本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)重慶大學(xué)版必修五-重大版2004課題XX課時(shí)1課程基本信息1.課程名稱：本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年高中英語(yǔ)重慶大學(xué)版必修五

3.授課時(shí)間：2025年10月20日（星期三）第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的理解與運(yùn)用：如“revise”、“test”、“evaluate”等詞匯，以及它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的用法。

2.單元主題句型和結(jié)構(gòu)的掌握：例如，能夠正確運(yùn)用條件句、虛擬語(yǔ)氣等句型。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的用法理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用中出錯(cuò)。

2.復(fù)習(xí)和測(cè)試策略的制定：學(xué)生可能不熟悉如何高效地復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)測(cè)試。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)詞匯卡片、例句練習(xí)等方式，幫助學(xué)生深入理解詞匯含義和用法。

2.設(shè)計(jì)針對(duì)性的句型練習(xí)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃，教授復(fù)習(xí)技巧，如歸納總結(jié)、錯(cuò)題分析等。

4.通過(guò)模擬測(cè)試，讓學(xué)生熟悉測(cè)試流程，提高應(yīng)試能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語(yǔ)重慶大學(xué)版必修五》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與單元主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富課堂內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和板書。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“本單元復(fù)習(xí)與測(cè)試”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解單元復(fù)習(xí)和測(cè)試的基本概念和策略。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解單元復(fù)習(xí)和測(cè)試的方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)回顧單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出復(fù)習(xí)與測(cè)試的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解復(fù)習(xí)策略，如錯(cuò)題分析、時(shí)間管理、心理調(diào)適等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的復(fù)習(xí)方法和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)和測(cè)試中可能遇到的困難，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的方法。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解復(fù)習(xí)策略。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用復(fù)習(xí)策略。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解復(fù)習(xí)策略，掌握有效的復(fù)習(xí)方法。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)單元復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如模擬測(cè)試題、復(fù)習(xí)筆記等。

提供拓展資源：提供與復(fù)習(xí)和測(cè)試相關(guān)的拓展資源，如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、復(fù)習(xí)指南等。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的復(fù)習(xí)和測(cè)試技巧。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）詞匯拓展：

-復(fù)習(xí)單元中的重點(diǎn)詞匯，如“revise”、“test”、“evaluate”、“efficiently”、“strategy”等，并引入同義詞和反義詞，如“review”、“examination”、“assess”、“effectively”、“plan”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-探討詞匯在不同語(yǔ)境中的用法，如“revise”可以用于描述復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以用于修改文章等。

（2）語(yǔ)法拓展：

-深入學(xué)習(xí)條件句和虛擬語(yǔ)氣的用法，通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握不同類型的條件句和虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)。

-探討語(yǔ)法在實(shí)際交流中的應(yīng)用，如如何使用條件句表達(dá)假設(shè)和可能性。

（3）閱讀拓展：

-提供與單元主題相關(guān)的英文閱讀材料，如新聞報(bào)道、故事、文章等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-分析閱讀材料中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言鑒賞能力。

（4）寫作拓展：

-設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于復(fù)習(xí)和測(cè)試的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。

-分析優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)不同類型的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

2.拓展建議：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：

-利用詞匯卡片、單詞本等工具，記錄和復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯。

-通過(guò)造句練習(xí)，鞏固詞匯的實(shí)際運(yùn)用。

（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)：

-制作語(yǔ)法表格，整理不同類型的條件句和虛擬語(yǔ)氣的結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)對(duì)話練習(xí)，提高語(yǔ)法在實(shí)際交流中的應(yīng)用能力。

（3）閱讀學(xué)習(xí)：

-定期閱讀英文文章，提高閱讀速度和理解能力。

-分析閱讀材料，學(xué)習(xí)其中的語(yǔ)言技巧和表達(dá)方式。

（4）寫作學(xué)習(xí)：

-參加寫作俱樂(lè)部或與同學(xué)互相批改作文，提高寫作水平。

-閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)不同類型的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

（5）復(fù)習(xí)策略：

-制定個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

-通過(guò)模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

（6）測(cè)試技巧：

-學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧，提高在測(cè)試中的答題效率。

-分析測(cè)試題型，掌握不同題型的解題方法。反思改進(jìn)措施嗯，回顧這節(jié)課的教學(xué)，我覺(jué)得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得我們?cè)诮虒W(xué)特色創(chuàng)新上做得還是不錯(cuò)的。比如說(shuō)，我們通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)和測(cè)試的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)，這種合作學(xué)習(xí)的方法挺有效的。我注意到，學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H分享了自己的復(fù)習(xí)方法，還能從別人那里學(xué)到新的思路。還有，我嘗試了使用一些多媒體資源，比如圖片和視頻，來(lái)幫助學(xué)生們更好地理解抽象的概念，這個(gè)方法也挺受歡迎的。

不過(guò)，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不太積極參與，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者是對(duì)英語(yǔ)不太自信。還有，雖然多媒體資源增加了課堂的趣味性，但有時(shí)候也分散了學(xué)生的注意力，他們可能會(huì)更多地關(guān)注圖片和視頻，而不是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身。

針對(duì)這些問(wèn)題，我有一些改進(jìn)措施想要嘗試。首先，我打算在課前準(zhǔn)備一些小練習(xí)或者小任務(wù)，讓那些不太擅長(zhǎng)表達(dá)的學(xué)生有機(jī)會(huì)在小組討論之前先練習(xí)一下。這樣，他們就能在討論時(shí)更加自信地發(fā)表自己的看法。其次，我會(huì)更加注意多媒體資源的運(yùn)用，確保它們真正服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，而不是成為干擾。我可能會(huì)限制展示多媒體資源的時(shí)間，或者在展示后安排一些時(shí)間讓學(xué)生回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

最后，我打算在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，比如在線詞匯表或者語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需要自主復(fù)習(xí)。這樣，他們就能在課堂之外繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于復(fù)習(xí)與測(cè)試的教學(xué)內(nèi)容，我將布置以下作業(yè)：

1.單元詞匯復(fù)習(xí)：學(xué)生需從本單元學(xué)過(guò)的詞匯中選擇10個(gè)，每個(gè)詞匯寫出一個(gè)例句，并解釋其含義。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需完成5個(gè)與條件句和虛擬語(yǔ)氣相關(guān)的句子填空練習(xí)，并翻譯句子。

3.復(fù)習(xí)策略總結(jié)：學(xué)生需撰寫一篇短文，總結(jié)自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的有效策略，并分享給同學(xué)。

4.模擬測(cè)試題：學(xué)生需完成一份包含閱讀理解、完形填空和寫作的模擬測(cè)試題，以檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋措施：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天，我將完成所有作業(yè)的批改工作。

2.詳細(xì)反饋：對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我將提供詳細(xì)的反饋，包括對(duì)正確答案的解釋、對(duì)錯(cuò)誤答案的分析以及改進(jìn)建議。

3.集體討論：在下一節(jié)課的開(kāi)始，我將組織學(xué)生進(jìn)行集體討論，針對(duì)作業(yè)中的典型問(wèn)題進(jìn)行講解和討論。

4.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換題

題目：將下列句子中的條件句改為虛擬語(yǔ)氣。

原句：IfIhadmoretime,Iwouldtravelaroundtheworld.

答案：IfIhadmoretime,Iwouldhavetraveledaroundtheworld.

2.完形填空題

題目：閱讀下列短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

短文：Ialwayswantedtolearnanewlanguage.Oneday,IdecidedtostartlearningSpanish.Iboughtatextbookandadictionary.Everyday,IpracticedreadingandwritingSpanishwords.Afterafewmonths,IcouldunderstandsimpleSpanishsentences.Ifeltveryhappy.

空格處：Ifeltvery________.

選項(xiàng)：

A.sad

B.happy

C.tired

D.angry

答案：B.happy

3.閱讀理解題

題目：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。

短文：Manystudentsfinditdifficulttoprepareforexams.Theyoftenspendalotoftimestudyingbutstillfeelunprepared.Herearesometipstohelpyouprepareforexams:

1.Startearlyandplanyourstudyschedule.

2.Reviewthematerialregularly.

3.Practicepastexampapers.

4.Takebreaksandstayhealthy.

問(wèn)題：Whatisthefirsttipmentionedinthepassage?

答案：Startearlyandplanyourstudyschedule.

4.寫作題

題目：根據(jù)以下提示，寫一篇短文。

提示：Describeatimewhenyouhadtoreviseforanexam.Explainwhyyouhadtoreviseandwhatstrategiesyouusedtoprepare.

答案示例：

Lastmonth,Ihadtoreviseformymathexam.Ihadmissedseveralclassesandfoundthematerialquitechallenging.Topreparefortheexam,IstartedbyreviewingthenotesfromtheclassesIhadmissed.Ialsopracticedpastexampapersandaskedmyteacherforadditionalhelp.Ifoundthatmakingflashcardsandsolvingpracticeproblemshelpedmeunderstandtheconceptsbetter.Intheend,Iwasabletoimprovemyunderstandingandachieveagoodscoreintheexam.

5.語(yǔ)法應(yīng)用題

題目：選擇正確的選項(xiàng)完成下列句子。

原句：I________(be)freetomorrowifI________(nothave)towork.

選項(xiàng)：

A.willbe;won't

B.am;don't

C.was;didn't

D.am;didn't

答案：A.willbe;