第1單元活動(dòng)1《尋找長輩的童年游戲》教案--2024-2025學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版課題XX課時(shí)1設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞《尋找長輩的童年游戲》這一主題，旨在讓學(xué)生通過調(diào)查、訪問等實(shí)踐活動(dòng)，了解長輩們的童年游戲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版教材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、調(diào)查、交流等方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、關(guān)注傳統(tǒng)文化的意識(shí)，增強(qiáng)文化自信。

2.提升學(xué)生運(yùn)用語言文字表達(dá)和交流的能力，發(fā)展語言素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、解決問題的能力，發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.童年游戲的特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和分析長輩童年游戲的特點(diǎn)，如游戲形式、材料、玩法等。

b.文化傳承的意義：讓學(xué)生理解通過了解長輩的童年游戲，可以傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.調(diào)查方法的運(yùn)用：指導(dǎo)學(xué)生如何通過訪談、觀察等方式收集信息，并學(xué)會(huì)記錄和整理。

b.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在小組中分工合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.交流表達(dá)能力的提升：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何用清晰、準(zhǔn)確的語言描述游戲過程和感受，提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)

-信息化資源：兒童游戲圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT展示、小組討論、訪談?dòng)涗洷?、手工制作材料教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一系列長輩童年游戲的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)童年游戲的興趣，提問：“你們知道這些游戲嗎？你們小時(shí)候玩過哪些游戲？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的童年游戲經(jīng)歷，自然過渡到本節(jié)課的主題《尋找長輩的童年游戲》。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.講解童年游戲的特點(diǎn)：教師簡要介紹童年游戲的歷史背景和特點(diǎn)，如游戲形式多樣、材料簡單、寓教于樂等。

b.介紹調(diào)查方法：講解訪談、觀察等調(diào)查方法，并舉例說明如何運(yùn)用這些方法收集信息。

c.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作：強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐活動(dòng)中小組成員之間要互相幫助、共同完成任務(wù)的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.分組：將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。

b.選定調(diào)查對(duì)象：每組選擇一位長輩作為調(diào)查對(duì)象，可以是祖父母、外祖父母或其他熟悉的長輩。

c.制定調(diào)查計(jì)劃：每組討論并制定調(diào)查計(jì)劃，包括訪談問題、觀察內(nèi)容等。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.訪談長輩：學(xué)生與長輩進(jìn)行訪談，詢問長輩童年時(shí)的游戲經(jīng)歷，并記錄下來。

b.觀察游戲：學(xué)生觀察長輩玩的游戲，了解游戲的具體玩法和特點(diǎn)。

c.分析游戲：學(xué)生討論分析所收集到的游戲信息，總結(jié)游戲的共同點(diǎn)和特點(diǎn)。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)如下：

a.童年游戲的特點(diǎn)：游戲形式多樣、材料簡單、寓教于樂等。

b.調(diào)查方法的運(yùn)用：訪談、觀察等調(diào)查方法在實(shí)踐活動(dòng)中的應(yīng)用。

c.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：小組成員之間要互相幫助、共同完成任務(wù)。

-用時(shí)：5分鐘

教學(xué)流程具體安排如下：

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

a.講解童年游戲的特點(diǎn)（用時(shí)3分鐘）

b.介紹調(diào)查方法（用時(shí)3分鐘）

c.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作（用時(shí)4分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

a.分組（用時(shí)5分鐘）

b.選定調(diào)查對(duì)象（用時(shí)5分鐘）

c.制定調(diào)查計(jì)劃（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

a.訪談長輩（用時(shí)5分鐘）

b.觀察游戲（用時(shí)5分鐘）

c.分析游戲（用時(shí)5分鐘）

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國傳統(tǒng)游戲介紹：搜集并整理中國傳統(tǒng)游戲的資料，如捉迷藏、跳房子、滾鐵環(huán)等，以便學(xué)生了解更多類型的童年游戲。

-童年游戲的歷史背景：介紹童年游戲在中國歷史發(fā)展中的地位和作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲不僅是娛樂活動(dòng)，也是文化傳承的一部分。

-童年游戲與教育的關(guān)系：探討童年游戲在兒童成長過程中的教育意義，如培養(yǎng)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人一起回憶童年游戲，并記錄下來，可以制作成家庭游戲手冊(cè)。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生到社區(qū)開展游戲體驗(yàn)活動(dòng)，與其他小朋友一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，增進(jìn)交流。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇一種傳統(tǒng)游戲進(jìn)行深入研究，了解其起源、演變過程和玩法，并制作成研究報(bào)告或PPT。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代元素相結(jié)合，設(shè)計(jì)出新的游戲，并分享給其他同學(xué)。

-文化交流：邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師或?qū)＜襾硇＿M(jìn)行講座，分享關(guān)于童年游戲的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)技藝。

-家校合作：與家長合作，收集更多關(guān)于長輩童年游戲的資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校都能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館、民俗村等地方，實(shí)地體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，查找更多關(guān)于童年游戲的圖片、視頻和文章，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

-創(chuàng)新制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作傳統(tǒng)游戲道具，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①童年游戲的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游戲形式、材料、玩法

-重點(diǎn)詞句：形式多樣、材料簡單、寓教于樂

②調(diào)查方法的運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：訪談、觀察

-重點(diǎn)詞句：訪談長輩、觀察游戲、記錄信息

③文化傳承的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歷史背景、文化內(nèi)涵

-重點(diǎn)詞句：傳承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神

④團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分工合作、互相幫助

-重點(diǎn)詞句：共同完成任務(wù)、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

⑤童年游戲與教育的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：智力培養(yǎng)、身體鍛煉、團(tuán)隊(duì)精神

-重點(diǎn)詞句：寓教于樂、全面發(fā)展

⑥傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代生活的結(jié)合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)、實(shí)踐應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：結(jié)合現(xiàn)代元素、設(shè)計(jì)新游戲

⑦學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：訪談?dòng)涗?、游戲觀察、分析總結(jié)

-重點(diǎn)詞句：記錄信息、分析特點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國民間游戲大全》一書，書中收錄了大量的傳統(tǒng)民間游戲，適合學(xué)生了解和體驗(yàn)。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于中國傳統(tǒng)游戲的紀(jì)錄片，如《中國記憶·傳統(tǒng)游戲》，通過視頻了解游戲的起源、發(fā)展和文化意義。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中國民間游戲大全》，選擇其中一種游戲進(jìn)行深入研究，了解其玩法、歷史背景和文化內(nèi)涵。

-觀看紀(jì)錄片后，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自了解到的傳統(tǒng)游戲，以及它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一款結(jié)合傳統(tǒng)元素和創(chuàng)新思維的兒童游戲，并撰寫設(shè)計(jì)說明，展示游戲的玩法和設(shè)計(jì)理念。

-教師可以提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如游戲設(shè)計(jì)網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)到的傳統(tǒng)游戲帶回家與家人分享，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)，同時(shí)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

-學(xué)生可以嘗試制作游戲攻略或教學(xué)視頻，分享給其他同學(xué)，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。

-教師定期組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，如游戲體驗(yàn)會(huì)、游戲設(shè)計(jì)比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.觀察學(xué)生的參與度和興趣：我會(huì)留意學(xué)生在課堂上的參與程度，特別是他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的反應(yīng)。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生參與度不高，我會(huì)思考是否需要調(diào)整教學(xué)方法，比如通過更吸引人的導(dǎo)入或增加互動(dòng)環(huán)節(jié)來提高他們的興趣。

2.收集學(xué)生反饋：我會(huì)發(fā)放簡短的問卷調(diào)查，讓學(xué)生匿名反饋他們對(duì)課程內(nèi)容的看法、教學(xué)方法的感受以及他們認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。

3.分析教學(xué)效果：我會(huì)回顧課堂上的互動(dòng)和學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)某些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生理解困難，我會(huì)考慮是否需要重新講解或提供更多的實(shí)例。

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多多媒體元素，如動(dòng)畫、視頻等，以更直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-加強(qiáng)小組合作：我注意到有些學(xué)生在小組討論中不太活躍，因此我計(jì)劃在未來的課程中設(shè)計(jì)更多需要學(xué)生合作解決問題的任務(wù)，以促進(jìn)他們的交流與合作。

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，我計(jì)劃在課后提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

-定期評(píng)估：為了更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我計(jì)劃在課程的不同階段進(jìn)行定期的評(píng)估，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后閱讀任務(wù)，閱讀《中國民間游戲大全》中的一種游戲介紹，并撰寫一篇簡短的讀書筆記，內(nèi)容包括游戲的名稱、玩法、歷史背景和個(gè)人感受。

2.設(shè)計(jì)一張關(guān)于“我喜歡的童年游戲”海報(bào)，可以包括游戲的名稱、圖片、玩法說明以及自己與游戲相關(guān)的趣事。

3.準(zhǔn)備一個(gè)簡短的演講稿，準(zhǔn)備在下一節(jié)課的小組展示中分享自己調(diào)查到的長輩童年游戲，包括游戲名稱、玩法和傳承意義。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.對(duì)讀書筆記，關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，指