【精品】部編初中七年級(jí)下冊(cè)名著默寫(xiě)技巧習(xí)題訓(xùn)練一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)名著默寫(xiě)1．句子默寫(xiě)（1）雙兔傍地走，________？（北朝民歌《木蘭詩(shī)》）（2）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）浩蕩離愁白日斜，________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（4）無(wú)絲竹之亂耳，________。（劉禹錫《陋室銘》）（5）暮春時(shí)節(jié)，百花將謝，卻見(jiàn)有柳絮迎風(fēng)飛舞，恰似韓愈在《晚春》中描繪的一句：“________，________?！薄敬鸢浮浚?）安能辨我是雄雌（2）煙籠寒水月籠沙（3）吟鞭東指即天涯（4）無(wú)案牘之勞形（5）楊花榆莢無(wú)才思；惟解漫天作雪飛【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“辨”、“籠”、“惟”的書(shū)寫(xiě)。理解型默寫(xiě)（5）抓關(guān)鍵詞“有柳絮迎風(fēng)飛舞”。故答案為：⑴安能辨我是雄雌；⑵煙籠寒水月籠沙；⑶吟鞭東指即天涯；⑷無(wú)案牘之勞形；⑸楊花榆莢無(wú)才思；惟解漫天作雪飛?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是古詩(shī)詞、古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶性默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)寫(xiě)出指定的問(wèn)文具，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不近能背誦，還要能默寫(xiě)，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。2．古詩(shī)文名句積累。（用正楷書(shū)寫(xiě)）

漫漫情懷總是詩(shī)，見(jiàn)雨也多情。李商隱巴蜀思友，“何當(dāng)共剪西窗燭，①________”，是最纏綿的雨；趙師秀等待會(huì)友，“②________，青草池塘處處蛙”，是喧鬧的雨；陸游僵臥孤村，“③________，④________”，是最凄苦的雨。

漫漫情懷是詩(shī)，也是文，樂(lè)器成了那寄托情思的載體。王維有佛性，《竹里館》中的“⑤________，⑥________”兩句，傳遞的是一份寧?kù)o淡泊；劉禹錫則不乏豪氣，“⑦_(dá)_______，⑧________”（《陋室銘》），展現(xiàn)了一種灑脫豪邁?！敬鸢浮繀s話巴山夜雨時(shí)；黃梅時(shí)節(jié)家家雨；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；獨(dú)坐幽篁里；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；無(wú)絲竹之亂耳；無(wú)案牘之勞形【解析】【分析】考查理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）。顧名思義，理解了才能默寫(xiě)出來(lái)；理解了才能記得久、記得牢。只是搖頭晃腦不加理解的背是沒(méi)用的，因?yàn)槟闼洃浀臇|西，能用的地方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于默寫(xiě)這點(diǎn)范疇。所以平時(shí)一定要加強(qiáng)理解性默寫(xiě)的訓(xùn)練。根據(jù)題干要求與詩(shī)文內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句是作答的關(guān)鍵。要注意“闌”“篁”“琴”“牘”等字詞的書(shū)寫(xiě)。故答案為：卻話巴山夜雨時(shí)、黃梅時(shí)節(jié)家家雨、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨、鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)、獨(dú)坐幽篁里、彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯、無(wú)絲竹之亂耳、無(wú)案牘之勞形

【點(diǎn)評(píng)】古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。默寫(xiě)時(shí)要書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確，理解到位。錯(cuò)字、漏字、添字均要扣分。3．古詩(shī)文名句積累。（1）獨(dú)坐幽篁里，________。（王維《竹里館》）（2）________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（3）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（5）家國(guó)之思是詩(shī)歌永恒的主題?！洞阂孤宄锹劦选分薪枵哿惆l(fā)故園情，“________，________”；《逢入京使》中一聲“傳語(yǔ)”盡顯無(wú)奈，“________，________”。（6）小文在某次考試中取得了好成績(jī)，有點(diǎn)飄飄然。小涵想提醒小文不要被一時(shí)的成功所迷醉，下列詩(shī)句最適合作為提醒內(nèi)容的一項(xiàng)是（_______）A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》B.政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）C.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）D.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》【答案】（1）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（2）苔痕上階綠（3）煙籠寒水月籠沙（4）自緣身在最高層（5）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情；馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（6）B【解析】【分析】（1）——（4）是機(jī)械的識(shí)記題，根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出上下句即可，要注意“琴”“苔”“籠”“緣”等字的書(shū)寫(xiě)；（5）屬理解型默寫(xiě)題。此類題，要求根據(jù)語(yǔ)境聯(lián)想詩(shī)文名句，其難度較大，要注意“柳”“紙”等字的書(shū)寫(xiě)；（6）考查對(duì)詩(shī)句的理解?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心；“政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔”寫(xiě)人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)的成功所迷醉；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”寫(xiě)在逆境中往往蘊(yùn)涵著無(wú)限的希望；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是贊美人的奉獻(xiàn)精神。結(jié)合語(yǔ)境“取得了好成績(jī)，有點(diǎn)飄飄然”“不要被一時(shí)的成功所迷醉”分析，應(yīng)該選B。故答案為：⑴彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；⑵苔痕上階綠；⑶煙籠寒水月籠沙；⑷自緣身在最高層；⑸此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情；馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；⑹B【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩(shī)句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。4．名句默寫(xiě)。（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)，________。（《木蘭詩(shī)》）（2）商女不知亡國(guó)恨，________。（杜牧《泊秦淮》）（3）________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）（4）出淤泥而不染，________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（5）劉禹錫在《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：“________，________?！薄敬鸢浮浚?）關(guān)山度若飛（2）隔江猶唱后庭花（3）落紅不是無(wú)情物（4）濯清漣而不妖（5）談笑有鴻儒；往來(lái)無(wú)白丁【解析】【分析】傳統(tǒng)的記憶型默寫(xiě)題，要求學(xué)生直接默寫(xiě)出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩(shī)），選擇符合語(yǔ)境要求的句子?！岸取薄案簟薄奥浼t”“濯”“漣”“鴻儒”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫(xiě)，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。故答案為：⑴關(guān)山度若飛⑵隔江猶唱后庭花⑶落紅不是無(wú)情物⑷濯清漣而不妖⑸談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫(xiě)。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫(xiě)時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。5．古詩(shī)文默寫(xiě)（1）________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（3）________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（4）念天地之悠悠，________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）（5）________，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）（6）馬上相逢無(wú)紙筆，________。（岑參《逢入京使》）（7）在《陋室銘》中，描寫(xiě)陋室環(huán)境的句子是________，________。（8）在《約客》中，作者用對(duì)句寫(xiě)景，極富時(shí)令和地方特色的句子是：________，________?！敬鸢浮浚?）會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）煙籠寒水月籠沙（3）不畏浮云遮望眼（4）獨(dú)愴然而涕下（5）深林人不知（6）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（7）苔痕上階綠；草色入簾青（8）黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙【解析】【分析】古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！敖^、籠、畏、愴、憑”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。故答案為：⑴會(huì)當(dāng)凌絕頂；⑵煙籠寒水月籠沙；⑶不畏浮云遮望眼；⑷獨(dú)愴然而涕下；⑸深林人不知；⑹憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；⑺苔痕上階綠；草色入簾青；⑻黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要理解詩(shī)句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。6．閱讀下面甲乙兩首古詩(shī)，完成小題。[甲]己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。[乙]晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。這兩首古詩(shī)都寫(xiě)到了“花”，但所表達(dá)的思想情感卻大不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣偌自?shī)詩(shī)人以落花自喻，寄托了詩(shī)人雖然脫離了官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，愿意為國(guó)家效力（不忘報(bào)國(guó)）的情懷。②乙詩(shī)詩(shī)人用擬人手法，從花的角度寫(xiě)對(duì)春天的留戀，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)即將離去的春天的熱愛(ài)和不舍?！窘馕觥俊痉治觥考自?shī)中的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”詩(shī)人由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。詩(shī)人以“落紅”本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。這里采用自喻的方法，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，以此來(lái)表達(dá)他至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情?！锻泶骸愤\(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)描寫(xiě)花草樹(shù)木得知春天不久就要?dú)w去，于是各逞姿色，爭(zhēng)芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來(lái)沒(méi)有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來(lái)之意。據(jù)此概括作答。故答案為：①甲詩(shī)詩(shī)人以落花自喻，寄托了詩(shī)人雖然脫離了官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，愿意為國(guó)家效力（不忘報(bào)國(guó)）的情懷。②乙詩(shī)詩(shī)人用擬人手法，從花的角度寫(xiě)對(duì)春天的留戀，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)即將離去的春天的熱愛(ài)和不舍。【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌思想感情的把握，通讀兩詩(shī)，把握內(nèi)容，明確兩首詩(shī)的寫(xiě)作方法和寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的思想感情。7．古詩(shī)文名句填空。

家是一首多味的詩(shī)，身在遠(yuǎn)方的人，鄉(xiāng)情常常會(huì)在某一瞬間漫上心頭。李白在深夜聽(tīng)著遠(yuǎn)處飄來(lái)的別離之曲，不禁吟嘆“________，________”；岑參遠(yuǎn)赴邊塞，途中望鄉(xiāng)，一句“________，________”，讓人動(dòng)容；花木蘭代父從軍奔赴沙場(chǎng)，暮宿黃河邊，“________，________，堅(jiān)強(qiáng)背后是少女心中的不舍與孤獨(dú)?！敬鸢浮看艘骨新?wù)哿?；何人不起故園情；故園東望路漫漫；雙袖龍鐘淚不干；不聞爺娘喚女聲；但聞黃河流水鳴濺濺【解析】【分析】本題考查名篇名句的背誦默寫(xiě)能力。在默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此夜曲中聞?wù)哿?；（重點(diǎn)字：柳）何人不起故園情；故園東望路漫漫；（重點(diǎn)字：漫）雙袖龍鐘淚不干；不聞爺娘喚女聲；但聞黃河流水鳴濺濺（重點(diǎn)字：濺）。故答案為：此夜曲中聞?wù)哿?、何人不起故園情、故園東望路漫漫、雙袖龍鐘淚不干、不聞爺娘喚女聲、但聞黃河流水鳴濺濺【點(diǎn)評(píng)】名句名篇在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)應(yīng)注意：1、要整體背誦，不要孤立記誦名句。2、古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視。3、要記憶準(zhǔn)確，默寫(xiě)正確。要格外注意難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字。4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。5、平時(shí)背誦既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的準(zhǔn)確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學(xué)以致用。8．多讀多背經(jīng)典詩(shī)文是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑之一。請(qǐng)工整、規(guī)范地默寫(xiě)古詩(shī)文名句。（1）枯藤老樹(shù)昏鴉，________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）樹(shù)木叢生，________。________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“________，________”使本來(lái)無(wú)知覺(jué)的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味。（4）把王灣《次北固山下》默寫(xiě)完整。________，________。________，________。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！敬鸢浮浚?）小橋流水人家（2）百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟（3）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（4）客路青山外；行舟綠水前；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸【解析】【分析】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：茂、蕭瑟、夜郎、潮。故答案為：⑴小橋流水人家⑵百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟⑶我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西⑷客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名篇名句默寫(xiě)，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。9．七(7)班將開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)，以烘托氣氛。（2）請(qǐng)你分別寫(xiě)出一個(gè)愛(ài)國(guó)人物故事和一則愛(ài)國(guó)名言。愛(ài)國(guó)故事：________愛(ài)國(guó)名言：________（3）閱讀下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。材料一：1910年春天，12歲的周恩來(lái)進(jìn)銀岡書(shū)院讀書(shū)，一次，校長(zhǎng)在課堂上問(wèn)大家為什么讀書(shū)時(shí)，周恩來(lái)慷慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。材料二：大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó)，不為金錢和學(xué)位，回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國(guó)伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó)。材料三：人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。——徐特立探究結(jié)果：________【答案】（1）講述愛(ài)國(guó)故事，學(xué)習(xí)報(bào)恩精神(品家國(guó)情懷

立報(bào)國(guó)之志)(世界那么大最美屬中華)（2）岳飛精忠報(bào)國(guó)/文天祥寧死不降元軍；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)——范仲淹/僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)——陸游。（3）愛(ài)國(guó)是我們每一個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)；一個(gè)愛(ài)國(guó)的人必然會(huì)把自己的畢生精力用在為國(guó)為民辦實(shí)事上，個(gè)人的理想選擇應(yīng)考慮祖國(guó)的需要?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}要求擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，這樣的題雖然沒(méi)有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)：①要能吸引人；②要易于傳播；③內(nèi)容要符合本次活動(dòng)主題；④語(yǔ)言要精煉，最好運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法；⑤要符合字?jǐn)?shù)要求。如：講述愛(ài)國(guó)故事，學(xué)習(xí)報(bào)恩精神。

??⑵根據(jù)平時(shí)對(duì)愛(ài)國(guó)故事和愛(ài)國(guó)名言的積累答題，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。⑶結(jié)合這三則材料的內(nèi)容分析，材料一講的是周恩來(lái)少年時(shí)就立志為中華崛起而讀書(shū)并把這一誓言貫穿在他的一生中。材料二講的是大數(shù)學(xué)家華羅庚兩次放棄國(guó)外優(yōu)厚的待遇回到祖國(guó)為國(guó)效力。材料三引用徐特立的名言，說(shuō)明愛(ài)國(guó)是義務(wù)也是光榮。因此這幾則材料都圍繞愛(ài)國(guó)來(lái)寫(xiě)的，把這三則材料的內(nèi)容整合出語(yǔ)句通順、連貫的句子，意對(duì)即可。故答案為：⑴講述愛(ài)國(guó)故事，學(xué)習(xí)報(bào)恩精神(品家國(guó)情懷

立報(bào)國(guó)之志)(世界那么大最美屬中華)⑵岳飛精忠報(bào)國(guó)/文天祥寧死不降元軍先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)——范仲淹/僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)——陸游。⑶愛(ài)國(guó)是我們每一個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)；一個(gè)愛(ài)國(guó)的人必然會(huì)把自己的畢生精力用在為國(guó)為民辦實(shí)事上，個(gè)人的理想選擇應(yīng)考慮祖國(guó)的需要?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力，這樣的題對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力要求更高，要求所擬寫(xiě)的宣傳標(biāo)語(yǔ)要生動(dòng)，最好采用對(duì)偶的句式，或用其它的修辭手法，力爭(zhēng)吸引讀者。要有鮮明的主題，突出宣傳事物的作用和意義。⑵本題考查對(duì)故事和名言的積累和運(yùn)用能力。答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累，只有平時(shí)積累多了，答題才能得心應(yīng)手。⑶本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。10．某校九年級(jí)開(kāi)展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。（1）【積累】請(qǐng)寫(xiě)出一句與父愛(ài)、母愛(ài)有關(guān)的名言、俗語(yǔ)或兩句前后連貫的古詩(shī)。（2）【探究】閱讀下面材料，并寫(xiě)出你的探究結(jié)果。材料一：下面是中央電視臺(tái)一則公益廣告的截圖①等你長(zhǎng)大了，媽媽就享福了。②等你工作了，媽媽就享福了。③等你結(jié)婚生子，媽媽就享福了。④等我長(zhǎng)大了，我讓奶奶享福。材料二：“父母最想要的是什么？”“最讓父母?jìng)牡脑捠鞘裁?？”某媒體對(duì)5家大規(guī)模養(yǎng)老院進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團(tuán)聚，“你別管我”這句話最讓父母?jìng)摹＃?）【拓展】通過(guò)參與這次“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”的活動(dòng)，你將用哪些具體行動(dòng)回報(bào)父母呢？【答案】（1）慈母手中線，游子身上衣。（2）父母對(duì)孩子無(wú)限付出的愛(ài)；孩子沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)父母的苦心；父母對(duì)子女的期待僅是希望得以團(tuán)聚。（3）在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動(dòng)做家務(wù)，主動(dòng)跟父母交流，多加溝通?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題要結(jié)合主題“弘揚(yáng)傳統(tǒng)?孝敬父母”活動(dòng)要求，注意審題，根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息點(diǎn)“父愛(ài)”“母愛(ài)”，結(jié)合平時(shí)積累選擇詩(shī)句或俗語(yǔ)即可。示例：母愛(ài)如水滔滔不絕，父愛(ài)如山延綿不斷。慈母手中線，游子身上衣。兒行千里母擔(dān)憂。任選其一即可。（2）做此類題，首先要明確題目要求，一定要審查好材料中隱含的信息。材料一注意圖表有一共同點(diǎn)，都出現(xiàn)了“享福”二字；從中可以看出從小到大，父母對(duì)孩子無(wú)限付出愛(ài)，孩子沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)父母的苦心。材料二注意審查數(shù)據(jù)，從調(diào)查的結(jié)果可以看出父母對(duì)子女的期望僅是得以團(tuán)聚。結(jié)合兩則材料的出研究結(jié)果：父母對(duì)孩子無(wú)限付出愛(ài)，孩子沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)父母的苦心；父母對(duì)子女的期望僅是得以團(tuán)聚。（3）對(duì)于開(kāi)放性題目，只要按要求作答，言之有理即可。示例：在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動(dòng)做家務(wù)；主動(dòng)多跟父母交流，多加溝通。故答案為：⑴慈母手中線，游子身上衣；⑵父母對(duì)孩子無(wú)限付出的愛(ài)；孩子沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)父母的苦心；父母對(duì)子女的期待僅是希望得以團(tuán)聚；⑶在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動(dòng)做家務(wù)，主動(dòng)跟父母交流，多加溝通?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解和積累，根據(jù)題干找出相關(guān)詩(shī)句是答題關(guān)鍵；⑵對(duì)于此材料題，做題時(shí)一定要明確題目要求，審查好材料中隱含的信息，注意調(diào)查數(shù)據(jù)從而按要求作答。⑶本題主要考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思的能力，解答關(guān)鍵是學(xué)生要在“弘揚(yáng)傳統(tǒng)?孝敬父母”的主題下答題，并能夠看出材料一和材料二告訴我們的道理。11．綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)完《鄉(xiāng)愁》，你班決定開(kāi)展一次以“剪不斷的鄉(xiāng)愁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。（1）【我薦鄉(xiāng)愁詩(shī)】將你收集到的表達(dá)思鄉(xiāng)愁緒的詩(shī)句推薦給大家。(要標(biāo)明詩(shī)句作者及其所在詩(shī)詞標(biāo)題)①________，________。________②________，________。________（2）【我當(dāng)模仿秀】仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢(mèng)縈魂?duì)浚秽l(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，在歲月中永不老去；鄉(xiāng)愁是________。（3）【我來(lái)說(shuō)理由】有人認(rèn)為寫(xiě)“鄉(xiāng)愁”來(lái)表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的主題是一種消極的表現(xiàn)，你贊同這種看法嗎？為什么？【答案】（1）春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還；北宋·王安石《泊船瓜洲》；舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)；唐·李白《靜夜思》（2）(鄉(xiāng)愁是)一