PowerPoint主講人:202X.X時間:四單元14蜜蜂目錄01課程導入02作者及背景介紹03生字詞學習04課文精讀05重點語句分析06課堂討論與思考07課堂小結(jié)08布置作業(yè)PowerPoint課程導入PART01PowerPoint同學們，在開始今天的課程之前，老師先給大家出一個有趣的謎語：“小小蟲兒真可愛，飛到東來飛到西，飛來飛去采花蜜，釀出甜甜蜜汁來。打一昆蟲哦！”大家開動小腦筋，猜猜這是什么呢？沒錯，就是勤勞的蜜蜂。01那同學們，在你們的印象中，蜜蜂是什么樣子的呢？它們又在忙些什么呢？大家可以大膽地說一說，分享一下自己對蜜蜂的了解。02猜謎語，引主角（展示多張大蜜蜂在花叢中忙碌采蜜、蜂巢結(jié)構(gòu)等高清且色彩鮮艷的圖片）同學們，讓我們一起來欣賞這些蜜蜂的精彩瞬間?？矗鄯湓诿利惖幕▍仓写┧?，它們努力地采集花蜜，那小小的身影蘊含著大大的能量。還有這個蜂巢，六邊形的巢室緊密排列，結(jié)構(gòu)精巧，就像大自然精心打造的藝術(shù)品。01看著這些圖片，大家是不是對蜜蜂充滿了好奇？想不想知道更多關(guān)于蜜蜂的秘密呢？今天，就讓我們跟隨法布爾的腳步，一起走進《蜜蜂》這篇課文，去探尋蜜蜂的奇妙世界。02展示圖片，激發(fā)興趣PowerPoint作者及背景介紹PART02PowerPoint這篇課文的作者是法國著名的昆蟲學家法布爾，讓·亨利·卡西米爾·法布爾（1823年-1915年），他被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。法布爾從小就對大自然中的昆蟲充滿了濃厚的興趣，鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈等可愛的昆蟲吸引著他去觀察、去探索。他通過長期堅持不懈地觀察和研究，為我們揭開了昆蟲世界的神秘面紗。他的代表作《昆蟲記》，詳細地記錄了各種昆蟲的生活習性、本能和習俗，就像是一本昆蟲世界的百科全書，透過昆蟲的生活，還能讓我們看到人類世界的影子。認識法布爾法布爾在研究昆蟲的過程中，對蜜蜂的辨認方向能力產(chǎn)生了濃厚的興趣。當時，人們普遍聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論被帶到多遠的地方，總是可以自己回到原處。但法布爾是一個嚴謹?shù)目茖W家，他不會輕易相信傳聞，于是決定通過實驗來驗證這一說法。今天我們要學習的這篇《蜜蜂》，就是法布爾在進行蜜蜂辨認方向?qū)嶒灪笏涗浵聛淼膬?nèi)容。通過這篇課文，我們不僅能了解到蜜蜂的神奇本領(lǐng)，還能學習到法布爾嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。0102了解寫作背景PowerPoint生字詞學習PART03PowerPoint蜜，mì，甜蜜的蜜，蜂蜜是蜜蜂辛勤釀造的甜蜜食物；蜂，fēng，蜜蜂的蜂，蜜蜂是一種群居性昆蟲；辨，biàn，辨認的辨，我們要學會辨認不同的事物；阻，zǔ，阻力的阻，阻礙前進的力量就是阻力；跨，kuà，跨越的跨，像跨越一條小溪一樣；括，kuò，包括的括，包含、總括的意思；檢，jiǎn，檢查的檢，我們要仔細檢查作業(yè)；查，chá，調(diào)查的查，有查看、檢驗的含義；確，què，確實的確，真實可靠的意思；誤，wù，錯誤的誤，不正確的就是錯誤；途，tú，沿途的途，道路、路程的意思；陌，mò，陌生的陌，不熟悉、不認識就是陌生。（展示生字：蜜、蜂、辨、阻、跨、括、檢、查、確、誤、途、陌）同學們，現(xiàn)在讓我們一起來認識這些生字朋友。請大家跟著老師一起讀，注意每個字的讀音和聲調(diào)。生字認讀接下來，我們要學習這些生字的書寫。大家先仔細觀察每個字在田字格中的位置和筆畫順序。（在黑板上示范或借助動畫演示每個生字的書寫過程）比如“蜜”字，上面是寶蓋頭，下面的“必”和“蟲”要寫得緊湊一些；“蜂”字，左邊是蟲字旁，右邊的“夆”注意筆畫的穿插避讓；“辨”字，中間的點和撇不要寫錯，左右兩邊的“辛”寫法略有不同。同學們在書寫的時候一定要一筆一劃，認真書寫，注意坐姿和握筆姿勢哦。寫完后，可以同桌之間互相欣賞、評價一下。生字書寫01（展示詞語：大概、減少、阻力、包括、檢查、準確無誤、沿途、陌生）同學們，我們認識了生字，現(xiàn)在來理解這些由生字組成的詞語。02大概，表示不很準確的估計，比如“我大概知道他在哪里”；減少，就是變少，數(shù)量降低，“我們要減少浪費”；阻力，是妨礙物體運動的作用力，“空氣阻力會影響飛機的飛行速度”；包括，包含、涵蓋，“水果包括蘋果、香蕉、橙子等”；檢查，查看、檢驗，“老師每天都會檢查我們的作業(yè)”；準確無誤，形容非常精準，沒有誤差，“他的回答準確無誤”；沿途，沿路，在到目的地的路上，“我們沿途看到了許多美麗的風景”；陌生，事先不知道，沒有聽說或看見過的，“來到一個陌生的城市，我有些緊張”。大家可以用這些詞語試著說一句話，加深理解。詞語理解PowerPoint課文精讀PART04PowerPoint01請同學們輕聲朗讀課文的第一自然段，思考一下：作者為什么想要做這個關(guān)于蜜蜂的試驗?zāi)兀?2文中提到“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗?！弊髡邇H僅是“聽說”蜜蜂有這樣神奇的能力，而“聽說”的事情不一定真實可靠，所以作者抱著求實的科學態(tài)度，決定親自做試驗來驗證。這體現(xiàn)了作者不輕信盲從的精神，同學們在生活中遇到事情，是不是也應(yīng)該像作者一樣，保持懷疑和探索的態(tài)度呢？第一部分（第1自然段）：提出問題實驗準備默讀第2自然段，找出作者為了做實驗做了哪些準備工作。作者首先捉了自家花園里的蜜蜂，這樣做是為了便于觀察；然后叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂走了四公里路，走這么遠的距離，就是為了增加實驗的難度，更能考驗蜜蜂辨認方向的能力；最后在蜜蜂身上做了白色記號，這是為了便于與其他蜜蜂區(qū)分，證明飛回來的是作者放飛的蜜蜂。從這些準備工作中，我們能看出作者考慮得非常周全，實驗設(shè)計嚴謹。實驗放飛實驗結(jié)果（展示蜜蜂放飛時的情景圖片或動畫）讓我們一起來看看作者放飛蜜蜂的場景?！岸蛔笥冶粣灹撕镁玫拿鄯湎蛩拿骘w散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！睆倪@句話中，我們可以感受到蜜蜂放飛后的急切和艱難?！岸蛔笥摇薄昂孟瘛薄按蟾拧边@些詞都表示大概的虛數(shù)，體現(xiàn)了作者用詞的準確性，因為這只是他的推測。作者在實驗過程中十分關(guān)注蜜蜂的動向，那最終的實驗結(jié)果如何呢？“這樣，二十只蜜蜂中，至少有十五只沒有迷失方向，準確無誤地回了家?！弊髡哂迷~非常準確，能確定的一定分毫不差，不能確定的就用一些模糊的詞“至少”，這再次體現(xiàn)了科學的嚴謹。這么多蜜蜂能夠準確回家，充分證明了蜜蜂確實具有辨認方向的能力。第二部分（第2-6自然段）：實驗過程及結(jié)果齊讀第7自然段，思考：作者通過這次實驗，得出了什么結(jié)論？作者得出的結(jié)論是“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能”。雖然作者還無法解釋蜜蜂這種辨認方向的本能是如何產(chǎn)生的，但他通過嚴謹?shù)膶嶒?，證實了蜜蜂具有這種神奇的能力。這也告訴我們，科學探索是永無止境的，還有很多未知的奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。第三部分（第7自然段）：得出結(jié)論PowerPoint重點語句分析PART05PowerPoint這句話是作者的心理描寫，表現(xiàn)出作者是一個善于思考的人。從這里我們能感受到作者對蜜蜂能否找到家的擔心和疑惑。這是一個反問句，反問的形式強調(diào)了作者內(nèi)心的想法，加強了語氣，突出了他對蜜蜂能否辨認方向的懷疑。同學們可以試著把這個反問句改成陳述句，比較一下兩者的表達效果有什么不同?！拔蚁?，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？”從這段對小女兒的描寫中，我們能感受到小女兒的激動和興奮。她“沖過來”“臉紅紅的”這些動作和神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)出她看到蜜蜂飛回來時的喜悅心情。通過小女兒的話，我們知道了蜜蜂飛回來的時間和狀態(tài)，進一步說明了蜜蜂能夠辨認方向，成功回到家中。這里的細節(jié)描寫，讓整個實驗過程更加真實、生動，也讓我們讀者更有代入感?！皼]等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：‘有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！盤owerPoint課堂討論與思考PART06PowerPoint同學們，現(xiàn)在讓我們分組討論一下，從法布爾做蜜蜂實驗的過程中，我們能學到些什么呢？大家可以從他的實驗方法、科學態(tài)度等方面去思考。小組討論結(jié)束后，請每組派代表發(fā)言。有的同學可能會說，我們學到了要像法布爾一樣，對事物充滿好奇心，勇于探索未知；還有的同學會說，做事情要嚴謹認真，實驗設(shè)計要周全，每一個細節(jié)都不能忽視；也有同學會提到，要尊重事實，根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，不能主觀臆斷。同學們說得都非常好，這些都是法布爾的實驗帶給我們的寶貴啟示。討論：從法布爾的實驗中，你學到了什么？除了蜜蜂有辨認方向的本能，在我們的生活中，還有很多動物也有特殊的本能。同學們想一想，像蝙蝠能利用超聲波定位，在黑暗中準確飛行和捕食；大雁會在秋天南飛，春天北歸，它們似乎能感知季節(jié)的變化和地球的磁場，準確地找到遷徙的路線；還有螞蟻，它們能夠通過分泌化學物質(zhì)來標記路線，即使走得很遠也能找到回家的路。大家還能想到哪些動物的特殊本能呢？可以和身邊的同學分享一下。思考：生活中還有哪些動物有特殊的本能？PowerPoint課堂小結(jié)PART07PowerPoint同學們，讓我們一起來回顧一下今天學習的內(nèi)容。這篇課文主要講述了法布爾為了驗證蜜蜂是否具有辨認方向的能力，進行了一次有趣的實驗。他通過捉蜜蜂、做記號、遠距離放飛等一系列步驟，最終得出了蜜蜂靠本能辨認方向的結(jié)論。在這個過程中，我們不僅了解了蜜蜂的神奇本領(lǐng)，還學習到了法布爾嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。01總結(jié)課文內(nèi)容重點學習了生字詞，理解了它們的讀音、寫法和含義；通過精讀課文，掌握了實驗的過程和結(jié)果，體會到了作者用詞的準確和科學的嚴謹；還分析了文中的重點語句，感受了作者的思考和情感。希望同學們課后能夠繼續(xù)復習這些內(nèi)容，加深理解。強調(diào)學習重點PowerPoint布置作業(yè)P