第頁，共頁高二年級期中考試語文考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修上冊。一、閱讀（70分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國的青銅文化源遠(yuǎn)流長，自夏商時(shí)代開始，青銅器的冶煉和鑄造工藝逐漸成熟，青銅器也成了具有鮮明時(shí)代特征的代表性文物，在中華文化遺產(chǎn)寶庫中占有重要的地位。春秋戰(zhàn)國時(shí)期是青銅文明發(fā)展的繁榮時(shí)期，器型和紋飾都在西周的基礎(chǔ)上更加豐富，不僅具有較好的實(shí)用價(jià)值，還具有十分豐富的審美和藝術(shù)價(jià)值，體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國時(shí)期青銅冶煉和鑄造業(yè)的發(fā)達(dá)，反映了這個(gè)時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力水平的進(jìn)步。從紋飾的類型來看，春秋戰(zhàn)國青銅器的紋飾主要包括幾何紋、動(dòng)物紋、人物紋、銘文等。幾何紋是我國青銅器誕生以后最為常見的類型，幾何紋飾一般以線條為主，呈對稱狀和規(guī)則排列，具有較高的審美價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，給人一種雅致和諧之美。如鑲嵌龍紋銅盞，春秋時(shí)期文物，現(xiàn)藏于宜城市博物館，通高19.8厘米，腹徑22厘米。有蓋，蓋頂呈弧形，直口，鼓腹，腹部有圓耳，圜底。從紋飾的特點(diǎn)來看，包括绹索紋、云紋、卷云紋等幾何類紋飾，這些紋飾使青銅器風(fēng)格更加精美和華麗，提升了青銅器的審美和藝術(shù)韻味。春秋戰(zhàn)國青銅器上的動(dòng)物紋飾具有十分鮮明的特色，動(dòng)物紋飾又可以細(xì)分為真實(shí)的動(dòng)物形象和被賦予神話色彩的動(dòng)物形象，說明了春秋時(shí)期畜牧業(yè)和狩獵業(yè)不斷發(fā)展，也體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的想象力和創(chuàng)造力，特別是被神化的動(dòng)物形象，具有一定的圖騰象征意義。常見的動(dòng)物紋飾包括龍紋、鳳紋、蛇紋、龜紋、鳥紋、虎紋、鹿紋、魚紋、獸面紋等。春秋戰(zhàn)國青銅器上的人物紋飾也較為常見，一般采用寫實(shí)手法，對各類人物角色進(jìn)行描述，包括士兵、將軍、樂師等，人物紋飾多出現(xiàn)在戰(zhàn)斗、狩獵、宴席等場景中，較為生動(dòng)和真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下的人物形象。春秋戰(zhàn)國青銅器紋飾題材蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)歷史和人文信息，涵蓋了價(jià)值觀、社會(huì)習(xí)俗、宗教文化、道德倫理等多個(gè)方面。青銅器紋飾的使用有嚴(yán)格的社會(huì)等級限制，體現(xiàn)了其政治屬性和階級性。獸面紋飾是春秋戰(zhàn)國青銅器上的常見紋飾，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民對自然的崇拜，充滿了宗教與神話色彩。獸面紋又被稱為饕餮紋，自商代產(chǎn)生，到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期獸面紋依然流行，以現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物為題材，對動(dòng)物的面部表情采用夸張的藝術(shù)手法，多展現(xiàn)出怒目、猙獰的形象，給人較強(qiáng)的視覺沖擊力和震懾力。因此，獸面紋飾一般是王權(quán)的象征，只有上層統(tǒng)治階層才可以使用有此類紋飾的青銅器物。獸面紋飾也反映了人們在與自然的互動(dòng)過程中對自然的敬畏之心，是對未來社會(huì)不確定性的一種心理寄托，屬于一種特定階段的文化價(jià)值觀念。青銅器紋飾的發(fā)展與當(dāng)時(shí)的社會(huì)思潮也有著密切關(guān)系，春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想文化領(lǐng)域較為活躍，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，這些成果也體現(xiàn)在青銅器紋飾的創(chuàng)作中，其內(nèi)容和題材更加豐富，更加貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活?？鬃泳褪种匾暻嚆~器的作用，在其學(xué)術(shù)思想和詩篇中，多次強(qiáng)調(diào)青銅器禮儀和教化的功能，有“器以藏禮”的思想觀點(diǎn)。《周易》記載：“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！边@句話是說君子要有卓越的才能、超群的技能，但不可以隨處炫耀，而是在關(guān)鍵的時(shí)刻才可以展示出來。這里的“器”源于青銅器內(nèi)涵的延伸，后來逐漸成為一種才華和本領(lǐng)的代名詞。（選自隋孟彥《春秋戰(zhàn)國青銅器紋飾的文化功能與藝術(shù)價(jià)值研究》）材料二：在青銅器研究中，除器型、分期、銘文、工藝備受關(guān)注外，紋飾也一直是研究的對象。紋飾是裝飾花紋的圖案的總稱。世界上所有的圖案紋飾都是由簡入繁、由粗變精，這是人類對圖案紋飾的追求日益細(xì)化，需要給紋飾賦予更多的內(nèi)涵，從而表達(dá)更多信息的必然結(jié)果。其實(shí)這種對紋飾圖案的不斷追求也是人類腦力思維的進(jìn)步，是創(chuàng)造力的圖案紋飾化表現(xiàn)。從另一角度來看，要將這些創(chuàng)造力付諸實(shí)施，變?yōu)樽髌?，也需要技術(shù)工藝的不斷細(xì)分化和進(jìn)步，從而不斷創(chuàng)造與制作之前不能完成的作品。從文物修復(fù)與保護(hù)的角度出發(fā)，人們將青銅器紋飾的特點(diǎn)歸納為以下幾個(gè)方面。一是對稱。商周青銅紋飾藝術(shù)最大的特點(diǎn)之一是對稱。任何一種紋飾的形式都是從最基本的對稱開始發(fā)展與變化的。以其中最為著名的“獸面紋”為例，其特征是一個(gè)正視的獸面，以鼻梁為中軸對稱線，左右兩側(cè)對稱展開角、眉、目、牙、爪，甚至軀干。除了單個(gè)圖案的內(nèi)在對稱，紋飾的布局方面也呈現(xiàn)大量的對稱結(jié)構(gòu)，其中包括左右對稱與輻射對稱。上海博物館收藏的亞夫方罍，從器型到紋飾全部采用對稱設(shè)計(jì)，從頸部到足部自上而下的六組鳳鳥紋、龍紋、獸面紋等都采用軸對稱排列，這些對稱結(jié)構(gòu)給人以穩(wěn)重、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徝栏杏X。二是平衡。在美學(xué)中，平衡指將美的客體對象各部分之間進(jìn)行排列，使各視覺要素在整體中形成和諧統(tǒng)一的分布狀態(tài)。在青銅器紋飾中，平衡效應(yīng)得到廣泛的應(yīng)用。除了前面所述的對稱平衡，還存在相當(dāng)數(shù)量非嚴(yán)格對稱的平衡。如上海博物館收藏的商代晚期父乙觥，器身上那只巨大的鳳鳥紋長冠飄逸，長尾逶迤，昂首佇立，只有一足置于圈足前部，顯得重心偏前并不對稱，但當(dāng)時(shí)的工匠藝人巧妙地在鳳的尾部下面又增加了一只極具張力的長尾鳥紋，填補(bǔ)在這個(gè)非對稱平衡體系空間中，再配合整個(gè)觥的不對稱器型，使得原本偏前的紋飾重心得到有力的支撐而得以實(shí)現(xiàn)視覺平衡。三是簡化。格式塔心理學(xué)認(rèn)為大腦領(lǐng)域存在向最簡單的結(jié)構(gòu)發(fā)展的趨勢。因此，簡化是人們在設(shè)計(jì)造物中的一種重要的無意識(shí)思維慣性。在青銅器紋飾發(fā)展過程中就存在這樣簡化、抽象的趨勢。獸面紋從早期的“五官”俱全、對稱完整的形象，到后來頭部萎縮及弱化，頭與身軀分離的形象，體現(xiàn)出視覺表現(xiàn)形式會(huì)逐漸簡化，而視覺形式本身所包含的意義也隨著圖形的簡化而減弱。另外，紋飾圖樣簡化成幾何紋樣也是青銅器紋飾簡化的重要方式之一。如簡化的夔紋，身作兩歧，手法簡潔，極度幾何形化。而兩頭的夔紋，兩端的頭部一上一下，身為對角線，簡潔生動(dòng)，具有高度的裝飾性。四是重復(fù)。“重復(fù)”無處不在，它是人類文化中各種文本的主要構(gòu)成方式。達(dá)爾文把重復(fù)看成人類的一種特質(zhì)。重復(fù)是裝飾藝術(shù)中應(yīng)用非常普遍的一種形式，重復(fù)制造了藝術(shù)的秩序感，是藝術(shù)的基本構(gòu)建要素。貢布里希認(rèn)為，任何東西一旦變成重復(fù)圖案中的一個(gè)成分，就會(huì)被“風(fēng)格化”，即會(huì)得到幾何意義上的簡化。青銅紋飾中，幾何紋樣的重復(fù)是使用頻率最高的裝飾手法，特別是使用最多的“云雷紋”。這種連續(xù)方折回旋形線條構(gòu)成的幾何圖案的重復(fù)，不僅填充了主紋間隙，還創(chuàng)造了整體紋飾的秩序感與規(guī)律感。它們環(huán)環(huán)相扣，相互依存，每個(gè)幾何紋樣既可分成獨(dú)立單元，結(jié)合起來又是一個(gè)有機(jī)整體，蘊(yùn)含著一種東方哲學(xué)，對中國后世裝飾藝術(shù)影響深遠(yuǎn)。（選自張佩琛《中國青銅器紋飾的特點(diǎn)與規(guī)律》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.我國從夏商時(shí)代開始，青銅器的冶煉和鑄造工藝逐漸成熟，從春秋戰(zhàn)國時(shí)期開始誕生幾何紋，幾何紋給人雅致和諧之美。B.我國青銅文化源遠(yuǎn)流長，青銅器上的紋飾類型多樣。其中，春秋戰(zhàn)國青銅器上的動(dòng)物紋飾都是真實(shí)的動(dòng)物形象，特色鮮明。C.人們除了研究青銅器的器型、銘文等，還研究青銅器的紋飾。紋飾由簡入繁、由粗變精的變化體現(xiàn)了人類腦力思維的進(jìn)步。D.青銅器紋飾在發(fā)展過程中呈現(xiàn)出簡化的趨勢，視覺表現(xiàn)形式會(huì)逐漸簡化，紋飾圖樣也會(huì)簡化，簡化是青銅器最主要的特點(diǎn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一舉鑲嵌龍紋銅盞的例子，旨在闡釋青銅冶煉和鑄造業(yè)發(fā)達(dá)。B.材料一引用《周易》記載的句子，闡釋了青銅器禮儀和教化的功能。C.材料二采用了總一分結(jié)構(gòu)，從四個(gè)方面闡釋了青銅器紋飾的特點(diǎn)。D.兩則材料均以客觀陳述為基調(diào)，邏輯清晰，層次分明，注重科學(xué)性。3.下列選項(xiàng)，與圖片名稱依次對應(yīng)的一項(xiàng)是（）A.鑲嵌龍紋銅盞商代獸面紋鼎商代晚期父乙觥亞夫方罍B.商代晚期父乙觥亞夫方罍鑲嵌龍紋銅盞商代獸面紋鼎C.商代晚期父乙觥亞夫方罍商代獸面紋鼎鑲嵌龍紋銅盞D.鑲嵌龍紋銅盞商代晚期父乙觥亞夫方罍商代獸面紋鼎4.材料一說“春秋戰(zhàn)國青銅器紋飾題材蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)歷史和人文信息”，請結(jié)合材料一簡要談?wù)勀銓@句話的理解。5.我國青銅器紋飾的特點(diǎn)及發(fā)展對當(dāng)代藝術(shù)家的作品設(shè)計(jì)有哪些啟示？請結(jié)合兩則材料簡要分析?！敬鸢浮?.C2.A3.D4.①反映社會(huì)生產(chǎn)力與行業(yè)發(fā)展，如動(dòng)物紋飾體現(xiàn)畜牧業(yè)、狩獵業(yè)發(fā)展，人物紋飾反映當(dāng)時(shí)人物形象與生活場景；②承載政治與階級屬性，紋飾使用有嚴(yán)格社會(huì)等級限制，獸面紋是王權(quán)象征；③蘊(yùn)含宗教與文化觀念，獸面紋體現(xiàn)對自然的崇拜與敬畏；④呼應(yīng)時(shí)代思想潮流，受百家爭鳴影響，內(nèi)容貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)。5.①運(yùn)用對稱與平衡設(shè)計(jì)，增強(qiáng)作品穩(wěn)重感與和諧感；②采用簡化與抽象手法，提升作品裝飾性與現(xiàn)代感；③借助重復(fù)手法營造秩序感，融入東方哲學(xué)內(nèi)涵；④融合傳統(tǒng)文化元素與當(dāng)代藝術(shù)理念，賦予作品深厚底蘊(yùn)?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】兩則材料聚焦春秋戰(zhàn)國青銅器紋飾，一偏重文化內(nèi)涵與社會(huì)價(jià)值，串聯(lián)紋飾類型與時(shí)代背景、思想潮流，顯歷史厚度；二側(cè)重藝術(shù)特點(diǎn)與規(guī)律，從對稱、平衡等維度剖析，具美學(xué)視角。二者互補(bǔ)，以實(shí)證與理論結(jié)合，系統(tǒng)呈現(xiàn)青銅器紋飾的多元價(jià)值，邏輯清晰，兼具學(xué)術(shù)性與可讀性?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“從春秋戰(zhàn)國時(shí)期開始誕生幾何紋”錯(cuò)誤，材料一指出幾何紋是“我國青銅器誕生以后最為常見的類型”，并非“從春秋戰(zhàn)國時(shí)期開始誕生”。B.“都是真實(shí)的動(dòng)物形象”錯(cuò)誤，材料一明確動(dòng)物紋飾“可以細(xì)分為真實(shí)的動(dòng)物形象和被賦予神話色彩的動(dòng)物形象”，并非“都是真實(shí)的動(dòng)物形象”。D.“簡化是青銅器最主要特點(diǎn)”錯(cuò)誤，材料二指出青銅器紋飾特點(diǎn)包括對稱、平衡、簡化、重復(fù)，“簡化”并非“最主要的特點(diǎn)”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“旨在闡釋青銅冶煉和鑄造業(yè)發(fā)達(dá)”錯(cuò)誤，材料一舉鑲嵌龍紋銅盞的例子，是為了闡釋幾何紋“具有較高的審美價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，給人一種雅致和諧之美”，而非“青銅冶煉和鑄造業(yè)發(fā)達(dá)”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖1：根據(jù)放大圖及材料一“鑲嵌龍紋銅盞，春秋時(shí)期文物……包括绹索紋、云紋、卷云紋等幾何類紋飾”，可判斷為鑲嵌龍紋銅盞。圖2：根據(jù)放大圖及材料二“上海博物館收藏的商代晚期父乙觥，器身上那只巨大的鳳鳥紋長冠飄逸”，可判斷為商代晚期父乙觥。圖3：根據(jù)放大圖及材料二“上海博物館收藏的亞夫方罍，從器型到紋飾全部采用對稱設(shè)計(jì)”，可判斷為亞夫方罍。圖4：根據(jù)放大圖及材料一“獸面紋飾……多展現(xiàn)出怒目、猙獰的形象……是王權(quán)的象征”，可判斷為商代獸面紋鼎。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。①社會(huì)生產(chǎn)力與行業(yè)發(fā)展：動(dòng)物紋飾“說明了春秋時(shí)期畜牧業(yè)和狩獵業(yè)不斷發(fā)展”，人物紋飾“生動(dòng)和真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下的人物形象”。②政治與階級屬性：紋飾“使用有嚴(yán)格的社會(huì)等級限制，體現(xiàn)了其政治屬性和階級性”，獸面紋飾“一般是王權(quán)的象征，只有上層統(tǒng)治階層才可以使用”。③宗教與文化觀念：獸面紋飾“體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民對自然的崇拜，充滿了宗教與神話色彩”，是“對未來社會(huì)不確定性的一種心理寄托”。④時(shí)代思想潮流：紋飾創(chuàng)作“與當(dāng)時(shí)的社會(huì)思潮也有著密切關(guān)系，春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想文化領(lǐng)域較為活躍，出現(xiàn)了百家爭鳴的局面”，如孔子“‘器以藏禮’的思想觀點(diǎn)”?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①對稱與平衡：可借鑒“商周青銅紋飾藝術(shù)最大的特點(diǎn)之一是對稱”（如“亞夫方罍，從器型到紋飾全部采用對稱設(shè)計(jì)”），以及“平衡效應(yīng)得到廣泛的應(yīng)用”（如父乙觥通過紋飾布局實(shí)現(xiàn)視覺平衡），增強(qiáng)作品的穩(wěn)重與和諧感。②簡化與抽象：學(xué)習(xí)紋飾“簡化、抽象的趨勢”，如“簡化的夔紋，身作兩歧，手法簡潔，極度幾何形化”，以簡潔手法提升作品現(xiàn)代感。③重復(fù)與秩序：運(yùn)用“重復(fù)”手法，如“云雷紋”的重復(fù)“創(chuàng)造了整體紋飾的秩序感與規(guī)律感”，賦予作品秩序與哲學(xué)內(nèi)涵。④文化與時(shí)代融合：挖掘紋飾“蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)歷史和人文信息”，將“宗教文化、道德倫理”等傳統(tǒng)元素與當(dāng)代理念結(jié)合，賦予作品深厚底蘊(yùn)。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。邪惡的可能[美]雪莉·杰克遜離家還有半條街遠(yuǎn)，斯奇沃思小姐已經(jīng)能聞到她的玫瑰散發(fā)出的馥郁芳香，她加快了腳步。玫瑰的香氣意味著家，家則意味著普萊森街上的斯奇沃思宅邸。斯奇沃思小姐和往常一樣，在自家門口停步，心滿意足地看著她的房子，狹長的草坪上滿是紅的、粉的和白的玫瑰，爬山虎攀上了門廊。房子本身就有著無與倫比的整潔線條，還有它纖細(xì)的身材、水洗的白面龐……斯奇沃思小姐走到房間一角的長桌旁，用鑰匙打開抽屜。她從不知道自己什么時(shí)候會(huì)起興致寫信，所以她把信紙收在抽屜里，把抽屜鎖起來。斯奇沃思小姐的文具通常都是沉甸甸的，牛奶色，上面鐫刻有“斯奇沃思家”，但是，如果她想寫另一種信，她會(huì)用一沓不同顏色的紙，有粉色、綠色、藍(lán)色和黃色；全鎮(zhèn)人都買這種紙來寫零星的筆記或者購物單……全鎮(zhèn)人都用和信紙相配的信封來裝菜譜，或者裝零碎的東西，有時(shí)候甚至裝餅干去學(xué)校……盡管斯奇沃思小姐的書桌抽屜里有精心修剪過的羽毛筆……還有一支鑲金邊的墨水筆……但她寫那些信的時(shí)候從來都是用一支再尋常不過的鉛筆，而且她總是用孩子般的黑體字來寫。盡管她回家的一路上都在起草這些信的內(nèi)容，但她下筆前還是再想了想，而后在粉色信紙上寫下：“難道你從沒見過笨小孩嗎？有些人就不該生孩子，不是嗎？”她對自己寫下的話感到很滿意。她熱衷于把事情做得分毫不差……斯奇沃思小姐從不在意事實(shí)，她的信全都關(guān)乎可以再議的閑言閑語。如果沒有收到斯奇沃思小姐的信，劉易斯先生連想都不會(huì)想自己的孫子會(huì)偷商店收銀機(jī)里的錢。如果琳達(dá)·斯圖爾特和哈里斯家的孩子之間真有什么事，斯奇沃思小姐自己或許都會(huì)真心感到驚訝，但是，只要世上的邪惡還在橫行無阻，斯奇沃思就感到有義務(wù)警示自己的小鎮(zhèn)。思考片刻后，她寫了一封信給唐·克萊恩……用粉色信封來配粉色的信紙。接著，她又選了一個(gè)綠色的信封，把另一封信裝給哈珀太太。很快，她又有了一個(gè)主意，她選了一張藍(lán)色的信紙，寫下：“你對醫(yī)生一無所知。記住，他們只是普通人，和我們一樣都需要錢。想一想，如果手術(shù)刀不小心劃錯(cuò)了，伯恩斯醫(yī)生還是會(huì)從你的侄子那兒收到手術(shù)費(fèi)甚至更多錢?！辈贿^她突然間累了。一天寫三封信已經(jīng)差不多了……她自去年起就一直寫這些信——有時(shí)候一天兩三封，有時(shí)候一個(gè)月都寫不到一封。她從來沒有收到過回信，這是當(dāng)然的，因?yàn)樗龔牟皇鹈畹男℃?zhèn)必須保持干凈，但是世上的人都這么邪惡，必須得有人看著；世界這么大，卻只剩一個(gè)斯奇沃思。斯奇沃思小姐嘆了一口氣，鎖上抽屜，把信裝進(jìn)她那個(gè)黑色的大皮夾，等到傍晚散步的時(shí)候去寄。鎮(zhèn)上只有一個(gè)地方可以讓她寄這些信，是那家新開的郵局，紅磚和銀招牌都還閃著光。盡管斯奇沃思小姐從沒多想這些事情，但她一直很小心地處理這些信，不讓人瞧見；當(dāng)然了，讓人看到肯定不明智。因此，她算好時(shí)間才出門，這樣當(dāng)她走到郵局的時(shí)候，天色剛好轉(zhuǎn)暗，樹影和人們的臉龐都變得模糊，盡管沒有人會(huì)認(rèn)不出斯奇沃思小姐，她那優(yōu)雅的步伐還有她沙沙作響的裙擺。那家郵局旁邊總是聚著一群年輕人……斯奇沃思小姐走過時(shí)，多數(shù)孩子會(huì)懷著敬意后退半步，保持片刻的沉默，一些年紀(jì)稍長的孩子會(huì)跟她打招呼，嚴(yán)肅地說：“您好，斯奇沃思小姐?！彼蛊嫖炙夹〗慊匾砸粋€(gè)微笑，繼續(xù)往前走……郵筒就在郵局門口……斯奇沃思小姐站在門邊，打開黑色的皮夾，取出這些信，這時(shí)她聽見一個(gè)聲音，她一下就知道是琳達(dá)·斯圖爾特。可憐的琳達(dá)又哭了，斯奇沃思小姐仔細(xì)聆聽。畢竟，這是她的鎮(zhèn)，這些是她的人；如果他們中有人惹上麻煩，她必須知曉?！拔覜]法告訴你，戴夫?！绷者_(dá)正說著——所以她的確是在跟哈里斯家的孩子說話，一如斯奇沃思小姐所料——“我就是沒辦法。這事兒太惡心了?！薄暗菫槭裁茨惆植蛔屛以偃ツ慵伊耍课业降鬃鲥e(cuò)了什么？”“我沒法告訴你。說什么我都不能告訴你。你有那樣的想法真是太糟糕了?！薄蛊嫖炙夹〗銍@了口氣，轉(zhuǎn)過身去。人們身上有這么多罪惡。即便在這樣一座怡人的小鎮(zhèn)，人們身上還有這么多罪惡。她把信塞進(jìn)郵筒，兩封信落進(jìn)去了。第三封信被筒口掛住，掉了出來，落到斯奇沃思小姐的腳邊。但她沒發(fā)覺……斯奇沃思小姐滿身疲憊，她轉(zhuǎn)身回家，想回到她美麗的房子里的安靜的小床上，她也沒聽見哈里斯家的孩子在叫她，喊著她掉了東西?！八蛊嫖炙祭咸洳缓檬沽恕！彼f。他看著她的背影，手里還拿著撿起來的那封信……“是給唐·克萊恩的……這封信……我最好送過去……”他禁不住笑了，“或許是一張支票或什么，他越早收到肯定越開心?！薄皠偳勺采纤蛊嫖炙祭咸o人寄支票，”琳達(dá)說，“扔回郵筒里就好，干嗎要自己多事？”“我親自送去，”哈里斯家的孩子說，“可能是什么好消息?？赡芩麄兘裢硐胍狘c(diǎn)開心事，就像我倆一樣?！彼麄冇行﹤?，沿著昏暗的街道往前走，哈里斯家的孩子的一只手里握著斯奇沃思小姐的粉色信封。第二天一早，斯奇沃思小姐起床時(shí)有一種強(qiáng)烈的幸福感，有一刻她奇怪是為什么感到幸福，然后才想起，就在此時(shí)，三個(gè)人會(huì)打開她的信。起初可能會(huì)感到痛苦，但是邪惡可不是這么容易去除的，干凈的心靈永遠(yuǎn)是清洗過的心靈……接著，她走下樓，想著在盛滿陽光的餐室里享用華夫餅應(yīng)該不錯(cuò)，她看到門前走廊上的信件，彎下腰把它們撿起來：一張賬單，一份晨間報(bào)紙，還有一個(gè)綠色信封，看起來莫名的熟悉。斯奇沃思小姐愣了半分鐘，看著綠信封上鉛筆寫的地址，她想：這像我寫的信。難不成是我的一封信給退回來了？不可能，沒人知道要退給誰。這封信是怎么過來的？斯奇沃思小姐不愧是普萊森街上最后的斯奇沃思。她打開信封，攤開里面的綠色信紙時(shí)，連手都不顫一下。當(dāng)她讀到信上的內(nèi)容時(shí)，她開始為世間的邪惡悄聲哭泣：“看看你的玫瑰現(xiàn)在成了啥樣?！保ㄓ袆h改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.斯奇沃思小姐用普通鉛筆和普通彩色信紙寫匿名信，而且用“孩子般的黑體字”來寫，用來掩飾真實(shí)身份。B.斯奇沃思小姐認(rèn)為“這是她鎮(zhèn)，這些是她的人”，表明她將小鎮(zhèn)視為私人領(lǐng)域，暴露其強(qiáng)烈的控制欲。C.小說提及斯奇沃思小姐寫信“從不署名”且信件從未被退回，所以當(dāng)她收到匿名信時(shí)“愣了半分鐘”。D.斯奇沃思小姐看到匿名信后悄聲哭泣起來，是因?yàn)樗庾R(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤，內(nèi)心充滿后悔與自責(zé)。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說的環(huán)境描寫多與人物形象、主題表達(dá)等有關(guān)，如開頭寫斯奇沃思小姐宅邸雅致潔凈，展現(xiàn)了斯奇沃思小姐的對外形象。B.小說采用第三人稱視角，清晰展現(xiàn)了斯奇沃思小姐的心理活動(dòng)，同時(shí)通過對話描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使敘事節(jié)奏張弛有度。C.小說通過“邪惡的可能”這一標(biāo)題，暗示斯奇沃思小姐為了阻止邪惡橫行、維護(hù)小鎮(zhèn)，自覺擔(dān)負(fù)起“警示”小鎮(zhèn)的責(zé)任。D.小說結(jié)尾“看看你的玫瑰現(xiàn)在成了啥樣”的句子與開頭“能聞到她的玫瑰散發(fā)出的馥郁芳香”的句子相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。8.小說寫斯奇沃思小姐在郵局旁傾聽琳達(dá)與哈里斯家的孩子的對話場景，有什么作用？請簡要分析。9.這篇小說充滿諷刺性，請結(jié)合小說對此簡要分析。【答案】6.D7.C8.①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：對話中琳達(dá)提到“這事兒太惡心了”，暗示斯奇沃思小姐此前散布的謠言已造成后果，為后文哈里斯家孩子撿到信并報(bào)復(fù)埋下伏筆。②強(qiáng)化人物形象：斯奇沃思小姐偷聽他人私密對話，進(jìn)一步表現(xiàn)其窺探欲和控制欲。③深化諷刺主題：她自詡凈化小鎮(zhèn)，卻因偷聽漏掉信件，最終被自己的邪惡手段反噬，凸顯諷刺效果。9.①人物行為的諷刺：斯奇沃思小姐以“維護(hù)道德”為名散布謠言，實(shí)則成為邪惡的制造者。她精心隱藏身份（如用普通文具），卻因疏忽被揭穿，諷刺其虛偽與自負(fù)。②情節(jié)設(shè)計(jì)的諷刺：她從未收到回信，卻因意外收到匿名信而崩潰，體現(xiàn)惡有惡報(bào)的因果循環(huán)。她寫信指責(zé)他人邪惡，最終自己因信中的邪惡哭泣，形成強(qiáng)烈反差。③象征手法的諷刺：玫瑰象征她表面的優(yōu)雅與純潔，結(jié)尾玫瑰被毀，暗示其虛偽面具被撕破。標(biāo)題“邪惡的可能”諷刺她以正義之名行惡，最終自食其果?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過斯奇沃思小姐的匿名信行為，深刻諷刺了以道德衛(wèi)士自居者的虛偽與偏執(zhí)。精致的玫瑰宅邸與陰暗的誹謗行為形成強(qiáng)烈反差，暗示人物表里不一的矛盾性。作者運(yùn)用第三人稱視角冷靜呈現(xiàn)人物的自以為是，最終通過“反噬”的匿名信完成對主人公的懲罰，揭示“邪惡”往往源于自以為是的正義。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)的玫瑰意象，強(qiáng)化了諷刺效果?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。D.“是因?yàn)樗庾R(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤，內(nèi)心充滿后悔與自責(zé)”錯(cuò)誤，她哭泣的原因是認(rèn)為世間的邪惡波及到了自己（玫瑰被指責(zé)），而非意識(shí)到自身錯(cuò)誤。原文始終強(qiáng)調(diào)她堅(jiān)信自己在清除邪惡，毫無后悔與自責(zé)，該選項(xiàng)曲解了人物心態(tài)，理解錯(cuò)誤。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“自覺擔(dān)負(fù)起‘警示’小鎮(zhèn)的責(zé)任”錯(cuò)誤，標(biāo)題“邪惡的可能”并非肯定斯奇沃思小姐的“警示”行為，而是反諷她所謂的“邪惡”只是無根據(jù)的閑言閑語，其行為本質(zhì)是制造猜忌與沖突，而非“維護(hù)小鎮(zhèn)”，選項(xiàng)曲解了標(biāo)題含義和人物行為的本質(zhì)，分析錯(cuò)誤。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：對話中琳達(dá)說“這事兒太惡心了”，結(jié)合前文斯奇沃思小姐曾寫過關(guān)于琳達(dá)和哈里斯家孩子有瓜葛的信，能明確這是她散布的謠言已經(jīng)生效：琳達(dá)和戴夫的關(guān)系被謠言破壞，兩人陷入困擾。對話發(fā)生時(shí)，斯奇沃思小姐正專注偷聽，沒注意第三封信掉落；而撿信的恰好是被謠言牽連的哈里斯家孩子，他撿到給唐?克萊恩的信后，決定親自送去，這就為后文報(bào)復(fù)埋下伏筆。②強(qiáng)化人物形象：斯奇沃思小姐的核心是偽善者。她偷聽琳達(dá)和戴夫的私密對話，并非出于關(guān)心，而是為了驗(yàn)證自己的謠言是否奏效，滿足自己掌控小鎮(zhèn)道德的心理。這種偷聽行為進(jìn)一步暴露了她骨子里的窺探欲和對他人生活的控制欲，讓人物形象更立體。③深化諷刺主題：斯奇沃思小姐自詡讓小鎮(zhèn)保持干凈，但她為了偷聽卻漏掉了關(guān)鍵的信件，這個(gè)細(xì)節(jié)充滿諷刺：她費(fèi)盡心機(jī)制造他人的矛盾，卻因自己的窺探欲出現(xiàn)疏漏，最終被自己的“邪惡”手段反噬，被這封掉落的信引發(fā)的報(bào)復(fù)擊中。【9題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。①人物行為的諷刺：斯奇沃思小姐的核心行為充滿矛盾，構(gòu)成最直接的諷刺。她始終以警示小鎮(zhèn)、清除邪惡為借口，實(shí)則在刻意散布毫無事實(shí)依據(jù)的謠言，這些行為本身就是邪惡的。她為隱藏自己的惡意，精心設(shè)計(jì)了一套偽裝，這種精心隱藏本是為了逃避責(zé)任，卻因一時(shí)疏忽被揭穿，恰恰諷刺了她的虛偽與自負(fù)。②情節(jié)設(shè)計(jì)的諷刺：斯奇沃思小姐寫了近一年匿名信，從未收到過回信，但她從未想過，無回信并非因?yàn)樗苏J(rèn)可，而是因?yàn)闆]人知曉寫信人是誰；最終，她卻收到了一封與她自己的信格式、風(fēng)格相似的匿名信，形成惡有惡報(bào)的因果循環(huán)。她寫信時(shí)熱衷于指責(zé)他人邪惡，但當(dāng)她讀到回信時(shí)，卻瞬間崩潰哭泣，這種雙重標(biāo)準(zhǔn)形成強(qiáng)烈反差。③象征手法的諷刺：玫瑰是核心象征物，斯奇沃思小姐的玫瑰馥郁芳香、鋪滿草坪，象征她純潔、優(yōu)雅、守護(hù)美好的外在形象。而結(jié)尾玫瑰被毀的暗示，意味著她精心維護(hù)的美好形象徹底崩塌，虛偽面具被撕破，諷刺了外在美好無法掩蓋內(nèi)在邪惡的本質(zhì)。標(biāo)題“邪惡的可能”更是點(diǎn)睛之筆，“邪惡”最終指向她自己，諷刺了那些以正義為幌子、實(shí)則自身就是邪惡源頭的人最終自食其果。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：呂布襲劉備，取下邳。備來奔。程昱說公曰：“觀劉備有雄才而甚得眾心，終不為人下，不如早圖之?！惫唬骸胺浇袷沼⑿蹠r(shí)也，殺一人而失天下之心，不可?！睆垵?jì)自關(guān)中走南陽。濟(jì)死，從子繡領(lǐng)其眾。二年春正月，公到宛。張繡降，既而悔之，復(fù)反。公與戰(zhàn)，軍敗，為流矢所中，長子昂、弟子安民遇害。公乃引兵還舞陰，繡將騎來鈔，公擊破之。繡奔穰，與劉表合。公謂諸將曰：“吾降張繡等，失不便取其質(zhì)，以至于此。吾知所以敗。諸卿觀之，自今已后不復(fù)敗矣。”遂還許。袁術(shù)欲稱帝于淮南，使人告呂布。布收其使，上其書。術(shù)怒，攻布，為布所破。秋九月，術(shù)侵陳，公東征之。術(shù)聞公自來，棄軍走，留其將橋蕤、李豐、梁綱、樂就。公到，擊破蕤等，皆斬之。術(shù)走渡淮。公還許。公之自舞陰還也，南陽、章陵諸縣復(fù)叛為繡，公遣曹洪擊之，不利，還屯葉，數(shù)為繡、表所侵。冬十一月，公自南征，至宛。表將鄧濟(jì)據(jù)湖陽。攻拔之，生擒濟(jì)，湖陽降。攻舞陰，下之。三年春正月，公還許，初置軍師祭酒。三月，公圍張繡于穰。夏五月，劉表遣兵救繡，以絕軍后。公將引還，繡兵來追，公軍不得進(jìn)，連營稍前。公與荀彧書曰：“賊來追吾，雖日行數(shù)里，吾策之，到安眾，破繡必矣?！钡桨脖姡C與表兵合守險(xiǎn)，公軍前后受敵。公乃夜鑿險(xiǎn)為地道，悉過輜重，設(shè)奇兵。會(huì)明，賊謂公為遁也悉軍來追乃縱奇兵步騎夾攻大破之。秋七月，公還許。荀彧問公：“前以策賊必破，何也？”公曰：“虜遏吾歸師，而與吾死地戰(zhàn)，吾是以知?jiǎng)僖印！保ㄟx自陳壽《三國志》，有刪改）材料二：觀曹公明銳權(quán)略，神變不窮，兵折而意不衰，在危而聽不惑，臨事決機(jī)，舉無遺悔，近古以來，未之有也。雖復(fù)名微眾寡，地小力窮，官渡受圍，濮陽戰(zhàn)屈。然天下精明之士，拓落之材，趨若百川之崇巨海，游塵之集高岳。故有荀彧、郭嘉等，或斂風(fēng)長感，或一見盡懷。然后覽英雄之心，騁熊羆之勇，挾天子以崇大順，扶幼主而顯至公。武功赫然，霸業(yè)成矣。（選自朱敬則《魏武帝論》，有刪改）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。賊謂A公B為遁也C悉軍來D追E乃縱F奇兵G步騎夾攻H大破之。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.引，帶領(lǐng)，與成語“旁征博引”中的“引”意思不同。B.欲，想要，與《大學(xué)之道》中“欲治其國者”的“欲”意思相同。C.而，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，與《<老子>四章》中“常于幾成而敗之”的“而”用法不同。D.故，所以，與《兼愛》中“故虧君而自利”的“故”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.劉備被呂布襲擊后前來投奔曹操，程昱建議曹操盡早除掉劉備，曹操則以收攬英雄和人心為由拒絕了這一建議。B.曹操領(lǐng)兵來到宛城后，張繡先降后叛，曹操在與張繡的交戰(zhàn)中兵敗受傷，曹操的長子曹昂、侄子曹安民遇害。C.袁術(shù)圖謀在淮南稱帝，聯(lián)絡(luò)呂布卻遭到呂布的拒絕，袁術(shù)大怒，帶兵去攻打呂布，結(jié)果被呂布擊敗。D.材料二中朱敬則認(rèn)為曹操之所以能功業(yè)顯赫，成就霸業(yè)，完全是因?yàn)椤皰短熳右猿绱箜?，扶幼主而顯至公”。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）公遣曹洪擊之，不利，還屯葉，數(shù)為繡、表所侵。（2）然天下精明之士，拓落之材，趨若百川之崇巨海，游塵之集高岳。14.材料二評價(jià)曹操“在危而聽不惑”，意為身處危難情境時(shí)能保持清醒判斷，材料一中有哪些事實(shí)可以支持這一看法？請簡要說明?！敬鸢浮?0.CEG11.C12.D13.（1）曹操派遣曹洪攻打他們，作戰(zhàn)不利，曹洪率軍返回并駐扎在葉縣，多次被張繡、劉表侵?jǐn)_。（2）然而天下精明的士人、豪放不羈的人才，像百川歸向大海、塵埃聚集在高山一樣投奔他。14.①曹操與張繡的較量中雖遭失敗，但危難中保持清醒反思。②曹操圍張繡于穰城，他卻精準(zhǔn)預(yù)判，最終大破敵軍，體現(xiàn)危難中判斷不惑、決策果斷?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料一以時(shí)間為線，記曹操納備、敗繡、破術(shù)諸事，于戰(zhàn)事中嵌其言，“殺一人而失天下之心”顯其遠(yuǎn)慮，“知所以敗”見其明達(dá)。材料二以議論補(bǔ)襯，贊其“明銳權(quán)略”“臨事決機(jī)”。史筆客觀記行，評論文辭張揚(yáng)，二者相濟(jì)，鮮活勾勒出曹操雄才大略、敗而不餒的政治家形象。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：敵軍以為曹操已經(jīng)逃跑，全軍出動(dòng)追擊，曹操于是派出奇兵，步兵騎兵夾擊大敗敵軍?！耙病本淠┱Z氣詞，在C后斷句；“悉軍”是主語，“來追”是其謂語，結(jié)構(gòu)完整，表述敵軍行動(dòng)，在E后斷句；“縱奇兵”省略主語“曹操”，結(jié)構(gòu)完整；“步騎”是下句主語，G處斷開。

故需在CEG三處斷句?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文中一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。帶領(lǐng)/引用。句意：曹公于是率兵退回舞陰縣。/形容說話或?qū)懳恼聲r(shí)廣泛引用各類材料作為論證依據(jù)。B.正確。句意：袁術(shù)想在淮南稱帝。/要想治理好自己的國家。C.錯(cuò)誤。都是表轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意：軍隊(duì)受挫但意志不衰退。/常常在快要成功的時(shí)候失敗。D.正確。句意：所以有荀彧、郭嘉等人。/所以使君主受損失而自己得利益。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。D.“完全是因?yàn)椤北硎鼋^對，原文材料二“然后覽英雄之心，騁熊羆之勇，挾天子以崇大順，扶幼主而顯至公。武功赫然，霸業(yè)成矣”，可見曹操成就霸業(yè)是多重原因，選項(xiàng)表述絕對，不符合原文。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“屯”，駐扎；“數(shù)”，多次；“為……所”，被動(dòng)句。（2）“拓落之材”，豪放不羈的人才；“趨”，投奔；“崇”，歸向。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①張繡反叛導(dǎo)致曹軍大敗，曹操“為流矢所中，長子昂、弟子安民遇害”，但他并未慌亂，反而明確總結(jié)失敗原因“吾降張繡等，失不便取其質(zhì)，以至于此”，并斷言“自今已后不復(fù)敗矣”，可見危難中保持清醒反思。②曹操圍張繡于穰城，“劉表遣兵救繡，以絕軍后”，曹軍前后受敵，他卻精準(zhǔn)預(yù)判“到安眾，破繡必矣”，隨后“夜鑿險(xiǎn)為地道，悉過輜重，設(shè)奇兵”，最終大破敵軍，體現(xiàn)危難中判斷不惑、決策果斷。參考譯文：材料一：呂布襲擊劉備，攻占下邳。劉備前來投奔曹操。程昱勸說曹操：“觀察劉備有雄才大略且很得人心，終究不會(huì)屈居人下，不如早點(diǎn)除掉他?！辈懿僬f：“如今正是招攬英雄的時(shí)候，殺一個(gè)人而失去天下人的心，不行。”張濟(jì)從關(guān)中逃到南陽。張濟(jì)死后，他的侄子張繡統(tǒng)領(lǐng)了他的人馬。建安二年（197）正月，曹公率軍到達(dá)宛縣。張繡投降，可投降后又后悔，再次反叛。曹公和他作戰(zhàn)，結(jié)果兵敗，曹公被流箭射中，他的長子曹昂、侄子曹安民戰(zhàn)死。曹公于是率兵退回舞陰縣，張繡率騎兵突襲，曹公擊敗了他。張繡逃往穰縣，與劉表會(huì)合。曹公對眾將領(lǐng)說：“我讓張繡等人投降，過失在于沒有立即扣押人質(zhì)，而到了這個(gè)地步，我知道失敗的原因了。請大家看著，今后我不會(huì)再（因?yàn)檫@樣的原因）失敗了?！庇谑遣芄祷卦S都。袁術(shù)想在淮南稱帝，派人告知呂布。呂布扣留了他的使者，把他的書信上報(bào)朝廷。袁術(shù)大怒，攻打呂布，卻被呂布擊敗。秋九月，袁術(shù)入侵陳地，曹操東征袁術(shù)。袁術(shù)聽說曹操親自前來，棄軍逃走，留下部將橋蕤、李豐、梁綱、樂就駐守。曹操抵達(dá)后，擊敗橋蕤等人，將他們?nèi)繑貧ⅰＴg(shù)渡過淮河逃走。曹操返回許都。曹操從舞陰返回時(shí)，南陽、章陵各縣再次反叛歸順張繡，曹操派遣曹洪攻打他們，作戰(zhàn)不利，曹洪退回葉縣駐扎，多次遭到張繡、劉表的侵?jǐn)_。這年冬十一月，曹公親自南征，到達(dá)宛城。劉表的部將鄧濟(jì)占據(jù)湖陽，曹公攻下湖陽，活捉鄧濟(jì)。湖陽城軍民投降。攻打舞陰，也攻占了。建安三年春正月，曹操返回許都，開始設(shè)置軍師祭酒這一官職。三月，曹操在穰城包圍張繡。夏五月，劉表派兵救援張繡，截?cái)嗖苘姷暮舐?。曹操?zhǔn)備領(lǐng)兵返回，張繡率軍追擊，曹軍無法前進(jìn)，只能連接營寨逐步推進(jìn)。曹操給荀彧寫信說：“敵軍前來追擊我，雖然我軍每天只行進(jìn)幾里路，但我預(yù)料，到了安眾縣，一定能擊敗張繡?！钡诌_(dá)安眾縣后，張繡與劉表的軍隊(duì)聯(lián)合守住險(xiǎn)要之地，曹軍前后受敵。曹操于是連夜開鑿險(xiǎn)要處開辟地道，讓全部輜重通過，又設(shè)下奇兵。天亮?xí)r，敵軍以為曹操已經(jīng)逃跑，全軍出動(dòng)追擊，曹操于是派出奇兵，步兵騎兵夾擊，大敗敵軍。秋七月，曹操返回許都。荀彧問曹操：“之前你預(yù)料一定能擊敗敵軍，為什么呢？”曹操說：“敵軍阻攔我返回的軍隊(duì)，將我軍置于死地作戰(zhàn)，我因此知道必定能取勝?！辈牧隙河^察曹操，明智敏銳且有權(quán)謀策略，應(yīng)變無窮。軍隊(duì)受挫但意志不衰退，身處險(xiǎn)境卻判斷不迷惑。遇事能決斷時(shí)機(jī)，行動(dòng)沒有遺留的悔恨，近古以來，沒有這樣的人。即使他起初名聲低微、部眾稀少，土地狹小、力量薄弱，在官渡被包圍，在濮陽作戰(zhàn)受挫。但天下精明的士人、豪放不羈的人才，都像百川歸向大海、塵埃聚集高山一樣投奔他。因此有荀彧、郭嘉等人，有的一見如故便傾心歸附，有的稍加接觸就全然信任。之后他洞察英雄的心意，施展熊虎般的勇力，挾持天子來彰顯順應(yīng)天意，輔佐幼主來表明極致的公正。武功顯赫卓著，霸業(yè)就此成就。（四）閱讀IV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·寄鄂州朱使君壽昌①蘇軾江漢西來，高樓下、蒲萄深碧。猶自帶、岷峨雪浪，錦江春色。君是南山遺愛守，我為劍外思?xì)w客。對此間、風(fēng)物豈無情，殷勤說?！督韨鳌发冢葑x?？裉幨竣?，真堪惜?？罩迣W鵡，葦花蕭瑟。不獨(dú)笑書生爭底事，曹公黃祖俱飄忽。愿使君、還賦謫仙④詩，追黃鶴。[注]①這首詞作于詞人貶謫黃州之時(shí)。②《江表傳》：記述三國時(shí)東吳人物事跡的史書。③狂處士：禰衡。他曾大罵曹操，曹操大怒，但為避殺人之名，把他送到劉表處，劉表又送與江夏太守黃祖，終為黃祖所殺，禰衡死后，葬于漢陽西南長江之中的沙洲上，后人稱為鸚鵡洲。④謫仙：李白。李白當(dāng)年游覽黃鶴樓，讀到崔顥著名的《黃鶴樓》詩，曾有擱筆之嘆，后來他寫了《登金陵鳳凰臺(tái)》《鸚鵡洲》等詩，據(jù)說都是有意同崔顥競勝比美的。15.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭三句寫長江和漢江從西面奔騰而來，登高望遠(yuǎn)，只見浩渺的江水如葡萄般碧綠澄澈。B.“君是南山遺愛守，我為劍外思?xì)w客”兩句詞人由上文的實(shí)景轉(zhuǎn)換到對兩人處境的描述。C.“對此間、風(fēng)物豈無情，殷勤說”三句既是對上片景色描繪的總結(jié)，又領(lǐng)起下片。D.“《江表傳》，君休讀”中，詞人用一個(gè)“休”字表明了對《江表傳》一書的抗拒和厭惡。16.這首詞的下片流露出詞人的哪些情感？請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①對禰衡才華未展、遭害身亡的惋惜，及對亂世中人才命運(yùn)無常的感慨。②對曹操、黃祖等權(quán)勢人物消逝的感慨，暗含對功名利祿的輕視與超脫。③對友人的勸慰，勸其不必為歷史興亡感懷；同時(shí)期許友人效仿李白，重拾詩興，展現(xiàn)才華與豁達(dá)胸襟?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詞以江漢壯景開篇，轉(zhuǎn)入對友人朱壽昌的深情寄懷。蘇軾巧妙融合眼前景與歷史典，既抒貶謫之郁，又顯曠達(dá)襟懷。下片借禰衡悲劇暗喻仕途險(xiǎn)惡，以“曹黃飄忽”消解功名執(zhí)念，終以李白追鶴之典，寄托超脫之志。詞風(fēng)豪邁中見沉郁，展現(xiàn)了蘇軾黃州時(shí)期典型的思想矛盾與精神超越?！?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D.“對《江表傳》一書的抗拒和厭惡”錯(cuò)誤?！啊督韨鳌罚葑x”中“休”字并非“抗拒和厭惡”，而是詞人勸誡友人不必研讀此書。因《江表傳》多記三國亂世紛爭與人物悲?。ㄈ缍[衡被殺），詞人怕友人讀之觸景傷懷，暗含對友人的勸慰，并非否定書籍本身。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。①對歷史人物悲劇的惋惜與感慨：提及禰衡（狂處士）遭殺害、葬于蕭瑟鸚鵡洲的典故，既惋惜其才華未展、結(jié)局悲慘，也暗含對亂世中人才命運(yùn)無常的感慨，借歷史悲劇抒發(fā)悵惘之情。②對功名利祿的輕視與超脫：“曹公黃祖俱飄忽”指出曹操、黃祖等權(quán)勢人物也已隨歷史消逝，嘲笑書生徒然爭奪功名，體現(xiàn)詞人歷經(jīng)貶謫后，看淡名利、超脫世俗紛爭的心境。③對友人的勸慰與期許：勸友人不必讀《江表傳》感懷歷史，轉(zhuǎn)而希望他效仿李白（謫仙），重拾詩興創(chuàng)作，追慕崔顥《黃鶴樓》的才情，既勸慰友人放下過往煩憂，也期許其展現(xiàn)文學(xué)才華、保持豁達(dá)胸襟。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）張若虛《春江花月夜》中，“______________，______________”兩句寫月光像白霜一樣從空中流下，照得江畔的白沙都看不見。（2）“黃河”作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進(jìn)中華民族的文化基因中，如李白《將進(jìn)酒》中“______________，______________”兩句就提到了“黃河”這個(gè)意象。（3）蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，既寫出了妻子獨(dú)臥黃泉之下的孤苦冷清，又寫出了詞人和妻子不能互訴凄涼的悲哀的兩句是“______________，______________”?！敬鸢浮竣?空里流霜不覺飛②.汀上白沙看不見③.君不見黃河之水天上來④.奔流到海不復(fù)回⑤.千里孤墳⑥.無處話凄涼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：汀、復(fù)、墳。二、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。東北話最大特點(diǎn)是什么？是仿佛開了“節(jié)能模式”的短句表達(dá)，用最少的詞匯____①____。畢竟，彎彎繞繞的客套話只會(huì)消耗熱量，穿透凜冽北風(fēng)的吆喝注定不是長句。“整”“造”“妥”等單字動(dòng)詞橫空出世，如利斧劈柴般干脆利落，____②____。南國細(xì)雨浸潤出溫婉含蓄的隱喻，東北冰雪則凝成言簡意賅的大白話。數(shù)九寒冬，溝通效率至上，東北人以“整快點(diǎn)兒，麻溜兒地”重構(gòu)時(shí)間觀，以“別整些沒用的”定義方法論。萬物皆可“整”的百搭句式，折射出化繁為簡的內(nèi)在邏輯。幽默屬性自然也不遑多讓。這般語言風(fēng)格的底色，正是東北人特有的處世之道。賣糖葫蘆的大爺把“凍得梆硬，牙口不好別買”作為廣告詞，面包店里管“可頌”叫“丹麥鍋巴”、稱“貝果”為“窟窿眼燒餅”，看似反商業(yè)套路，實(shí)則出于“打直球”的社交理念：東北話____③____，這是凜冬淬煉出的溝通智慧，催生出直擊要害的語言特質(zhì)，映照出東北人“敞亮”“痛快”的性格本色。18.請簡要概括東北話的特點(diǎn)。19.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?8.①表達(dá)簡潔，多用短句和單字動(dòng)詞，溝通效率高；②風(fēng)格直白，少隱喻客套，直擊要害；③自帶幽默屬性，充滿生活氣息，體現(xiàn)“敞亮”性格。19.①傳遞最大信息量②短小、有力③天然排斥模棱兩可【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生概括要點(diǎn)的能力。①根據(jù)“短句表達(dá)，用最少的詞匯”“溝通效率至上”概括出：表達(dá)簡潔，多用短句和單字動(dòng)詞，溝通效率高；②根據(jù)“橫空出世，如利斧劈柴般干脆利落”“言簡意賅的大白話”“直擊要害”概括出：風(fēng)格直白，少隱喻客套，直擊要害；③根據(jù)“溝通智慧”“‘打直球’的社交理念”“映照出東北人‘敞亮’‘痛快’的性格本色”概括出：自帶幽默屬性，充滿生活氣息，體現(xiàn)“敞亮”性格?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①承接前文“最少的詞匯”，形成“以少勝多”的邏輯閉環(huán)，既符合“節(jié)能模式”的核心，又體現(xiàn)東北話短句表達(dá)的高效性，應(yīng)填：傳遞最大信息量。②呼應(yīng)“單字動(dòng)詞”“利斧劈柴般干脆利落”，用“短小”對應(yīng)單字/短句形式，“有力”凸顯其干脆的表達(dá)效果，應(yīng)填：短小、有力。③呼應(yīng)“打直球的社交理念”“直擊要害的語言特質(zhì)”，從反面凸顯東北話直白不迂回的特點(diǎn)，與“敞亮”“痛快”的性格相契合，應(yīng)填：天然排斥模棱兩可。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在吉爾阿特，哪怕站在最高的山頂上四面張望，也看不到一棵樹，看不到一個(gè)人。光禿禿的沙礫坡地A，陰影處白雪厚積。遙遠(yuǎn)而孤獨(dú)的羊群在半山坡上緩緩蔓延，傾斜的天空光滑而清脆。吉爾阿特的確太荒涼了，但作為春牧場，它的溫暖與坦闊深深安慰著剛從遙遠(yuǎn)寒冷的南方荒野跋涉而來的牧羊人的心靈。陽光暢通無阻地灑滿世界。荒野的陰冷地氣在陽光推進(jìn)下，深暗而沉重地緩緩下降，像水位線那樣下降，一直降到腳踝處才停止。如堅(jiān)硬的固體般凝結(jié)在那個(gè)位置，與燦爛陽光強(qiáng)強(qiáng)對峙。直到盛大的六月來臨，那寒氣才會(huì)徹底癱軟、融解，深深滲入大地。無論如何，春天已經(jīng)來了。白色的芨芨草枯叢中已經(jīng)扎生出纖細(xì)綠葉，大地上B地冒出了有著點(diǎn)狀葉片的灰蒙蒙的野草。尤其是低處的水流和沼澤一帶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去甚至已涂抹了成片的明顯的綠意。但走到近處會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些綠，不過是水邊的苔蘚。20.請?jiān)谖闹袡M線A、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。21.文中畫波浪線句子主要運(yùn)用了哪種修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。22.文中說吉爾阿特“太荒涼”，又說它“溫暖”了牧羊人的心靈。這兩種說法是否矛盾？請簡要陳述理由?！敬鸢浮?0.A連綿起伏B稀稀拉拉21.通感。將視覺上天空的感受，與觸覺“光滑”、聽覺“清脆”的特質(zhì)相通，突破感官界限，生動(dòng)表現(xiàn)出吉爾阿特天空潔凈無云、澄澈透明、清亮純凈的獨(dú)特質(zhì)感，呈現(xiàn)出早春牧區(qū)特有的爽朗與鮮活，增強(qiáng)了畫面美感。22.不矛盾?！盎臎觥敝讣獱柊⑻氐乇砉舛d、無樹無人、沙礫遍布的客觀景象；“溫暖”是指這里作為春牧場，坦闊的地貌和充足的陽光，給剛熬過嚴(yán)寒、長途跋涉而來的牧羊人帶來心理慰藉。前者寫客觀環(huán)境，后者是主觀感受，角度不同，互為補(bǔ)充，寫出吉爾阿特獨(dú)特的春牧場氣質(zhì)。【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處，結(jié)合上文“ 哪怕站在最高的山頂上四面張望，也看不到一棵樹，看不到一個(gè)人”可見視野廣闊，此處是說“光禿禿的沙礫坡地”的整體狀態(tài)，可填“連綿起伏”，符合坡地的地形特征?！斑B綿起伏”是連續(xù)不斷而且起伏不平。B處，后文提到野草是“灰蒙蒙的”“點(diǎn)狀葉片”，且近處看綠意只是苔蘚，說明野草數(shù)量少、分布疏，可填“稀稀拉拉”，符合“春天已經(jīng)來了”但生機(jī)尚不旺盛的語境?！跋∠±毙稳菹∈枇闵??！?1題詳解】本題考查學(xué)生分析修辭手法及表達(dá)效果的能力?！皟A斜的天空光滑而清脆”中“天空”是視覺對象，“光滑”是觸覺感受，“清脆”是聽覺感受，將不同感官的體驗(yàn)互通，屬于通感。把視覺上的天空與觸覺、聽覺關(guān)聯(lián)，讓抽象的天空質(zhì)感更具體可感?！肮饣斌w現(xiàn)天空潔凈無云、無雜質(zhì)，“清脆”傳遞出天空的清亮純凈，契合早春牧區(qū)無遮擋、空氣清新的環(huán)境，使讀者能通過多重感官聯(lián)想，感受到吉爾阿特天空的獨(dú)特氣質(zhì)，讓文字更生動(dòng)鮮活。22題詳解】本題考查學(xué)生分析理解句子含義能力?！盎臎觥笔菍獱柊⑻乜陀^環(huán)境的寫實(shí)，無樹無人、沙礫遍布、植被稀少，這是肉眼可見的實(shí)景，體現(xiàn)其自然環(huán)境的蕭瑟。“溫暖”是牧羊人的主觀感受，他們剛從“遙遠(yuǎn)寒冷的南方荒野