課題小學(xué)音樂湘藝版四年級下冊土風(fēng)舞教案課時安排課前準(zhǔn)備設(shè)計意圖本節(jié)課以《土風(fēng)舞》為教學(xué)內(nèi)容，通過欣賞、模仿和創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受我國民族民間舞蹈的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和音樂感知能力。同時，通過學(xué)習(xí)舞蹈，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對民族民間音樂舞蹈的興趣，提高審美鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和舞蹈協(xié)調(diào)性，提升身體表達(dá)技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽感和文化認(rèn)同感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握土風(fēng)舞的基本舞步和動作，能夠準(zhǔn)確模仿。

②通過聽辨音樂節(jié)奏，感受并表現(xiàn)音樂的風(fēng)格特點。

2.教學(xué)難點，

①在舞蹈創(chuàng)編中，結(jié)合音樂節(jié)奏和舞步，進(jìn)行創(chuàng)意性的動作設(shè)計。

②學(xué)生在集體舞蹈中保持動作的一致性和協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)團(tuán)隊精神。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①通過示范講解，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)土風(fēng)舞的基本動作。

②采用分組練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

③引入討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享對舞蹈風(fēng)格的理解和感受。

2.教學(xué)手段：

①利用多媒體播放民族民間舞蹈視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容。

②通過音樂軟件進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂感知能力。

③利用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段具有民族特色的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。接著，教師簡要介紹土風(fēng)舞的背景和特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。用時約5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師示范土風(fēng)舞的基本舞步和動作，讓學(xué)生跟隨示范學(xué)習(xí)。

②通過分段講解，詳細(xì)剖析土風(fēng)舞的動作要領(lǐng)和音樂節(jié)奏。

③引導(dǎo)學(xué)生分析土風(fēng)舞的風(fēng)格特點，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。用時約15分鐘。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組練習(xí)，嘗試模仿土風(fēng)舞的基本動作。

②教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤，確保學(xué)習(xí)效果。

③學(xué)生分組合作，嘗試創(chuàng)編簡單的土風(fēng)舞動作。用時約20分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①關(guān)于土風(fēng)舞的動作特點，例如：“土風(fēng)舞的動作幅度較大，節(jié)奏明快，富有民族特色。”

②關(guān)于土風(fēng)舞的音樂風(fēng)格，例如：“土風(fēng)舞的音樂節(jié)奏感強(qiáng)烈，旋律優(yōu)美，體現(xiàn)了濃厚的地域文化?！?/p>

③關(guān)于土風(fēng)舞的創(chuàng)編，例如：“在創(chuàng)編土風(fēng)舞時，我們可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，加入一些具有代表性的動作。”用時約10分鐘。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)土風(fēng)舞的動作要領(lǐng)和音樂節(jié)奏。然后，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。最后，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試與家人一起練習(xí)土風(fēng)舞。用時約5分鐘。

總用時：45分鐘

注意事項：

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重動作的示范和講解，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握土風(fēng)舞的基本動作。

3.在實踐活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)造力。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析土風(fēng)舞的特點，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國民族民間舞蹈史》片段，介紹土風(fēng)舞的起源、發(fā)展及其在民族文化中的地位。

-《音樂與舞蹈的關(guān)系》文章，探討音樂在舞蹈表演中的作用，以及如何通過音樂更好地表現(xiàn)舞蹈的情感和風(fēng)格。

-《土風(fēng)舞中的民俗文化》小冊子，詳細(xì)介紹土風(fēng)舞所蘊含的民俗文化和地域特色。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集有關(guān)土風(fēng)舞的圖片和視頻資料，了解不同地區(qū)土風(fēng)舞的風(fēng)格和特點。

-鼓勵學(xué)生采訪家人或社區(qū)中的老年人，了解土風(fēng)舞的歷史背景和傳承故事。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的土風(fēng)舞動作，結(jié)合所學(xué)音樂知識，創(chuàng)作具有個人特色的舞蹈作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型土風(fēng)舞表演，展示學(xué)習(xí)成果，同時邀請其他同學(xué)和家長觀看，增進(jìn)交流。

知識點全面：

-土風(fēng)舞的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)。

-土風(fēng)舞在民族文化中的地位和作用。

-不同地區(qū)土風(fēng)舞的風(fēng)格特點和代表性動作。

-音樂在土風(fēng)舞表演中的重要性及表現(xiàn)手法。

-土風(fēng)舞的傳承與創(chuàng)新。

實用性：

-通過拓展閱讀和課后探究，學(xué)生可以更深入地了解土風(fēng)舞的文化內(nèi)涵，提高自己的審美鑒賞能力。

-學(xué)生在實踐活動中，可以鍛煉自己的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

-通過家庭和社會的參與，學(xué)生可以增強(qiáng)文化自信，傳承和弘揚民族民間舞蹈文化。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《中國民族舞蹈欣賞》一書，選取了多個民族的傳統(tǒng)舞蹈，包括土風(fēng)舞在內(nèi)的多種舞蹈形式，讓學(xué)生在閱讀中了解不同民族舞蹈的特點和風(fēng)格。

-《土風(fēng)舞教程》視頻，通過專業(yè)舞蹈教師的示范，詳細(xì)講解土風(fēng)舞的基本動作和技巧，適合學(xué)生在家觀看學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《中國民族舞蹈欣賞》，挑選自己感興趣的舞蹈進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，記錄下自己的觀察和感受。

-學(xué)生可以嘗試跟隨《土風(fēng)舞教程》視頻，模仿學(xué)習(xí)土風(fēng)舞的基本動作，并嘗試在家人或朋友的陪伴下進(jìn)行簡單的舞蹈練習(xí)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和舞蹈練習(xí)體驗，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作簡單的舞蹈動作，結(jié)合所學(xué)知識，創(chuàng)作一個簡短的土風(fēng)舞表演，并在下一節(jié)課上進(jìn)行展示。

-對于學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，學(xué)生可以通過查閱資料、詢問教師或同學(xué)來解決問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)評價1.課堂評價：

-通過提問環(huán)節(jié)，教師可以了解學(xué)生對土風(fēng)舞基本動作和音樂節(jié)奏的理解程度。

-觀察學(xué)生在實踐活動中的參與度和動作準(zhǔn)確性，評估學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和學(xué)習(xí)能力。

-設(shè)計簡單的測試題，如識別音樂節(jié)奏、描述舞蹈動作等，以評估學(xué)生的知識掌握情況。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，觀察學(xué)生的表達(dá)能力和對舞蹈文化的理解。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后練習(xí)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的動作規(guī)范性和創(chuàng)新性。

-評價學(xué)生的舞蹈表演視頻，關(guān)注學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性、表情管理和音樂節(jié)奏感。

-對學(xué)生的創(chuàng)作性作業(yè)進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，對于需要改進(jìn)的學(xué)生提供具體的改進(jìn)