付600元，屬于流通手段（B）。價(jià)值尺度是“標(biāo)價(jià)”時(shí)的職能（如“運(yùn)動(dòng)鞋標(biāo)價(jià)600元”），支付手段側(cè)重“延期支付”（如發(fā)工資、還房貸），貯藏手段需是足值的金銀條塊等。例題2：若人民幣對(duì)美元匯率由“1美元=6.5元人民幣”變?yōu)椤?美元=6.3元人民幣”，不考慮其他因素，這會(huì)導(dǎo)致（）A.我國(guó)出口商品價(jià)格上升，出口減少B.我國(guó)進(jìn)口商品價(jià)格下降，進(jìn)口減少C.我國(guó)公民赴美留學(xué)成本增加D.我國(guó)企業(yè)赴美投資成本增加解析：匯率變動(dòng)中，人民幣升值（1美元兌換的人民幣減少），意味著用人民幣買美元標(biāo)價(jià)的商品更便宜（進(jìn)口利好），但我國(guó)出口商品用美元標(biāo)價(jià)會(huì)變貴（如原來(lái)65元的商品，美元標(biāo)價(jià)從10美元變?yōu)榧s10.32美元），海外需求可能減少（A正確）。人民幣升值后，留學(xué)、投資換匯成本降低（C、D錯(cuò)誤），進(jìn)口應(yīng)增加（B錯(cuò)誤）。2.價(jià)格變動(dòng)的影響與消費(fèi)行為例題3：受連續(xù)降雨影響，某地蔬菜產(chǎn)量大幅減少，同期居民對(duì)蔬菜的需求基本穩(wěn)定。若不考慮其他因素，蔬菜市場(chǎng)的變化會(huì)導(dǎo)致（）A.蔬菜價(jià)格下降，銷量增加B.蔬菜價(jià)格上漲，銷量減少C.蔬菜價(jià)格上漲，銷量基本穩(wěn)定D.蔬菜價(jià)格下降，銷量減少解析：供給減少（“產(chǎn)量大幅減少”）、需求穩(wěn)定，根據(jù)供求曲線，均衡價(jià)格會(huì)上漲；但蔬菜屬于生活必需品，需求彈性小，價(jià)格上漲后銷量不會(huì)大幅減少（“基本穩(wěn)定”），因此選C。例題4：“寅吃卯糧”“透支消費(fèi)”的行為，違背了正確的消費(fèi)原則是（）A.量入為出，適度消費(fèi)B.避免盲從，理性消費(fèi)C.保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)D.勤儉節(jié)約，艱苦奮斗解析：“寅吃卯糧”指當(dāng)前支出超過收入能力，違背“量入為出、適度消費(fèi)”（A）。B側(cè)重跟風(fēng)消費(fèi)，C側(cè)重環(huán)保，D側(cè)重節(jié)約，均與“透支”無(wú)關(guān)。（二）生產(chǎn)、分配與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模塊1.生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系例題5：“直播帶貨”帶動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品銷售、旅游推廣等新消費(fèi)場(chǎng)景，這體現(xiàn)了（）A.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象B.生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式C.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整升級(jí)有導(dǎo)向作用D.消費(fèi)是生產(chǎn)的最終目的解析：“直播帶貨”是一種新的消費(fèi)方式（如通過直播間購(gòu)物），其出現(xiàn)帶動(dòng)了相關(guān)消費(fèi)，說明生產(chǎn)（直播技術(shù)、平臺(tái)的發(fā)展）改變了人們的消費(fèi)方式（B）。若題干強(qiáng)調(diào)“消費(fèi)者喜歡健康食品，促使企業(yè)研發(fā)有機(jī)產(chǎn)品”，則體現(xiàn)消費(fèi)的導(dǎo)向作用（C）。2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)與就業(yè)維權(quán)例題6：某新能源汽車企業(yè)通過研發(fā)電池管理系統(tǒng)、拓展海外市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)，其成功的關(guān)鍵在于（）①制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略②提高自主創(chuàng)新能力③樹立良好的企業(yè)形象④擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模A.①②B.①③C.②④D.③④解析：“研發(fā)技術(shù)”體現(xiàn)自主創(chuàng)新（②），“拓展海外市場(chǎng)”體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略（①）；題干未涉及企業(yè)形象（如誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、社會(huì)責(zé)任），也未強(qiáng)調(diào)“擴(kuò)大規(guī)?！保ㄇ乙?guī)模擴(kuò)張不一定帶來(lái)利潤(rùn)），因此選A。例題7：勞動(dòng)者與用人單位發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議時(shí)，維權(quán)的合法途徑是（）①直接向人民法院提起訴訟②向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁③與用人單位協(xié)商解決④請(qǐng)工會(huì)代替自己與單位談判A.①②B.②③C.①④D.③④解析：勞動(dòng)爭(zhēng)議維權(quán)應(yīng)先協(xié)商（③），協(xié)商不成可申請(qǐng)仲裁（②，仲裁是訴訟的前置程序），對(duì)仲裁結(jié)果不服再訴訟（①錯(cuò)誤，不能直接訴訟）；工會(huì)可“協(xié)助”談判，但不能“代替”勞動(dòng)者（④錯(cuò)誤），因此選B。三、非選擇題：綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題（結(jié)合熱點(diǎn)情境）（一）生產(chǎn)與消費(fèi)的互動(dòng)：以“夜間經(jīng)濟(jì)”為例材料：近年來(lái)，多地出臺(tái)政策支持“夜間經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，從夜市小吃、燈光秀到夜間劇場(chǎng)、24小時(shí)書店，夜間消費(fèi)場(chǎng)景不斷豐富。數(shù)據(jù)顯示，夜間經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)餐飲、文旅、零售等行業(yè)收入增長(zhǎng)超20%，同時(shí)創(chuàng)造了大量保安、保潔、服務(wù)員等就業(yè)崗位。問題：結(jié)合材料，運(yùn)用“生產(chǎn)與消費(fèi)”的知識(shí)，分析發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)意義。參考答案與解析：1.生產(chǎn)決定消費(fèi)：夜間經(jīng)濟(jì)通過豐富消費(fèi)場(chǎng)景（如夜市、劇場(chǎng)），決定了消費(fèi)的對(duì)象、方式和質(zhì)量水平，滿足了人們多樣化的夜間消費(fèi)需求（如文化、休閑、購(gòu)物）。2.消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有反作用：夜間消費(fèi)的增長(zhǎng)（“帶動(dòng)收入增長(zhǎng)超20%”）拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，推動(dòng)餐飲、文旅等行業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模；夜間經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造的就業(yè)崗位（“保安、保潔等”）為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力，提高勞動(dòng)者收入，進(jìn)而促進(jìn)消費(fèi)能力提升；消費(fèi)者對(duì)夜間高品質(zhì)服務(wù)的需求（如劇場(chǎng)、書店）對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)有導(dǎo)向作用，促使企業(yè)創(chuàng)新服務(wù)形式（如沉浸式演出、夜間閱讀活動(dòng)）。（二）收入分配公平：從“共同富裕”政策切入材料：某省發(fā)布《促進(jìn)共同富裕行動(dòng)方案》，提出“擴(kuò)中提低”目標(biāo)：通過職業(yè)技能培訓(xùn)提高低收入者收入，通過稅收調(diào)節(jié)、慈善事業(yè)讓高收入者更多回報(bào)社會(huì)；同時(shí)推進(jìn)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，讓農(nóng)民從土地增值中獲益。問題：結(jié)合材料，說明該省促進(jìn)共同富裕的措施如何體現(xiàn)“兼顧效率與公平”的原則。參考答案與解析：1.效率是公平的物質(zhì)前提：“職業(yè)技能培訓(xùn)”提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)生產(chǎn)效率提升，為提高低收入者收入（公平）奠定物質(zhì)基礎(chǔ)；“農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革”盤活土地資源，提高農(nóng)村資源配置效率，讓農(nóng)民從土地增值中獲益（公平）。2.公平是提高效率的保證：“稅收調(diào)節(jié)、慈善事業(yè)”調(diào)節(jié)過高收入，縮小收入差距，維護(hù)社會(huì)公平，有利于激發(fā)勞動(dòng)者積極性（提高效率）；“擴(kuò)中提低”促進(jìn)收入分配公平，保障人們的基本生活，為經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境（效率的社會(huì)條件）。四、答案速查與思維拓展（注：選擇題答案依次為：1.B2.A3.C4.A5.B6.A7.B；非選擇題解析可結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，從“知識(shí)定位→材料對(duì)應(yīng)→邏輯推導(dǎo)”三步驟展開，建議同學(xué)們對(duì)照解析反思“知識(shí)點(diǎn)是否遺漏”“材料解讀是否準(zhǔn)確”。）思維拓展建議：針對(duì)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”模塊（如宏觀調(diào)控、新發(fā)展理念），可結(jié)合“穩(wěn)經(jīng)濟(jì)一攬子政策”“碳達(dá)峰碳中和”等熱點(diǎn)，自編一道材料題（如“分析財(cái)