第頁蘇科版八年級物理上冊《1.2聲音的特性》同步測試題及答案【基礎(chǔ)過關(guān)】1.開考前，考點廣播都要播放人文提醒，廣播用的喇叭是為了改變聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.傳播速度D.音色2.歌曲《東方紅》簡譜中有如下片段：其中的數(shù)字符號表示聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.速度3.某新款A(yù)I（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設(shè)施，而當(dāng)別人說出同樣的“指令”時，卻無法調(diào)控相關(guān)設(shè)施，該功能主要依據(jù)聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色 D.聲速4.鋼琴使用一段時間后需要調(diào)音，調(diào)音是調(diào)聲音的（）A.音調(diào) B.響度C.音色 D.振幅5.如圖所示，將一些紙屑撒在鼓面上，用不同的力度敲擊鼓面.在實驗中可以通過比較紙屑跳動的高度來比較鼓面振動________（填“振幅”或“頻率”）的大小.這種研究物理問題的方法，我們稱之為______________（填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）.請再舉出一個運用此方法的研究實例：__________________________________________________________.6.生活中用“引吭高歌”“低聲細語”來形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的______；“男低音”和“女高音”歌手同臺演出，這里的“低”“高”是指聲音的______；在“模仿秀”節(jié)目中，演員模仿歌唱家唱歌時，主要是模仿歌唱家聲音的______.7.物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點.如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，可以發(fā)現(xiàn)甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)____，乙音叉比甲音叉發(fā)出聲音的響度____（兩圖按相同比例繪制）.若甲音叉的振動頻率是100Hz，則乙的頻率是______.8.小明用如圖實驗裝置探究了有關(guān)“聲音的特性”實驗.（1）撥動塑料尺，觀察到塑料尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到塑料尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖____（填“甲”或“乙”）所示的實驗操作方法.（2）規(guī)范實驗操作后，將塑料尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，改變塑料尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動塑料尺，通過聽振動發(fā)出的聲音，發(fā)現(xiàn)塑料尺的______（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）發(fā)生變化，這個實驗用來探究______________________________.（3）撥塑料尺的力不變，塑料尺伸出桌面的長度不變，在塑料尺右端開一個小孔，開孔前后兩次發(fā)聲的波形圖像如圖丙所示；可見結(jié)構(gòu)的不同，會導(dǎo)致發(fā)出聲音的______（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）改變.（4）撥動塑料尺后經(jīng)過一小段時間，雖然手能感受到尺還在振動，但卻聽不到聲音了，這是由于________________________________________.【能力進階】9.如圖所示，編鐘、石磬和骨笛均是我國出土的古代樂器，演奏時它們發(fā)出的聲音音色不同，這主要是因為（）A.發(fā)聲體振動頻率不同B.發(fā)聲體振動幅度不同C.發(fā)聲體材料不同D.聲音傳播速度不同10.小明和小華讀出a、b、c三個拼音字母，利用軟件采集到的數(shù)據(jù)如下表，分析可知（）字母小明小華a109.2Hz261.2Hzb115.4Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA.小明聲音音調(diào)低 B.小明聲音響度大C.小華聲音音調(diào)低 D.小華聲音響度大11.醫(yī)生使用聽診器可以（）A.使振幅增大B.縮短聽者與發(fā)聲體之間的距離，使響度更大C.減少聲音的分散，增大響度D.改變發(fā)聲頻率，使音調(diào)變高12.某聲音處理軟件將男聲變成女聲也不在話下.如圖，某段聲音波形圖處理后從A段變?yōu)锽段，則處理后的聲音（）A.音調(diào)變高，響度變大B.音調(diào)變高，響度變小C.音調(diào)變低，響度變大D.音調(diào)變低，響度變小13.如圖所示是小華家懸掛的風(fēng)鈴，一觸碰就會發(fā)出聲音.為此，他對風(fēng)鈴的發(fā)聲進行研究.他取下四根粗細相同、長度不同的風(fēng)鈴金屬管，并由長到短依次懸掛起來.用錘子分別敲擊四根金屬管，它們發(fā)出的聲音（）A.均是由空氣振動產(chǎn)生的B.響度一定相同C.音色一定不同D.音調(diào)最低的是最長的金屬管14.小華用錄音機錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，在聲音的響度、音調(diào)和音色三個特性中，考慮到錄音機音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的______不同；詢問其他同學(xué)，得知自己唱的音是準(zhǔn)的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的______不同；由此可以推斷是聲音的______不同.15.如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪.當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，紙片因______發(fā)聲，紙片聲音通過______傳入耳朵，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是______（填“上面”“中間”或“下面”）的齒輪.16.觀察如圖所示音叉、鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖，可以判斷音叉、鋼琴、長笛發(fā)出聲音不同的是______，相同的是______________.（兩空均填“音調(diào)”“音色”“響度”中的一個或多個）17.如圖所示，在7個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，從左到右水面的高度越來越高.若用嘴從左到右依次吹瓶口，吹出的聲音的音調(diào)會越來越____；此時發(fā)出聲音的聲源是________（填“空氣柱”或“水柱”）；若是改用木槌敲擊水瓶的瓶壁，與吹瓶口相比，瓶子發(fā)出的聲音的特性中，除了音調(diào)不同之外，還有一個明顯的不同：_______不同.18.小明為了探究聲音的音調(diào)與哪些因素有關(guān)，利用如圖所示的4個相同材料、相同厚度的玻璃量筒進行實驗.其中a、b、c等高，a、b粗細相同，c、d粗細相同.各量筒內(nèi)裝的水如圖所示，用同樣大小的力在各量筒的口上吹氣，根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想發(fā)聲的頻率可能與下列因素有關(guān)：①水柱的長度；②氣柱的粗細；③氣柱的長短.（1）若探究猜想①應(yīng)選量筒____（填字母代號）.（2）若探究猜想②應(yīng)選量筒____（填字母代號）.（3）為了利用上述器材探究猜想③，小明對實驗方案進行了改進，試簡述其實驗方案：_________________________________________________________________________.（4）如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，發(fā)現(xiàn)音調(diào)不同，小明猜想發(fā)聲的頻率與水柱的長度有關(guān)，你猜想發(fā)聲的頻率還可能與_______________________有關(guān).【思維拓展】19.小華站在路口等紅燈時，恰逢一輛救護車從他

身旁駛過，他發(fā)現(xiàn)救護車由遠至近時或由近至遠時，鳴笛聲音調(diào)都會變化.小華對此產(chǎn)生疑惑，他設(shè)計了如圖所示實驗，讓一發(fā)出固定音頻的發(fā)聲體固定在一輛小車上，將能測量聲音頻率的傳感器置于O處，讓小車以20m/s的速度從遠處由右往左運動，當(dāng)中途經(jīng)O處，記錄了小車接近或遠離傳感器時接收到的聲音頻率，同時還記錄了小車不動時接收到的聲音頻率.不動由遠至近由近至遠聲音頻率（Hz）659698620（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可知：當(dāng)發(fā)聲體由遠至近時，聽到的聲音會變____.當(dāng)發(fā)聲體由近至遠時，聽到的聲音會變____.（均填“高”或“低”）（2）小華將聲音傳感器和發(fā)聲體都固定在小車上，讓小車運動起來，發(fā)現(xiàn)測得的聲音頻率為659Hz，由此可判斷需要______________變化，測得的聲音頻率才會與原頻率不同.（3）若將聲音傳感器、發(fā)聲體分別固定在兩輛小車上，讓兩輛小車分別從兩地沿同一直線勻速運動，測出聲音頻率為659Hz，請推理一下兩車運動方向和速度大小關(guān)系：________________________________.參考答案1、B；2、A；3、C；4、A；5、振幅；轉(zhuǎn)換法；用大小不同的力敲擊音叉，將音叉輕輕靠近乒乓球，觀察球被彈開的幅度變化（合理即可）；6、響度；音調(diào)；音色；7、高；大；50Hz；8、乙；音調(diào)；音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系；音色；