2025年河北省直遴選面試練習(xí)題及解析附答案第一題：綜合分析類當(dāng)前，河北省部分基層在推進(jìn)京津冀產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移承接過程中，出現(xiàn)“重承接輕配套”現(xiàn)象：一味爭(zhēng)取項(xiàng)目落地，卻在產(chǎn)業(yè)配套設(shè)施、公共服務(wù)、要素保障等方面跟進(jìn)不足，導(dǎo)致部分企業(yè)“落地難生根”。對(duì)此，你怎么看？出題意圖：考察考生對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略的理解深度，以及分析基層治理短板、提出系統(tǒng)性解決方案的能力，重點(diǎn)測(cè)評(píng)政策理論水平和問題導(dǎo)向思維。答題思路：需從現(xiàn)象本質(zhì)切入，分析“重承接輕配套”的危害（影響企業(yè)發(fā)展信心、浪費(fèi)資源、損害區(qū)域協(xié)同形象），深挖背后原因（政績(jī)觀偏差、配套資金不足、跨區(qū)域協(xié)調(diào)機(jī)制滯后、基層能力短板），結(jié)合河北實(shí)際提出針對(duì)性對(duì)策。參考答案：這種現(xiàn)象反映出基層在落實(shí)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略中存在“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”的功利化傾向，需高度重視。其一，危害顯著：企業(yè)落地后因配套缺失（如物流不通、人才住房難、產(chǎn)業(yè)鏈上下游脫節(jié)）難以正常運(yùn)營，不僅造成土地、稅收等資源浪費(fèi)，更會(huì)削弱北京非首都功能疏解的吸引力，影響“全國現(xiàn)代商貿(mào)物流重要基地”等河北定位的實(shí)現(xiàn)。其二，深層原因包括：部分干部仍存“項(xiàng)目為王”的政績(jī)觀，將承接數(shù)量作為考核硬指標(biāo)；配套設(shè)施建設(shè)需大量資金，而基層財(cái)政能力有限；京津冀三地在產(chǎn)業(yè)政策、要素配置（如社保、人才落戶）上尚未完全打通，跨區(qū)域協(xié)調(diào)機(jī)制不夠順暢；基層干部對(duì)產(chǎn)業(yè)配套的系統(tǒng)性認(rèn)知不足，缺乏“全周期服務(wù)”意識(shí)。破解這一問題需多管齊下：一是優(yōu)化考核導(dǎo)向，將“項(xiàng)目存活率”“企業(yè)滿意度”納入承接工作考核體系，引導(dǎo)基層從“引項(xiàng)目”向“育生態(tài)”轉(zhuǎn)變。二是強(qiáng)化要素保障，省級(jí)層面設(shè)立京津冀產(chǎn)業(yè)配套專項(xiàng)基金，重點(diǎn)支持交通互聯(lián)（如打通“斷頭路”）、標(biāo)準(zhǔn)互認(rèn)（統(tǒng)一環(huán)保、質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)）、公共服務(wù)共享（推動(dòng)京冀醫(yī)?！耙豢ㄍㄐ小?、共建人才公寓）等領(lǐng)域。三是深化協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)建立京津冀產(chǎn)業(yè)配套聯(lián)席會(huì)議制度，定期協(xié)商解決用地指標(biāo)、能耗置換、數(shù)據(jù)共享等堵點(diǎn)，例如在廊坊、保定等承接重點(diǎn)區(qū)域試點(diǎn)“北京研發(fā)+河北制造”稅收分成機(jī)制。四是提升基層能力，通過專題培訓(xùn)、選派干部到北京經(jīng)開區(qū)跟崗學(xué)習(xí)等方式，幫助基層干部掌握“產(chǎn)業(yè)生態(tài)構(gòu)建”思維，例如學(xué)習(xí)天津?yàn)I海新區(qū)“鏈長(zhǎng)制”經(jīng)驗(yàn)，圍繞承接的新能源汽車、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)，繪制配套需求圖譜，精準(zhǔn)補(bǔ)鏈強(qiáng)鏈。第二題：組織協(xié)調(diào)類為落實(shí)省委“大興調(diào)查研究”工作要求，省直某部門擬對(duì)全省基層干部“痕跡管理”過度問題開展專項(xiàng)調(diào)研。若由你負(fù)責(zé)組織，你會(huì)如何開展？出題意圖：考察考生統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)研方案設(shè)計(jì)及問題挖掘能力，重點(diǎn)測(cè)評(píng)實(shí)際工作中“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”的調(diào)研方法運(yùn)用。答題思路：需明確調(diào)研目標(biāo)（全面掌握“痕跡管理”過度的表現(xiàn)、危害及成因，提出優(yōu)化建議），系統(tǒng)設(shè)計(jì)“準(zhǔn)備—實(shí)施—總結(jié)”全流程，突出“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)）等務(wù)實(shí)方法，確保調(diào)研結(jié)果真實(shí)可靠。參考答案：我將從以下環(huán)節(jié)推進(jìn)調(diào)研：1.前期準(zhǔn)備：一是組建專班，抽調(diào)辦公室、人事處、政策研究室業(yè)務(wù)骨干，邀請(qǐng)省委黨?；鶎又卫韺＜覅⑴c，確保調(diào)研專業(yè)性。二是制定方案，明確調(diào)研重點(diǎn)（如是否存在“留痕即履職”“表格多、會(huì)議多、臺(tái)賬多”等問題）、對(duì)象（縣鄉(xiāng)村三級(jí)干部、村（社區(qū)）工作者）、方式（問卷調(diào)查、蹲點(diǎn)調(diào)研、案例剖析）。三是設(shè)計(jì)工具，問卷需涵蓋“每日留痕時(shí)間占比”“最反感的留痕形式”“認(rèn)為過度留痕的主因”等量化問題；訪談提綱聚焦具體案例（如某村為迎接檢查連夜補(bǔ)20本臺(tái)賬）。2.實(shí)地調(diào)研：采取“四不兩直”方式，隨機(jī)抽取石家莊鹿泉區(qū)、滄州青縣、承德圍場(chǎng)縣等不同類型縣（區(qū)），每個(gè)縣選2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個(gè)村（社區(qū)）。其一，問卷調(diào)查覆蓋500名基層干部（線上+線下結(jié)合），重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)留痕耗時(shí)（如某鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部反映“每天填4類表格，耗時(shí)3小時(shí)”）、重復(fù)留痕（如同一工作需在政務(wù)APP、紙質(zhì)臺(tái)賬、微信工作群分別留痕）等數(shù)據(jù)。其二，蹲點(diǎn)調(diào)研，在某鎮(zhèn)便民服務(wù)中心“跟崗”3天，觀察干部實(shí)際工作狀態(tài)（如是否因“拍照打卡”影響服務(wù)群眾）；到村（社區(qū)）查看上墻制度、檔案柜，統(tǒng)計(jì)“責(zé)任狀”“承諾書”數(shù)量（有的村掛23塊牌子）。其三，案例剖析，收集典型問題（如某縣要求“所有會(huì)議必須錄制10秒短視頻上傳系統(tǒng)”，導(dǎo)致干部開會(huì)分心找角度），訪談當(dāng)事人了解具體影響（如村支書因補(bǔ)臺(tái)賬錯(cuò)過村民急事求助）。3.總結(jié)提煉：一是數(shù)據(jù)梳理，用SPSS分析問卷，找出“過度留痕”最突出的領(lǐng)域（如疫情防控、環(huán)保檢查、鄉(xiāng)村振興）、層級(jí)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)＞縣直部門）、地區(qū)（經(jīng)濟(jì)薄弱縣更明顯）。二是原因分析，從制度層面（上級(jí)部門“以痕督責(zé)”慣性）、技術(shù)層面（多頭開發(fā)政務(wù)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)不共享）、文化層面（部分干部“痕跡主義”思維）深挖根源。三是形成報(bào)告，提出“分類規(guī)范留痕事項(xiàng)”（制定省級(jí)《基層留痕負(fù)面清單》，明確“必留”“可選留”“禁止留”事項(xiàng)）、“推進(jìn)數(shù)據(jù)互認(rèn)”（整合“冀時(shí)辦”“政務(wù)云”等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一次錄入、多方共享）、“優(yōu)化考核方式”（增加群眾評(píng)價(jià)權(quán)重，減少臺(tái)賬查閱比例）等建議，報(bào)省委省政府決策參考。第三題：應(yīng)急應(yīng)變類你是某省直部門下派到邯鄲某區(qū)的掛職干部，分管老舊小區(qū)改造工作。某日，接到街道辦緊急電話：光明小區(qū)因改造施工挖斷地下水管，導(dǎo)致2棟樓停水，部分居民情緒激動(dòng)，圍堵施工隊(duì)并要求賠償。你會(huì)如何處理？出題意圖：考察考生突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，重點(diǎn)測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)控制、溝通協(xié)調(diào)及問題解決的實(shí)操水平，體現(xiàn)“以人民為中心”的工作理念。答題思路：需遵循“先控制局面—再解決問題—后總結(jié)改進(jìn)”的邏輯，突出快速響應(yīng)、共情溝通、科學(xué)處置，既要安撫群眾情緒，又要推動(dòng)問題實(shí)質(zhì)解決。參考答案：我會(huì)立即采取以下措施：1.快速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，控制局勢(shì)。第一時(shí)間聯(lián)系街道辦負(fù)責(zé)人，要求其先派工作人員到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，避免沖突升級(jí)；途中電話聯(lián)系區(qū)住建局、供水公司，告知情況并請(qǐng)派技術(shù)人員緊急支援。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，亮明身份，用擴(kuò)音器向居民喊話：“各位鄰居，我是分管舊改的××，非常理解大家停水的不便，我們一定全力解決！請(qǐng)選3-5位代表和我溝通，其他同志先到社區(qū)活動(dòng)室休息，我們馬上送臨時(shí)飲用水過來?！蓖瑫r(shí)安排社區(qū)工作者引導(dǎo)群眾疏散，避免聚集。2.了解訴求，快速處置。與居民代表座談，重點(diǎn)記錄：停水影響（如老人需燒水、孩子要洗澡）、賠償訴求（是否要求誤工費(fèi)、買水費(fèi)用）、對(duì)施工的其他意見（如是否因施工時(shí)間過長(zhǎng)影響生活）。同步對(duì)接施工方和供水公司：一是確認(rèn)水管損壞程度（是否主管道破裂，預(yù)計(jì)修復(fù)時(shí)間）；二是要求施工方暫停其他作業(yè)，全力配合搶修；三是協(xié)調(diào)供水公司調(diào)運(yùn)應(yīng)急送水車，30分鐘內(nèi)送水到小區(qū)，解決居民基本用水需求（特別是獨(dú)居老人、母嬰家庭）。3.回應(yīng)關(guān)切，推動(dòng)整改。向居民承諾：“2小時(shí)內(nèi)給出修復(fù)時(shí)間表（如供水公司技術(shù)人員反饋3小時(shí)修復(fù)），修復(fù)期間每2小時(shí)送一次水；因停水造成的合理損失（如購買桶裝水費(fèi)用），我們將協(xié)調(diào)施工方按標(biāo)準(zhǔn)賠償，3日內(nèi)完成登記和發(fā)放。”同時(shí)，針對(duì)施工問題向居民致歉：“這次事故暴露我們監(jiān)管不到位，已要求施工方重新核查地下管網(wǎng)圖紙，后續(xù)施工前會(huì)提前3天貼通知，避免類似問題。”4.跟蹤反饋，舉一反三。修復(fù)完成后，走訪受影響居民確認(rèn)用水正常，收集賠償落實(shí)情況；組織舊改專班召開復(fù)盤會(huì)，要求所有施工單位開展“地下管網(wǎng)隱患排查”專項(xiàng)行動(dòng)，在全區(qū)推廣“施工前公示+居民監(jiān)督隊(duì)”機(jī)制（邀請(qǐng)居民代表參與施工監(jiān)督），并將此案例作為典型教訓(xùn)納入舊改培訓(xùn)課程，防止同類事件再次發(fā)生。第四題：人際關(guān)系類你通過遴選進(jìn)入省直某廳綜合處，近期處里安排你牽頭負(fù)責(zé)“優(yōu)化營商環(huán)境”重點(diǎn)課題，需要協(xié)調(diào)本處3名同事（其中老周是處里資歷最老的同志，曾多次參與類似課題）共同完成。但老周以“手頭還有其他任務(wù)”為由，對(duì)課題參與度不高，數(shù)據(jù)收集、報(bào)告起草等工作多由你和另外2名年輕同事承擔(dān)。你會(huì)如何處理？出題意圖：考察考生團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際溝通能力，重點(diǎn)測(cè)評(píng)新人如何快速融入團(tuán)隊(duì)、調(diào)動(dòng)“老同事”積極性，體現(xiàn)“補(bǔ)位不越位”“尊重不盲從”的工作智慧。答題思路：需從自我反思切入，分析老周不配合的可能原因（如對(duì)新人牽頭有顧慮、任務(wù)分工不合理、溝通方式不當(dāng)），通過主動(dòng)溝通、合理分工、借力引導(dǎo)等方式化解矛盾，確保團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。參考答案：我會(huì)從以下方面入手解決：1.自我反思，找準(zhǔn)癥結(jié)。首先梳理自身問題：是否在課題啟動(dòng)時(shí)未充分征求老周意見，導(dǎo)致其參與感不足？是否分工時(shí)未考慮老周特長(zhǎng)（如他熟悉省直部門情況，擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)數(shù)據(jù)）？是否溝通方式生硬，讓老周覺得被“指揮”而非“合作”？2.主動(dòng)溝通，表達(dá)尊重。選擇老周工作相對(duì)空閑的時(shí)間（如午休后），單獨(dú)找他交流：“周哥，這個(gè)課題能請(qǐng)您參與是我的榮幸，您之前做過‘放管服’改革課題，經(jīng)驗(yàn)比我們豐富得多。最近看您忙，可能我分工沒考慮周全，您覺得哪些部分由您牽頭更合適？比如和發(fā)改委、市場(chǎng)監(jiān)管局對(duì)接數(shù)據(jù)，您人面熟，肯定比我們高效；報(bào)告框架部分，您把關(guān)能避免走偏?！蓖瑫r(shí)坦誠表達(dá)困難：“現(xiàn)在我們收集的部分?jǐn)?shù)據(jù)準(zhǔn)確性存疑（如企業(yè)滿意度調(diào)查樣本量不足），還得靠您幫我們‘把脈’。”3.合理分工，激發(fā)動(dòng)力。根據(jù)老周意見調(diào)整分工：由他負(fù)責(zé)對(duì)接省直部門（如聯(lián)系省發(fā)改委要最新營商環(huán)境評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)）、審核報(bào)告框架（重點(diǎn)把關(guān)政策依據(jù)是否準(zhǔn)確）；我和年輕同事負(fù)責(zé)實(shí)地調(diào)研（走訪石家莊、唐山企業(yè)）、數(shù)據(jù)清洗（剔除無效問卷）。同時(shí)，在處務(wù)會(huì)上主動(dòng)提及：“周哥幫我們協(xié)調(diào)到了省市場(chǎng)監(jiān)管局的企業(yè)投訴數(shù)據(jù)，這對(duì)分析‘政策落實(shí)堵點(diǎn)’非常關(guān)鍵，多虧周哥資源廣?！笨隙ㄆ湄暙I(xiàn)，增強(qiáng)參與感。4.定期匯報(bào)，借力引導(dǎo)。每?jī)芍芟蛱庨L(zhǎng)匯報(bào)課題進(jìn)展時(shí)，重點(diǎn)提到老周的作用（如“周哥建議增加‘縣域營商環(huán)境差異分析’章節(jié)，這個(gè)角度很有價(jià)值”），讓領(lǐng)導(dǎo)了解其貢獻(xiàn)；若老周確實(shí)任務(wù)過重，可向處長(zhǎng)建議協(xié)調(diào)處里其他同事分擔(dān)其部分常規(guī)工作（如文件傳閱），騰出精力參與課題。通過以上措施，爭(zhēng)取老周從“被動(dòng)應(yīng)付”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)指導(dǎo)”，發(fā)揮其經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，確保課題高質(zhì)量完成，同時(shí)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。第五題：情景模擬類你是石家莊某街道辦工作人員，負(fù)責(zé)推進(jìn)轄區(qū)垃圾分類工作。但近期巡查發(fā)現(xiàn)，明月小區(qū)部分居民抵觸情緒嚴(yán)重，存在“混投垃圾”“拒絕分類”現(xiàn)象，甚至在業(yè)主群抱怨“分類太麻煩，沒意義”?，F(xiàn)需你到小區(qū)現(xiàn)場(chǎng)與居民溝通，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬這段對(duì)話。出題意圖：考察考生溝通表達(dá)與群眾工作能力，重點(diǎn)測(cè)評(píng)共情能力、政策解讀技巧及解決實(shí)際問題的說服力。答題思路：需用口語化、接地氣的語言，先共情理解居民麻煩，再講清分類意義（結(jié)合石家莊實(shí)際，如垃圾處理壓力、資源化利用案例），最后針對(duì)“麻煩”提出解決方案（如優(yōu)化分類設(shè)施、提供上門指導(dǎo)），增強(qiáng)說服力。參考答案（現(xiàn)場(chǎng)模擬）：（走到幾位正在扔垃圾的居民身邊，微笑打招呼）“王阿姨、李哥，忙著呢？我是街道辦小孫，今天特意來跟大家聊聊垃圾分類的事兒。我知道這事兒剛開始確實(shí)麻煩，您看我自己剛開始也老弄錯(cuò)，有回把魚骨頭扔可回收了，被社區(qū)張姐笑話了半天（笑）。不過啊，這麻煩真不是白費(fèi)勁。咱石家莊現(xiàn)在每天產(chǎn)生2000多噸垃圾，要是不分類，大部分得拉到鹿泉的垃圾填埋場(chǎng)，可那場(chǎng)地快滿了，再建一個(gè)得花幾個(gè)億，還得占好多地兒。要是分好了，像塑料瓶、紙盒子能賣錢，廚余垃圾能變成有機(jī)肥（指了指旁邊的宣傳欄），您看這張照片，咱們市循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園用廚余垃圾養(yǎng)的蟲子，能做成飼料，多好！而且啊，大家嫌麻煩的地兒，我們也在改。您看單元樓下新?lián)Q的分類垃圾桶，都加了語音提示，扔錯(cuò)了會(huì)‘滴滴’提醒；社區(qū)明天開始派志愿者，每天早晚7-9點(diǎn)在垃圾桶旁幫忙指導(dǎo)，您要是分不清，喊一聲‘小張’，立馬來幫您；對(duì)了，社區(qū)還跟超市合作，