第二部分

課程培優(yōu)第3講

二氧化碳的性質(zhì)、制取和用途重難點突破陜西中考鏈接核心素養(yǎng)培優(yōu)跨學科實踐活動重難點突破01重點

氧氣、氫氣和二氧化碳的實驗室制法對比氣體氧氣氫氣二氧化碳反應(yīng)原理發(fā)生裝置_________________________________________________________________氣體氧氣氫氣二氧化碳收集方法向上排空氣法、排水法向下排空氣法、排水法向上排空氣法檢驗

方法續(xù)表難點1

二氧化碳氣體的凈化與干燥圖2-3-1

根據(jù)圖2-3-1所示裝置回答問題。（1）圖甲中飽和碳酸氫鈉溶液的作用：_____________。

（2）圖甲中濃硫酸的作用：__________。干燥氣體123（3）用圖乙所示多功能瓶收集二氧化碳氣體時，氣體從__導(dǎo)管口進入。驗滿的方法：將______的木條放在___導(dǎo)管口，觀察到__________，則已收集滿。

燃著

木條熄滅

【溫馨提示】（1）除去二氧化碳中的氯化氫氣體，不能用氫氧化鈉溶液，因為氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應(yīng)。（2）當雜質(zhì)中有水分時，除去水分要放到最后一步進行。123

分子構(gòu)成不同

氫氧化鈉溶液灼熱的氧化銅易混淆點1

易混淆點2

易混淆點3

1實驗室制取二氧化碳試劑不能選稀硫酸，因為稀硫酸與大理石反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在大理石的表面，阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進行。

2.實驗室制取二氧化碳固體試劑不能選石灰石粉末或碳酸鈉，因為反應(yīng)速率太快，不便于收集。陜西中考鏈接021.（2024·陜西中考）實驗室制取二氧化碳時，下列相關(guān)操作正確的是(

)AA.檢查氣密性B.裝藥品C.收集氣體D.氣體驗滿12345

D圖2-3-2A.2種

B.3種

C.4種

D.5種123453.（2021·陜西中考）溫室效應(yīng)加劇引起的氣候異常變化是人類面臨的全球性問題。我國由此提出碳達峰和碳中和目標，并將其寫入政府工作報告，體現(xiàn)了中國的大國責任與擔當。（1）碳達峰與碳中和中的“碳”指的物質(zhì)是__________。（2）造成溫室效應(yīng)加劇的主要原因是煤、______和天然氣的過度使用。（3）植樹造林是完成碳中和目標的重要途徑，其原理是利用綠色植物的______作用，以減少大氣中的溫室氣體。二氧化碳石油光合12345（4）生活中，良好的行為習慣也有助于完成目標。下列做法不合理的是___（填字母）。CA.不用電器時及時關(guān)閉電源B.外出時多步行或騎自行車C.產(chǎn)生紙質(zhì)垃圾時焚燒處理123454.（2024·

陜西中考節(jié)選）根據(jù)圖2-3-3所示的實驗回答下列問題。圖2-3-3

123455.（2020·陜西中考）文房四寶“筆、墨、紙、硯”承載著優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。（1）用墨汁寫繪的字畫能從古代保存至今而不褪色，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)很______。（2）硯臺產(chǎn)地不同，成分也有差別，但其中的主要成分都______（填“易溶”或“難溶”）于水。穩(wěn)定難溶12345核心素養(yǎng)培優(yōu)031.（2024·遼寧中考）二氧化碳在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列不屬于二氧化碳用途的是(

)AA.作燃料

B.參與光合作用C.固態(tài)二氧化碳用于人工降雨

D.制碳酸飲料2.（2024·煙臺中考）我國力爭2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯大國責任與擔當。碳中和的“碳”是指(

)AA.二氧化碳

B.碳元素

C.碳原子

D.所有含碳物質(zhì)123456789101112131415

C圖2-3-4

1234567891011121314154.（2024·寶雞一模）下列選項是實驗室制取二氧化碳的部分操作，其中正確的是(

)CA.檢查氣密性B.加入大理石C.收集二氧化碳D.檢驗二氧化碳1234567891011121314155.下列只能驗證二氧化碳物理性質(zhì)的是(

)DA.

B.

C.

D.

123456789101112131415圖2-3-5

C

123456789101112131415

D

123456789101112131415

B

123456789101112131415

A圖2-3-6

12345678910111213141510.（2024·陽泉模擬）實驗課上，同學們完成了實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗，如圖2-3-7所示。以下對實驗的分析正確的是(

)B圖2-3-7A.①中試劑為塊狀的大理石和稀硫酸B.②中可以觀察到澄清石灰水變渾濁C.③中二氧化碳使紫色石蕊溶液變成紅色D.④中二氧化碳可以降低蠟燭著火點123456789101112131415圖2-3-811.在實驗課上，某小組同學們完成了實驗室制取二氧化碳和驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，并對相關(guān)問題進行思考，請據(jù)圖2-3-8回答下列問題。（1）儀器①的名稱是__________。長頸漏斗（2）利用圖甲裝置制取二氧化碳的化學方程式為__________________________________________，該裝置中儀器①下端伸入液面以下的目的是________________________。防止氣體從長頸漏斗逸出123456789101112131415

（3）將制得氣體通入圖乙裝置后可得到干燥的二氧化碳，圖乙所示裝置中盛裝的試劑是________。（4）若圖丙實驗中未觀察到澄清石灰水變渾濁，其原因可能是__________________________。濃硫酸

二氧化碳中混有氯化氫氣體12345678910111213141512.（2024·長春中考）圖2-3-9是實驗室制取氣體的部分裝置。圖2-3-9

試管

①該反應(yīng)的化學方程式為______________________________________。

B

把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已收集滿123456789101112131415

圖2-3-1013.請據(jù)圖2-3-10回答下列問題。（1）圖甲中儀器①的名稱為__________。分液漏斗123456789101112131415（2）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)的速率應(yīng)選用裝置___（填字母），如果使用裝置D收集二氧化碳，說明二氧化碳的密度比空氣____。B大（3）寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式：_________________________________________。圖乙中1處的水的作用是________，3處可以觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________?，F(xiàn)將一瓶二氧化碳氣體按圖丙所示倒入盛有高低不同燃著蠟燭的燒杯中，能證明二氧化碳的化學性質(zhì)是______________________。作對比

澄清石灰水變渾濁不能燃燒也不支持燃燒123456789101112131415

圖2-3-11

分液漏斗123456789101112131415（2）連接裝置A、B，向錐形瓶內(nèi)逐滴加入稀鹽酸。

濃硫酸123456789101112131415

123456789101112131415

ABCDA.冰川融化，海平面上升B.極端天氣頻發(fā)C.土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)D.影響自然生態(tài)系統(tǒng)，改變生物多樣性123456789101112131415

ABA.動植物的呼吸作用

B.化石燃料的燃燒

C.植物的光合作用

123456789101112131415圖2-3-12

試管集氣瓶

可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止123456789101112131415

Ⅱ.探究二氧化碳的轉(zhuǎn)化

123456789101112131415

Ⅲ.研制低碳行動方案（5）低碳行動涵蓋國際合作、國家工程和個人行為三個層面。請從“個人行為”層面策應(yīng)“低碳行動”，寫出你的一個行動打算：______________________________。

出行乘坐公交車（合理即可）123456789101112131415跨學科實踐活動04活動：

基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案

“基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案”旨在通過跨學科的方式，引導(dǎo)學生理解碳中和的理念，并設(shè)計低碳行動方案。本章節(jié)不僅關(guān)注化學知識，如二氧化碳的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，還融合了生物學、環(huán)境科學等多個學科的內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和跨學科解決問題的能力。主要通過介紹全球氣候變暖的現(xiàn)狀和碳中和的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保意識和社會責任感。通過實際案例和實驗操作，學生將深入了解二氧化碳的來源、轉(zhuǎn)化以及減少排放的方法，并學習如何設(shè)計有效的低碳行動方案。同時，教材還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學生在實踐中探索新的解決方案。習題：1.下列關(guān)于碳中和的理解正確的是(

)AA.碳中和是指二氧化碳的排放量和吸收量完全相等，實現(xiàn)零排放B.碳中和意味著不再使用化石燃料，全面轉(zhuǎn)向可再生能源C.碳中和只是發(fā)達國家需要關(guān)注的環(huán)境問題，與發(fā)展中國家無關(guān)D.碳中和的實現(xiàn)主要依靠自然界的自我恢復(fù)能力，無須人為努力123452.在實現(xiàn)碳中和的過程中，下列措施不屬于“人為努力”的范疇的是(

)DA.植樹造林，增加綠色植被的覆蓋面積B.利用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)排放的二氧化碳C.推廣使用新能源汽車，減少傳統(tǒng)燃油車的使用D.等待自然界的碳循環(huán)過程自行調(diào)節(jié)，減少人為干預(yù)3.下列能源中，不屬于新能源且對碳中和目標實現(xiàn)貢獻較小的是(

)CA.太陽能

B.風能

C.石油