教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《去外婆家》教案簡(jiǎn)案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“婆、候”等14個(gè)生字，會(huì)寫“寶、活、些、總”4個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，初步了解外婆家有哪些“寶貝”。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀課文。難點(diǎn)：理解“寶貝”在文中的初步含義。教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入(5分鐘)出示鄉(xiāng)村風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约喝ネ馄?或親戚)家的經(jīng)歷。揭示課題《去外婆家》，齊讀課題。初讀感知，集中識(shí)字(20分鐘)出示帶拼音生字卡，重點(diǎn)指導(dǎo)“婆”、“者”(翹舌音)的讀音。運(yùn)用多種方法識(shí)字：聯(lián)想識(shí)記“婆”、看圖識(shí)記“鼻”、加一加法識(shí)記“趣、份、喂、逃”。開展“組詞小能手”游戲，鞏固生字。學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段。集中學(xué)習(xí)生字詞：去拼音開火車讀詞語(yǔ)，檢查識(shí)字效果。學(xué)習(xí)第1-2自然段(10分鐘)1指名讀第1自然段，提問(wèn)：“我”小時(shí)候最大的樂趣是什么？默讀第2自然段，思考：為什么去外婆家是最大的樂趣？(引出“寶貝”)初步討論：外婆家可能有哪些“寶貝”?(學(xué)生自由發(fā)言)書寫指導(dǎo)(5分鐘)指導(dǎo)書寫“寶、活、些、總”4個(gè)字，強(qiáng)調(diào)“寶”是上下結(jié)構(gòu)，“活”是左右結(jié)構(gòu)及其筆畫要點(diǎn)。學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)布置：朗讀課文1-3遍。給家人說(shuō)說(shuō)外婆家可能有哪些“寶貝”。板書布置：去外婆家寶活些總寶貝樂趣教學(xué)反思：本課以識(shí)字和整體感知為主，學(xué)生能順利讀通課文并對(duì)“寶貝”產(chǎn)生興趣，為下節(jié)課深入理解鋪墊。識(shí)字方法多樣，但時(shí)間可更緊湊，為書寫留足時(shí)間。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫給、訴、曲、名、香”5個(gè)字。有感情地朗讀課文，理解“寶貝”的具體內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)外婆家2的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：寫字，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的親情與對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）詞語(yǔ)闖關(guān)游戲，復(fù)習(xí)上節(jié)課生字新詞。回顧：上節(jié)課我們說(shuō)外婆家有很多“寶貝”，具體指什么呢？深入學(xué)習(xí)第3-5自然段（20分鐘）第3自然段（好吃的寶貝）：自由讀，找出好吃的“寶貝”(山楂、柿子等)。體會(huì)舅舅、外婆對(duì)“我”的關(guān)愛。第4自然段（好玩的寶貝）：指名讀，圈出描寫小山雀動(dòng)作的詞語(yǔ)(如“蹦來(lái)跳去”)。通過(guò)動(dòng)作模仿感受歡快，體會(huì)“我”對(duì)小山雀的喜愛。第5自然段（好看的寶貝）：自由讀，找出“姹紫嫣紅”的杜鵑花和野花。出示圖片理解“姹紫嫣紅”。討論：為什么覺得舅媽也很好看？(感受人與自然的和諧，親情的溫暖)體會(huì)情感，總結(jié)全文（5分鐘）討論：學(xué)完課文，你感受到“我”對(duì)外婆家是怎樣的感情？(板書：喜愛、懷念)小結(jié)：外婆家的“寶貝”不僅是物品，更是濃濃的親情和快樂的鄉(xiāng)村生活。書寫指導(dǎo)(10分鐘)指導(dǎo)書寫“給、訴、曲、名、香”5個(gè)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“曲”的筆順和“香”的上下結(jié)構(gòu)。學(xué)生練寫，教師點(diǎn)評(píng)。作業(yè)布置：有感情地朗讀課文給家人聽。畫一畫或?qū)懸粚懩阈闹械摹巴馄偶摇被蚰阕钕矚g的“寶貝”。板書布置：去外婆家給訴曲名香寶貝：好吃的好玩的好看的情感：喜