部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文：一定會(huì)有辦法的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文《一定會(huì)有辦法的》教學(xué)設(shè)計(jì)，本章節(jié)結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)積極思考，勇于嘗試。通過(guò)閱讀故事、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì)在面對(duì)困難時(shí)保持樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度，樹(shù)立解決問(wèn)題的信心。提升學(xué)生的思維品質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)閱讀故事，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解故事主題，體會(huì)“一定會(huì)有辦法的”這一積極心態(tài)。

2.學(xué)習(xí)故事中的解決問(wèn)題方法，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生理解故事寓意，將其與自身生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

2.學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠獨(dú)立思考并嘗試解決。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)實(shí)際情境，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用故事中的方法解決問(wèn)題，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的解決策略，通過(guò)同伴互助促進(jìn)思維發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合故事情節(jié)，講解故事主題和寓意，引導(dǎo)學(xué)生理解。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己遇到困難時(shí)的解決方法，激發(fā)思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)不同情境下的解決問(wèn)題過(guò)程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀(guān)呈現(xiàn)故事場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)和游戲，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的作文《一定會(huì)有辦法的》。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸，想象一下，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做呢？（學(xué)生）好，現(xiàn)在請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，讓我們一起走進(jìn)這篇作文，看看故事中的主人公是如何面對(duì)困難的。

二、閱讀課文，初步感知

（教師）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由朗讀這篇作文，注意圈畫(huà)出你覺(jué)得重要的詞語(yǔ)或句子。（學(xué)生）好的，我找到了“一定會(huì)有辦法的”這句話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)很重要。

（教師）很好，看來(lái)大家都注意到了這句話(huà)。接下來(lái)，我們一起來(lái)討論一下，你認(rèn)為這句話(huà)在故事中起到了什么作用？（學(xué)生）我覺(jué)得這句話(huà)鼓勵(lì)了主人公，讓他不放棄，繼續(xù)尋找解決問(wèn)題的方法。

三、深入分析，探究主題

（教師）說(shuō)得很好。那么，我們?cè)賮?lái)思考一下，這個(gè)故事想要告訴我們什么呢？（學(xué)生）我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們，遇到困難時(shí)，我們要保持樂(lè)觀(guān)，相信自己一定能找到解決問(wèn)題的辦法。

（教師）非常正確。那么，我們?cè)偕钊胍稽c(diǎn)，主人公在故事中遇到了哪些困難？他是怎么解決的？（學(xué)生）他遇到了找不到回家的路、找不到食物等困難，但他沒(méi)有放棄，最終找到了解決辦法。

（教師）很好，同學(xué)們分析得很到位?，F(xiàn)在，我們來(lái)分析一下，主人公解決問(wèn)題的方法有哪些特點(diǎn)？（學(xué)生）我覺(jué)得他的方法很獨(dú)特，比如他先觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，然后嘗試不同的方法，最后找到了解決辦法。

四、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固知識(shí)

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了主人公解決問(wèn)題的方法，那么，如果你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到類(lèi)似的問(wèn)題，你們會(huì)怎么做呢？（學(xué)生）我會(huì)先冷靜下來(lái)，然后觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，嘗試不同的方法。

（教師）很好，看來(lái)大家已經(jīng)掌握了解決問(wèn)題的方法。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看誰(shuí)能夠最快找到解決問(wèn)題的辦法。（學(xué)生）好的，我準(zhǔn)備好了。

（教師）游戲規(guī)則是這樣的：我會(huì)給出一個(gè)情境，請(qǐng)大家用剛才學(xué)到的方法來(lái)解決問(wèn)題。比如，如果你在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，你會(huì)怎么做？（學(xué)生）我會(huì)先在原地找找，然后回家問(wèn)問(wèn)家人，如果還是找不到，就報(bào)警。

五、總結(jié)反思，升華主題

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《一定會(huì)有辦法的》這篇作文，通過(guò)主人公的故事，我們明白了遇到困難時(shí)，要保持樂(lè)觀(guān)，相信自己一定能找到解決問(wèn)題的辦法。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于嘗試，相信“一定會(huì)有辦法的”。

（學(xué)生）老師，我明白了，遇到困難時(shí)，我們要保持冷靜，積極尋找解決辦法。

（教師）很好，希望你們能夠?qū)⑦@個(gè)故事中的精神運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)勇敢、樂(lè)觀(guān)的人。

六、布置作業(yè)，拓展延伸

（教師）今天的作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們以“遇到困難時(shí)，我一定會(huì)”為題，寫(xiě)一篇作文。在作文中，你可以描述自己遇到的一個(gè)困難，以及你是如何克服它的。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們一起分享。

（學(xué)生）好的，我明白了，我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)的。

（教師）非常好，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠保持這種積極向上的態(tài)度，勇往直前。下課！教師隨筆知識(shí)點(diǎn)梳理一、故事主題與寓意

1.故事主題：《一定會(huì)有辦法的》通過(guò)主人公面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度和解決問(wèn)題的過(guò)程，傳達(dá)了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀(guān)、勇于嘗試的主題。

2.寓意：鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)不放棄，相信自己能夠找到解決問(wèn)題的方法。

二、人物形象與性格特點(diǎn)

1.主人公：勇敢、樂(lè)觀(guān)、善于觀(guān)察、善于思考。

2.其他角色：通過(guò)對(duì)比，突顯主人公的性格特點(diǎn)。

三、解決問(wèn)題的方法

1.觀(guān)察周?chē)h(huán)境：主人公在遇到困難時(shí)，首先會(huì)觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境，尋找線(xiàn)索。

2.嘗試不同的方法：主人公不會(huì)因?yàn)橐淮问【头艞?，而是?huì)嘗試不同的方法。

3.積極思考：主人公在面對(duì)困難時(shí)，會(huì)積極思考，尋找解決問(wèn)題的途徑。

四、語(yǔ)言表達(dá)與修辭手法

1.生動(dòng)形象的語(yǔ)言：故事中運(yùn)用了豐富的形容詞、動(dòng)詞等，使人物形象更加鮮明。

2.比喻、擬人等修辭手法：通過(guò)比喻、擬人等修辭手法，使故事更加生動(dòng)有趣。

五、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

1.樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度：主人公在面對(duì)困難時(shí)，始終保持樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度，不輕易放棄。

2.勇于嘗試的精神：主人公在解決問(wèn)題時(shí)，勇于嘗試，不懼失敗。

3.堅(jiān)強(qiáng)的意志：主人公在面對(duì)困難時(shí)，展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終克服了困難。

六、寫(xiě)作技巧與文章結(jié)構(gòu)

1.開(kāi)篇點(diǎn)題：故事開(kāi)篇就點(diǎn)明了主題，引發(fā)讀者的興趣。

2.事件發(fā)展：故事按照時(shí)間順序，逐步展開(kāi)事件，使故事情節(jié)連貫。

3.結(jié)尾總結(jié)：故事結(jié)尾對(duì)主題進(jìn)行總結(jié)，使讀者對(duì)故事主題有更深刻的理解。

七、文學(xué)素養(yǎng)與審美能力

1.文學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)閱讀故事，學(xué)生可以了解不同的人物形象、性格特點(diǎn)以及解決問(wèn)題的方法，提高文學(xué)素養(yǎng)。

2.審美能力：故事中的生動(dòng)形象、豐富的修辭手法等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

八、思維品質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)

1.思維品質(zhì)：故事中的主人公在面對(duì)困難時(shí)，能夠積極思考，勇于嘗試，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。

2.創(chuàng)新意識(shí)：故事中的主人公在解決問(wèn)題時(shí)，嘗試了不同的方法，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)。

九、實(shí)踐應(yīng)用與生活啟示

1.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在生活中遇到困難時(shí)，可以借鑒故事中的方法，積極尋找解決問(wèn)題的途徑。

2.生活啟示：故事啟示學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，要保持樂(lè)觀(guān)，勇于嘗試，相信自己一定能夠找到解決問(wèn)題的辦法。教師隨筆內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事情節(jié)發(fā)展邏輯

①.1開(kāi)端：主人公遇到困難，如找不到回家的路或找不到食物。

①.2發(fā)展：主人公嘗試不同的方法，如觀(guān)察周?chē)h(huán)境、詢(xún)問(wèn)他人等。

①.3高潮：主人公面臨最大的挑戰(zhàn)，如時(shí)間緊迫或資源有限。

①.4結(jié)局：主人公成功解決問(wèn)題，展現(xiàn)樂(lè)觀(guān)和智慧。

②人物性格與行為邏輯

②.1主人公：勇敢、樂(lè)觀(guān)、善于觀(guān)察和思考。

②.2行為表現(xiàn)：主人公在面對(duì)困難時(shí)，不慌不忙，積極尋找解決方案。

②.3性格特點(diǎn)：主人公的性格特點(diǎn)通過(guò)他的行為和決策得以體現(xiàn)。

③主題表達(dá)與寓意邏輯

③.1主題：保持樂(lè)觀(guān)，勇于嘗試，相信自己一定能找到解決問(wèn)題的辦法。

③.2寓意：鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，要有積極的心態(tài)，不輕易放棄。

③.3主題深化：通過(guò)主人公的成功經(jīng)歷，主題得到深化和強(qiáng)化。

④語(yǔ)言表達(dá)與修辭邏輯

④.1語(yǔ)言特點(diǎn)：生動(dòng)形象，富有感染力。

④.2修辭手法：比喻、擬人等，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

④.3語(yǔ)言邏輯：句子結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，使故事易于理解。

⑤教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容邏輯

⑤.1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難時(shí)的積極心態(tài)和解決問(wèn)題的能力。

⑤.2內(nèi)容關(guān)聯(lián)：教學(xué)內(nèi)容圍繞主題展開(kāi)，與教學(xué)目標(biāo)緊密相連。

⑤.3教學(xué)方法：通過(guò)閱讀、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。典型例題講解例題1：

故事中的主人公遇到了什么困難？他是怎么解決的？

答案：主人公遇到了找不到回家的路，他通過(guò)觀(guān)察周?chē)h(huán)境、詢(xún)問(wèn)路人、嘗試不同的路線(xiàn)等方式最終找到了回家的路。

例題2：

請(qǐng)用“一定會(huì)有辦法的”這句話(huà)造句。

答案：無(wú)論遇到多大的困難，我們都要堅(jiān)信一定會(huì)有辦法解決的。

例題3：

如果你在森林里迷路了，你會(huì)怎么做？

答案：我會(huì)先保持冷靜，觀(guān)察周?chē)h(huán)境，尋找標(biāo)志物或路標(biāo)，然后嘗試沿著水源或明顯的人類(lèi)活動(dòng)痕跡走，同時(shí)大聲呼救，尋找?guī)椭?/p>

例題4：

故事中主人公的性格特點(diǎn)有哪些？

答案：主人公的性格特點(diǎn)包括勇敢、樂(lè)觀(guān)、善于觀(guān)察和思考。

例題5：