幼兒園保育人員崗位職責(zé)與工作流程引言幼兒園保育工作是幼兒健康成長(zhǎng)的核心支撐，保育人員作為一線照護(hù)者，需以專業(yè)態(tài)度履行職責(zé)、規(guī)范工作流程，在生活照料、安全防護(hù)、衛(wèi)生保健等方面為幼兒構(gòu)建安全舒適的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)配合教育教學(xué)，助力幼兒全面發(fā)展。一、崗位職責(zé)（一）生活照料與習(xí)慣培養(yǎng)保育人員需關(guān)注幼兒一日生活細(xì)節(jié)，協(xié)助建立良好習(xí)慣：飲食照料：引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)餐，關(guān)注挑食、進(jìn)食困難者；餐后提醒漱口、擦嘴，組織安靜活動(dòng)過渡至午睡。睡眠照護(hù)：調(diào)節(jié)寢室溫光，幫助幼兒脫疊衣物、整理睡姿；每15-20分鐘巡視，及時(shí)為踢被幼兒蓋被，觀察睡眠狀態(tài)并處理異常。個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)：教幼兒正確洗手、如廁，幫助小班幼兒穿脫衣物；定期檢查指甲、衣物整潔度，培養(yǎng)自理意識(shí)。（二）安全管理與應(yīng)急處置安全是保育工作底線：環(huán)境排查：每日檢查活動(dòng)區(qū)域設(shè)施（桌椅、玩具、地面），消除隱患；活動(dòng)中關(guān)注幼兒行為，避免危險(xiǎn)舉動(dòng)。應(yīng)急處理：掌握燙傷、擦傷等急救技能，遇突發(fā)不適或意外時(shí)，第一時(shí)間采取措施（如燙傷用冷水沖淋），迅速聯(lián)系保健醫(yī)、教師及家長(zhǎng)，配合后續(xù)流程并做好記錄。（三）衛(wèi)生保健與疾病防控保育人員是衛(wèi)生防線守護(hù)者：日常消毒：餐前餐后消毒餐桌、餐具（高溫蒸煮或?qū)Ｓ孟緞?；水杯每日清洗消毒，玩具、圖書每周至少消毒一次；高頻接觸區(qū)域（門把手、水龍頭）每日多次擦拭。健康監(jiān)測(cè)：晨檢（午檢）觀察幼兒精神、面色，詢問不適；全日觀察體溫、食欲，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)隔離上報(bào)，協(xié)助追蹤病因。傳染病防控：高發(fā)期加強(qiáng)消毒頻次，指導(dǎo)幼兒戴口罩、保持距離；對(duì)患病區(qū)域終末消毒，配合園所做好疫情上報(bào)與家長(zhǎng)溝通。（四）教育配合與成長(zhǎng)支持保育與教育相輔相成：配合教學(xué)：協(xié)助教師準(zhǔn)備教具、維護(hù)活動(dòng)秩序，關(guān)注個(gè)別幼兒參與度；活動(dòng)后整理場(chǎng)地。觀察記錄：關(guān)注幼兒社交、動(dòng)作、情緒發(fā)展，定期與教師溝通，為個(gè)性化教育提供依據(jù)。隱性教育：生活環(huán)節(jié)融入認(rèn)知引導(dǎo)（如洗手時(shí)教兒歌），讓照料成為教育契機(jī)。（五）溝通協(xié)作與家園共育搭建園所與家庭的橋梁：家長(zhǎng)溝通：每日反饋幼兒飲食、睡眠、情緒，解答疑問；遇特殊情況（過敏、情緒波動(dòng)）及時(shí)溝通，共定照護(hù)方案。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與教師、保健醫(yī)、后勤人員密切配合，形成“保教結(jié)合”合力。二、工作流程（以一日活動(dòng)為例）（一）晨間準(zhǔn)備與接待（7:30-8:30）1.環(huán)境準(zhǔn)備：提前15分鐘到崗，開窗通風(fēng)（≥30分鐘），檢查活動(dòng)區(qū)域設(shè)施安全。2.物品準(zhǔn)備：備晨檢用品（體溫槍、手消液等）、餐具、水杯（已消毒）。3.幼兒接待：觀察精神狀態(tài)、檢查手部口腔，測(cè)體溫（異常者送保健室）；引導(dǎo)幼兒放衣物、換鞋，組織洗手喝水。（二）餐前管理與進(jìn)餐（10:50-12:00）1.餐前準(zhǔn)備：協(xié)助幼兒七步洗手，分發(fā)餐具飯菜（注意保溫衛(wèi)生）。2.進(jìn)餐照護(hù)：介紹食譜，鼓勵(lì)自主進(jìn)餐，關(guān)注挑食者；提醒細(xì)嚼慢咽，為進(jìn)食困難者喂飯。3.餐后活動(dòng)：組織漱口擦嘴，引導(dǎo)安靜活動(dòng)（看書、拼圖），避免劇烈運(yùn)動(dòng)。（三）午睡管理（12:30-14:30）1.寢室準(zhǔn)備：調(diào)節(jié)溫光（22-24℃），檢查床鋪，擺放拖鞋、收納袋。2.睡前照護(hù)：協(xié)助脫衣疊衣（小班幫助、中大班鼓勵(lì)自理），播放音樂助眠；巡視糾正不良睡姿。3.午睡巡視：每15-20分鐘巡視，觀察面色、呼吸，記錄特殊情況（尿床、發(fā)熱），必要時(shí)聯(lián)系教師。（四）戶外活動(dòng)與生活照料（15:00-16:00）1.活動(dòng)準(zhǔn)備：檢查場(chǎng)地安全，備隔汗巾、溫水；講解安全規(guī)則，協(xié)助幼兒穿外套、運(yùn)動(dòng)鞋。2.活動(dòng)照護(hù)：關(guān)注活動(dòng)量，及時(shí)墊隔汗巾、擦汗；引導(dǎo)社交互動(dòng)，調(diào)解沖突；活動(dòng)后洗手喝水、換衣。（五）離園準(zhǔn)備與交接（16:30-17:00）1.整理工作：協(xié)助幼兒整理衣物、書包，檢查物品齊全；組織洗手如廁，提供溫水。2.家長(zhǎng)交接：反饋當(dāng)日情況（如“今天吃了兩碗飯，和小朋友合作搭積木啦”），提醒特殊事項(xiàng)（如“有點(diǎn)流鼻涕，注意保暖”）；與晚接教師做好交接。（六）日常消毒與收尾（離園后）1.餐具消毒：清洗餐具水杯，高溫蒸煮30分鐘（或消毒劑浸泡），瀝干入柜。2.環(huán)境消毒：含氯消毒劑擦拭桌面、門把手；寢室紫外線消毒30分鐘（或通風(fēng)、暴曬被褥）；玩具圖書消毒濕巾擦拭或暴曬。3.記錄總結(jié)：填寫《保育工作記錄》，與教師溝通當(dāng)日表現(xiàn)，為次日做準(zhǔn)備。三、工作要點(diǎn)與職業(yè)素養(yǎng)保育人員需踐行“保教結(jié)合、以保為主”原則：愛心耐心：接納個(gè)體差異，以耐心引導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成（如擁抱哭鬧新生、講故事緩解焦慮）。專業(yè)規(guī)范：熟練掌握消毒、急救技能，遵守園所制度，定期參加培訓(xùn)（如嬰幼兒營(yíng)