第=page66頁，共=sectionpages1212頁2025-2026學(xué)年天津市河?xùn)|區(qū)多校聯(lián)考九年級（上）期中考試化學(xué)試卷一、選擇題1.《天工開物》記載的下列造物過程中涉及化學(xué)變化的是(

)A.棉線織布 B.糧食釀酒 C.楠木制舟 D.沙里淘金2.下列物質(zhì)中屬于混合物的是(

)A.冰水混合物 B.水蒸氣 C.蒸餾水 D.礦泉水3.某飲料瓶的標簽上說明：含鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是(

)A.原子 B.元素 C.分子 D.單質(zhì)4.下列實驗操作正確的是(

)A.吹滅酒精燈 B.聞氣體氣味

C.量取液體 D.

滴加液體5.二百多年前用定量方法研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積15結(jié)論的科學(xué)家是(

)A.牛頓 B.拉瓦錫 C.門捷列夫 D.屠呦呦6.2025年中國環(huán)境日的主題是“美麗中國我先行”。下列做法不符合這一主題的是(

)A.積極植樹造林 B.踐行節(jié)約用水 C.堅持綠色出行 D.隨意丟棄垃圾7.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

)A.硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵

C.鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體

D.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體8.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語書寫正確的是(

)A.硫酸鋁：Al2(SO4)3

B.2個氯原子：Cl2

C.9.銦在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是(

)A.x的數(shù)值為3

B.銦原子中子數(shù)為49

C.銦的相對原子質(zhì)量為114.8g

D.銦屬于非金屬元素10.杭州亞運會開幕式上“零碳”火炬的燃料為甲醇，該甲醇(CH3OH)由工業(yè)尾氣中的二氧化碳和氫氣反應(yīng)制得，反應(yīng)的微觀粒子示意圖如圖所示，下列說法正確的是(

)

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.反應(yīng)前后共有三種氧化物

C.丁物質(zhì)由離子構(gòu)成 D.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變11.下列類推或說法正確的是(

)A.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物

C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子在化學(xué)變化中不能再分

D.分子、原子都能構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子或原子構(gòu)成的12.下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是(

)A.端午粽飄香——分子不斷運動

B.水沸騰把壺蓋頂開——分子體積變大

C.1g水中約含有3.34×1022個水分子——分子質(zhì)量很小

D.石蠟熔化13.下列說法不正確的是(

)A.用燃著的木條鑒別空氣、氮氣和氧氣

B.用觀察顏色的方法鑒別四氧化三鐵和木炭粉

C.實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝試劑

D.做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，可用水澆滅14.下列實驗?zāi)苓_成實驗?zāi)康牡氖?

)目的A.探究分子的運動B.探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響實驗?zāi)康腃.探究溫度對分子運動速率的影響D.驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳實驗A.A B.B C.C D.D15.在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g410121反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測已知X的相對分子質(zhì)量為n，Q的相對分子質(zhì)量為2n。下列推理正確的是(

)A.反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9g

B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.反應(yīng)中Y和Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1

D.該反應(yīng)化學(xué)方程式中X與Q的化學(xué)計量數(shù)之比為2：3二、非選擇題16.從①氧氣、②氮氣、③氫氣、④二氧化碳、⑤稀有氣體、⑥二氧化硫六種物質(zhì)中，選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空：

(1)能支持燃燒，用于醫(yī)療急救的是______。

(2)密度最小，可用于填充探空氣球的是______。

(3)常用于食品包裝中作保護氣的是______。

(4)能使澄清石灰水變渾濁的是______。

(5)可用于制作霓虹燈的是______。

(6)會造成酸雨，污染空氣的是______。17.水是生命之源。同學(xué)們在老師的組織下展開了關(guān)于水的項目式學(xué)習(xí)。

【活動一】水的凈化

小明收集到-瓶渾濁的河水，他要模擬自來水的凈化過程，其實驗過程如下：

(1)河水是______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)操作①的名稱是______；該操作所需要的玻璃儀器有漏斗、燒杯和______。

(3)操作②除去水中的色素和異味，該過程中活性炭的作用是______作用。

(4)下列凈水方法中，單一操作凈化程度較高的方法是______。

A.沉降

B.過濾

C.吸附

D.蒸餾

【活動二】探究水的組成

(5)小明同學(xué)利用如圖2進行電解水實驗，在水電解器中加入電解，通電一段時間后，現(xiàn)象如圖所示：

①水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②下列說法正確的是______(填字母)。

A.水中加入Na2SO4溶液能增強導(dǎo)電性

B.電極N與電源正極相連

C.電解水過程中沒有改變的是氫原子和氧原子

D.該實驗?zāi)茯炞C水由氫氣和氧氣組成

(6)1783年，化學(xué)家拉瓦錫將水加熱成蒸氣通過灼熱的鐵管，一段時間后，在出口處收集到一種可燃性氣體。這個變化可以表示為：鐵+水→高溫黑色固體+“可燃氣體”，經(jīng)研究證明黑色固體為四氧化三鐵，裝置示意圖如圖所示：

18.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

(1)氧氣、鐵、氯化鈉三種物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

(2)如圖甲，X是______。

(3)地殼中含量最多的金屬元素是______。

(4)氟元素是人體必須的微量元素，圖甲是氟元素的部分信息，圖乙是A-E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①氟是一種______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

②A-E五種粒子共表示______種元素。

③D粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“得到”或“失去”)電子，形成______(填“陰”或“陽”)離子。

④氟與E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為______。19.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)碳在氧氣中充分燃燒：______。

(2)鐵在氧氣中燃燒：______。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣：______。20.A、B、C、D、E是初中化學(xué)1-5單元常見的物質(zhì)，其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，C是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；D是無色氣體，能在C中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰；E是一種淡黃色固體，在C中燃燒生成有刺激性氣味的氣體。請回答下列問題：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．______、D．______。

(2)A受熱生成B和C，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本化學(xué)反應(yīng)類型)

(3)E在C中燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。D在C中燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中放少量水或細沙的原因______。21.汽車尾氣催化處理裝置可將尾氣中的有毒氣體進行轉(zhuǎn)化，其中發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)種類變化示意圖如下圖所示(未配平)。請回答下列問題。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述中，正確的是______。

a.反應(yīng)的產(chǎn)物均為無毒物質(zhì)

b.反應(yīng)前后，元素的化合價均發(fā)生改變

c.反應(yīng)物和生成物中都有氮元素的氧化物

d.反應(yīng)前后，原子和分子的數(shù)目均保持不變

(3)空氣污染指數(shù)是依據(jù)常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度計算得到的。目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物有6種，以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是______。

A.可吸入顆粒物B.CO2C.NO222.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。

(1)寫出實驗儀器的名稱是a______，b______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是______(從A～E中選擇)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______(填“c”或“d”)端進入集氣瓶。

(4)實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，選用裝置為______(從A～E中選擇)；用排水法收集時，當氣泡______時，開始收集。

(5)用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法為______。

(6)已知氨氣(NH3)密度小于空氣，由固體氯化銨與熟石灰固體混合加熱，且常溫下極易溶于水，應(yīng)選用的制取并收集裝置為______。(從A～E中選擇23.如圖是初中化學(xué)中的一些重要試驗，請回答；

(1)用A圖測定的結(jié)果是天平不平衡，其______(填遵守或不遵守)質(zhì)量守恒定律。

(2)B圖紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______。關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是______(填序號)。

①實驗時紅磷一定要足量；

②紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；

③點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管；

④該實驗前先檢驗裝置的氣密性；

⑤最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積。

(3)某同學(xué)利用C圖進行探究實驗，發(fā)現(xiàn)在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。下列他的做法錯誤的是______。

A.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.認為與本次實驗無關(guān)，不予理睬

C.繼續(xù)查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分

D.向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因24.實驗室沒有二氧化錳，小明同學(xué)想通過實驗來探究硫酸銅(CuSO4)是否可以作過氧化氫分解的催化劑。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗總結(jié)步驟一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，插入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率很慢硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑步驟二取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，向其中加入硫酸銅，插入____________硫酸銅能加快過氧化氫的分解(2)小紅認為上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的結(jié)論，不能證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑，還需要證明硫酸銅在化學(xué)反應(yīng)前后______不變。

(3)小紅查閱資料得知，在沒有催化劑的情況下，加熱也能加速過氧化氫的分解。她設(shè)計實驗(如下圖甲)進行驗證，加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液冒出大量氣泡，但小木條沒有復(fù)燃。其原因可能是______(填序號)。

A.30%的過氧化氫濃度太低生成O2太少

B.加熱過氧化氫溶液同時產(chǎn)生大量水蒸氣

老師加裝了一個U型管后(如圖乙裝置)，帶火星的木條較易復(fù)燃，乙裝置中冰水的作用是______。25.葡萄糖(C6H12O6)是人體重要的供能物質(zhì)，請計算：

(1)葡萄糖中含有______種元素。

(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為______。

(3)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)______。26.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果加熱分解15.8g高錳酸鉀可以得到氧氣的質(zhì)量是多少？可以得到二氧化錳的質(zhì)量是多少？

參考答案1.B

2.D

3.B

4.D

5.B

6.D

7.C

8.A

9.A

10.D

11.BC

12.B

13.BD

14.C

15.AD

16.①。

③。

②。

④。

⑤。

⑥

17.混合物；

過濾；玻璃棒；

吸附；

D；

①2H2O2H2↑+O2↑；

②AC；18.Fe；

分子；

Al；

①非金屬；

②4；

③得到；陰；

④CaF19.C