【語(yǔ)文】重慶市南開小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷1．看拼音寫詞語(yǔ)。打jī

jī動(dòng)

piāo流

piāo蕩

仔細(xì)guānchádǒudòng羽毛

dǎngzhù視線

了解guīzé

zāizhòng果樹pīnmìng喊叫

liàngjīngjīng的水洼

wùméngméng的樹林2．以下句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車、《娃娃畫報(bào)》等。B．媽媽從菜場(chǎng)買來了豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。C．少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)和公共財(cái)物。D．翠鳥的美在于它有色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。秋風(fēng)()()

四面()()

春華()()五谷()()

七上()()

百戰(zhàn)()()4．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的地方

()的花朵

()的鳥糞()的肥料

()的條紋

()的貝殼5．下列加點(diǎn)的字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．幾乎（jī） B．盡管（jǐn） C．海參（shēn） D．宿舍（shě）6．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．水果店老板為了提高利潤(rùn)，把普通蘋果混在紅富士蘋果中濫竽充數(shù)。B．小強(qiáng)剛才說這個(gè)花瓶是他打碎的，現(xiàn)在又說是弟弟打碎的，真是自相矛盾！C．學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不能邯鄲學(xué)步，連我們自己成功的經(jīng)驗(yàn)都丟了。D．老師表?yè)P(yáng)了我的習(xí)作，尤其是結(jié)尾部分起到了畫蛇添足的作用。7．下列句子中，把事物當(dāng)作人來寫的一句是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。B．我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。C．有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。D．樹林里的蘑菇像一個(gè)個(gè)小斗笠。8．按要求寫句子。古老的鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句）______________________9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。_______是大自然的音樂家，_______也是大自然的音樂家，_______是大自然的歌手。（《大自然的聲音》）古語(yǔ)有云：_______________，泰山移。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，___________________。這些都告訴我們團(tuán)結(jié)起來力量大。墨子教導(dǎo)我們要像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)別人：愛人若_______________。古詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精練，能描繪美麗的風(fēng)景，也能表達(dá)豐富的情感。如李白的《望天門山》中“兩岸青山相對(duì)出，___________________。”；《早發(fā)白帝城》中“兩岸猿聲啼不住，___________________。”；劉禹錫《望洞庭》中“____________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！遍喿x下面文章，完成問題。一個(gè)晚秋的下午，一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。她不時(shí)抬起頭，輕輕地?fù)u一搖安睡在搖籃里的嬰兒。一陣來自附近山中的輕風(fēng)吹得樹上橙色的葉子沙沙作響，蜜蜂在即將凋謝的花朵中間嗡嗡地叫著，小鳥在灌木叢中歡快地歌唱。突然，年輕的母親聽到身后刷啦啦一陣響。沒等她抓起搖籃、跑進(jìn)屋去，就見一頭大棕熊，擋住她的去路。棕熊伸出右前爪，溫順地嗥叫著，好像是在懇求幫助。于是，她鼓起勇氣走上前去，看了看棕熊伸出的爪子，只見一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里。“可憐的熊，”她叫道，“讓我把這根討厭的蒺藜拔出來吧。”她伸手把童帽上的針拿過來，小心翼翼地將蒺藜挑出?！昂美?，覺得好些了嗎?”她問。這個(gè)毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻，嬰兒掉在了地上。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森林里去了?！澳憔瓦@樣表示感謝呀，熊?”年輕的母親吃驚地叫道，并努力安慰哭叫的孩子?！澳憧赡馨盐业暮⒆铀牧?下次找別人幫助你吧?！彼h(yuǎn)去的熊揮舞著拳頭，然后跑進(jìn)屋子，砰的一聲關(guān)上了門。晚上，她丈夫回來后問道；“你從哪兒弄來的那些梨?為什么把它們放在搖籃里?”“什么梨?”她不相信地問。她打開門，孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了黃熟香甜的梨。整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨吃了。10、給短文加個(gè)合適的題目________。11、聯(lián)系上下文，可以知道“懇求”的意思是________。12、這是一個(gè)非常有趣的故事，作者是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，請(qǐng)給故事排排序。①棕熊魯莽地拿走搖籃②棕熊送禮報(bào)恩③棕熊求救獲得幫助正確的順序：________（填序號(hào)）13、讀短文可知，棕熊將搖籃推翻的目的是()①棕熊恩將仇報(bào)，因?yàn)榕魅税屋疝嫉臅r(shí)候讓它感到很疼。②棕熊知恩圖報(bào)，打算用搖籃裝梨子，回報(bào)年輕的母親。③棕熊喜歡那個(gè)搖籃，想要給自己的孩子用。14、文中并沒有交代門口的梨是從哪兒來的，你能根據(jù)文中劃線句子做出預(yù)測(cè)嗎?并寫出依據(jù)。你預(yù)測(cè)的結(jié)果：________，依據(jù)是________。閱讀下面文章，完成問題。螞蟻和螞蚱秋天來了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒（

）有的抬著大蟲子（

）有的合伙推著一個(gè)小野果（

）還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦（

）有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說：“趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”冬天來了，大雪紛飛。小媽蟻們?cè)跍嘏亩蠢?，一邊開著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著秋天準(zhǔn)備好的美食，快樂極了！雪地里，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹葉落下來呀，哪怕一顆小小的豆粒也好??！可是，它什么也沒有等到，終于倒下了。15、給文中第一自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。16、根據(jù)意思從文中找出找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。()雪花大量飄落的樣子，形容雪大。()耷拉著腦袋，神清沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。()17、短文的的第()()自然段寫秋天的事，第()()自然段寫冬天的事。18、請(qǐng)用“”畫出小螞蟻勞動(dòng)的句子。19、冬天來了，小螞蟻因?yàn)開____________而快樂；螞蚱卻因?yàn)開_________而垂頭喪氣。20、習(xí)作草地上，小松鼠和小老鼠玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試一試。河馬用力，小松樹就被翹上了天……小松鼠到了天上會(huì)發(fā)生什么事？展開想象，以“小松鼠在天上”為題目，編個(gè)有趣的童話故事。要求：書寫認(rèn)真。字?jǐn)?shù)在300字以上1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“飄”“栽”“霧”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的能力。A．歸類不當(dāng)。兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車等。B．歸類不當(dāng)。媽媽從菜場(chǎng)買來了豬肉、魚和蝦等菜品?；驄寢審牟藞?chǎng)買來了魚和蝦等水產(chǎn)品。C．搭配不當(dāng)。少先隊(duì)員要熱愛祖國(guó)、愛護(hù)公共財(cái)物。3．

習(xí)

習(xí)

八

方

秋

實(shí)

豐

登

八

下

百

勝【詳解】本題考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來記憶。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：意思是和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。

四面八方：指各個(gè)地方或各個(gè)方面。

春華秋實(shí)：春天開花，秋天結(jié)果。舊時(shí)比喻文采和德行?，F(xiàn)多比喻學(xué)習(xí)有成果。五谷豐登：指農(nóng)作物獲得大豐收。七上八下：形容心中慌亂、不安百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取勝。4．

可愛

綻開

厚厚

寶貴

彩色

五顏六色【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“美麗的地方”、“鮮艷的花朵”、“滿地的鳥糞”、“環(huán)保的肥料”、“黑白相見的條紋”、“漂亮的貝殼”等。5．D【解析】D【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。ABC正確，D項(xiàng)有誤，宿舍：[sùshè]，企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等供給工作人員及其家屬或供給學(xué)生住的房屋。[shě]舍棄四～五入。～近求遠(yuǎn)。6．D【解析】D本題考查了學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的積累與應(yīng)用，成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯中一類固定的詞組或短句，形式上以四字居多，許多成語(yǔ)還包含豐富的歷史文化知識(shí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意成語(yǔ)的積累。A項(xiàng)，正確。濫竽充數(shù)：不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。B項(xiàng)，正確。自相矛盾：比喻自己說話做事前后抵觸。C項(xiàng)，正確。邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會(huì)的東西忘了。D項(xiàng)，有誤，畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。結(jié)合語(yǔ)義可知，用在此句不恰當(dāng)。7．A【解析】A本題考查的是對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。本題中把事物當(dāng)成人來寫是擬人，使用擬人的修辭手法的是A項(xiàng)。把海底的動(dòng)物當(dāng)成人來寫。8．鐘掛在枝干上?！窘馕觥勘绢}考查縮寫句子?？s句指的是去掉原句的附加成分，保留主干，使句子簡(jiǎn)明。縮句時(shí)句中的“著”“了”“過”字眼保留，注意不能改變句子核心意思和語(yǔ)氣?？s句可以借助“誰(shuí)+干什么”或“誰(shuí)+怎么樣”快速抽取句子主干，即“主+謂（+賓）”。這道題的主語(yǔ)是“鐘”，“鐘”在干什么呢，去掉修飾“鐘”的成分和修飾“枝干”的成分，保留“在”“上”兩個(gè)表示狀態(tài)的詞語(yǔ)，謂語(yǔ)是“掛”，就變成：鐘掛在枝干上。9．

風(fēng)

水

動(dòng)物

人心齊

一個(gè)好漢三個(gè)幫

愛其身

孤帆一片日邊來

輕舟已過萬(wàn)重山

湖光秋月兩相和【解析】考查默寫。（1）、出自課文《大自然的聲音》，原文為風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

水也是大自然的音樂家。動(dòng)物也是大自然的歌手。（2）、人心齊，泰山移意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫意思是人都需要?jiǎng)e人的幫助才能成功。運(yùn)用了托物起興的手法，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”意思是一道籬笆墻至少也要三根樁才能搭成，用這來比喻人的成功也需要外力幫助的道理。愛人若愛其身意思是關(guān)心別人就要像關(guān)心自己一樣，教育我們要關(guān)愛他人。（3）、出自李白的《望天門山》，全詩(shī)為天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。出自李白的《早發(fā)白帝城》，全詩(shī)為朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。出自劉禹錫《望洞庭》，全詩(shī)為湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。10、棕熊報(bào)恩

32．文中“懇求”是棕熊懇請(qǐng)她拔除爪子上的蒺藜刺。

33．③①②

34．②

35．

梨是棕熊送來的

梨裝在搖籃里，搖籃被棕熊拿走的【分析】10、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，理清文章的故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括成文章的標(biāo)題，可以點(diǎn)出文中的主要事件，答案不唯一。比如原文寫了棕熊請(qǐng)求女主人幫它拔刺，后推翻搖籃只是為了給女主人用搖籃送梨進(jìn)行報(bào)答，可以寫“棕熊報(bào)恩”。11、本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)解釋。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意義，平時(shí)要多做題?！皯┣蟆钡囊馑际菓┣械卣?qǐng)求，文中指棕熊的爪子里“一根粗大的可怕的蒺藜刺在肉里”，它希望女主人幫助他拔除。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，理清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，平時(shí)要多做題。按照事情發(fā)展的順序來敘述，給故事排排序。短文寫了一頭棕熊知恩圖報(bào)的事情。先寫棕熊求救獲得幫助，接著寫棕熊魯莽地拿走搖籃，最后寫棕熊送梨報(bào)恩。故順序就是③①②。13、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，理解棕熊推翻搖籃的目的，平時(shí)要多做題。從上文女主人幫助棕熊拔除掉它爪子里的刺以及“年輕的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，棕熊將搖籃推翻的目的是棕熊知恩圖報(bào)，打算用搖籃裝梨子，回報(bào)年輕的母親，故選②。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的預(yù)測(cè)能力。結(jié)合文中的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。從“這個(gè)毛乎乎的野獸既沒說是也沒說不是，而是飛快地伸出爪子，將搖籃推翻。接著它抓起搖籃，笨拙地走進(jìn)森林里去了。”和“年輕的母親很驚訝，她打開門，只見孩子的搖籃果然放在那兒，里面裝滿了香甜的梨子，整個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬天他們都有梨子吃了?！笨芍?，門口的梨是熊送來的，因?yàn)樾馨鸦@子拿走了，它是為了報(bào)答女主人給她拔刺的恩。15、，

，，！

177．

自言自語(yǔ)

大雪紛飛

垂頭喪氣

178．

1

2

3

4

179．一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，有的合伙推著一個(gè)小野果，還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦！180．

在秋天勤勞地準(zhǔn)備好的食物

秋天貪玩懶惰沒有準(zhǔn)備好過冬的食物【分析】15、本題考查給句子加標(biāo)點(diǎn)。閱讀可知，“它們有的滾著圓圓的豆?！薄坝械奶е笙x子”“有的合伙推著一個(gè)小野果”三個(gè)句子均是分句，中間用逗號(hào)，表示句中停頓；“大家千得可歡啦”后面用感嘆號(hào)，表示感嘆。16、本題考查根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。認(rèn)真審題而控制，題中要求根據(jù)意思從文中找出找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。“自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話”是“有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說……”這句話中“自言自語(yǔ)”一詞的意思?！把┗ù罅匡h落的樣子，形容雪大”是“冬天來了，大雪紛飛”這句話中“大雪紛飛”一詞的意思?！稗抢X袋，神清沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。”是“雪地里，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著”這句話中“垂頭喪氣”一詞的意思。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合文中“秋天來了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過冬?！薄坝幸恢晃涷疲炔话崾澄?，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說……”可知，本文第一、第二自然段寫秋天的事。根據(jù)“冬天來了，大雪紛飛?！薄把┑乩铮侵淮抵谇俚奈涷莆嬷湛盏膭僮?，在垂頭喪氣地走著。”分析可知，文章第三、第四自然段寫冬天的事。18、本題考查從文中找句子。閱讀文章可知，文章第一自然段中“一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，有的合伙推著一個(gè)小野果，還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦！”描寫了小螞蟻秋天時(shí)搬運(yùn)食物，是描寫小螞蟻勞動(dòng)的句子。19、本題考查學(xué)