第=page44頁，共=sectionpages99頁2025-2026學(xué)年遼寧省朝陽一中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷一、選擇題1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

)A.

碳酸飲料B.

礦泉水C.

純牛奶D.

蒸餾水2.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是(

)A.加熱液體 B.塞緊膠塞

C.稱量固體 D.取固體粉末3.下列中草藥煎制步驟中，屬于過濾操作的是(

)A.冷水浸泡 B.加熱煎制

C.箅渣取液 D.灌裝保存4.下列物質(zhì)含有氫分子的是(

)A.H2 B.H2O2 C.5.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是(

)A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——乒乓球內(nèi)氣體分子體積變大

B.濕衣服晾在陽光充足的地方容易干——溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C.固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍(lán)色——6.現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B→C，若將8gA和7gB在一定條件下充分反應(yīng)后，容器中物A.等于15g B.不小于15g C.小于15g 7.茶是一片樹葉的故事。綠茶中的單寧酸【C76H52O46】具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下A.單寧酸屬于混合物

B.單寧酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

C.一個(gè)單寧酸分子中含23個(gè)氧分子

D.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23

8.以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是(

)A.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分

B.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子都是離子

C.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須使用含氧物質(zhì)，所以不含氧元素的物質(zhì)一定不能制取氧氣

D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)9.以下化學(xué)方程式書寫正確的是(

)A.Fe+O2Fe3O4B.210.亞硒酸鈉(化學(xué)式Na2SeO3)A.+2 B.+4 C.+6 D.+8二、非選擇題11.在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

Ⅰ宏觀辨識(shí)

自然界中的水都含有一些雜質(zhì)。某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠凈化工藝，將采集的大凌河水凈化成自來水，最終制成蒸餾水。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

(1)加入明礬的作用______。

(2)操作1中用到玻璃棒，其作用是______。

(3)操作2的凈水方法是______。

(4)如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”。請用一句話談?wù)勀銓?duì)該標(biāo)志的理解或得到的啟示______。

Ⅱ基礎(chǔ)探析

燃放焰火時(shí)五光十色，原理是某些不同的金屬元素在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的顏色。有一種焰火的火藥中含有Cu(NO3)2，燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生綠色火焰，其化學(xué)方程式為：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，X的化學(xué)式為(5)______。已知4X+O2+2H2O=4XX鈣片

【藥品規(guī)格】每片含CaCO3250mg

【用法用量】每次(7)碳酸鈣由______種元素組成；碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量比為______(填最簡整數(shù)比)。

(8)如果按說明書中的用量服用，每天從該鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量是______mg。12.閱讀下面文章。

加快能源轉(zhuǎn)型升級(jí)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。氫氣是最理想的清潔能源，依據(jù)不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍(lán)氫”“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認(rèn)識(shí)“多彩”的氫。

儲(chǔ)氫是實(shí)現(xiàn)氫能廣泛應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，分為物理儲(chǔ)氫和化學(xué)儲(chǔ)氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲(chǔ)存方式，后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進(jìn)行儲(chǔ)存?！耙喊眱?chǔ)氫”的原理是氫氣與氮?dú)庠谝欢l件下生成液氨(NH3)，進(jìn)行儲(chǔ)存。儲(chǔ)氫合金的飛速發(fā)展，給氫氣的利用開辟了一條廣闊的道路。由于儲(chǔ)氫合金都是固體，既不用儲(chǔ)存高壓氫氣所需的大而笨重的鋼瓶，又不需存放液態(tài)氫那樣極低的溫度條件，需要儲(chǔ)氫時(shí)，使合金與氫反應(yīng)生成金屬氫化物并放出熱量；需要用氫時(shí)，通過加熱或減壓使儲(chǔ)存于其中的氫釋放出來，如同蓄電池的充、放電，因此儲(chǔ)氫合金不愧是一種極其簡便易行的理想儲(chǔ)氫方法。

依據(jù)上文，回答問題。

(1)液氨儲(chǔ)氫過程中的化學(xué)方程式為______。

(2)屬于“綠氫”和“紫氫”的分別是______和______(填字母)。

a.風(fēng)能發(fā)電制氫b.煤燃燒發(fā)電制氫c.核能發(fā)電制氫

(3)從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲(chǔ)存的原因是______。

(4)將氫氣降溫液化進(jìn)行儲(chǔ)存，屬于物理儲(chǔ)氫中的______儲(chǔ)存方式。

(5)儲(chǔ)氫合金屬于______(填“物理儲(chǔ)氫”或“化學(xué)儲(chǔ)氫”)13.茶垢清潔劑可以輕松除茶垢。在茶垢清潔劑中加水，會(huì)產(chǎn)生大量氣泡。某化學(xué)興趣小組對(duì)茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進(jìn)行了系列探究。

【提出問題】

茶垢清潔劑遇水產(chǎn)生的氣體是什么？

【查閱資料】

茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉(Na2CO4)；NaOH溶液可以吸收CO2。

【猜想假設(shè)】

(1)同學(xué)們對(duì)該氣體的成分提出了三種猜想。

猜想1：只有O2

猜想2：只有①______

猜想3：既有O2操作現(xiàn)象結(jié)論向A中加入熱水，將生成的氣體依次通過B、C，再②______觀察到③______猜想1正確【對(duì)比實(shí)驗(yàn)】

興趣小組同學(xué)改用冷水重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到錐形瓶中有小氣泡緩慢放出，帶火星的木條沒有復(fù)燃。

【交流討論】

老師提示：過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過氧化氫，因過氧化氫不穩(wěn)定會(huì)產(chǎn)生具有強(qiáng)氧化性的活性氧，使茶垢分解、剝離、脫落；使用時(shí)加入溫度稍高的水，效果更好。

(2)寫出過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉(Na2CO3)和過氧化氫的化學(xué)方程式______。

(3)使用冷水時(shí)木條沒有復(fù)燃的原因可能是______導(dǎo)致產(chǎn)生的氧氣濃度低。

(4)如圖2取質(zhì)量為1g的樣品和MnO2于錐形瓶中，滴加適量水，利用裝置E測定產(chǎn)生O2的體積。

(提示：①讀數(shù)時(shí)需等裝置冷卻至室溫；②實(shí)驗(yàn)前后均需要調(diào)整量氣管兩邊液面相平)

①實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)右側(cè)水準(zhǔn)管的高度，若______(填字母)，說明裝置氣密性良好。

a.兩端液面相平

b.兩端液面有穩(wěn)定的高度差

②量器管中若不放植物油將使氧氣體積測量結(jié)果______(填“偏大”或“偏小”)14.氧氣是一種重要的氣體，在科技、生產(chǎn)和生活中都有廣泛的用途。興趣小組同學(xué)“以氧氣制備”為主題開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。

【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】

(1)儀器①的名稱是______。

(2)利用裝置A制氧氣，試管中棉花的作用______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，后續(xù)探究需要較純凈的氧氣，收集裝置最好選擇______(填序號(hào))。

(3)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)某市售高錳酸鉀試劑純度高達(dá)99.5%，含水量可忽略不計(jì)。因此小組同學(xué)選用了裝置B(直立型)制取氧氣，并與裝置A(傳統(tǒng)型)制取相比較。分別放入5g高錳酸鉀，用同一酒精燈分別加熱，每組進(jìn)行五次實(shí)驗(yàn)后取平均值記錄如表，基于所學(xué)知識(shí)及所得數(shù)據(jù)分析，下列說法正確的是______裝置類型裝置類型裝置類型裝置A(傳統(tǒng)型裝置A(傳統(tǒng)型裝置A(傳統(tǒng)型裝置B(直立型裝置B(直立型裝置B(直立型A.直立型裝置不需要放棉花的原因是冷凝水不會(huì)回流。

B.直立型裝置比傳統(tǒng)型裝置制氧效率更高。

C.選用直立型裝置實(shí)驗(yàn)，用排水法收集氧氣，結(jié)束后不需要先將導(dǎo)管移出水面。

D.傳統(tǒng)型制得的氧氣總體積低，可能是因?yàn)楦咤i酸鉀有部分被吹到試管口未分解。

(4)若直接用30%的H2O2溶液制取氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，如圖所示發(fā)生裝置能達(dá)到最佳效果的是(填序號(hào))______。

【探究實(shí)驗(yàn)】

某化學(xué)興趣小組閱讀課外資料得知：過氧化氫制氧氣除了可用二氧化錳作為催化劑，還可以用氧化銅、馬鈴薯、鐵銹、紅磚粉末等物質(zhì)作為催化劑，于是他們想檢驗(yàn)生活中馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑。

【提出問題】馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑？

【查閱資料】馬鈴薯中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶對(duì)過氧化氫的分解起催化作用。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象Ⅰ取5%的過氧化氫溶液5mL木條不復(fù)燃Ⅱ取5%的過氧化氫溶液5mL，加入0.5木條復(fù)燃Ⅲ待實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒有氣泡放出后，繼續(xù)加入5%的過氧化氫溶液(5)木條______(6)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(7)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是與實(shí)驗(yàn)Ⅱ______。

【得出結(jié)論】馬鈴薯能作為過氧化氫分解的催化劑。

【評(píng)價(jià)改進(jìn)】

(8)大家認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)。若要確定該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究馬鈴薯的______在化學(xué)反應(yīng)前后是否發(fā)生變化。

【實(shí)驗(yàn)拓展】某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，定量測定對(duì)比馬鈴薯與二氧化錳的催化效果，實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20馬鈴薯0.5aⅡ20(9)二氧化錳______gb(10)上述實(shí)驗(yàn)中“待測數(shù)據(jù)”是指______。

(11)若a>b則可得出的結(jié)論是______。

(12)若對(duì)比馬鈴薯與二氧化錳的催化效果，還可以通過測量______的方法。

【實(shí)驗(yàn)反思】

(13)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素除了催化劑的種類外，還可能與下列哪些因素有關(guān)？______。

A.催化劑的顆粒大小

B.溫度

C.反應(yīng)物的濃度參考答案1.D

2.D

3.C

4.A

5.A

6.C

7.D

8.C

9.D

10.B

11.吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降；

引流；

蒸餾；

地球上淡水資源有限，應(yīng)節(jié)約用水(答案不唯一)；

NO2；

不能；

3；1：4；

12.；

a；c；

分子之間