本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)英語(yǔ)（第四冊(cè)）》（PEPPRIMARY進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)四年級(jí)分十個(gè)班,各班情況基本相同,班級(jí)容量大，后進(jìn)生比較多，再加上新轉(zhuǎn)123456789生能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀這些課室的單詞，說(shuō)出每個(gè)科室的(2)教師慢慢出示teachers’office等詞的圖卡，讓學(xué)生猜出該school?鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子做出youdointheplayground?在提問(wèn)與回答的過(guò)程中，將難3、進(jìn)行模仿或跟讀練習(xí)，注意提醒學(xué)生thisStep4.Consolidationan板書(shū)設(shè)計(jì):UschPA’stalk2、聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Gotothegarden.Waterthe：：做出相應(yīng)的回答。教師接著問(wèn)：Howmanyclassroomsare入句型“It’sonthefirstfloor.，為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)過(guò)的含輔音連綴的單詞，如ice-cream,brother,friend,次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其它單詞，如：flowers，red，colour，tallareyou?artA’sspell板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)時(shí)間：____________夠別型板書(shū)設(shè)計(jì):4、請(qǐng)學(xué)生模仿教師說(shuō)句子，其他學(xué)生判斷說(shuō)單詞，說(shuō)一說(shuō)校園里還有些1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間的timeisit?It's...It'stimef新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點(diǎn)；學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钬S富多采，同時(shí)也是很有規(guī)律的。建議教師在教授新知識(shí)時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們用英文表述自己的日常活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解，如：Schoolis3、教師和學(xué)生一起做“聽(tīng)句子、拔時(shí)針”的游戲。教師說(shuō)：It’st1、教師在做“撥時(shí)針”的游戲時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)出指令：Schoolisover.師問(wèn)：Schoolisover.Whatdoyoudo?學(xué)生回答Go建議教師扮演John的角色與部分學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低學(xué)生2、教師在聽(tīng)錄音或?qū)W生表演之后想學(xué)生提問(wèn)：WhereisZoom?學(xué)生回答：Heisinthe3、教師借助圖片和聽(tīng)聽(tīng)做做活動(dòng)教授其它幾個(gè)動(dòng)詞詞組，如：背書(shū)包、走路的動(dòng)作，以次類推。要注意多讓學(xué)生說(shuō)句型組中交流，比如學(xué)生A六點(diǎn)起床，他就指著1、單元教學(xué)內(nèi)容：本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞與句型及相關(guān)的法。要求學(xué)生能用本單元所學(xué)句型與單詞進(jìn)行有關(guān)天氣的熟練對(duì)話。等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的著裝與活動(dòng)項(xiàng)目。能1、教師播放圖像